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中班教案

时间:2024-08-11 07:35:01 教案 我要投稿

中班教案【必备】

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案【必备】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢玩纸棒,充分感受合作游戏带来的快乐。

  2、尝试探究纸棒的多种玩法,提高创造力和动作协调力。

  3、利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等基本动作。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动重难点:

  能利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等动作。

  能与朋友合作玩各种纸棒游戏。

  活动准备:

  用废旧报纸做成的纸棒每人一根。

  活动过程:

  一、热身运动:纸棒操

  ——组织幼儿站成做操队伍,练习纸棒操(器械绳操)

  二、幼儿各自探索纸棒的各种玩法。

  1、跳纸棒:将纸棒放置地面,幼儿练习向前、后、左、右跳纸棒。

  2、抛纸棒:将纸棒往上抛,并接住纸棒等。

  三、请两人结伴玩纸棒,教师巡回观察。

  ——请部分幼儿示范纸棒的不同玩法,然后请全体幼儿两两练习(根据班上幼儿玩得具体情况而定)。如:

  1、独木桥:把两根纸棒平行摆放,做成窄窄的独木桥,幼儿过桥练习了平衡。

  2、小秤砣:一位幼儿下蹲,一手握住纸棒,左右来回摆动纸棒,另一位幼儿一句纸棒摆动的`方向连续向上跳起,不使纸棒碰到自己的脚,两人交换练习,速度可由慢到快。

  四、探索纸棒的多人玩法。如

  1、跨跳练习(三人):两名幼儿一手握住纸棒一端,平行蹲下,另一位幼儿连续两次跳过,三人轮流进行。

  2、分合跳(四人):两名幼儿面对面蹲下,各自握住纸棒一端,边喊口令边

  把纸棒不断分开、并拢,另两名幼儿站在两根纸棒中间,跟着口令练习分

  合跳,两人轮流玩。(由于游戏难度较大,可以规定幼儿先念“合拢”再

  念“分开”,跳的幼儿则先分开跳再合拢跳)

  五、游戏:钻山洞

  ——全体幼儿成两排面对面站好,双手各握住两根纸棒的同一端(低于肩膀)搭成山洞。游戏开始,从指定的一对幼儿开始,一前一后钻过山洞到另一端时搭成新的山洞,依次进行,直到全班幼儿都钻过山洞。

  六、放松运动、收拾材料,结束活动。

  ——教师带领幼儿放松身体各部位。

中班教案 篇2

  设计意图:

  本次活动选材来源于生活。蔬菜是幼儿在生活中经常接触的一种食物,随处可见,我们取材也非常的方便。蔬菜的种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。蔬菜的营养价值也非常的丰富,吃法繁多,可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃,总之,我们的生活里离不开蔬菜。然而我发现班上许多孩,不爱吃蔬菜,每天让孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困难的事,家长们也很着急。因此我们展开了“好吃的西兰花”让幼儿了解西兰花特性的同时, 加深幼儿对蔬菜的认识,激发幼儿对蔬菜的兴趣,引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。

  活动目标:

  1、学习运用感官感知西兰花的外形特征及构造特点。

  2、能积极参与探索和讨论活动。

  3、喜欢西兰花并乐意品尝。

  活动准备:

  1、幼儿已认识过常见的蔬菜,如青菜、花菜等。

  2、西兰花若干(与幼儿人数相等),清炒西兰花。篓子、托盘每桌一个,菜刀和案板各一块。关于西兰花的课件(PPT)。

  活动过程:

  一、观看图片,引发幼儿的猜想,激发探究的欲望

  1、出示PIT 1。(西兰花的切面图,截取其中的'一大部分,裁剪成一个花朵的漂亮画面。)

  师:今天请大家欣赏一幅图片,仔细看看、想想,它像什么呢?(幼儿大胆、自由地猜想。)

  2、出示PIT 2。(西兰花一片)

  师:它到底是什么呢?我们接着往下看!

  3、出示PPT3.。(一颗完整的西兰花)

  师:现在看出来了吗?它是什么?

  二、运用自己的感官,探索西兰花的特征。

  (一)探索西兰花的外部特征。

  1、出示西兰花,引起幼儿观察的兴趣。

  师:今天,我把这神秘的东西带来了,看,这是什么?

  小结:它是一种蔬菜,它的名字叫西兰花,像花朵一样的蔬菜可不多,你还看过神秘蔬菜像花朵的呢?

  师:想看看、摸摸西兰花吗?每个人去选一个西兰花,认真地观察,看看它长得是什么样子的!待会儿把你的发现告诉大家。

  2、幼儿自由观察西兰花。

  幼儿观察西兰花时教师巡回指导,引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻、掂掂,多方面感知。

  师:你发现了什么?(鼓励幼儿把自己的发现告诉大家)

  老师和幼儿共同小结:西兰花看上去有点像球,摸上去冰冰凉,闻一闻有点清香,掂一掂还有点重。

  (二)感知西兰花的内部特点

  1、认识西兰花

  师:西兰花的身体长什么样子呢?

