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“尺有所短,寸有所长。”不同的人适合的地方是不一样的,有的人适合台前风光,有的人适合后台默默无闻。我属于后者。但这次五华教研,我校刚好轮到我出台。虽然十几年来,从没表现过,也没这方面的才能,但轮到我,我也只能硬着头皮上。这真是赶鸭子上架。
这次,我选了《挑山工》这篇老课文。本来以为,我以前上过,表现还不错,这次应该会上好它。没想到一上起来才发现,是我太天真了,自己根本上不好它。教案改了三四次,也试教了三四次,但还不让人满意,真是越上越没信心。最后,玉霞老师还亲自上一次给我听。从玉霞老师的课上,我深深地体会到一个久经沙场的老将的风范。这是我“刚出茅庐”者所无法学到的。她的.应变能力是如此强,她的过渡是如此自然。玉霞老师上后,才发现这篇课文安排两课时太挤,后来就改成现在的三课时。
今天,我虽然已经完整地把它上下来了,但由于本人各方面的能力有限,并没有把玉霞老师所指导的都很好地展现出来,比如,我在课上太拘束,放不开,不能应付自如;太死板,紧抓标准答案不放;太谨慎,牢记前面试上的模式,不懂根据课上情况灵活处理。以至,前面忘了引导学生做笔记,该重点语气的没读出来;精彩地方学生该好好表现的没让表现;对学生的关注也不够,不能对学生的回答做出很好地引导,错失一次次良机。这些都让我感到很惭愧,也让各位老师见笑了。在此,还请各位老师多多指教,虽然我也教了十几年,但这却是我第一次对外开的公开课,所以还有很多地方需要学习,请大家不用客气。在此,我非常感谢玉霞老师和我校的瑞琼老师,珍翠老师等这段时间以来,对我地认真、细心地指导和鼓励。这段时间以来,我白天要上课,批改作业;晚上,要修改教案,背教案,一到第二天要试教,我就紧张得睡不着,躺在床上一遍又一遍地背教案。虽然很辛苦,夜不能寐,食不甘味,但它让我学到了很多书本上学不到的知识,也终有一得。
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兴趣是学生最好的老师,为了提高课堂的教学质量,教师应在教学中激发学生的学习兴趣,让学生自主学习。
当燥热笼罩在午后的课堂上时,我虽然使尽浑身解数想让课堂气氛活跃起来,但都没有成功。课文《挑山工》中挑山工肩挑重担向泰山登攀的激情丝毫提不起学生学习的热情,学习小组中对挑山工和游人的登山讨论显得有些冷场。
这时的教学再进行下去也达不到预期的目标了,只有激发学生的学习兴趣,才能促进教学的双边活动,有利于学生更好地学习、交流。我灵机一动,在黑板上画了一幅游人和挑山工登泰山的简笔画,