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教学楼网络设计方案
为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教学楼网络设计方案，希望对大家有所帮助。
教学楼网络设计方案1
校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程、开展多媒体教学与研究有着十分重要而深远的意义。其主要包括局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。对于我院而言，建立校园网的作用有以下两个方面：一是外部网络连接，实现与INTERNET连接，加强学术交流与合作。另一个就是建立本校的管理信息系统，实现管理的科学化、现代化，提高教学质量和管理水平。
一、需求分析
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。华北电力大学科技学院提出的系统集成需求如下：
采用千兆以太网技术；采用光纤和双绞线布线；网络交换设备；服务器；网络操作系统和其他系统。
二、校园网布线系统
(一)指导思想
建立校园网的指导思想是：实用性与先进性，灵活性与标准化，经济型与模块化。
(二)校园网布线系统实施
1、主要信息点分布：主要信息点集中在教学楼、实验楼、学生宿舍楼、家属楼。
2、校园网总体结构及设备选型：在该方案中，主干网由1000M交换机和多模光纤线路组成；网络中心机房内，负责整个网络的运行，管理和维护工作。中心机房通过光缆分别与子网相连，主干交换器通过路由器与ISDN或微波通信线路相连，构成Internet出口。中心机房主要设备如下：主交换机：CISCOWS-C3750G-12S-S千兆以太网交换机一台；二级交换机：CISCO1948G-3L交换机一台；路由器：CISCO1720路由器一台；主服务器：T280数据库服务器一台；WEB/DNS服务器：SUNE250一台；其他服务器采用现有服务器；ISDN专线接入设备；网站辅助设备：扫描仪，打印机，工作站，传真机等。
3、实验楼接入：交换机CISCO3560-E通过光纤连接到主干交换机上
4、教学楼网络：配一台CISCO2950C-24交换机。一个千兆口通过光缆与网络中心相连，百兆口连接信息点。
5、图书馆布线系统：在图书馆安装一台CISCO355024口主干交换机，一个1000M以太网通过光纤与网络中心相连，其余的100兆以太网口连接到该楼的信息点。
6、校办公楼网络：校办公楼安装一台CISCO2948G交换器，该交换器一个1000兆以太网接口连接到网络中心主干网上，其余100M以太网口用于连接信息点。
7、学生宿舍楼网络：学生宿舍各楼通过光纤连接到教师宿舍楼，在学生宿舍楼配备100M的交换机，各学生宿舍楼的一个端口连接到教师宿舍楼的交换机的接入端口，其余用于连接学生宿舍内的`PC。
8、教师宿舍楼网络：各教师宿舍楼通过光纤连接到校办公楼，配备100M的交换机，一个端口连接到校办公楼的交换机的接入端口，其余用于连接家属楼中的信息点。
(三)安全性
安全性包括WebServer应用安全、电子邮件系统安全、操作系统安全。除了不断地增加安全补丁外，还需要：
1、检查系统设置(敏感数据的存放方式，访问控制，口令选择/更新)。
2、基于系统的安全监控系统。
(四)防毒技术
病毒防护的主要技术如下：一是阻止病毒的传播。在防火墙、服务器、SMTP服务器、网络服务器、群件服务器上安装病毒过滤软件。在桌面PC安装病毒监控软件。二是检查和清除病毒。使用防病毒软件检查和清除病毒。三是病毒数据库的升级。病毒数据库应不断更新，并下发到桌面系统。四是在防火墙、服务器及PC上安装Java及ActiveX控制扫描软件，禁止未经许可的控件下载和安装。
三、服务器及操作系统平台
(一)服务器软件系统
网络操作系统宜选用Windows20xx Server，电子邮件系统选用ExchangeServer20xx，数据库系统选用SQLServer20xx。网管软件选用SKILLER3.5。
(二)配置描述
根据目前服务器市场厂商技术分析和学校实际需求，选用了LENOVOT280作为数据库服务器。
四、结束语
校园网络建设作为一项重要的系统工程，它所用到的各种技术是多方面的，即有网络技术、工程施工技术，也有管理制度等各个方面的知识。网络技术的发展是永无止境的，在零前进的过程中必将有更多的知识需要我们去学习与研究，并能将其应用到实际的网络工程建设之中。
教学楼网络设计方案2
1、引言
随着通信技术、计算机技术和网络技术的飞速发展，各高校逐步建立了适应行业发展的实验平台。我院广播电视工程专业建设了三网融合实验平台，并对原来的实验室进行了全面整合，形成了一套具有传媒特色的三网融合实验室系统，该系统由天线系统、卫星接收系统、数字电视前端系统、双向传输系统、OTT系统等多种系统组成，每个系统相互独立，又可串联成一个完整的大系统。在此实验系统的基础上我们需要一个无线网络，使得OTT系统经过在线转码和离线转码后输出的多格式多分辨率的视频节目，在本实验楼的所有用户可以随时随地在手机、平板、电脑上观看，也可以通过机房的10台终端（OTT机顶盒）自带的WiFi模块接收，或者直接使用手机或平板的DLAN或AirPLay功能，将视频信号在大屏上展示。
