首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教学总结>课内教学总结

课内教学总结

时间:2022-03-03 13:42:38 教学总结 我要投稿

实用的课内教学总结三篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的课内教学总结3篇,希望对大家有所帮助。

实用的课内教学总结三篇

课内教学总结 篇1

  这次紧张而又忙碌的“课内比教学,课外访万家”活动,给我的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。

  一个月来,由于学校领导对这次活动的重视,我们雁门口镇小“课内比教学,课外访万家”活动开展的有声有色。我作为学校的数学教研组长和四年级(3)班的班主任,固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误,收到了一定的实效。

  在活动中,我积极参与了学校教导处组织教学比武,我报名第一个开始。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议,对提高课堂效率,打造生动的`课堂有了更多的了解。全校另外16名数学教师的竟讲课,我听了14节,每节课我都在杨主任的带领下,仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参与了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。

  这次活动,搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,锤炼了教师教学基本功,锻造课堂教学艺术,积极创新的教学方法,促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教学方式的转变,把学生成长作为第一要素,最大限度地提高了课堂教学效率;教师之间的业务交流增多,合作意识增强,有力的促进了我校的教学质量的提高。

  一边“课内比教学”,一边“课外访万家”,双管齐下,我利用每天的课余时间(放学后)对班上的“五类学生”(贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生)进行了家访并做好了记载,在家访中,我深入到每一个学生的家庭,了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校的学习情况及表现,对家长的有些意见和建议及时给予答复;对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题,与孩子进行了沟通与交流,让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动,使我班师生关系进一步融洽了,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,同时也增进了学校与家庭,学校与社会之间的理解,增强了学校、家庭的育人意识、责任意识,促进了我校教育教学的发展。

  我将利用“课内比教学,课外访万家”活动的契机,深化课堂教学改革,积极探索新的课堂教学模式,突出学生的中心地位,让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作继续落到实处,进一步优化工作细节,使自己的教育教学水平在活动中不断提高。

课内教学总结 篇2

  为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,提高教师职业道德修养和教育教学水平,着力打造一支德艺双馨的教师队伍,努力办让人民满意的教育,两个月来,我校深入贯彻省教育厅“课内比教学,课外访万家”的文件精神,认真落实市教育局的相关安排部署,精心筹划并积极组织开展“两课”活动,并取得了阶段性成果。此次活动由于宣传到位、组织得力、奖惩严明,共有近60名教师参加了涵盖语文、数学、英语、科学、思品、音乐、美术等学科的备课、说课、讲课、评课活动,全体教师在活动中得到了专业上的锻炼和提升。具体来说,表现在以下几方面:

  一、加强领导、积极引导、周密部署

  按照市教育局“课内比教学、课外访万家”活动通知和方案要求,我校认真地制定了“课内比教学”方案,并组织全校教师聆听了省教育厅陈厅长的讲话,并学习市教育局和本校“课内比教学”活动方案,广泛宣传动员。为加强对“课内比教学”活动的领导,学校成立了领导小组,陆小红校长任组长,分管教学的校长任副组长,学校班子成员及教研组长为成员的领导小组。与此同时,学校制定了相应的考评机制,把教师“课内比教学”情况记入教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。

  10月9日,我校隆重举行“课内比教学”活动的启动仪式。启动仪式上校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话,号召我校教师提高认识,统一思想,全员参与,全面覆盖,确保我校“课内比教学”活动圆满完成。

  二、扎实有效开展活动,提高教师专业水平

  省教育厅陈安丽厅长说:“比教学,就是要探索和推进‘学思结合、知行统

  一、因材施教’和‘以学生为中心’的教学新模式”。因而,这次课内比教学活动,我们就将工作中心定位在课堂上,定位在“促进教师专业发展”中。我们就是要让全校教师在不断的比中发现他人的优势,找到自身的不足,挖掘自身的潜力。让教师在“比教学”中不断为自己“充电”;在比教学中不断促进自身专业发展。我们努力通过比赛活动打造高效课堂。以此为契机,针对不同年龄、不同

  教学水平的教师实际,学校制定了五种不同类型的“比教学”活动。

  新手入门课:对于新来的教师,我们注重教学规范,以课堂组织和把握教材能力为观察重点。

  师徒结对课:从教学实效出发,有经验的老教师导——帮——辅青年教师,激发潜能,全员提高课堂效率。

  同题异构课:组内教师围绕一个专题同上一节课,在同课、乐研、共享中得到成长。

  课题推进课:课题组实验教师,推进教学策略,各组选一名教师以研讨课的方式来展示本组课题研究成果,探讨有效的教学一般规律,推进课题实验研究。

  精品展示课:充分发挥骨干教师的示范辐射作用,每期采取一课多轮的方式研究高效课堂,在全校进行展示。

  活动开始后,教师们纷纷查找资料、制作教学课件、准备教学用具、构思教学程序,设计教学板书,全身心地投入到教学比武活动中。

  1、精心做好课前准备

  上课前,教师们自觉查找相关的资料,有效整合资源,自己制作课件。改变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式,教师们信心十足,充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围。

