首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文> >《分数的基本性质》 优秀

《分数的基本性质》 优秀

时间:2023-11-20 08:02:37 我要投稿

(集合)《分数的基本性质》 优秀

  身为一名人民老师,教学是我们的任务之一,借助 我们可以拓展自己的教学方式,如何把 做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《分数的基本性质》 优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(集合)《分数的基本性质》
优秀

  《分数的基本性质》是人教版小学五年级下册数学教材第的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系,也是后面进一步学习通分、约分、比的基本性质的基础,而通分、约分又是分数计算的基础,因此,理解分数的基本性质显得尤为重要。本节课与传统的概念教学相比,有很大的改进,体现了新的教学理念,主要表现在以下几个方面:

  一、教师角色的把握非常准确。

  《数学课程标准》指出:“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在本节课中,王老师很好的为我们诠释了这句话。王老师为学生提供了有趣的故事情境以及大量的数学素材,让学生去观察、感悟,及时精辟的启发点拨,加上极具亲和力的自然交流。这些都体面了教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。从中也看出王老师那种超强的课堂驾驭能力。

  二、构建自主探究、小组合作的课堂教学模式。

  兴趣的是最好的老师,王老师充分的利用这一点,以一个精彩的智力故事:和尚分饼引入新课,直接为教学服务,给人以开门见山的感觉,给学生制造悬念,并引导学生自主探究、小组合作交流,在变与不变中发现规律、总结规律。

  三、练习的设计颇具匠心。

  在练习这一环节,王老师精心设计了由浅入深的题目,既巩固了新知有发展了学生的能力。

  不管多么完美的课堂,总会留有小小的遗憾,这也是我们不断探究的动力。在本节课中王老师出示第二组分数时,如果让学生动手操作,既锻炼了学生的能力,又可从中感知分数的基本性质。

【《分数的基本性质》 优秀】相关文章:

《分数的基本性质》 优秀09-20

分数的基本性质 03-20

《分数的基本性质》 12-27

《分数基本性质》 03-25

分数的基本性质 10-28

《分数的基本性质》 08-16

分数的基本性质的 04-01

《分数的基本性质》数学 01-28

《分数的基本性质》教学设计优秀10-23

Baidu
map