2、网络建设目标
2.1 网路建设目标
实验楼一共6层，为满足网络需求，需要对实验楼进行全面的无线网络覆盖，其中实验楼有线线路已经完成。无线局域网是整个覆盖系统的关键，其性能的好坏直接影响整个系统的运行质量。要求设计的解决方案实现以下效果：
（1）实训楼内部无死角；
（2）手提电脑测试信号在-70DB以内，最好手机测试信号在-75DB以内；
（3）功率不高于100MW；
（4）在提供无线覆盖的同时，保留有线网口可正常使用。
考虑到以上的技术需求，采用ITEM的无线覆盖解决方案，所选用的电信级设备提供了高速移动和快速漫游切换的能力，满足了室内外大规模无线组网的需求。ITEM 无线局域网作为多业务平台，具有自我组织、自动配置、性能自动调节、链路自动修复等特性，支持覆盖均衡和冗余备份功能，为各种无线覆盖提供了稳定可靠的平台。
3、无线网络覆盖规划
通过对无线网络平台应用模式的综合分析，我们总结出实训楼信息化系统对无线网络平台具体要求：
3.1 良好的无线信号覆盖效果
传统上，无线接入点的设计主要用于在相对开放的空间内提供无线连接。但在拥有众多房间的实训楼规划和安装传统无线接入系统时，却存在诸多问题。面板式AP接入点安装在实训楼里，最大限度地降低了防火墙、防火门、瓷砖和水管等造成的衰减。同时该类接入点也具备很高的接收灵敏度。一台接入点足以轻松支持实训楼里使用的平板电脑、便携式电脑及其他无线移动终端构成的高容量网络。
3.2 设备稳定可靠
稳定可靠的网络是为用户提供满意服务的基础，因此设计施工中要注重产品自身的性能及用户体验，拥有完善的产品测试流程及质量管理流程，保证产品的性能。无线网络化应用解决方案目前已广泛为实训楼用户所采用，运营使用过程中经受了各种复杂和恶劣网络环境的考验，是稳定、高性能、高安全性、高性价比的无线网络化应用解决方案。
3.3 综合投入成本低
因为实训楼设有从分线箱到实训楼的五类/六类网线，所以我们使用无线解决方案：通过五类/六类网线部署无线局域网。该解决方案能使实训楼以最低成本快速、轻松地实现实训楼的无线上网服务。该解决方案完全不需要重新布线，即免去了重新布线的材料费、人工费，又消除了对实训楼运营带来不利的影响，免除了实训楼的损失，安装完成后的维护人力和物力也大大减少。
4、无线网络覆盖方案
根据对实验楼无线覆盖设计的规划，结合实验楼的.具体特点，我们采用了由前端无线AP规划设计和后端AP集中管理软件来共同构建2号实训楼无线覆盖解决方案。
4.1 实训楼无线覆盖设计实现
对于实训楼实训楼的无线信号覆盖，布放ITEM-HR面板式AP，直接安装在实训楼内部预留的86暗盒内，以确保实训楼内笔记本电脑测试信号在-70DB以内，手机测试信号在-75DB以内，保证用户能够流畅观看网上视频。
4.2 公共区域无线覆盖设计实现
对于诸如实训楼大堂、餐厅、会议室等公共区域，布放大功率吸顶式AP（ITEM-SR），采用吸顶式安装，美观、大方的同时，能够确保良好的无线覆盖效果。
4.3 无线组网实现
前端无线AP设备支持POE供电，若楼层交换机支持POE供电，则无需任何中间设备，无需重新布线，直接使用实训楼内已部署的网线即可；若楼层交换机不支持POE供电，则在楼层交换机处外接POE供电模块即可。
4.4 通过AC控制器实现设备的集中管理
AC控制器可以直接集中的管理所有的AP，查看其运行状态，以及所有连接用户的连接状态、用户权限、连接时间等，这种集中控管的能力和管理方式，将极大降低实训楼的管理难度和管理成本，提高实训楼管理效率，作为实训楼的运营来说也是非常有实际意义的。前端AP设备施工明细：安放于走廊的36台ITEM-R1型号吸顶式AP；安放于楼层弱电间的1台ZTE中兴ZXR10 2826A型号的24口POE供电交换机；安装于机房的1台ITEM-R1型号的AC控制器；其中根据需要还可安装路由器和认证服务器。
5 结束语
无线网络的移动性和简便性弥补了有线网络的不足。随着移动终端技术及技术的发展，依靠无线网络作为学校教学、管理、科研与娱乐的基础设施平台，已经成为近年来高校发展与改革的基石。本文以山西传媒学院实验楼无线网络覆盖为例，设计了一套无线网络建设方案，给广大师生提供了一个覆盖实验室的网络环境，为日后建设智慧校园奠定了基础。
教学楼网络设计方案3
1、校园网背景概述
湖北国土资源职业学院由于新校区搬迁，为了保证多媒体教学的顺利进行，满足教科研工作的持续进行，建设一个功能完善的校园网已成为新校区建设的重要工作之一。校园网连接校内各建筑物，包括图文信息中心、教学楼、实验楼、系（部）办公楼，学生食堂、学生宿舍、教职工宿舍、门卫室、体育场等，并考虑校园整体规划中二期工程待建建筑物的预留。
在新的校园网建设中，要摒弃原来校园网中存在的弊端，如：校园网络结构相对简单，各部门相对孤立，不能实现资源共享。学校的网络安全存在隐患，没有良好的分层设计和管理制度，网络速度慢，稳定性差等。另建设一个满足师生教科研要求的校园网。
2、校园网功能需求分析
校园网建设的主要目的是要实现以下功能：
（1）网络公共服务平台。包括DNS服务、WEB服务、FTP服务、流媒体服务、邮件服务等。