  2、实现了课堂角色转换

  在课堂中,以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在,教师角色从演员转变为导演,学生成为课堂的主角,发挥教师的主导作用,学生的主体性得到体现,给了学生思考的空间和展示自我的机会。使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究,自我反思,沟通交流,同伴互动,共同发展,业务素质得到较快提高。

  3、课堂生动、有趣、有效

  10月11日,“课内比教学”活动拉开帷幕,我校教师各显神通。杨希老师是一个刚走上岗位的支教老师,她代三年级的语文课,为了完成好这次教学比武,精心备课,潜心设计教学环节,她上的《狐假虎威》这一课,学生活跃,情景表演中学生在角色扮演中理解了课文内容,受到了老师们的好评;支教教师倪维维与学生打成一片,她上的英语课《My home》学生的兴趣异常的浓厚,由浅入深

  的将学生引入知识的新天地;熊文鹤是科学课老师,她从来没有上过展示课,这次在“课内比教学”中也不甘示弱,充分利用实验,让学生在实践中认识“水是什么样的”,体现了科学课的教学特点;石倩老师的品德课更是独具匠心,《生活万花筒》紧跟时代步伐,利用多媒体手段,直观形象展示课堂教学效果,受到学生的好评;陈正艳老师根据五年级学生形象思维强与抽象思维的特点,精心制作课件,一堂《可能性》给听课教师,给全体学生留下了深刻的印象;陈娟老师利用旧课引入新课,循序渐进,由浅入深地让学生感知、理解“平行四边形”;罗红艳老师认真制作课件,《小乌鸦爱妈妈》这堂音乐课让学生在游戏中感受音乐的魅力,在音乐声中受到美的陶冶,课后学生都感觉学习很轻松,音乐课真有趣;朱同祥老师的数学课,利用实例环环相扣,让学生理解了“比的意义”;对只上了一个半月的一年级新生,我们的李静老师有她的办法,她运用一幅幅图画,让学生认识了春夏秋冬四季,并且还能说出各个季节的特征,在看图说话中培养了学生观察说话能力;彭先敏老师的美术课“穿花衣的热带鱼”更是精彩,指导学生注重在“玩”中学,在开放的课堂中为学生创设自由生动活泼的学习空间,在开放的课堂中为学生提供广泛的表现形式空间,提高学生创作能力;在开放的课堂中为学生创设自由评价、自我表现的舞台,培养学生能力,使学生自主发展,一节课下来,学生收获不小!从我们所听的任何一节课上,都可以看出老师们付出的心血。

  就是这样,我们在“比教学”中,不断发掘着教师的个性和潜能,很多教师在自己的课堂上自主地创造着,思考如何形成自己的教学特色。教学经验在渐渐积累,教学风格在逐步形成。课内比教学,比出了教师队伍的专业成长,比出了课堂教学的高效率。老师们都说:这次活动开展得真好!老师们正以饱满的热情迎接下阶段的挑战!

  三、细化过程管理,健全档案建设

  1、一直严格过程管理。自“课内比教学”活动开展以来,学校教务处既是活动的组织者、实施者又是指导者,在过程管理上,我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。

  按照我校“课内比教学”活动安排表,教研组提前通知讲课教师做好准备,并做好当天活动的组织、服务工作,有专人收集活动图片资料。各教研组组织教

  师全员参与听课并且参与打分。讲课结束,即开展教研活动及时总结当天的“比武”情况,并做好比武教师的教案、说课稿、评课稿、 、比武图片的搜集与整理工作。

  2、档案建设是开展活动的印证,也是活动成果的积累。在做好组织、宣传工作的同时,我们注意做好“课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校方案、比武安排表,从教师的教案、说课稿、 、征文到比武得分表,受,建立个人业务档案。

  四、成效初显,让人倍感欣喜

  “两课活动”开展二月有余,“课内比教学”活动组收到教师教案、说课稿、反思等已过二百篇,编成九真小学“课内比教学”教案集、说课集、反思集、论文集和征文集各一册。

  全体教师积极参与全市课内比教学活动交流,先后有二十人次撰写论文、案例、反思、征文等发送至天门教育信息网。在教研活动及平时评课中教师们也一改过去只说好话,不说实情的习惯,实事求是地对待每一个教师,实事求是地对待每一堂课,畅所欲言,形成了学习、交流的良好氛围。

