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欧洲西部教学设计
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的欧洲西部教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
欧洲西部教学设计1
一、教学内容
欧洲西部是一个人口密集、经济发达的地区，聚集了许多发达国家。欧洲联盟（EU）作为该地区的组织，在世界政治和经济中具有重要地位和作用。这一地区主要以制造业为主导的工业发展，并以畜牧业为主的农业为支撑。得益于其优越的地理位置、地形和气候条件，畜牧业在这里取得了显著的发展。此外，这一地区还拥有丰富的旅游资源，旅游业也相应繁荣发展。
二、教学目标
（一）知识与能力
1、了解欧洲西部地区的位置和范围，并能在地图上找到主要国家和首都，理解该地区的重要地理环境特征，以便学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2、了解欧洲西部的地形和气候特征以及理解该地区农业主要依靠传统的畜牧业的原因，需要通过运用地图、统计图和相关资料进行分析。首先，我们可以利用地图来了解欧洲西部的地形。由于欧洲西部地区地势较为平坦，其中包括英国、法国、荷兰、比利时等国家，这种平坦的地形对畜牧业提供了良好的条件。其次，通过统计图，我们可以了解欧洲西部的气候特征。欧洲西部地区温带海洋性气候占主导，以温和湿润的气候为主。这种气候条件适合畜牧业的发展，例如维持牧场的野草生长并提供丰富的饲料。此外，进一步研究相关资料可以加深对欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因的理解。一方面，历史文化因素是影响农业结构的重要因素之一。在欧洲西部，畜牧业有着悠久的历史传统，深受农民和当地居民的青睐。另一方面，欧洲西部的地形和气候特征使得畜牧业相对较为适合发展，并且具有经济效益。同时，这些国家在畜牧业方面具备较高的技术和管理水平，从而进一步促进了该领域的发展。综上所述，通过运用地图、统计图以及相关资料进行分析可以更好地了解欧洲西部的地形和气候特征，并理解其农业主要依靠传统的畜牧业的原因。
3、分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4、记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法
1、通过使用地图和统计图表，可以清晰展示欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域中的重要地位和作用。
2、通过对图表和相关资料的研究与分析，我们可以发现发达国家和发展中国家在工业方面存在着显著差异。同时，通过收集和调查有关资料，我们可以了解到制造业在本区域工业中具有主导地位。首先，发达国家在工业领域拥有更为先进的技术和设备，这使得他们能够生产出更高质量、更具竞争力的产品。他们投入了大量资金用于研发创新，从而推动了工业的发展。与此相比，发展中国家在技术和设备方面相对落后，导致其产品质量和竞争力相对较低。其次，发达国家在工业化过程中注重环境保护和可持续发展。他们采用了更为清洁和节能的生产方法，从而减少了对环境的污染和资源的浪费。而发展中国家由于工业化进程中需求量大、资源配置不均衡等因素，难免会存在一定的环境问题。最后，制造业在本区域工业中具有主导地位。制造业是国家工业体系中的核心部门，提供了大量就业机会，促进了经济增长和贸易发展。同时，制造业也是培养技能劳动力和提高科技水平的重要领域。综上所述，发达国家和发展中国家在工业方面存在差异，包括技术设备、产品质量竞争力以及环境保护等方面。而制造业在本区域工业中具有主导地位，对经济增长和就业机会的促进不可忽视。
3、根据图片展示的位置、地形和气候，我们可以得出以下结论：本区拥有发展传统畜牧业的优越条件。独特的自然环境对地区农牧业有重要影响。在欧洲西部，本区地理位置优越。位于内陆地区且靠近海洋，这使得该地区可以方便地进行贸易和交通。同时，地形上的山脉和丘陵为畜牧业提供了丰富的牧场和草原资源。这种丰富而广阔的土地使得养殖动物有足够的放牧和耕地。此外，本区气候温和多变，适合畜牧业的发展。温暖而湿润的气候使得植被茂盛，草原绿色丰美，提供了充足的饲料资源。而且，四季分明的气候条件也有利于动物的生长和繁殖。这种气候条件为畜牧业提供了良好的养殖环境。综上所述，欧洲西部拥有发展传统畜牧业的独特自然条件。优越的位置、多样的地形以及温和的气候使得该地区成为畜牧业的理想之地。这证明了自然环境对地区农牧业的重要影响，同时也揭示了地区农牧业发展的一些规律。
（三）情感态度价值观
通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破
（一）重点
1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2、欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。
3、旅游资源的分布。
（二）难点
1、理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2、使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
3、根据对欧洲传统畜牧业发展条件的研究，我们可以明确本区的独特自然环境对当地农牧业的重要影响。