（2）智能化校园管理信息系统。包括：教学管理信息系统、学生工作管理信息系统、招生管理信息系统、迎新管理信息系统、设备资产管理信息系统、科研管理信息系统等。
（3）网络教学平台系统，数据中心平台及数字资源管理平台。
（4）图书管理系统，数字化图书馆。
（5）校园“一卡通”系统。
3、校园网建设方案
3.1 校园网的覆盖范围
校园网连接校内各建筑物，包括图文信息中心、教学楼、实验楼、系（部）办公楼，学生食堂、学生宿舍、教职工宿舍、门卫室、体育场等，并考虑校园整体规划中二期工程待建建筑物预留。校园网总结点数约2100个，其中网络设备85个结点，服务器设备30个结点，无盘工作站1200个结点，有盘工作站900个结点，基于网络的`一卡通、门禁。
3.2 校园网网络结构
校园网分为核心层、汇聚层、接入层三层。核心层由2台10万兆三层交换机及数据核心交换机组成，核心层设备间由多路万兆链路连接。两台核心交换机分别架设于图文信息中心和实验楼。
汇聚层由9台汇聚交换机组成，其中学院自购6台，架设在图文信息中心、实验楼、教学楼、系（部）办公楼，相关营运商购置2台，安放在学生宿舍楼和教职工宿舍楼，学生食堂、门卫、体育场汇聚交换机采用老校区校园网核心设备。各汇聚交换机根据需要通过单万兆或多万兆链路连接至核心交换机。学生食堂各交换机通过单千兆或多千兆光链路连接至教学楼汇聚交换机。
接入层由若干台全1000M或100M二层交换机组成，其数量根据需要确定，其中全1000M交换机主要用于无盘工作站连接。接入层交换机以单1000M、多1000M或万兆连接至汇聚交换机
3.3 网络拓扑
校园网网络拓扑图如图1。
校园网整体采用10G以太网技术，其基本拓扑为总线型网络拓扑，用交换机连接为星形拓扑结构。核心至汇聚、汇聚至接入层，均采用单模光纤连接，在保证校园网性能高速、稳定的前提下，方便今后仅需更换交换机毋须重新布线简单升级到更高性能的网络。
从接入交换机到各信息点均采用六类双绞线连接，以适应无盘工作站高数据传输速率的需要。服务器群通过万兆数据中心交换机汇聚后通过多万兆链路连接至核心交换机。
使用独立流控设备进行流量控制和上网行为控制。网络出口使用双路出口，分别上连至教育科研网和公众网。配置网络监控设备，能够实行上网日志记录。能够实现上网用户认证管理。
3.4 主干线路要求
汇聚交换机与接入交换机间配置光纤模块，采用光纤线路连接，汇聚设备尽量保证与学院使用设备为同一生产厂产品。各信息点布线电缆采用6类双绞线。主干线路光纤连接如图2所示。
线路说明：
（1）图文信息中心与实验楼间布设2根48芯单模光纤。
（2）图文信息中心至办公楼1采用8芯光纤；
（3）办公楼之间均采用4芯多模光纤；
（4）实验楼至教学楼、学生食堂采用12芯单模光纤；
（5）学生食堂至学生服务区 、教学楼至教学职工超市采用8芯单模光纤；
（6）教职工超市至运动场、图文信息中心至门卫采用4芯单模光纤；
（7）各楼宇采用光纤光纤直熔方式分别连至核心图文和实验楼；
（8）学生宿舍及教职工宿舍分别用8芯单模光纤连接到电信机房。
4 结束语
校园网是保证学院日常教学的重要组成部分，本文针对学院实际环境，从校园网建设应满足的要求，校园网结构等几个方面出发制定了整体方案，在设备及线路选择上也考虑到了日后校园网的扩展，对于网络现阶段的正常运转及今后的升级改造都具有重要意义。
教学楼网络设计方案4
一、无线局域网概念及基本原理
无线局域网WLAN（Wireless Local Area Network）是指以无线信道作传输媒介的计算机局域网。其常见的形式是把一个计算机站点以无线方式连入一个计算机网络中，作为网络中的一个点，使之具有网络工作站所具有的各种功能，并能享受网络中的各种服务。无线入网的计算机能在一定的区域内移动同时又随时与网络系统保持联络。与有线网络相比，WLAN具有移动性强、可靠性高、运行成本低廉、便于维护管理等优点。它能够有效的作为补充和完善有线局域网，快速、方便地解决以有线方式不能实现的网络信道的连通问题，充分发挥网络的利用率。无线网络系统由网络适配器和转发器两部分组成。网络适配器固定在计算机扩展槽上，利用天线发送信息；而转发器则接收发送信息，通过一条输出线连接用户计算机和公共网络。无线网络中使用的通信技术主要可分为三类：窄频微波技术、扩频技术及红外线技术。其中扩频通信技术应用最广，其基本特征是使用比发送的信息数据速率高许多倍的伪随机码对载有信息数据的基带信号的频谱进行扩展，形成宽带的低功率谱密度的信号来发射。扩频通信技术在发射端以扩频编码进行扩频调制，在接收端以相关解调技术接收信号。这一过程使其具有抗干扰性强、隐蔽性强、易于实现码分多址、抗多径干扰等优点。
实现扩频通信的基本工作方式有直接序列扩频（Direct Se-quence Spread Spectrum）方式（简称DSSS方式）和跳频（Frequen-cy-Hopping）工作方式（简称FH方式）。
二、无线校园网建设方案
