【热门】小学教学工作总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学教学工作总结，欢迎大家分享。
小学教学工作总结1
在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为根本点，切实增强改革意识、质量意识、效劳意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前开展。
一、优化教学管理，提升工作有效性
教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1、按照课程设置方案和我省课程方案有关要求，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意变更，保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改良和提高。
3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一标准作业格式，大力提倡分层练习。注重学生开展性评价及学生能力培养。对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价
二、强化校本培训，促进教师开展
1、以活动为载体，强化师德师风建设
学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，形成良好教风。
2、以校本培训为手段，促进师资水平提高
（1）学校将教师培训纳入学校方案，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向交流。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。
（2）倡导学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡教师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的能力，对教育工作进行总结提高自我反思。
（3）发挥骨干力量，起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，有利地创造了教师间互相关爱，互相帮助，互相切磋、交流的工作环境，有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师展示课。。
（4）积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的时机，为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学根本功比赛，进一步促进教师的专业化开展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的'公开课获得镇中心校优质课一等奖。
三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发现问题，研究问题，解决问题。
（1）、以改良常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方位的改革，采用互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。
小学教学工作总结2
一、教学工作。
1、加强业务学习，增强上课实效性。
本学期在组长的带领下，积极参与学校及组内各项教研活动，深入学习新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、平等、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。
2、开展适当的竞赛活动，提高学生学习的积极性。
根据小学生的年龄特点，注意力集中的时间不长，课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学习活动，激发学生学习的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更巧妙等，提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练习、分组比赛、男女同学比赛不同形式，使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的`学习中，学生获胜的机会多了，学习的欲望被调动起来，学习的效率也不断提高了。
二、班级管理。
1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。
刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知，一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育，每天读报堂对照总结，让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯，每件事我都会率先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。
2、培养学生的良好习惯。
为了让学生养成良好的习惯，我主动配合班主任及生活老师，及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生，使他们随时都在老师的视线之内，发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励，每周展开一次评选纪律、卫生、学习等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人，看他们多光荣多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识，现在大部分同学已具备了初步的自理能力，懂得了谦让，学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。
三、反思及今后的努力方向。
1、学生认真做题检查的习惯有待提高。
2、识字量少，分析问题、解决问题的能力欠缺。
3、与家长交流沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。
总之，对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心，多角度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。
小学教学工作总结3
本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
1、学期初
认真学习学校 和教导处 ，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的.教育教学工作。
2、认真备好课
努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。
3、在美术教学中
我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4、在教学之余
我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
小学教学工作总结4
20xx年是我区实施新课程改革的第三年。本学期，我们积极推进和落实义务教育新课程实验，认真抓好初中思想品德课新课标、新教材的实施工作，加大了我区思想品德学科课程改革的力度，努力提高思想品德课教育实效和教学质量，以促进我区思想品德教师队伍的专业素质的发展，促进我区思想品德学科教学科研水平的提高。本学期主要完成了以下工作：
一、深入开展内容丰富、形式多样的教研活动，在活动中学习，在活动中提高。
1、成立思想品德学科课改中心小组，积极稳步推进新课程的实施工作。为推动新课程改革的顺利实施，充分发挥教研员和学科骨干教师的专业引领作用，本学期成立了以钟玲书、刘琳琳、龙英、赖桂桂、梁小贞组成的学科课改中心小组，通过课改中心小组的成员的带动和辐射作用，促进教师教学不断地向专业化方向发展。
2、组织开展主题鲜明的教研活动，促进教师的专业化成长。本学期我们围绕“教学行动周”开展了9次集体教研活动，每次活动都有鲜明的主题，如：①师生交往、积极互动、共同发展的课堂体现研究。②学生自主学习中教师引导作用研究。③学生情感体验、人格养成的课堂体现研究等。
