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语文第五册习作八的

时间:2024-06-09 08:26:09 我要投稿
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语文第五册习作八的

  作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,借助 可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了, 应该怎么写?以下是小编收集整理的语文第五册习作八的 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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  这篇习作要求学生写研究报告,但对三年级刚学习写作文的学生来说,未免有较大的难度,怎样写出一篇合格的习作来,确伤脑筋。不仅是学生,连我也觉得不知该如何指导了。说穿了就是让学生赏析古诗词名句,对三年级的学生来说,凭借他们的仅限的一点生活阅历和经验,及知识储备能写好这种赏析作文吗

  没办法,我只好让学生先去找资料,为了找到的资料能为写作有用,我让学生划好了表格,这样才不会无的放矢。学生的积极性倒是很高的,回家去都完成好了。可是检查时发现的问题还是不少。比如,我让他们找的写诗背景几乎无人知晓,而让他们谈谈自己对这首诗的理解,也几乎是抄的,根本没有自己的想法。对于这些没有学过的诗句,他们会自己想到什么呢?真是太强人所难了。到第二堂课写自己的习作时,也差不多和书上的例文没什么两样,唯一不同的是,学生选的诗句不一样罢了。

  怎样让学生在完成这篇研究报告中学到一些东西,真的是太少了。学生抄了,就是让学生学会赏析古诗词名句了吗?不是!他们还是不理解这些诗句,最多是囫囵吞枣罢了。更何况这篇习作美其名曰研究报告,总要有些自己的想法吧,我是想在他们找资料的同时,通过参考能给自己有所启发,能写出一些什么来。但,对于他们来讲,太难了,发现他们的理解力,研究力还远远达不到这样的高度,虽然他们个个都完成了,但都是资料的堆积,于研究报告的目的相去甚远了。或许这样的习作给六年级学生来做,也不一定能写出自己对诗句字词句的理解,感想,别说是三年级的学生了。

  若真要说这篇习作带给学生怎样的作用的话,那么学生初步学会了在大量的资料中选择有用的记下来,这对他们今后的学习或许是有益的吧。

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