在校园中建立的无缝无线通讯网络，使校园的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的校园网。最大的特点是具有的高度的空间自由性和灵活性；可以避免大规模铺设网线和固定设备投入，有效地削减了网络建设费用，极大地缩短了建设周期；无线局域网带宽很宽，适合进行大量双向和多向的多媒体信息传输。国际上，拥有无线校园网，已经成为现代化校园的一个标志。据悉，到20xx年，将有600所高校建设无线校园网。中国的大学无线校园网的建设已经如火如荼地展开了。无线校园网正是顺应了教育信息化建设的前进步伐，蓬勃发展起来的。当前的教育网用户非常期待实现许多需求，如网络信息点流动的需求、难以布线区域网络建设的需要、利用网络提高教学效率的需要、以及信息化建设中降低成本和保护投资的要求等，通过无线校园网的建设，都可以找到解决的基础和途径随着无线局域网技术的发展，这些问题都能够得到妥善的解决。
在校园无线网络建设需求中，主要存在三种典型的应用环境。第一是校园内的户外公共区域；第二是局部开放的室内大环境，如典型公共教室、图书阅览室等；第三是房间多、用户数量不多但分布较散的楼宇，如教学办公楼、宿舍等。
（一）室外区域无线覆盖方案
学校体育场、中心广场、教学楼宇间公共区域等，一般是学校需要实现无线覆盖的室外公共区域。根据需覆盖的室外区域的实际情况，可以设计建立多个无线覆盖基站，采用重叠交叉无线覆盖的方式，完成区域的无缝无线覆盖。
（二）室内区域无线覆盖方案
室内覆盖区域的大小和建筑结构的复杂程度往往差别很大，根据学校的具体需求，设计多种室内覆盖解决方案。一般来讲，针对局部开发的室内大环境，如图书阅览室、礼堂、体育馆、大教室等，网络用户数量较多而集中，推荐设计以单个AP（Access Point，无线接入点）小面积覆盖，多个AP整合交叉覆盖形成大面积覆盖区域，每个AP都独立接到交换机上，保证有效带宽更宽。在具体实施项目中，一般采用兼容802.11b/g标准的室内无线Ap产品完成无线网络的室内覆盖。针对办公楼、教学楼等结构较为复杂的室内区域，可根据建筑结构具体情况，选用以下两种方案：方案一，采用高灵敏度、穿透能力强的无线AP产品，配合分离式吸顶天线，以一个AP配合一个天线，或一个AP配合多个天线，完成室内区域的完全覆盖。一般要选用专用的无线AP，配合室内吸顶天线，完成楼宇内部无线覆盖。采用分离式天线设计，可以适应无线设备与高增益天线的连接使用，以保障高质量的无线信号能够覆盖更远距离，同时增强设备在干扰较大的频率环境中使用的能力。方案二，采用室外覆盖方式，选用室外无线AP，通过天线聚集无线信号，使无线覆盖范围更大、更远，穿透能力更强。设备与天线安置于楼宇顶部或底部，以无线信号向下或向上整体覆盖楼宇。
三、常见问题
目前，无线校园网还有很多不近人意的.地方，很多学校在建设和管理维护校园无线网络的时候，经常会面临两个棘手的问题，怎样解决好这两个问题也成为完善和发展无线校园网关键。
（一）无线信号的传播深受环境影响
多径等问题导致无线信号在不同方向上存在非常复杂的衰减现象，实际的信号覆盖和理想的信号衰减模型往往存在一定差异。所以WLAN网络的实施往往需要周密的网络规划，详细的工勘，网络部署后的调优等一系列活动。即使完成这些活动后，网络应用阶段的射频参数调整仍然是必不可少。这是因为无线环境是不断地变化的，障碍物的移动，微波等工作带来的干扰等都可能对无线信号的传播造成影响，所以无线接入点的信道、发射功率等射频资源必须能够动态地调整以适应用户环境的变化。这样的调整过程是复杂的，需要丰富的射频技术经验和定期的工勘，无疑需要非常高的操作成本。
教学楼网络设计方案5
一、现状及需求分析
1.系统现状
启东市长江中学现有4幢4层建筑和一幢6层建筑，4层建筑包括行政楼、实验楼、图书馆和艺术楼，6层建筑为教学楼。其中，行政楼包含20多个办公室和2个会议室，实验楼包含8个实验准备室和12个实验室，图书馆一、二楼分别为阅览室和借书处，艺术楼包括12个教室、多个教师办公室和一个会议室，教学楼包含60个教室、多个教师办公室、一个会议室。需连接的5幢建筑物楼间距不超过100米，每幢楼高都不超过20米，层高约3.3米，网络中心设在行政楼。
2.业务需求
(1)提供从系统管理、权限管理、学校信息、学籍、成绩、综合素质、教师、教务、办公事务、公共信息、辅助教学、VOD点播、校产、数据自动报送、教学质量评价、图书管理、学生查询、发送消息、BBS、聊天室、邮件管理等功能。
(2)课件库、课件素材库。为了方便教师自己制作课件，需要在校园网内提供一些现成的课件或课件素材。除了使用这些资源外，教师也可以随时上Internet下载网上其他人制作的课件。
(3)图书管理系统。图书馆使用计算机系统来管理图书信息，提高工作效率。
(4)多媒体系统。校园网上需要建设VOD、电视转播等多媒体系统，丰富校内资源，活跃网络气氛。
二、设计原则与目标
1.网络系统的设计原则
长江中学着眼于为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着统一规划、分批实施的原则，有计划、有重点，分区域、分层次，积极稳妥地推进校园网建设。严格规范校园网建设及相应的软件开发标准，确保信息化校园的整体建设规划和管理要求的落实。
长江中学校园网建设的同时，切实做好学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。积极开发和推广使用教育教学软件，建设信息资源库，充分发挥校园网的使用效益。
