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捏面人教案及

时间:2024-01-17 07:45:18 我要投稿

捏面人教案及 【集合2篇】

  作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一, 能很好的记录下我们的课堂经验,那么大家知道正规的 怎么写吗?以下是小编精心整理的捏面人教案及 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

捏面人教案及
【集合2篇】

捏面人教案及 1

  活动目标:

  1、辅导材料和你表现动物或人物。

  2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。

  活动准备:

  1、玩具小动物,动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片,牙签、小珠子等)油画笔,颜料。

  2、幼儿已有使用油画笔的经验。

  3、参观动物园,对一些常见的小动物的外形有所了解。

  活动过程:

  一、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。

  你喜欢哪个小动物?它是什么样子的?身上的花纹是什么颜色的?

  二、请幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。

  1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的'部位)

  2、看看它身上有哪些颜色?

  三、请幼儿说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。

  如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具,图片也可以请老师帮忙)。

  四、幼儿尝试制作。

  1、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。

  2、幼儿完全制作好了再上色。

  3、提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清新。

  4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。

  五、幼儿相互交流作品。

  六、活动评价。

  1、能用泥捏一个动物或人物。

  2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。

捏面人教案及 2

  活动目标:

  1、学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生动的风格。在感受和演唱歌曲的过程中,萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

  2、在原有歌曲的基础上,借助多媒体、图片、同伴间的讨论,即兴创编与演唱歌曲。

  3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战,体验乐趣。

  4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  活动重点:

  掌握歌曲的不同节奏,能够大胆的演唱歌曲。

  活动难点:

  能够用京韵说唱歌曲。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

一、创设情境,引起对老爷爷捏面人的兴趣

  1、演示课件引导幼儿观察:“这是谁?老爷爷在干什么?你们会捏面人吗?”

  教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术,引导看视频。

  2、提问:“捏面人的老爷爷是怎么捏面人的?手法熟练,捏得很快,我们都把眼睛开花啦!捏面人的老爷爷本领大不大?让我们一起来夸一夸:‘捏面人的'老爷爷本领大!捏出来的面人把眼看花。’老爷爷都捏了些什么样的面人?(用念白小结反馈,引导幼儿编念白)”

二、幼儿完整欣赏歌曲,学唱歌曲。

  1、说了那么多,老爷爷到底捏出来了什么呢?让我用歌声来告诉你们吧!(教师演唱歌曲,幼儿欣赏)你听到了老爷爷捏了什么?原来他在捏西游记中的唐僧师徒!

  2、教师示范,幼儿感受并学会X.XX| XX X| X X| X - | 的节奏,做相应动作。

  3、幼儿完整念白,能正确的说出X. XX| XX X| X X| X - | 的节奏

  4、教师完整演唱歌曲,引导孩子用各种动作表现歌曲。

  5、幼儿完整演唱歌曲

  6、教师演唱歌曲,引导幼儿思考:“这首歌和我们以前听的什么有点像?哪里像?”

  介绍歌曲的“京韵”特点,引导幼儿唱出京韵。

  幼儿对唱歌曲

三、创编念白部分歌词

  1、引导幼儿思考:“老爷爷捏的面人你们喜欢吗?你还想让老爷爷捏出谁?在干什么?”

  2、引导幼儿用:X. XX| XX X| X X| X - |的节奏创编歌词

  3、幼儿自由讨论

  4、教师用绘画的方式记录幼儿创编结果5、幼儿演唱创编后的歌曲

四、活动延伸

  1、老爷爷本领真大,叫他捏什么就能捏什么,你还想让老爷爷捏出什么来?再编一下歌曲,唱给家人听。

  2、想不想也跟老爷爷那样能干?咱们的橡皮泥河免你也能捏出不同的形态,课后小朋友可以比一比,谁捏的又多又好。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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