（三）教学突破
1、欧洲西部地区拥有众多国家、人口稠密和发达的经济，这些特征是教材中的一个重要内容。以此为切入点开始学习可以与学生之前所学的知识联系起来。通过提问、学生回顾、动手计算以及阅读图表等多种学习方式，进一步强调欧洲西部的经济特征以及其对全球经济的影响。
2、欧洲联盟（EU）作为一个政治和经济合作组织，在全球扮演着重要的角色。它由28个成员国组成，旨在促进成员国之间的合作与发展。欧盟在地区内的作用包括以下几个方面：
1、经济统一：欧盟通过建立共同市场、货币联盟等措施，促进成员国之间的贸易自由化和经济一体化。这有助于提高整个欧洲地区的经济实力和竞争力。
2、政治合作：欧盟致力于促进成员国之间的政治合作和外交协调。它通过共同制定政策和解决争端，增强了成员国在国际事务中的影响力和声音。
3、和平与安全：欧盟致力于维护欧洲地区的和平与稳定，并通过共同安全政策和防务合作来应对共同威胁和挑战。欧盟成员国之间密切联系的示意图可以展示各种合作领域，例如贸易、投资、科技合作等。而关于欧盟进出口商品占世界百分比的数据可以反映欧盟在全球经济中的.地位和影响力。与此同时，我们可以将欧盟的地位和作用与我国的对外开放政策进行比较和联系。通过观察欧盟的经验和发展模式，我们可以借鉴其中一些成功的做法和经验，以推动我国的对外开放和国际合作。为了让学生更好地理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位，我们可以通过观察图表、亲身调查本地来自欧洲西部的产品等方式来进行实践和探索。这样的活动不仅可以帮助学生了解欧盟的产业结构和制造业的主导地位，还能够培养他们的数据分析和调研能力。最后，布置作业，让学生进一步进行调查和研究，写一篇关于发达国家工业发展的短文。学生可以体会欧洲西部工业发达的特点及成因，并思考我们应该从中借鉴什么，以实现学以致用的目的。这样的作业可以提高学生的综合素养和批判性思维能力，让他们更深入地理解和应用所学知识。
3、从生活入手提问：欧洲人常吃的食物有哪些？他们喜欢食用乳制品和牛羊肉。这与欧洲发达的畜牧业密切相关。教师引导学生分组读图，并讨论分析欧洲西部地区的位置、地形和气候特点，以探讨该地区发展畜牧业的有利条件。通过这样的学习，可以明确自然环境对于地区农牧业的重要影响，并使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
4、通过分小组进行合作，查找资料、探究和交流，教师可以播放录像或者提供相关材料，让学生了解欧洲丰富的旅游资源以及蓬勃发展的旅游业。为了进一步巩固学习成果，可以使用连线的方式进行练习。
四、教学准备
（一）教师准备
第一课时，准备制作的本节课件；关于欧盟、欧元的材料介绍；欧洲西部的国家分布图；收集有关欧洲西部出口产品的图片（汽车、飞机、手表、手机等）；划分学习小组。
第二课时，欧洲西部的牧场景观图描绘着广袤的草原上牧羊人的生活场景，阳光洒在绿茵茵的地面上，远处是一片青山环抱，美丽而宁静。牧场上的牛羊自由自在地吃草，牧民们忙碌着照料他们。这幅图展现了牧羊文化的传承以及与大自然和谐相处的景象。欧洲西部的地形图展示了该地区多样的地貌特征。从崎岖的山脉到平坦的河谷，从湖泊到海岸线，地形图清楚地显示了欧洲西部丰富多样的地理景观。这些地貌特征不仅让人惊叹于大自然的雄伟壮丽，还为该地区的农业、旅游和生态系统提供了独特的条件。欧洲西部的气候图反映了这个地区的多样化气候。从地中海式气候到温带海洋性气候，欧洲西部的气候条件对于植物、动物和人类的适应具有重要意义。这幅气候图告诉我们，在这个地区你可以经历四季分明的气候，从温暖宜人的夏天到凉爽多雨的冬天。欧洲的旅游胜地图片和相关录像带记录了欧洲西部地区的令人难以置信的景观和文化遗产。巴黎的埃菲尔铁塔、罗马的斗兽场、巴塞罗那的圣家堂等标志性建筑都展现了欧洲西部悠久的历史和艺术魅力。此外，美丽的亚平宁山脉、壮丽的挪威峡湾等自然景观也吸引着无数游客的目光。希望这些修改后的内容符合您的需求。如果您还有其他问题，请随时告诉我。
（二）学生准备
第一课时，我收集了一些关于欧盟和欧元的图片、文字和实物资料。这些资料包括欧盟的旗帜、欧元的纸币和硬币等。此外，我还收集了一些关于世界人口分布的图表和数据，展示了不同地区的人口密度和分布情况。另外，我也找到了一张世界政治地图，其中标示了各个国家和其领土边界，以及重要的国际合作组织和地区。最后，我还汇总了一些关于欧洲出口产品的信息，这些产品包括汽车、机械设备、化工产品、食品和饮料等。
第二课时，收集世界各地的地形图和气候图，以及收集欧洲西部牧场景观的图片，请帮我搜集相关的图片资料和文字资料。
五、教学步骤
（一）第一课时教学流程设计
一、发达国家集中的地区
1、导人新课，展示课件。
在上一学期，我们探索了世界各国的发展状况。发达国家指的是在经济、科技、教育等方面具有较高水平和稳定发展的国家。这些国家通常拥有先进的基础设施、高质量的教育与医疗系统以及相对富裕的人口。世界上的发达国家分布在不同的大洲。其中，欧洲是发达国家最为密集的大洲。例如，德国、法国、英国、意大利等都属于欧洲的发达国家。此外，北美洲也拥有许多发达国家，如美国和加拿大。亚洲地区的发达国家主要有日本和韩国。其他一些发达国家还分布在大洋洲、南美洲和非洲某些地区。需要注意的是，世界的发展状态是动态变化的，因此我们需要时刻关注新的数据和信息，以更全面地了解世界各国的发展情况。
小结板书：
一、欧洲西部是发达国家的集中地。
2、计算。
人口数（人）5亿多
总面积（千米2）500万
人口密度=？