3、举办专题讲座，促进教师教学方式和教学行为的转变。为了帮助全区思品教师树立新课程意识，学会用新课程理念指导自己的教学。我们举办了2次专题讲座：《初一思想品德新课程讲座》及《20xx年中考质量分析及复习建议》，努力提高广大教师的理论水平和教学实践能力。
4、拓宽教研渠道，开展网络教研活动。通过网上在线学习和交流，实现了真正意义上的老师之间的互动、互助，使得教师能在超越时空的同时超越自我，构成了丰富多彩的“社会大教研”。
5、积极参与专题调研活动，深入课堂了解教学情况。为深入了解和掌握全区教师在课改中将新理念转化为教学行为的其体情况，跟随区教研室，我们用了两周时间，对区属公办中学开展了“在课程新理念下教学策略的思考与运用”的专题调研，随后写出了本学科的调研小结，在学科集体教研活动时及时进行反馈。
6、组织学科竞赛，激励教师实现自我成长。
①积极参加区教研室组织的“接力杯”教学竞赛。共有4人打入区级决赛，其中一人获得区级一等奖、二人获得二等奖，一人获得三等奖。
②积极参加市教研室组织的教学论文评比活动。共有20篇论文参加评比，其中6篇获一等奖，10篇获二等奖，4篇获三等奖。
二、以人为本，科学管理，强调细节，促进整体教学质量的提升。
1、为了进一步促进和提高教师参加学科教研活动的积极性，本学期我们注重学科教研活动的质量，提出“以精彩的教研吸引人”。同时，由学科秘书负责，对教师参加“教学行动周”活动实行对号签名的办法，以加强对区级教科研活动的组织管理。
2、发挥学科课改中心小组成员的作用，认真做好每次公开课的'点评、记录工作，最终形成教学案例，并将优秀课例的教学设计挂在“章贡教育网”中的“教研园地”里，供广大教师进一步学习思考，有效促进教师的自我反思。
3、及时反馈各校教师参加区级教研活动的情况。每个月的月初对上个月的出勤进行盘点，并在集体教研活动时向教师通报，确保区级教研活动有序正常开展。
三、切实抓好初三复习研讨工作，努力提高学科教学质量。
1、20xx年9月26日下午，在赣七中(南区)召开了20xx年思想政治学科中考质量分析会，通过对20xx年中考思想政治试卷(大纲版)和思想品德试卷(课标卷)的分析、比较，进一步明确了中考的改革方向，为我区20xx年思想品德的中考起到了导航的作用。
2、组织初三年级的全体思品教师分单元、分片整合教材知识点，以实现不同版本教材(人教版、粤教版、教科版)之间知识点的有机整合。在这一过程中，我们采取的是强势学校带领弱势学校共同开展教研活动的办法，一对一，一帮一，集体备课，集体研讨，做到互帮互助，共同提高，营造了良好的教研氛围，既有利于中考成绩的提高，也有利于弱势学校教师的成长。
小学教学工作总结5
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将工作做以简单的小结：
一、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对知识的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、注重课内外结合，提高求知内在欲望。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读喜欢的.课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课堂内的学习内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的实践活动。如：学习《春天》后，组织学生寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
三、形成自己的风格，培养学生的个性。
1、坚持每天早上的英语晨学，利用这段时间充分考察学生个人已经达到的水平，通过小组长和一帮一的方式来确定每一个孩子的真实水平，而不仅仅停留在整体上。
2、坚持向课堂要成绩，把时间充分利用好，做到充分的备课，精心的讲课和合理的善后课。
3、坚持中午的加课，前半个小时的语文拼音、字词练习、考核；中间彻底放松休息的半个小时；最后看电视欣赏陶冶的时间，让孩子通过看动画片、讲故事、听古诗等等来拓宽学生的课外领域，在交流感受中提高孩子的是非能力和评论能力。
4、坚持学在学校，尽力少留作业，但要争取家长的全力配合，做到高效的学习。
5、坚持字歌的比拼，通过比赛调动孩子的积极性，通过课间的一帮一考核来确保当天的任务当天完成。
6、树立比拼意识，无论是学习还是个人养成习惯，养成比一比的不服输个性，你好我会比你更好，让孩子每次都数数自己今天超过了几个人。
7、尽量放手让孩子自己独立起来，由全部的帮，到初步尝试放手，到完全放手，象叠衣服、摆衣服、整理书包、管理班级等等。
8、当小老师，回家做自己父母的老师，看看你可以得到爸爸妈妈的认可吗！
小学教学工作总结6
时光如梭，岁月如歌，洋溢着微笑迎来了20xx—20xx年度的期末考试，回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：
一、所做的工作
提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
1、课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
二、改进措施
1、认真钻研业务、准确传授知识。
2、严格要求学生、不让一人掉队。
3、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂。
4、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。
5、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。
三、致力于数学教学的优化
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、取得的成绩
二年级这一学期，我也算满意。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的.思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！
五、存在不足及努力方向
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。
小学教学工作总结7
时间如流水般消失。这学期，新的地方，新的学生，两个年级的语文教学,使我必须采用新的教学方法。期间，有苦有甜,课堂是我和学生交流互补的平台,下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。反思一学期的教学经历,总结如下:
一、设置宽松的教学环境
教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里,思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。
语文课堂教学成功的重要表现是,面对全体学生,选择灵活的教学形式,动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动,就要认真设计和安排活动形式。我按照听说读写的要求,安排好学生活动的内容和次序,尤其要巧设疑点,激发学生灵感,促使人人思考,个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行,要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题,增强他们的自信心;对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。
二、培养积极探究习惯,发展求异思维能力
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。
在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。学起于思,思源于疑。 疑是思维的火花,是解决问题的关键。“小疑则小进,大疑则大进”。
自主合作探究使学生的自学能力提高,思维更加开阔。同时,我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式学习,让学生当学习的主人,激发其学习兴趣,调动其探究的积极性。俗话说“泉有泉眼,文有文眼”,于是我紧扣这篇课文的文眼,引导学生细读品味,最大限度的串起爱的.主线。“题目是文章的窗口。”透过这扇窗,我们可以揣摩到作者将要写的内容。因此,导入新课之后,我便让学生就题质疑,进一步激发学生的阅读兴趣。
学生不假思索就提出了以下四个问题:
1、“璀璨”是什么意思?
