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培智语言训练个训教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的培智语言训练个训教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
学生俯卧滑板，通过滑行中取物、投掷物体，使其前庭配合身体操作，帮助塑造学生的本体感及身体形象，促进手眼协调能力的发展，刺激学生视觉关注，提高有意注意。
教学重点：掌握爬行、滑行的动作要领。
教学难点：学生俯卧滑板，在滑行中取物、投掷物体。 课前准备：滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。 适用对象：多动、注意力不集中儿童 教学过程：
一、 组织教学
(一) 集合、整队
(二) 师生问好
师：同学们好! 生：老师您好!
(三) 宣布本节课的主要训练内容
师：这节课，我们主要的训练器材是滑板，钱老师给你们安排了2个任务：
1、在滑板爬行中把地面上的小球捡入盆中;
2、在滑板滑行中捡起前方的猴宝宝并扔进小盆中。 同学们，你们有信心完成这两个任务吗?
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
生：有。
(四) 准备活动：《健康歌》
师：真勇敢!在训练之前，我们要认真做一做准备活动，活动活动我们的手脚。小耳朵认真听呦!
(师播放音乐，师生随音乐做音乐律动)
二、 训练活动：
(一) 滑板爬行
师：同学们做得真棒!下面就开始我们今天的训练。每个人去拿一个滑板。
1、老师示范动作
师：为了让你们两只手变得更协调，取物更容易，开始我们先爬一爬。首先看钱老师示范。
师：身体趴在滑板上，肚子紧贴滑板，双脚绷直，双手用力撑地向前爬行。(来回爬行)
2、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师：你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试爬行，师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个爬行，其余学生观察并进行纠错。(再次巩固动作要领)。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
3、学生练习：规定场地内自由爬行
师：你们都会了吗? 生：会了。
师：会了就勇敢地去爬一爬吧。
(小游戏：两同学相向爬行，交汇处握手做好朋友。)
(二) 爬行中取物、投掷物体
师：同学们真厉害!爬得既快动作又标准。那你们帮老师把地上的海洋球捡到筐里面吧!
1、 一人一筐
师：地上到处都是海洋球，请同学们趴在滑板上，通过爬行捡起海洋球并放入前方的筐内。大家来一起试试吧!
(注意学生安全)
2、比赛
两人一组进行捡球比赛，在规定时间内捡球最多一组获胜。
3、休息
师：谢谢大家!我们坐在滑板上休息休息吧。 (师播放轻音乐，师生随音乐晃动身体。)
(三) 滑板滑行
1、 排队集合
2、 师示范动作
师：同学们在平地上爬行得很棒!接下来我们来滑一滑。首先看我示范。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
师：身体趴在滑板上，肚子紧贴滑板，抬头、挺胸，双手抓住滑梯两壁呈“飞机状”用力往下滑。
3、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师：你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试滑行，师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个滑行，其余学生仔细观察并进行纠错(再次巩固动作要领：肚子紧贴滑板，抬头、挺胸，双手侧举呈“飞机状”)。
4、学生练习：一人3组
师：你们都会了吗? 生：会了。
师：会了就勇敢地去试一试吧。
(四) 滑行中取物、投掷物体
1、 出示猴宝宝
师：猴宝宝迷路了，我们来想办法送它回家，好吗? 师鼓励学生从滑梯上滑下，抓起猴宝宝，放入“家中”(盆)。 (一人3组)
2、拓展练习：设置障碍
在滑梯下方加入“小拱桥”(万象组合)，鼓励学生从滑梯上滑下，穿过“小拱桥”，抓起猴宝宝，放入盆中。
3、休息：大龙球按摩(刺激本体、触觉)
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
三、 整理活动：
师带领学生整理教学器材
四、 下课
1、 整队;
2、 表扬今天表现较好的学生;
3、 排队进班。
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