3、欧洲西部人口稠密，发达国家集中。同学们可以谈一谈，你对欧洲西部了解些什么？
4、随着全球经济的不断发展和科技的飞速进步，越来越多的国家开始开放门户，加强对外联系。在欧洲西部地区，各国之间的贸易往来和人员流动变得非常频繁。为了进一步深化合作，这些国家成立了一个名为欧洲联盟（EU）的区域性国际组织。欧洲联盟由一系列成员国组成，旨在促进成员国之间的经济、政治和社会合作。通过建立一个共同市场、制定共同的商业规则和法律标准，欧盟致力于深化成员国之间的经济一体化并促进自由贸易。除了经济合作外，欧盟还在其他领域展开合作，如环境保护、能源安全、移民政策等。同时，欧盟也代表成员国在国际事务中发声，并且与其他国际组织和国家进行合作。欧盟采取了一种独特的决策机制，成员国共同参与决策的过程，以确保所有成员的利益得到平衡。此外，欧盟还设有行政机构和法院来监督和执行决策。目前，欧盟的成员国已经达到27个，这些国家共同分享着欧盟带来的各种优势和机会。然而，欧盟也面临一些挑战，如脱欧问题、经济差距以及民粹主义等。然而，欧盟继续努力应对这些挑战，以维护其成员国的共同利益和稳定发展。总的来说，欧盟作为一个区域性国际组织，在促进欧洲国家之间的合作和一体化方面起着重要作用。通过减少贸易壁垒、加强政治合作和共享资源，欧盟不仅有助于实现成员国的共同繁荣，也为全球合作提供了一个成功的范例。
5、学生回答说明了什么问题？有没有我们可以借鉴的经验？
展示课件：学生小组讨论分析58页欧盟国家密切联系示意图和59页活动2的有关数据。进一步体会理解欧盟的重要地位。
总结：欧洲联盟（EU）作为当今世界最高程度的区域政治经济集团组织，起源于欧洲共同体，简称EU。截至20xx年11月，随着《欧洲联盟条约》的生效，欧共体演化为欧洲联盟，目前由15个成员国组成。选择借鉴欧盟的经验，加强对外开放，是我们应该采取的措施之一。尽管我们在世界贸易中的发展速度较快，但与发达国家相比仍存在差距。为了缩小这种差距，我们应该抓住时机，通过对学生进行思想教育来推动发展。
6、展示西欧国家的地图：让学生找出欧盟的15个成员国，它们分别是：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典。我们来看一下这些国家的领土面积有什么特点。这些国家的地理位置相对集中，大部分都位于欧洲西部地区，拥有较小的领土面积。这些国家与经济联盟（欧盟）有着紧密的关系。欧盟是一个由28个成员国组成的政治和经济联盟，其中包括了之前提到的15个国家。通过欧盟，成员国可以在贸易、投资、劳动力流动等方面进行合作，共同发展经济。接下来我们来找出英国、法国、德国、意大利、荷兰等国的首都。英国的首都是伦敦，法国的首都是巴黎，德国的首都是柏林，意大利的首都是罗马，荷兰的首都是阿姆斯特丹。这些国家的工业特点各不相同。英国是工业化大国，曾经在历史上起到工业革命的先导作用；法国则以农业、制造业和服务业并存为特点；德国是世界著名的制造业强国，汽车工业、机械制造业等领域具有竞争力；意大利在时尚、设计和制造等方面享有盛誉；荷兰则以其物流、航运和花卉产业闻名。希望通过这些内容，让学生对欧洲西部国家的地理位置、与欧盟的关系、首都和工业特点有一个初步了解。
二、以制造业为主的经济
1、在课前，老师布置了一项任务，要求同学们回去收集当地来自欧洲的工业产品，可以是实物或照片。为了增加互动和开阔同学们的视野，老师也积极参与并收集了一些相关资料。接下来，我们将利用这些资料进行交流和分享。
2、总结引入：欧洲西部是工业革命的发源地，也是世界工业发达的地区之—，这里生产的产品出口到世界各地。刚才我们收集的不少，下面我们看一段录像，来详细了解一下欧洲西部的一些工业设施和更多的著名产品。师生共同得出结论：以制造业为主的工业。（点题板书）
3、展示课件：课本60页图8.17不同国家gdp与从事制造业的人口数的关系，教师引导学生讨论分析发达国家与发展中国家的不同。
总结：欧洲西部的国家被选为经济势力最强的国家，这些国家具有高人均收入和制造业的发展。相比之下，三个发展中国家资源稀缺，人口众多，经济主要依赖农业和矿业，出口主要是初级产品。这些国家的产业结构不合理，制造业水平低，经济相对落后。同学们应该认识到这些原因。请问在欧洲西部，工业是如何分布的呢？
4、课件展示了一个欧洲西部工业区分布图，图中标注了德国的鲁尔区、法国的巴黎盆地和英国的伦敦等知名工业区。通过参考课本第59页的西欧国家图、自己准备的世界的政治地图以及课本第61页的欧洲西部工业区示意图，学生可以分析出这个工业区主要分布在哪些国家以及它呈现什么形状。教师可以引导学生使用不同颜色来表示位于十字型的工业区，并给予适当的提示。
5、说重要国家的位置，为下一节作好铺垫。
6、总结：本区拥有丰富的资源和电力、便利的交通、雄厚的科技力量，形成了一个工业多而稠密、呈十字型分布的特点。这种工业布局是与本区的特殊优势密切相关的。同学们需要回去查找资料，并撰写一篇关于欧洲西部发达的工业的文章。要求在文章中展示自己的独到见解，并可以自行选择题目。
（二）第二课时教学流程设计
三、传统的畜牧业
1、设问引入：你印象中欧洲人喜欢吃的食物有哪些？请你数一数。（及时表扬）
提问：你知道这是什么原因吗？紧接着问：为什么
小结：欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
今天我们就来彻底地探讨一下这个原因。
板书：一、传统的畜牧业
2、课件展示欧洲的地形图或让学生参考课本64页，提出问题，学生小组学习、讨论。
（1）分析欧洲西部地区的海陆位置和纬度位置特点。
