梦回繁华

梦回繁华

　　作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力， 能很好的记录下我们的课堂经验，那么写 需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的梦回繁华 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

梦回繁华 1

　　这篇课文是部编版八上新教材中的一篇新课文，根据“阅读提示”，这篇课文重点用来训练学生学会浏览与精读相结合的阅读方法，进而提升学生的阅读素养。在教学过程中，运用浏览法快读了解全文的主要内容，运用跳跃式阅读找出文章各段中的关键语句，然后在把握全文的基础上抓主要精彩段落进行细致阅读。学生在学习过程中，能较好地运用说明方法和说明语言赏析的答题模板解决问题。而且，还能够运用1—2钟说明方法介绍学校花园，语言生动，是这节课很成功的地方。而文题的深厚含义和作用是个难点，对于七年级的学生来说，是个很难达到的高度。小视频让学生加深了对课文内容的.理解，但仍然很困难。我觉得不用过分拔高对学生的要求，扎实落实好符合学生年龄的认知要点和方法才是真正教会学生的正途，随着他们年纪和人生阅历的增长对事物认识和感悟自会进入新的境界，一步一个脚印学好该学的内容，自会水到渠成。

梦回繁华 2

　　《梦回繁华》》这篇课文是部编版八上新教材中的一篇课文，本是自读课，按赛课要求讲成讲读课，内容含量太大，课前老师和学生都需要做大量资料搜集。我这次上课用的是七年级的学生。

　　本文说明对象是《清明上河图》，教学这样的文章，有两个基本任务：一是了解《清明上河图》是怎样的一件艺术作品，二是弄清作者是怎样来说明的。这两个任务，我认为第二个是重点，所以教学侧重于第二个，以此提高学生阅读说明文的能力。在教学方式上，我注意发挥学生的.主体作用，放手让学生自学、合作探究，疑难问题稍作点拨，教学效果较好。在教学过程中，考虑到七年级学生的提炼与概括信息能力还较差，我让同学们在大声朗读的基础上再运用浏览法快读了解全文的主要内容，运用跳跃式阅读找出文章各段中的关键语句，然后在把握全文的基础上抓主要精彩段落进行细致阅读。学生在学习过程中，能较好地运用说明方法和说明语言赏析的答题模板解决问题。而且，还能够运用1—2钟说明方法介绍学校花园，语言生动，是这节课很成功的地方。

　　文题的含义及作用本身就是说明文阅读教学的难点，对于七年级的学生来说，更是个很难达到的高度，再加上学生的历史文化知识还不够，所以不能拔苗助长。小视频让学生加深了对课文内容的理解，但仍然很困难。我觉得不用过分拔高对学生的要求，扎实落实好符合学生年龄的认知要点和方法才是真正教会学生的正途，随着他们年纪和人生阅历的增长对事物认识和感悟自会进入新的境界，一步一个脚印学好该学的内容，自会水到渠成。

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