2.系统建设目标
长江中学校园网能够在备课、教学、学生学习、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并逐步实现在教务管理、行政管理、图书资料管理等方面的应用，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(INTERNET)的连接，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。
3.技术指标
校园网络系统的设计应采用国际通行的TCP/IP协议，并达到以下目标：
(1)先进性
先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
(2)实用性
在建网初期充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益。
(3)开放性
系统设计采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。
(4)适应性
采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，使网络具有强大的可增长性，方便管理和维护。
(5)可扩展性
网络规划设计能够满足校园不断发展的要求，同时满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。
(6)可靠性
具有容错功能，能满足学校所在地环境、气候条件，抗干扰能力强，对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。
(7)安全性
提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受侵击和破坏，有可靠的防病毒措施和阻挡不良信息进入的措施。
(8)经济性
在设备的选型上充分考虑经济性，使得在网络规模扩大时可以将现有设备充分利用，实现平滑升级，选用先进的设备进行最佳性能组合，利用有限的投资构造一个性能最佳的网络系统。
三、系统总体方案设计
1.网络技术分析及选型
(1)网络带宽分析
长江中学对计算机网络的应用主要是多媒体教学，通过计算机网络这种先进的技术手段，实施多媒体、交互式、内容丰富、形象生动的教学，以培养出能适应社会需求的的人才。根据这一实际应用情况，我们分析在网络上传输的信息是音频、视频、数据相结合的信号，其中音频和视频两种信号是网络中对带宽要求最严的数据信号，而且音频信号和视频信号突发性很大，在网络中要求实时的和高质量的传输。当网络规模比较大，网络用户比较多，网络中的多个用户同时发起音频、视频信号和其它各种数据信号的传输时，往往会对网络带宽带来压力，令网络带宽不堪负荷，严重时会导致阻塞，使网络通信停顿。为了解决网络拥塞问题，必须对各种网络技术进行选择，以符合用户对网络实际应用所提出的各项要求，以最高的性价比，实现网络功能。
(2)主干网络技术选型――千兆位以太网技术
千兆位以太网是对现今迅速发展的各种多媒体应用而需求高带宽网络的最好的解决方案。千兆位以太网是一种渐进式的技术，它可以让你在充分利用已有的以太网基础设施和技能的同时，拥有处理不断涌现的数据库、图像、Internet/Intranet和多媒体应用程序的能力。千兆位以太网也是已有解决方案(例如ATM)的补充技术，并且它还是一种可靠的、高性价比的技术，可以用来增强交换式快速以太网，也可用于交换机与交换机之间以及交换机与服务器之间的连接，同时千兆位以太网可以解决主干网拥塞和和服务器瓶颈问题。
(3)工作组网络技术――交换式(快速)以太网技术
目前，常见的工作组以太网技术包括：共享式以太网、交互式以太网、共享式快速以太网、交换式快速以太网。
交换式以太网与共享式以太网相比，交换式以太网具有更高的使用带宽，更好的传输性能。据测试，共享式以太网的利用率大约只有36%左右，当网络的利用率达到50%的时候，网络就会出现拥塞，严重时会造成网络运行的停顿，影响数据在网络中的传输。快速以太网提供了100Mbps的带宽，给工作站和服务器带来的最大好处，就是增大了吞吐量，从而可以安全地增大网络上的负载，同时其结构简单、灵活、便于扩充，易于实现，工作可靠便于维护和故障恢复，并且能和以前的10Mbps以太网进行无缝连接，保护过去的投资。虽然交换式以太网投入成本相对较高，但网络上的所有设备是独享网络带宽，那么一个100Mbps的交换式以太网就不会因为网络设备对资源的争用而影响整个网络的使用效率和传输速度，由于比共享式以太网增加了数倍的网络带宽，从而大大提高整个网络的性能，降低了网络拥塞的发生概率。
考虑到校园信息网的实际需要，我们选择交换式快速以太网方案。对于高带宽要求的工作站(如高档设计工作站)采用100Mbps交换到桌面的.方案，对于一般的工作站可采用100M/10Mbps自适应交换的方案。
2.网络拓扑结构设计