（2）找出本区主要的地形区：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉。分析各地形区的大约海拔高度。
（3）这些地形区的分布有以下特点：
1）、斯堪的纳维亚半岛位于北欧，包括挪威和瑞典等国家。它是一个长而狭窄的半岛，以峡湾和山脉为特征。
2）、伊比利亚半岛位于西南欧洲，包括西班牙和葡萄牙等国家。它是一个较大的半岛，由高原、山脉和沿海平原组成。
3）、亚平宁半岛位于意大利和巴尔干半岛之间，包括意大利和部分南欧国家。它是一个较小的半岛，以丘陵、平原和沿海地区为主。
4）、巴尔干半岛位于东南欧洲，包括希腊、保加利亚、罗马尼亚等国家。它是一个复杂的地形区域，由山脉、高原和沿海地区组成。
5）、大不列颠岛位于西欧，包括英格兰、苏格兰和威尔士等国家。它是一个较大的岛屿，以高原、山脉和沿海平原为特征。这些地形区的分布呈现出一定的规律性，即大陆轮廓不规则，伴随着许多岛屿和半岛的存在。这种地势特征使得欧洲拥有丰富的海岸线、河流和山脉资源，以及多样化的自然环境。同时，这些地形区也为欧洲的交通和贸易提供了有利条件。
3、展示课件中欧洲西部的气候图，观察并找出欧洲西部主要的气候类型和温带海洋性气候的特点。根据参照课本图6.9和6.10中的信息，我们可以比较温带海洋性气候与温带大陆性气候之间的差异。教师提醒我们可以从离海的距离、季节性降水和年温度变化这几个方面进行比较。提示：尽量使用自己的语言表达。
4、欧洲西部位于中纬度大陆的西岸。该地区以平原为主，同时还有阿尔卑斯山脉的走向。这种地形条件有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成了全年温和湿润的气候。这种气候非常适宜多汁的牧草生长，因此畜牧业在该地区发达。此外，这样的气候也非常适合水果和花卉的种植。然而，由于阴雨较多，部分农作物的生长受到一定影响，因此该地区的种植业更多地服务于畜牧业的需求。希望通过随时总结和板书的方式，使学生能够理解其中的因果关系。
5、同学们请翻阅课本62页的相关文字，找出欧洲西部地区畜牧业发达的主要国家以及它们的特点。请将您所收集到的图片展示在实物投影仪上，让大家共同欣赏。（表扬鼓励）老师会播放有关欧洲西部地区畜牧业发展的录像，以加深我们对这个话题的直观印象并开阔我们的视野。
6、在西欧，草地被称为"绿色金子"，因为它在畜牧业中占据着重要的地位。许多发达国家的农业经济主要依靠畜牧业来提供丰富的产值。那么，他们是如何将这片"绿色"转变成"金子"的呢？让我们来看一下教科书第62页的阅读材料和乳制品生产过程的示意图，并用口头表述的方式来锻炼我们的口语表达能力。
四、繁荣的旅游业
1、首先提问学生，你喜欢哪些户外运动项目？
导人新课：旅游业作为一种投资少、见效快、利润高的行业，被誉为“无烟工业”。如今，在全球经济中，旅游业是创汇最高的行业之一。而当下，欧洲是备受各国旅游者青睐的热门目的地。
板书：四、繁荣的旅游业。
2、方案一：老师事先要求同学们收集关于欧洲西部旅游胜地的图片和文字资料，今天我们来展示同学们的成果。在介绍同学们的作品之后，老师将播放从各处收集到的关于欧洲西部旅游名胜的视频，以扩大学生的视野，并加深他们对这些景点的印象。
3、方案二：让同学们积极参与收集有关欧洲西部旅游胜地的图片和文字资料，他们可以通过上网查询或者其他途径进行调查。每个小组将收集到的资料进行汇总、分析、筛选和归类，并利用电子版报告的形式展示给全班。在课堂上，我们举行一个名为“欧洲西部名胜游”的交流会，每个小组选出一位代表来介绍他们收集到的名胜旅游报告，同时还需要一位同学担任评委角色。为了确保活动顺利进行，全班还需选出两名同学作为服务人员，其中一人负责收集分数，另一人负责计算平均分。
4、方案三：参考欧洲旅游胜地地图，选择你喜欢的旅游项目，推荐前往的国家。通过互联网查询等方式收集资料，介绍这个国家的旅游业概况。方案三：根据欧洲旅游胜地地图，选择一项想去的旅游项目，并推荐前往的国家。通过在线搜索等方式搜集相关信息，以介绍该国家的旅游业情况。注意：由于我是一款AI助手，没有直接访问互联网的能力，因此我不能直接为您提供详细的国家旅游概况。但我可以帮助您开展研究，并回答与旅游有关的一般性问题。如果您需要特定国家的旅游概况，请使用搜索引擎或访问官方旅游网站以获得准确和最新的信息。
欧洲西部教学设计2
一、教材分析处理
本节课是一个区域地理的学习，重在培养学生区域地理的学习方法、突出区域的特色、学习生活有用的地理，本小节教材包括三部分内容“工业密集、发达国家集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”，共二课时，而本节课选择了“工业密集、发达国家集中” “繁荣的旅游业”作为第一课时，以旅游为主线，认识欧洲西部的位置、国家，感受地理与生活的联系，同时让学生认识该区域在经济、工业、旅游业方面的突出特色。
二、教学目标
1、知识目标
（1）、认识欧洲西部的位置、主要国家与城市。
（2）、了解欧盟及欧洲西部的`经济。
（3）、了解欧洲西部繁荣的旅游业。
2、能力目标：培养学生构建区域空间概念的地理学习方法、自主探究的能力。
3、情感目标：感受地理与生活的联系
三、教学重点：
1、欧洲西部的位置、主要国家
2、欧洲西部的经济、繁荣的旅游业
四、教学难点：
欧洲西部的位置、主要国家
五、教具准备：
多媒体课件
六、教学思路设计：
本节课以旅游为主线，通过旅游前提出的思考，学生对其探究（共5个问题），让学生感受地理与生活的联系，了解到欧洲西部在经济、旅游业方面的突出特色。
教学流程：
一：情境导入：学生欣赏《欧洲西部景点》、阅读《小王旅游前思考》
