四年级上册乘法估算教学设计

四年级上册乘法估算教学设计[荐]

　　作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的四年级上册乘法估算教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　课题：

　　乘法估算

　　教学目标：

　　1、 使学生掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。

　　2、培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。

　　3、使学生经历学习乘法估算的全过程，掌握估算的基本方法。

　　4、培养学生认真审题的良好学习习惯。

　　教学重点：

　　掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。

　　教学难点：

　　培养学生估算的意识，灵活解决实际问题的能力。

　　教学内容：

　　乘法估算的基本方法。课文第60页的例5、相应的“做一做”，以及练习十中的第1—6题）

　　教具准备：

　　图片。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　师：学校组织秋游活动，我们四年级同学去××公园，去那里的费用是每人４９元，包括客票和公园门票，四年级全年级共有１０４人，老师大约应该准备多少钱呢？

　　出示图片：

　　二、探究方法，学习新知：

　　1、师：你们能帮老师估算一下大约应该准备多少钱吗？

　　1）独立估算，并写出估算过程

　　2）小组内学生交流各自的估算方法和结果。并说明理由。

　　3）全班交流。反馈学生估算结果。

　　4）鼓励学生说出多种想法。对估算结果进行评价。

　　师：你认为谁估计得更接近准确的钱数呢？为什么？在估算的时候你是怎么做的？

　　小结：接近准确值（符合实际）；计算方便（将两个因数看成整十、整百或几百几十的数）。

　　2、运水公司为居民运送纯净水，一月份运送７１８桶，照这样计算的话，估算一下，全年可以运水多少桶？

　　三、巩固新知

　　1、 你是怎样估算的？

　　《新编小学生字典》有592页，大约是（　　）页。

　　小明每分钟打字108个，大约是（　　）个。

　　李平大叔今年收橘子1328千克，大约是（　　）千克。

　　2、小明同学走一步的平均长度是62ｃｍ，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？

　　ａ1800米　ｂ1200米　ｃ1500米

　　3、沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有多少名小学生？

　　燕鸥从北极飞到南极行程是17000千米，如果他每天飞780千米，20天能飞到吗？

　　4、第62页的5、6、7

　　四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

　　五、作业：第63页8、9、10、11、12。

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