2、“璀璨的明珠”与香港有什么联系？
3、为什么说香港是一颗璀璨的明珠？
紧接着,我让学生自读课文,解决以上几个问题。在汇报、交流之后学生便弄明白了文章所写的主要内容。当然,此时学生对文章的把握还是浅层次的,为挖掘其深层次的东西,对学生进行人文熏陶,我让学生再度细读质疑,品味意味深长的句子。经过一番点拨、讨论、交流,学生终于明白香港确实是一颗璀璨的明珠。至此,对祖国爱的主旋律在课堂上奏响,爱祖国的种子在学生心中生根发芽。
四、注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”
1、课堂上,让学生动脑、动手、动眼、动口,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂动起来,学生思维活跃,能在活动中认知并巩固。给学生更多活动的时间和空间,课堂是他们轻松学习的游乐园。
2、课外,鼓励学生多参与有益的活动,收集各种名人故事、自然知识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂,多实践多积累,不断充实自己。有了课外的积累,才有课堂的生气,就会提高学生的整体素质。
五、加强习作能力的培养
在平时的阅读教学中，有意识的渗透写作的知识，多进行一些小练笔，在不断的练习中逐步掌握语言表达的方法。为了提高学生的写作兴趣，我还让学生自己出书，帮助学生布置完善自己的新书，一个月交流展览一次，有好的作品及时提供给大家。到学期结束，有些学生已经出了四本稿纸本的书了，特别有成就感。
六、存在的问题
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。
七、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
总之,在本学期中,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后,我还会不断积累经验, 努力学习,不断完善自己。
小学教学工作总结8
本学期结合市教育局和陈袁滩小学教学教研工作要点开展工作，本着提升教师信息化建设和提高教育教学质量为总目标。本学期以在信息化建设环境下开展“优质课”的活动中，通过“听课活动和语文、数学、英语各科教研活动”等形式分析课堂教学工作中存在的问题和差距，结合“一师一优课一课一名师”活动主抓教师课堂教学和我信息化环境下的有效课堂的设计与应用。目的在进一步加强和改进我校教师的整体素质和提高我校的教学工作效率，稳步提升教育教学质量。
一、扎实开展行之有效的工作，落实质量目标责任
我校依据中心小学以“提升教师业务能力和综合素质”为载体，以“有效提高课堂教学和信息化建设”为基点，为提高教学质量打下坚实的基础。我校在狠抓教学常规工作不放松的前提下，配合中心小学首先从“教案”这个环节下功夫，以实践抓成效。使我校的教学工作能够抓出特色，做出成效。
1、开学初，中心小学成立了教科研室，由董新国主任确定教师能力过硬首先从最基本的教案入手，精心设计表格式教案，让各位教师能够充分发挥自己的优势，合理的理解教材，应用教材。达到教师在备课时充分挖掘教材、挖掘学生从而达到挖掘课堂，同时也得到了广大教师的认可和应用，教师对重温教材积极性很高。
2、认真配合开展“学校听课教研”活动，力求使教学工作扎实有效的进行。中心小学确定每周三在我校“听课活动”及“语、数、英”教研活动。我校依据教学现状、师资实际、学生情况等灵活地将此项活动分为二个阶段。配合中心小学教科研室对我校教师课堂问题查找阶段。由中心小学领导深入每一位教师课堂，首先进行摸底听课，听常态课，从每位教师的课堂中查找出该教师课堂中存在的问题，先对我校每位教师的课堂教学做到心中有数，并针对课堂中出现的问题，查找出我校教师课堂教学中存在的个性和共性问题。并研讨行之有效、利于课堂教学的有效方法，进行整改便于提升我校教师课堂教学水平，并进行跟踪听课，听反复课，从而真正提升教师的课堂水平
3、积极参与中心小学“数学、语文”课堂教学竞赛活动。由教导处依据中心小学要求统一安排，按照教师申报参与中心小学“教研式”竞赛活动，集体备课，集体议课，反复磨课，让教师吃透教材，反复修改，以便于磨出我校教师最优化的课堂教学，得到中心小学领导和教师的好评。
4、努力开展教师“教育叙事”的反思活动，教导处力求使每位教师每周都有一节反思，或一片案例、一个教学故事，扎实做好每位教师的成长不放松，并结合学校“书写文化”，将质量与细节挂钩。