欧洲西部人均收入高、旅游圣地多，是热爱旅游的小王非常想去的地方。去年暑假，小王终于如愿以偿。下面的一些问题是小王在出行前的部份思考。阅读课本，看看你知多少？
1、欧洲西部在哪？
2、欧洲西部在有哪些主要国家？
3、欧洲西部人均收入高的原因？
4、出行前，把人民币换成什么货币购物最方便？
5、欧洲西部有哪些举世闻名的景点？
情境导入意图：通过生活事例的探究让学生步入地理课堂，感受地理与生活的密切联系。
二：新知探究
学生活动1：让学生带着生活中的问题，阅读课本52、53、58、59页。设计意图：培养学生自主学习、自主解决问题的能力
学生活动2：探究问题1：欧洲西部在哪？
活动通过学生课堂内交流，发言，识图三部份完成
设计意图：认识欧洲西部的位置，培养学生的交流、表达能力
学生活动3：探究问题2：欧洲西部在有哪些主要国家？
活动通过学生完成课本53页活动题、识图二部份完成设计意图：该活动二部份的目的在于从不同角度加强学生对欧洲西部的主要国家与城市认识
学生活动4：探究问题3：欧洲西部人均收入高的原因？
活动通过学生交流、小结、发言的方式完成设计意图：该活动以欧洲西部人均收入高为话题，引导学生了解欧洲西部发达的工业与经济
学生活动5：探究问题4：出行前，把人民币换成什么货币购物最方便？
活动通过学生回答、教师介绍欧元、欧盟完成
设计意图：该活动以换欧元的原因激趣，引导学生了解欧盟这个国际组织
学生活动6：探究问题5：欧洲西部有哪些举世闻名的景点？
活动通过学生发言、教师展示图片同时学生抢答方式完成设计意图：感受欧洲西部繁荣的旅游业
学生活动7：小结本节课内容
活动通过完成填图、练习的方式完成
设计意图：由于地理学科与图密切相关的特点，用填图、练习的方法小结本节课内容，即兼顾构建区域空间概念、又突出区域的地理特色，更通完整小结本节课的学习内容。
欧洲西部教学设计3
一、教学内容
欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主， 农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。
二、教学目标
（一）知识与能力
1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
3．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法
1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观
通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破
（一）重点
1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。
3．旅游资源的分布。
（二）难点
1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破
1．国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识，通过提问、学生回顾、动手计算、读图查找等学习方式，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。
2．欧盟的地位和作用，引导学生分析、讨论欧盟成员国密切联系示意图和欧盟进出口商品占世界百分比及有关资料，联系我国的对外开放政策，让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位。让学生通过观察图表，亲身调查本地来自欧洲西部的产品来分析制造业在本区的主导地位。布置作业，让学生进一步进行调查，写一篇关于发达国家工业发展的500字左右的启示，体会欧洲西部工业发达的特点及成因，我们应该借鉴点什么，达到学以致用的目的。
3．从生活入手提问：常见欧洲人爱吃的食物——乳产品和牛羊肉，引出发达的畜牧业。教师引导着分组读图，讨论分析欧洲西部的位置、地形和气候特点，为发展畜牧业创造的有利条件。因而明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响，使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
4．通过分小组查找资料，合作探究、交流，教师播放录像或VCD盘和出示相关材料，了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，再运用连线的方式加以巩固。
四、教学准备
（一）教师准备
第一课时，准备制作的本节课件；关于欧盟、欧元的材料介绍；欧洲西部的国家分布图；收集有关欧洲西部出口产品的图片(汽车、飞机、手表、手机等)；划分学习小组。
第二课时，欧洲西部牧场景观图；欧洲西部的地形图；欧洲西部的气候图；欧洲的旅游胜地图片和有关录像带。
（二）学生准备
第一课时，有关欧盟、欧元的图片、文字或实物资料；世界人口分布图；世界的政治地图；收集有关欧洲出口的产品。
第二课时，世界地形图；世界气候图；收集欧洲西部牧场景观图片；收集有关欧洲西部旅游名胜的图片资料和文字资料等。
五、教学步骤
（一）第一课时教学流程设计
一、发达国家集中的地区
1．导人新课，展示课件。
上一学期我们学习了世界上的发达国家与发展中国家的知识，你们知道世界上的发达国家主要有哪些?它们主要分布在哪些大洲?
小结板书：一、欧洲西部是发达国家的集中地。
2．计算。
人口数（人） 5亿多
总面积（千米）500万
人口密度=?
