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学前班第二学期语文教学工作总结

时间:2022-07-06 11:26:49 教学总结 我要投稿
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学前班第二学期语文教学工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的学前班第二学期语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

学前班第二学期语文教学工作总结

学前班第二学期语文教学工作总结1

  对于学前班的幼儿来说,如何让他们能在 40 分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。这涉及到幼儿年龄的特点,以及家庭教育的空缺。本人教学工作中总结了以下几点心得,抛砖引玉,与大家分享交流。

  一、抓住幼儿的学习习惯

  培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。采用朗朗上口的儿歌、口令等形式,将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立,从写字到读书、拿书,从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品,这些都需要老师不厌其烦的重复讲,重复说。通过这一个学期的培养,幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

  二、 抓好幼儿基础知识

  1 、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握。在教学中,采用幼儿容易理解的儿童语言。如:教小朋友认识单韵母。如:拼音王国的.家有三层楼房,单韵母妈妈生有六个孩子,老大叫什么、老二叫什么 , 他们又是住在哪一层楼房,一一的说明白,让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面,采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法,这样幼儿记得灵活,不易忘记,幼儿能够完成学习任务。

  2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点,也是难点。在教学中,应特别注意对幼儿写字的要求。首先,教师应在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称,掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的,是孩子们怎样握笔,怎样保持写字姿势,可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好幼儿写好字的同时,更需注重幼儿有良好的写字姿势。

  3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前,我特别注意课文的字音、语速、语调、语感,尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范,调动幼儿读书的积极性。

学前班第二学期语文教学工作总结2

  期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。一学期以来,我都在不断的反思着自己,努力使自己的工作更有成效,让幼儿学的轻松、扎实。现将本期的语文教学工作总结如下:

  一、自身素质的提高

  作为一名幼儿教师,如果在各科教育教学环节上有丰富的学识理论,结合到每一教育环节上,注意自身的教育教学修养,那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿,不断地去学习。由于我是首次担任幼儿教学工作,所以我积极学习教育教学理论,把新课标的理念渗透到幼儿教学中,注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力为主,充分利用各种资源,经常和担任过幼儿教学工作的老师探讨,遇到不够明白的地方虚心请教,力争教学上精益求精。

  二、具体教学工作

  学前班是孩子进入小学的第一步,起到幼小衔接的作用,正如修筑高楼大厦一样,必须要为幼儿的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在幼儿学习习惯、汉语拼音教学、识字教学、写字训练等方面作了努力。

  1、培养幼儿良好的学习习惯

  作为学前班的小朋友来说,如何能让他们在30分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,培养幼儿良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从开学的第一个星期开始,我就采用编儿歌、口令等形式,将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中,让他们在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐姿到站姿,从拿书到读书,从保持正确的书写姿势到爱惜学习用品,从举手的姿势到倾听的习惯,我都不厌其烦地讲、说、练,通过一学年来的培养,我班幼儿都养成了良好的学习习惯,这样也提高了课堂教学的效率。

  2、抓好拼音教学

  拼音课是学前班教学中的一门重要学科,是幼小衔接的一道难关,也是识字阅读的拐杖。那么孩子们在阅读识字之前就要学好拼音,这意味着他们如果能掌握好拼音,就可以具备一定的自学能力,既能品尝识字的甜头,又能体会阅读的魅力。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功,坚决不让一个幼儿掉队。

  处于幼儿期的孩子,是十分贪玩好动的。在拼音课中为了迎合孩子们的兴趣提高其学习的积极性,我运用了多媒体教学,但是一节课要达到实效单靠多媒体、图片和活动教具是远远不能满足他们的需求的,孩子们不仅要好看、好听、还要好玩。所以我上课时让他们多动动脑、动动手、动动口,用多种形式调动了孩子们学习的积极性,营造了愉悦的学习氛围,还让孩子们在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过幼小衔接的.第一道难关。

  经过两个学期的拼音训练,幼儿掌握了24个韵母、23个声母和的音形以及书写。能区分平舌音和卷舌音,掌握了声母j、q、x与ü拼读的规则,能拼读音节。

  3、抓好识字教学

  识记生字,是低年级小朋友的重要任务。幼小衔接教材在识字认字上要求多认少写,所以我重视幼儿对汉字语言的积累。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些,让幼儿感兴趣,使他们爱学、乐学。形状各异,发音不同的生字,想牢牢记住并不容易,需要幼儿切实掌握好字形的分析法、识记法。每个幼儿思考的方法、角度都是不同的,他们的生活经历也不同,因此,我提倡小朋友自己想办法识记字形,我参与讨论但决不强求统一,及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。

  4、抓好写字训练

  人的习惯的形成主要在幼儿和小学阶段,而幼儿班的写字教学是重中之重,这对以后的学习、生活都很重要。所以在教学时我特别注意,要求幼儿写的字不在多,而在于端正写字的态度,在于培养良好的习惯,培养一定的审美能力,而非机械抄写。古语说:“少成若天性,习惯成自然。” 首先,要让幼儿写好字,作为他们的老师,我更注重自己在课堂上的板书、给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范。其次,引导孩子们学会读帖、描红,既从技能方面要求幼儿,又从习惯方面的要求幼儿。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了幼儿的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

  三、存在的问题与不足:

  在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍,总结以下:

  1、有些是来自于拼音本身的,如形近的声母、韵母较多,给幼儿的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”,仅半圆的位置不同而发音不同,而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系,我虽然动过很多脑筋,但有些孩子还是分不清楚。

  2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例:我在教幼儿发“z”和“zh”时,有些幼儿总也分不清。

  3、部分孩子作业速度慢,音节拼读还不过关,也有的孩子书写不认真。 一个学期的教学工作很快就结束了,但一个学期的教学使我得到了许多的启示:小朋友就像一张白纸,纯真无邪,作为老师的我们责任重大,如何排版、着色,是轻描淡写还是浓墨重彩,直接关系着他们的成长,因此我们要小心翼翼,让孩子们能像花儿一样灿烂、芬芳。在今后的教学工作中,我将继续发扬优点,改正缺点,不断提高自我,努力使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

学前班第二学期语文教学工作总结3

  本学期,我们学前班的孩子已圆满地完成了学前班的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,通过努力,孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,更好地提高自己的各项工作水平。

  一、班级情况:

  孩子们大部分年龄在5岁左右,学习还比较认真,特别是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

  二、教学工作:

  本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就让家长为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、安全工作:

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  每天放学前都进行安全教育,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力;严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品进入学校。

  四、家访工作:

  与家长互动效果直接影响班级管理的成效,教师与家长协力解决教育问题,提升对儿童的关心,共同分担教育责任。

  1、注重沟通的实效性和针对性。有小问题时,第一时间与家长联络。让家长知道老师对问题很重视,对儿童发展很在意。热情对待每一位家长,家长来接送孩子时和他们聊上几句,了解一下儿童在家的表现或关心一下儿童的`身体情况,让家长感觉关心和温暖。

  2、利用通讯手段,经常性与家长交流。制定家长联系册,把教师的手机号码留给每一位家长。以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

  3、让家长协作教师在家辅导学生学习。

  4、召开家长会。介绍了本学期的教学目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。

  努力的付出,换来了家长的信任。我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

  本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现存在的一些问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。力求把日后的工作做得更好!

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