长江中学校园网采用星形拓扑结构，临时网络中心与实验楼以及办公楼采用光纤连接，其它均采用高品质的超五类双绞线。并且所有水平、垂直干线均使用PVC线槽。所有综合布线遵循国际标准EIA/TIA568和ISO/IEC11801。非屏蔽双绞线系统传输性能符合EIA/TIA TSB0-67验收规范。校园网主干采用千兆以太网，核心交换机采用具有第三层交换并支持VLAN管理的华为S3526，网络中心主干交换机(华为S3526)至实验楼、办公楼采用光纤连接。各子网二级交换机或三级交换机到桌面均采用高品质的超五类双绞线进行100M高速率连接(百兆到台)。局域网各个办公和教学信息点均支持100M高速数据、图像、多媒体通讯。
四、VLAN划分及子网配置
1.IP地址分配
VLAN可以保证不同职能部门管理的方便性和安全性以及整个网络运行的稳定性，采用VLAN技术进行虚拟网络划分，不但能隔离广播风暴，而且对一些重要部门能实施安全保护，且当某一部门物理位置发生变化时，只需对交换机进行设置，就可以实现网络的重组，方便、快捷的同时节约了成本。
校园网按照静态IP地址分配方法管理IP地址，并将IP地址和上网计算机的MAC地址绑定，避免IP地址分配冲突、混乱和管理无序，实现一机一个固定IP地址。
2.传输及布线设计
布线系统设计原则：
(1)灵活性。布线系统只通过条线，而无需对线路、插座作任何改动，便可以在任何一个信息点为用户提供服务。
(2)先进性。用户对该布线系统不用做任何修改，只需引入新的网络设备，便可用该布线系统支持更先进的应用。
(3)可靠性。保证使用寿命与性能可靠，并有一定的冗余借口以备应用增加或意外损坏时使用。
(4)标准化。设计规范、技术指标及产品均符合国际和国家的各类工业标准，并提供多厂商产品的支持能力。
3.网络管理系统设计
校园网的网络管理要充分考虑到IP地址的分配、单机的网络带宽、机房智能化管理等。比如安装硬盘保护卡保护计算机信息不被非法更改；利用软件智能化关机，控制连网时间；利用软件防止学生登陆色情和非法网站。校园网内的网络管理要求如下：
(1)校园网的软硬件配置必须建立完整的档案加以记录。
(2)校内主要应用系统如电子邮件、学校管理系统、新闻及信息、网络课程等，必须提供用户自行修改密码的功能。全校各种系统中使用相同的用户帐号命名规则，有明确的密码规则要求。
(3)制定并严格执行有关网络通讯参数的配置方案。机器名、工作组或域名、DNS服务器、DHCP服务器、网关、WINS服务器、域控制器、IP地址、子网掩码参数必须由网络中心分配，以保证校园网正常进行。
(4)必须为主要的网络设备配备不间断电源系统。这些设备包括：交换机、服务器、路由器、重要的工作站等。
4.设备及配置的选型
网络设备的功能选择，不仅要考虑目前阶段的网络需求，还必须有适当的前瞻性，以确保选择的设备应能满足将来一段时间内网络的应用升级。对于一个网络来说，主要的设备选择包括路由器、交换机或集线器、工作站网卡、网络服务器。
考虑到路由器是网络连接的关键设备，无论是Internet接入，异地网络连接还是大型网络广播域的划分都离不开路由器，因此，在路由器的选择上重点放在性能上，选择了Cisco公司的产品。
交换机设在教学楼、行政楼、实验楼等中心部位，起到管理整幢楼用户的作用，因此把性能稳定作为首选条件。另外，考虑到网络管理和安全，选用的交换机应支持全面的网络管理、VLAN等功能，采用具有第三层交换并支持VLAN管理的华为S3526。
因为网络规模相对来说比较大一些，而且服务器又须担当Web服务、数据库服务等较专业的服务功能，所以考虑选择一台专业的IBM eserver6000服务器。因为毕竟服务器的硬件构架更具专业性，适合于提供专门的服务。另外，还考虑为网络配置一台备份服务器，并在工作时使备份服务器对主服务器进行同步备份。这样，即便在主服务器发生故障时，系统也能够把服务任务转给备份服务器，保证网络应用的正常进行。
五、总结
校园网缩短了学校与外界的距离，构建了以INTERNET为基础的科学管理体系，必将推动学校信息化建设的极大发展。从总体规划的角度来看，校园网建设应包括基础设施建设、网上教学软件建设和有关人员培训三项内容。基础设施建设是校园网的物质基础，网上教学软件建设是校园网的核心内容，人员培训是校园网能否正常运行的关键。因此，在设计建设校园网的同时，需要抓好教学软件建设和人员培训环节，通过各方齐心协力、坚持不懈的努力，才能使校园网名副其实地融入日常教学活动之中，充分发挥好校园网的作用。
教学楼网络设计方案6
一、引言
随着计算机技术以及网络技术的迅速发展，拥有计算机、应用网络已经成为人们生活中的重要组成部分。网络应用型人才被社会广泛欢迎，探索培养网络应用型人才的有效方法成为摆在计算机相关专业教育部门的课题。
二、社会网络人才需求状况
在我国，越来越多的政府机构和行业企业都开始依赖网络技术进行各自的生产、经营和管理。可以说，没有网络，就无法进入真正的计算机时代；没有网络，企业就无法实现信息化。由此看来，网络化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素，计算机网络技术人才的培养，也随之成为当前网络化建设的当务之急。就目前的状况来看，实施网络化建设的部门严重缺乏从事网络系统的构建、运行和维护等工作的专业网络技术人员。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。