3．欧洲西部人口稠密，发达国家集中。同学们可以谈一谈，你对欧洲西部了解些什么?
4．总结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，在欧洲西部的各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁。为了进一步加强联系，他们形成了一个区域性的国际组织——欧盟。根据老师布置查找欧盟的资料同学之间交流。
5．学生回答说明了什么问题?有没有我们可以借鉴的经验?
展示课件：学生小组讨论分析58页欧盟国家密切联系示意图和59页活动2的有关数据。进一步体会理
解欧盟的重要地位。
总结：欧盟(EU)是欧洲联盟的简称，是当今世界一体化程度最高的区域政治经济集团组织，其前身是欧洲共同体。1993年11月，《欧洲联盟条约》生效，欧共体演化为欧洲联盟，现在有15个成员国组成。同学们说的对，我们要借鉴他们的经验，搞好对外开放。我们虽然在世界贸易中的发展速度比较快，但和世界发达国家相比还有一定的差距。应该怎么办?抓住时机对学生进行思想教育。
6．展示欧洲西部的国家图：让学生找出欧盟15个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典，看这些国家的领土面积有什么特点?与其经济联盟有什么关系?找出英国、法国、德国、意大利、荷兰等国的首都。上述这些国家工业的特点是怎样的?今天我们来了解一下。
二、以制造业为主的经济
1．课前已布置同学们回去收集当地来自欧洲的`工业产品(实物或照片)，老师也收集了一些，下面来交流一下，开阔一下同学们的视野。
2．总结引入：欧洲西部是工业革命的发源地，也是世界工业发达的地区之—，这里生产的产品出口到世界各地。刚才我们收集的不少，下面我们看一段录像，来详细了解一下欧洲西部的一些工业设施和更多的著名产品。师生共同得出结论：以制造业为主的工业。(点题板书)
3．展示课件：课本60页图8.17不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系，教师引导学生讨论分析发达国家与发展中国家的不同。
总结：欧洲西部的国家选取了三个经济势力最强的国家，人均收入高，从事制造业的人口比重大。而这三个发展中国家，则是资源贫乏、人口众多、经济单一的农、矿业国，出口产品主要是初级产品为主，其产业结构不合理，制造业水平低，经济落后。同学们应明确这些原因。欧洲西部的工业是怎样分布的呢?
4．课件展示欧洲西部工业区分布图(图中注明了本区的德国的鲁尔区、法国的巴黎盆地、英国的伦敦等著名的工业区)：让学生参考课本59页西欧国家图、自己准备的世界的政治地图和61页欧洲西部工业区示意分析，说出本区的工业区主要分布在那些国家的哪个方位?呈现什么形状?教师引导，可在课件中使用不同的颜色表示出位于十字型的工业区，给学生提示。
5．说重要国家的位置，为下一节作好铺垫。
6．总结：本区的工业多而稠密，呈十字型分布，与本区丰富的资源和电力、便利的交通、雄厚的科技力量分不开的。同学们回去查找资料，写—篇文章，关于欧洲西部发达的工业，要求有自己的独到见解，题目可自拟。
（二）第二课时教学流程设计
三、传统的畜牧业
1．设问引入：你印象中欧洲人喜欢吃的食物有哪些?请你数一数。(及时表扬)
提问：你知道这是什么原因吗?紧接着问：为什么
小结 ：欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
今天我们就来彻底地探讨一下这个原因。
板书：一、传统的畜牧业
2．课件展示欧洲的地形图或让学生参考课本64页，提出问题，学生小组学习、讨论。
(1)分析欧洲西部地区的海陆位置和纬度位置特点。
(2)找出本区主要的地形区：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉。分析各地形区的大约海拔高度。
(3)分析上述主要地形区的分布有什么特点?找出本区主要的半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛和大不列颠岛。大陆轮廓有什么特征?
3．展示课件中欧洲西部的气候图，找出欧洲西部主要的气候类型和温带海洋性气候的特征。参照课本图6．9和6．10，比较温带海洋性气候与温带大陆性气候的差异。教师提示从离海的远近、降水的季节和气温的年较差上比较。
4．总结：欧洲西部地处中纬度大陆的西岸，以平原为主的地形和阿尔卑斯山脉的走向有利于海洋上的湿润气流深入内陆形成全年温和湿润的气候，适宜多汁的牧草生长，因而畜牧业发达，也适合水果、花卉的种植。但由于阴雨较多，部分农作物的生长会受到影响，因而本区的种植业也多服务于畜牧业。(随时总结随时板书，让学生理解其因果关系)
5．同学们看课本62页的文字，找出欧洲西部畜牧业发达的主要国家及其特点。把同学们收集到的图片在实物投影仪上展示。(表扬鼓励)老师播放欧洲西部畜牧业发达的有关录像，加强直观印象，开阔学生视野。
6．欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。很多发达国家畜牧业产值在本国内占很大比重。在本区他们是怎样把“绿色”变成“金子”的?学生阅读书本第62页的阅读材料和乳产品生产的过程示意图，并用口头描述，以达到锻炼口头表达能力的目的。
四、繁荣的旅游业
1．首先提问学生，你喜欢哪些户外运动项目?