  小结:西兰花是绿色,我们看到的西兰花是身长满小棵粒组成花状,整体很像一个大花朵。

  2、幼儿动手剥西兰花。

  3、分享自己的发现

  师:你发现了什么?看到了什么?

  小结:原来西兰花身体都是小颗粒似小球组成的。

  4、玩游戏“西兰花”,进一步了解西兰花的内部特征。

  三、联系已有生活经验,感知吃蔬菜的好处。

  1、讨论蔬菜的好处。

  师:你还吃什么蔬菜?我们为什么要吃蔬菜呢?

  小结:每一样蔬菜里面都有很丰富的营养,多吃西兰花,青菜、菠菜……身体可以健康,还可以防止感冒哦。

  2、欣赏用西兰花做成的菜。(PPT图片)

  四、活动结束:品尝清炒西兰花。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、观察几种植物的新芽,了解每种植物的芽都不一样。

  2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。

  3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动前收集关于植物新芽的图片资料

  活动过程

  一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。

  1、春天到了,植物会怎么样呢?(发芽)

  2、请小朋友说说你见过什么植物,并想想用动作怎样变现植物新芽的外形特征。你这个植物的新芽是怎么样的?像什么呢?

  教师小结:刚刚小朋友们用动作把植物的新芽表现出来了,并且说出了自己见过的许多植物。

  3、发现问题,你们的.新芽都一样吗?植物们的新芽都会是怎么样的呢?

  二、看幼儿用书上的图片,观察几种植物的新芽,发现植物的新芽是各种各样的。

  1、这里有四张植物的图片,请你们看看这些植物都是什么样的?它们的芽一样吗?都是什么样的呢?

  教师小结:小白菜的芽像一对小翅膀、蕨类的新芽是绿色的,卷卷的,像个小拳头,真可爱。红楠的芽是红色的,很特别。

  2、教师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。

  这个新芽是什么样的?他像什么?请你用一句完整的话说说这个植物新芽的外形特征。并用动作将它的外形特征表现出来。

  三、出示图片,引导幼儿观看其他植物的新芽。

  1、(教师在电视里播放图片)今天老师找到了很多的植物发芽的图片,我们一起来看看都有哪些植物的新芽。

  2、这是什么植物呢?它的新芽是什么样的?请你用一句简单的话表达,并用动作表现出来。

  教师小结:这是小树的新芽,仔细瞧瞧,小树叶冒芽了,它的芽有很多的叶子,像一朵小花。

  3、各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生)发芽的图片,请小朋友说说你看到的这些种子的发芽是怎么样的?

  教师小结:绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。

  小百科:发芽为动词,指植物长出芽。同义词有,萌芽。种子在适宜的条件下,开始萌发,随着时间的流逝逐渐发育成一株完整的幼苗。

中班教案 篇4

  设计思路:

  为了迎接“元旦”节对家长开放活动,根据幼儿喜欢边唱边跳的特点,特设计此活动,使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。

  活动目标:

  1、喜欢参与音乐游戏,体验集体游戏的乐趣。

  2、能边唱歌边表演。

  3、掌握音乐游戏规则及玩法。

  4、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。

  活动过程:

  1、律动:小鸟飞。

  2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

  3、游戏:小鸟和汽车。

  教师交代游戏规则及玩法:请配教老师扮“汽车”,其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽车开来了,小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了,小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后,请能力强的个别幼儿扮“汽车”,再玩1"2遍。

  4、结束活动:

  小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边,一起唱歌、跳舞。

  活动反思:

  活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节,我对他们干预得比较多,他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的,我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏,不要打断他们,等音乐结束后我再和他们交流,会比较好,孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、促进幼儿表现能力的提高。

  2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动过程:

  (一)妈妈的样子

  1、示范讨论老师的样子。

  2、总结不戴眼镜的是田老师……

  3、我们每天都和妈妈在一起,对妈妈已经很熟悉,那么,妈妈长什么样子,我们都很喜欢。

  (二)喜欢妈妈

  1、平时妈妈作什么事情的时候,你最喜欢?

  2、老师小结,妈妈做那么多事情,那是为我们。

  (三)画妈妈

  1、现在,你想她吗?你们想妈妈,我们一起画下妈妈。

  2、准备好了没有?我们开始想妈妈?

  3、先画一个大大的圆,还是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她,对妈妈说:我亲亲你的脸。

  4、妈妈的.头发是什么样子的?妈妈,我亲亲你的头发。

  5、看看像不像你的妈妈,还有什么没有画?如眉毛,眼镜,耳环等。

  6、好,现在我们用剪刀把妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让她陪着你。

  活动反思:

  优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

  美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

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