三、高校网络人才培养情况
一直以来，高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对网络技术人员的工作要求。这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴；另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。
网络技术是理论和实践结合十分紧密的一门学问，网络技术人才市场，越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能力。学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。因此，针对高等院校中普遍存在着理论强、实践弱的现象，很多高校组建了网络实验室，在网络实验室里提供了真实的网络环境，可以让学生亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位地了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过在网络实验室的学习，能真正提高学生的网络技能和实战能力，同时具有扎实的理论基础和较强的实践动手能力。
（一）开展网络设计性实验的意义
网络实验室虽然提供了一个很好的实验平台，但学校平常上课的时候，是一节实验课讲一个具体的实验，比如这节课讲VLAN划分，下节课讲动态路由。学生可能每节课都学得不错，可是到了学期结束的时候，他们整体运用所学知识解决问题的能力如何，就不清楚了。开展设计性实验是解决这一问题的好办法。
设计性实验，是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。在网络实验室中开设设计性实验，能够综合以往所学的基础理论知识和单项实践技能，通过贴近实际的设计题目，一方面，增强了学生解决实际问题的能力；另一方面，在一定程度上也积累了实践经验。
（二）网络设计性实验的实施方案
为使网络设计性实验达到培养应用型人才的初衷，制定了切实可行的实施方案。
首先，明确实验目的。即通过了解不同网络的需求和功能，研究网络的布线方案等环节，写出网络的总体需求分析报告，绘制网络结构图，进行布线选型和设备选型，确定IP地址分配方案以及网络管理方案，并在模拟环境下进行测试。
其次，合理拟定设计题目。经过对目前各行各业网络应用状况的认真考察和研究，共设题目五个，分别是：校园网络设计、智能小区网络设计、政府办公网络设计、企业网络设计和校园公共机房网络设计。五个题目的内容大致包括了目前网络组建的几种不同的应用形式，学生可以了解各种条件下的网络在需求上的特点，对建网初期最重要的需求分析有了更深刻的认识。
再次，根据各设计题目的应用特点，分别策划各设计任务的.背景条件。如校园网题目的背景为“一所学校有6栋5层楼宇，平均每栋楼宇有节点150个，具有一般校园网络的基本需求，其中教务管理节点30，分布在6栋楼宇的不同楼层；另外某台分布层交换机上连接有提供学习资料的服务器，以及学生宿舍楼和教工宿舍楼，学校规定学生只能访问学习资料服务器，但不能访问教工宿舍楼。”等，使题目的设计更真实，针对性更强。
最后，完成。要求学生根据各自题目的具体要求，了解相关网络的建设情况，写出网络的总体需求分析报告，确定网络逻辑结构并绘制网络结构图，进行布线选型和设备选型，根据情况进行IP地址设计（划分的原则、方法及地址列表），写出网络管理方案（要注重网络安全的考虑），在模拟环境下测试关键技术的网络连通情况，并练习使用专业网络测试议进行线路测试。
在这个设计性实验方案中，学生需根据任务背景中的一些特殊组网要求，在网络实验室的实验条件下进行连接配置，由于所设计的关键技术实验内容都是一些网络建设过程中的常见问题，所以对提高学生解决实际问题的能力有一定益处。整个过程突出了实用性和操作性。
（三）网络设计性实验的实施效果
通过网络设计性实验的实施，一方面提升了学生的网络专业技术技能，使学生对各种常见网络的搭建环境有了直接的认识，掌握了不同环境要求下的组网方法。从学生的反馈可以看出，95%以上的学生认为，通过这样的设计性实验达到了理论联系实际的目的，真正了解了网络组建的步骤，增强了实践操作技能。另一方面提高了学生的就业竞争力，比如企业中的网络技术人员要承担网络设计、系统集成、综合布线、系统测试等类工作，大的企业会设立不同的岗位，各自分派专人负责，而中小企业往往要求一岗或一人身兼数职。经过网络设计性实验的学习，学生掌握了网络建设工程中从需求分析、物理设计、逻辑设计，到设备选型、布线施工、网络安全设计、网络管理方案，再到测试验收等建设网络各环节的流程及其设计方法，对于未来的求职从业来说，从技能的训练方面会有更多的优势，从择业的范围上会有更多的适应性。
四、结束语
在社会对于网络专业人员迫切需求的前提下，在高校相关专业理论教学的基础上开展网络设计性实验，能有效地提高学生的网络设计和操作技能，对于应用型人才的培养起到了促进作用。
教学楼网络设计方案7