导人新课：旅游业具有投资少、见效快、利润高的特点，被叫做“无烟工业”。现在，世界经济中创汇高的行业之一就是旅游业。而目前，欧洲是最受各国旅游者青睐的地区。
板书：四、繁荣的旅游业。
2．方案 一：老师前面已经布置了让同学们收集有关欧洲西部旅游胜地的图片资料和文字资料，今天我们就来展示一下同学们的成果。介绍完同学们的，老师播放收集到的有关欧洲西部旅游名胜的录像带，以开阔学生的视野，加深印象。
3．方案二：让同学们收集有关欧洲西部旅游胜地的图片资料和文字资料(有条件的同学可以上网查询)，并在小组内通过汇总、分析、筛选、归类制作成各种电子版报告，在课堂上进行一个“欧洲西部名胜游”的交流会，每个小组选出1名同学代表小组作名胜旅游报告介绍，1名同学作为评委。全班选出2名同学为服务人员，1人收集分数，1人算出平均分。
4．方案三：参照欧洲的旅游胜地地图，选择一项你喜欢的旅游项目，说出应该去的国家。再通过上网查询等方法收集资料，介绍这个国家的旅游业概况。
欧洲西部教学设计4
一、教学目标
1、认识欧洲西部地区的位置、范围；使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2、学会运用地图、及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征。
3、理解欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
4、记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
二、教学重点
欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点。
三、教学难点
理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
四、教学方法
讨论法、课件辅助教学、分析归纳法
五、教学准备
制作课件
六、教学步骤
第一课时
一、创设情境，导入新课
师：我有一个朋友叫刘洪涛，他第一次出国旅游看见一个老外，他很有礼貌的对老外说，“How are you？I am Hongtao Liu.”老外答道，“我是梅花七”。“在你的周围有出国的吗？那他们都选择什么国家”。学生异口同声回答：“发达国家”。“好，世界上有一个发达国家最集中的地方在哪里？”学生答道：“欧洲西部”。现在正值春暖花开之计，是旅游的大好时光，今天我就带领大家进行一次异地之旅---欧洲西部
二、围绕教材提问题，学生自主探究解决师：我们在旅游之前做哪些准备？
生：畅所欲言（地图、衣物了解气候、货币、交通工具等）师：要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?生：地理位置。
1、范围和位置（教师板书）出示课件【欧洲西部在世界中的位置地图】，让学生描述欧洲西部的范围和位置。师：刚才我们了解了欧洲西部的范围和位置。很好，除此之外我们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观，也就是说，要去爬山去哪个国家最好，要游览无汽车城去哪里呢？要去海滩晒太阳去哪个国家最好；这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?生：地形、地貌概况以及河湖状况。
2、地形（教师板书）
出示“欧洲西部的地形图”课件，由学生合作分析本地区的地形特点。由学生分组找出半岛、岛屿、内海、边缘海、海湾、海峡的名称。师：（1）巧记：（直布罗陀海峡）--直脖骆驼海峡
（2）讲述：爱琴海名字的来历激发学生兴趣
（3）提示：斯堪的纳维亚山脉和阿尔卑斯山脉的走向为分析气候做好铺垫。师：刚才我们了解了欧洲西部的范围、位置及地形。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，只有先知其冷暖，才可以有备无患，这就需要提前了解欧洲西部的——?生：气候状况。
3、气候（教师板书）
通过P63欧洲西部的气候图引导学生分析气候。
师：探究：“假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消失，欧洲西部的气候会有什么变化？”，此问题吸引了大家，学生们通过认真读图，合作探究解决问题?假如阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直入，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候；假如斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。
学生自主学习体验成功（课件出示习题）（1）、范围：除俄罗斯以外的欧洲部分。（2）、海陆位置：亚欧大陆的西部，三面临海。
纬度位置：40?N－北极圈。
（3）、主要气候类型：温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候、高原山地气候。
（4）、地形特点：海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾、海峡、内陆海及边缘海。
师：好，同学们完成很出色，我们以上分析了欧洲西部的地形及气候，欧洲西部的这种地形及气候对它的农业有什么影响？请同学们自学《传统的畜牧业》。
4、传统的畜牧业（自主学习）?为什么欧洲人爱吃牛羊肉？
请同学们自学课本61页，相信你一定出色完成此问题。那么我们在旅游中一定会买些纪念品送给你的家人，这就需要我们带上必不可少的——？生：货币
（展示欧洲女郎身着欧元裙的图片）
师：谁知道欧洲西部国家使用货币的名称叫什么？请同学们看书58--59页让我们一起在进一步的'了解欧洲西部各国。
5、发达国家集中的地区（教师板书）师：请同学们读图回答下列问题。
数一数欧洲西部大约有多少国家？（30多个）本区国家大都是哪种类型的国家？（发达国家）本区的特征：国家众多、人口稠密、经济发达
师：观察本区国家在领土面积方面有什么相似之处？生：面积狭小。师：与美国这样的超级大国相比，这些国家最明显的劣势是什么？如何改善这种情况？
提示：俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。生：单个经济实力弱。只有联合起来师：欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。
师：比一比：读图找出欧盟的主要成员国及其首都.巧记欧盟27个成员国:塞浦路斯，立陶宛。
英法德，两颗牙，（西班牙、葡萄牙）
两克瑞典，马耳他，（捷克、斯洛伐克）
四利四兰有五亚，（比利时、匈牙利、奥地利、意大利芬兰、波兰、荷兰、爱尔兰；
爱沙尼亚、拉脱维亚、罗马尼亚、保加利亚、斯洛文尼亚）
卢森堡里出童话。（丹麦和希腊）
