秋天的图画
活动目标：
1、能根据画面上小动物描绘的画面，讲述秋天的特征。
2、学习用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天美丽的景色，感受秋天的美好景象。
活动准备：
1、熊猫图片
2、教学挂图：《秋天的图画》。
活动过程：
一、讲述秋天的特征，在活动开始引导幼儿根据已有的经验讲述。
1、出示熊猫。引出话题。“小朋友好！我是熊猫老师。”
“上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的图画。
2、请幼儿仔细看图说说，图上有哪些小动物（小猴、小松鼠、小兔子、小花猫）
它们在干什么？”
二、秋天的图画
1、教师通过提问的方法引进讲述经验，引导幼儿讲述画面。
提问：
（1）仔细看看，原来熊猫老师要求小动物们画的是什么季节的景色啊？
（2）小猴画的是果山，山上有哪些果子？是什么颜色的？
（3）小松鼠画的是树林，有哪些树叶？有什么颜色的？
（4）小兔子画的是什么？花园里有什么花？是什么颜色、什么样子的？
（5）小花猫画的是田野，田野里有哪些农作物？他们是什么颜色的？
2、指导幼儿逐幅观察画面，并用连贯完整的语言表达出来。并注意丰富幼儿的词汇，如“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等。教师结合幼儿的回答完整连贯地讲述画面后，再带领幼儿一起讲述。
3、启发幼儿用连贯、完整、优美的语言把画面上的内容连成一个故事讲述出来。
三、幼儿完整地欣赏散文内容。
1、师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。
2、师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）
（1）有感情地完整朗诵散文画面内容。
（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。
（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。
四、小猴、小松鼠、小兔子和小花猫画出了美丽的秋天。
假如熊猫老师要求小朋友画一幅秋天的图画，你会吗？你想画什么？启发幼儿想一想：秋天是怎样的？引导幼儿讲一讲：我画的是秋天的————
提供纸、笔，鼓励幼儿在白纸上画一幅《秋天的图画》。
请个别幼儿在集体面前讲表现的秋天的图画。
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