现阶段高职高专院校的信息技术水平的不断提高，无线终端设备（手机、掌上电脑、笔记本）也得到广泛的使用，教职工和学生对随时随地能接入网络进行教学、科研和学习的需求也越来越普遍；而伴随着无线网络技术迅速发展，WLAN已经经历了四种标准，发展到了现在802.11n标准[1]；高职高专自身的需求与无线网络技术的迅速发展相结合，促进了无线校园网的发展。
无线校园网络的建设与有线网络的建设不同，无线校园网应该更多的考虑可靠性、安全性、易用性、可扩展性等；另外，高职高专院校的经费主要来自财政拨款，如何建设性价比最高的无线校园网也是应该考虑的问题。
1建设的模式
与电信运营商合作：借鉴现有的无线城市的建设模式，无线基础设施由电信运营商投资，采用移动网络与Wi—Fi融合的方式实现。
自主建设：借助校园网的有线网络，自主建设针对校园范围内的无线网络，本文主要讨论针对自主建设的方案。
以上两种模式的优缺点对比如下：
2无线校园网设计与建设
2.1设计与建设原则
校园无线网络设计及建设应从安全性、可靠性、易用性、高性价比、可扩展性、易维护性及绿色环保等方面充分考虑。
1）安全性：在为教职工和学生提供方便的同时，一定要保障校园的网络信息安全。
2）可靠性：无线校园网涉及网络节点较多，整个网络应该可靠、稳定的运行。
3）易用性：无线网络接入认证方式在保障安全的同时要方便用户接入，用户接入网络仅需一次认证，在覆盖区域内实现无缝漫游。
4）高性价比：在降低成本的同时按照信号范围最大化的原则实现校园的无线覆盖。
5）可扩展性：无线校园网络在网络管理、网络结构、网络容量等方面应具有良好的`扩展性。
6）易维护性：无线校园网络的管理系统要具有优秀的监控、分析和处理能力，一旦某个无线节点出现故障，应该通过网络管理系统自动查找故障节点，并提供恢复建议，使无线网络系统很快恢复工作。
2.2规划
无线校园网的前期规划必须从用户的业务需求、覆盖范围、网络应用的密度、覆盖建筑的结构等各方面的需求[2]。
现阶段无线校园网的应用主要集中在移动教学、随时互动辅导、电子网络课堂教学、科研与实验等；范围应覆盖全校园；高职高专院校的特点是面积大，建筑相对集中，人员主要集中在教学楼和宿舍，教学楼的教室单间面积较大用户多，宿舍楼的单间多且面积小，教室和宿舍相应的要增加覆盖强度；在业务需求方面，应以教学为主，提供网页浏览、流媒体播放等流量较小的网络应用，限制网络游戏、高清电影等大流量的网络应用。
从技术上讲，无线校园的规划应采用实地实测、现场勘测、与软件模拟相结合的方式完成。对于校园的大部分范围应该采用实测的办法，主要包括操场、食堂、大
礼堂、教学楼和宿舍楼等区域，根据测试结果，确定初步的覆盖方案；对于无法实测的区域，要进行现场勘测；同时也可以使用无线网络规划软件，模拟无线校园网络覆盖效果；结合现场实测、勘测和规划软件结果，可以得到最终的无线网络规划方案。
2.3无线网络部署
为了达到最优的覆盖效果，可以采用室外直接覆盖、室外覆盖室内、室内直接覆盖、室内分散式覆盖等多种方案。
室外覆盖方案适合于操场、花园、广场等开阔的区域；室外覆盖室内方案对室内覆盖的补充，适合学生宿舍、小型教室无线覆盖的补点；室内直接覆盖方案适合于大礼堂、图书馆、报告厅厅、教室等用户密度高，信号衰减小的区域；室内分散式覆盖方案适合于办公室、学生宿舍、家属楼等密度不高，信号衰减大的区域。合理配置各种方案可以在实现无线信号全覆盖的同时，保证无线信号质量。
2.4安全问题
建成的校园无线网络系统应该具有较高的安全性，能够提供安全可靠的接入方式，保障数据传输的安全性，能够及时发现和防护常见的无线攻击。
在接入认证和数据加密传输的过程中应使用安全性较好的协议，如WPA/WPA2/WAPI等协议，而非安全性较差的WEP协议；提供Web Portal认证和802.1x认证等多种方式，确保无线网络数据传输的安全性[3]。能够及时检测和防范非法AP，防止用户连接到非法AP上而导致泄密。
在无线校园网内部应该能够全面防护ARP攻击、DOS攻击等常见的网络攻击保障网络的稳定性。
2.5业务应用
无线校园网相对于有线网络可以发挥随时随地方便接入的优势，提供更多的业务，为高职高专院校的教学、科研等提供更多、更好的增值服务。如提供校园网络直播、在线课堂、即拍即传、提供基于位置或的页面推送（不同专业的学生的终端界面直接弹出个性化的界面）等。
2.6管理和运营
校园无线网络范围覆盖广，无线接入点比较分散，管理存在存在一定难度。无线网络的管理应该实现对所有涉及的设备的管理，包括核心交换机、汇聚交换机、POE交换机、无线控制器及无线AP的统一管理，使无线校园网真正成为一个完整的系统，方便管理和运营。
在运营方面，可以根据学校的实际情况采取免费提供或收费的方式。如果收费的话，应实现基于用户、时长和流量的计费，并实现与学校的一卡通系统对接以方便计费和管理。
3结束语
总之，无线校园网络建设对高职高专院校的信息化水平的提高及发展具有重要意义。它不仅可以满足教职工和学生通信、教学、办公和学习的需求，同时也对促进学校信息化，充分利用信息资源起到重要作用。无线校园的建设必须结合高职高专院校自身的实际情况，因地制宜，符合规范，在降低成本的同时最大限度的保证无线网络的质量。
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