师：根据图描述欧盟的作用及其人们日常生活的影响。
课外欣赏【1欧元=人民币；欧盟总部在比利时首都布鲁塞尔】
三、提出新问题，铺垫第二课时
同学们，旅游之前我们做好了充分的准备，现在就让我们快乐出发，让我们到欧洲西部国家的商店里去逛一逛，为你的家人挑选礼物吧。【展示课件--欧洲名产品】
欧洲有那么多的名牌产品，请同学们想一想他的工业发展如何？
板书设计
欧洲西部1.范围和位置2.地形3.气候
4.传统的畜牧业
5.发达国家集中的地区6.繁荣的旅游业
欧洲西部教学设计5
一、教材分析
欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。而“欧洲西部”也是高考的重要内容
高二学生在初中已经接触过欧洲西部的相关内容，有一定的知识储备；学生的视野还不够宽，对了解外界知识的新鲜感特别强。地理基础不扎实，学习积极性不够高。本课课堂以学生活动为主，教师起引导作用。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取，在活动中体会到地理的乐趣。
二、教学目标
(1)知识与技能
①、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。
②、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
③、理解本区的气候特点及形成原因，学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
④、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
(2)过程与方法
①、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
②、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
③、学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。(3)情感态度与价值观
通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
三、教学重、难点
（一）重点：欧洲西部的位置和范围，欧洲西部的气候成因。
（二）难点：欧洲西部地理环境各要素之间的关系；欧洲西部海洋性气候显著的形成原因。
四、教学方法
情境教学法：设置问题情境，引发学生的求知动机，引导学生自主探究
自主学习法：通过自主讨论和探究的方式，完成任务
情境学习法：根据提供情境，解决问题，提高分析问题和解决问题的能力
五、教学过程
（一）导入新课：
【创设情境，导入新课】
多媒体播放欧洲西部国家的风景图片，让学生观看。
师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。那么今天，我们就一起到欧洲旅游。当然，是虚拟旅游。
【意图】在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。以旅游的情境在上课，让学生亲临其镜，激起学生兴趣。
（二）讲授新课：
1、欧洲西部地理位置和范围
我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪？，请你向他们介绍旅游目的地的——地理位置与范围。
【提示】地理位置应从纬度位置和海陆位置两方面来描述。
多媒体展示欧洲西部的范围图
【学生活动】学生指出欧洲西部地理位置，并试着加以描述。
2、欧洲西部的地形地貌
（过渡）欧洲西部的自然风光独特，这跟地形有很大的关系。请你向他们介绍旅游目的地的`——地形特点：
【提示】地形特征的描述包括：
地形类型（分布）、地势高低（起伏状况）
【意图】提出地形特征描述的一般规律，教给学生分析问题，解决问题的能力
下面，我们兵分两路，一路驾车陆地游，一路乘船沿海游，来考察欧洲的地形。A、驾车陆地游，让游客了解欧洲西部地形和地势
B、乘船沿海游，让游客了解欧洲西部海岸曲折，多半岛，岛屿、海湾、海峡【学生活动】
A组：在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的地形区
B组：在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的半岛，岛屿和海湾引导学生总结出欧洲西部的地形特征：
①地形以平原、山地为主，平均海拔最低的一洲②地势南北高，中间低，地表起伏大③海岸线曲折，多半岛、岛屿和海湾
老师以多媒体配以形象生动的景观图，帮助学生理解“冰川地貌显著”这个特点
欧洲西部由于纬度位置较高，还深受冰川的影响，形成很多冰川地貌湖泊多——“千湖之国”芬兰峡湾海岸——挪威沿海
平原呈波状起伏——波德平原
【意图】根据教师提供的景观图和语言直观，理解欧洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生动，化难为简，学生更易于理解。
3、气候
（过渡）游客们要游览，也得关注天气，所以我们还要了解一些有关旅行过程中的出行前的穿着问题，那就得看天气了——了解欧洲西部的主要气候类型。【学生活动】
学生根据课本19页的世界气候分布图，小组讨论欧洲的气候分布规律及特点。总结归纳欧洲西部的主要气候类型及其南北方向和东西方向气候的差异【提示】气候特征的描述，从气候类型（分布）+气温的变化+降水的变化
4、航运发达的河网
我们来到了莱茵河，登上了小船，碧波荡漾。
下面请根据欧洲西部的地形和气候特征，归纳当地的河湖特征。
【学生活动】学生回忆河流特征的描述方法，描述欧洲西部河流的特征。
师：学习河流的特征，主要要用于河流的开发利用，请说说，欧洲西部的河流有哪些开发利用方向。
追问：莱茵河是世界最繁忙的一条河流，请说说莱茵河航运价值高的原因
5、农业
（过渡）旅客们游览一天了，累了该休息，考虑三餐问题—吃什么？总结得出欧洲的畜牧业发达。
①平原为主，地形平坦
②气候温和湿润，适宜多汁牧草生长，且草场面积广大③饮食习惯
除了畜牧业，欧洲西部还有其他的农业，比如：荷兰的郁金香、法国薰衣草——花卉业法国葡萄酒——亚热带水果产区巴黎盆地的小麦——种植业挪威，北海渔场——渔业发达
6、发展较高的经济
同学们在游览的过程中，应该会看到很多本土的工业产品，说说，有什么？——高度发达的制造业
还有——繁荣的旅游业
7、欧盟
师：介绍欧盟历史和概况。设疑：欧盟的建立对本区人们生活的影响；分析建立的基础是什么？
学生参课本46页资料及欧盟示意图来了解欧盟在本区所起的作用，或根据自己查找的资料来说明各国为寻求发展，与强国抗衡而联合。
【意图】加深学生学习生活中有用的地理，把地理与社会、地理与生活联系起来。
（三）课堂小结
小结课堂知识内容，突出重难点。
（四）学案——目标检测
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