  更让人欣喜的是通过本次“课内比教学”活动,让张婵娟、石倩、裴丹、胡瑶、杨希、倪维维等十余名青年教师迅速地成长起来了,相信他们不仅是今天“课内比教学”的生力军,而且是今后九真小学乃至九真镇教育教学的顶梁柱。

  “两课”活动至十二月十五日,校内比教学第一阶段圆满结束,经过评委组反复评选,从二十多节甲等课中评出优质课九节,优秀教案、说课、反思各十二篇,其中上报优质课六节,三节待报。录制的九节优质课如下:

  张婵娟老师上的六年级英语《unit6 Let's learn》;

  倪维维老师上的'四年级英语《my home》;

  胡瑶老师上的四年级语文《麻雀》;

  杨希老师上的三年级语文《狐假虎威》;

  石倩老师上的六年级品德与社会《生活万花筒》;

  罗红艳老师上的二年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》;

  彭先敏老师上的一年级美术《穿花衣的热带鱼》;

  熊彩红老师上的三年级数学《分数的初步认识》;

  熊文鹤老师上的四年科学《确定方位》。

  五、反思活动,前途仍需努力

  在本次活动中有一些值得学习的亮点:

  1、体现了“以生为本、生生互动、互帮互学”的精神。通过课前有目的有内容的预习,培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。在教学中体现学生的主体性,激发学生的学习热情。

  2、享受到了激励性的语言带给学生和老师的快乐,变“要我学”为“我要学”。

  3、基本实现“锤炼教师基本功 促进教师专业成长”的活动目的。

  成绩值得肯定和发扬,同时,存在的问题,也是不容忽视的。

  1、少数教师思想上有误区,认为“两课”活动只不过是风行一时的活动,没有必要那么认真。

  2、为活动而活动。在课堂上,个别教师为了开展活动而活动,很少考虑该项活动究竟与教学有多大的关系,上课时搞得热热闹闹,效果却不如人意。

  3、形成常态还缺乏长效机制。这次“课内比教学”虽然制定了相关的方案、制度,但有些还没落到实处,有些制度还需加以修订,逐步完善,才能形成效力。

  “课内比教学”不是短期的活动,它应该是一个长期的工作。在今后的工作中,我校将继续努力贯彻上级“两课活动”精神,扎实开展“课内比教学”活动,不断提升教师专业素养,有效促进学校教育质量的提高。

课内教学总结 篇3

  百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是办好教育的第一资源。有了好的教师,才会有好的教育。“课内比教学,课外访万家”活动对教师的专业素质的提高,师德修养有较好效用。

  所谓“课内比教学”即以课堂教学为重点,强化教学基本功训练,提高教师教育教学能力,课内比武,人人讲课人人评,人人评课促专业素养的提高。“课外访万家”则是教师周末,节假日走出校园,走访每一个学生,深入到每一个学生的家庭,忠诚地与学生家长交流,了解每一个学生在家的表现,了解家长的希望,让家长、学生和老师与学校之间架起和谐沟通的桥梁,以便更好的促进教育教学工作的开展。

  当此次在陈厅长的'电视会议后,我校早已如火如荼的展开了。我也不例外,在“课内比教学”活动中,我主讲了《化石吟》一课,以备课,组织学生、发动学生自学、讲演、分析、体悟情感、赏析诗文多个角度来学习此文,真正做到放手将课堂交给学生,让学生成为学习的主人,学习氛围较好,取得较理想的学习效果;美中不足的是部分潜能生的积极性还不够高,今后在组织学习活动时仍需帮扶此类学生以求共同进步。

  在“课外访万家”活动中,我在这近两个月内陆续走访或面谈了约十八名学生家长,与他们平等对话,愉快地交流,既掌握学生在家的动态,也对学生在家的教育环境和方式有所了解。

  经过此次活动,我有几点思考:

  一、在“内比教学”中要进一步落实高效课堂理念,调动全体学生学习的积极性。

  二、在“内比”活动中,还要将不同课型的课展示出来,更多地研讨,力求更好。

  三、在“外访”中了解留守生的教育的缺失已成为当前首要问题,今后要更多地关注他们。

【课内教学总结】相关文章:

课内教学总结07-21

课内教学总结7篇11-05

课内教学总结六篇11-06

课内教学总结15篇07-22

【必备】课内教学总结四篇11-11

有关课内教学总结3篇02-11

课内教学总结合集9篇11-10

课内教学总结锦集九篇11-05

课内教学总结锦集8篇11-11

课内比教学个人工作总结07-15

Baidu
map