5、做事先计划安排，再认真执行。认真做好本学期的教学质量的提升，首先从每个月的月测出手，每个月都进行质量分析，每个月都召开质量分析会，开展薄弱年级、薄弱学科结对子的活动。特别是三年级的语文三年级数学的质量提升。
6、认真扎实做好了毕业班学生思想教育和期末参加市局统考和中心小学检测的学科的复习安排工作，期间通过“月测”学校大力表彰先进的学生和进步比较大的学生，并且学校组织召开两次“家长会”和家长沟通做好学生的教育工作。并由校长、主任做好毕业班的学科跟踪服务，确保六年级质量。
7、扎实教学工作考核，有教导处和教研组长从教师备课，批改作业（练习册），教学叙事，各室使用记录，参加各项教学活动（教研活动、书香校园）情况。做到公平公开透明。
二、以信息化建设为目标，做好“一师一优课一课一名师”
以中心小学“信息办”工作目标做好我校的信息化建设活动，从教师的个人的网络空间的应用，到教师课堂中的信息化水平的运用、到“一师一优课一课一名师”活动的开展，扎实有效地提升教师顺应当前教育形式。
1、我校教师在教导处的统一安排下，继续完善“宁夏教育公共服务平台”和“国家教育公共服务平台”，把自己的教学工作中存在的困惑，或形成的教学经验，或反思、案例上传至网络上使得大家都来关注教师自己的课堂，让全宁夏、乃至全国的教师提出宝贵的'意见，使得自己的教育教学水平大大的上一个台阶。从中有5名教师获得市级一等奖，6名教师获得市级二等奖，六名学生获得市级一二等奖。
2、扎实开展行之有效的信息化建设提升活动。从开学初，我校结合中心小学的教研活动的开展，极力要求教师合理的运用现代先进的教育信息化手段进行设计，上课以及教研活动。从最基本的幻灯片的运用，到电子白板的使用，到互联网+信息化下的课堂的展示，开展我校的信息化水平的提高。并为教育局针对教师的信息化测试做好充分的准备工作，打下坚实的基础。
3、努力提升教师的信息化水平，切实做好“一师一优课一课一名师”活动，首先从注册工作到说课、到教学设计、教学资源的运用，以及到课堂练习的设计，进行反复斟酌，注重于最优化的课堂教学面对学生。保证完成了我校的上传工作，确保“一师一优课一课一名师”活动的质量。
三、存在的问题
1、由学科组把每位教师课堂中存在的问题在教研组内进行归整，整理出共性的问题，如语、数学科共性问题：
（1）（教案的设计）吃透教材的问题；
（2）（课堂的教授）教学模式中的学生参与实效性的问题；
（3）（能力的应用）教师的板书和学生的书写规范；
（4）（课堂的反馈）课堂教学中教师的技能运用等问题，并让每位教师写出各自的意见，并在教研组中寻求最好的解决方法，再要求每位教师将问题整改在自己的课堂上，以提升自己的课堂教学。
2、教师的年龄和能力不同，导致信息化建设使得我校及个别教师的应用，还停留在最基本的幻灯片上，电子白板和互联网+应用下的课堂存在着不同程度问题。
四、改进措施：
（一）让每一教师熟记课程目标，使得教师能够将课程目标总要求和年段目标明明白白，了解自己所带学科年级的整册教材的特点，前后联系和所包含的内容及知识点，便于以后的教学工作。
（二）结合教学模式，扎实每一位教师的课堂教学基本功，使得信息化建设下的教师能够将先进的教学理念传授给学生，把最优的学习的方法教给学生，使得学生形成一定的学习模式。
（三）扎实开展校本教研和校本培训，有目的、有计划、有组织地进行，将个人反思，互相学习，专业引领结合起来，促进教师和学校同步发展。
回顾一学期的教学工作，我校虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但与其他学校相比，与上级要求相比还有很大的差距，我们将不懈努力，发扬成绩，改正不足，为把我校教学工作做的更好而努力!
3、积极参与中心小学“数学、语文”课堂教学竞赛活动。由教导处依据中心小学要求统一安排，按照教师申报参与中心小学“教研式”竞赛活动，集体备课，集体议课，反复磨课，让教师吃透教材，反复修改，以便于磨出我校教师最优化的课堂教学，得到中心小学领导和教师的好评。
4、努力开展教师“教育叙事”的反思活动，教导处力求使每位教师每周都有一节反思，或一片案例、一个教学故事，扎实做好每位教师的成长不放松，并结合学校“书写文化”，将质量与细节挂钩。
5、做事先计划安排，再认真执行。认真做好本学期的教学质量的提升，首先从每个月的月测出手，每个月都进行质量分析，每个月都召开质量分析会，开展薄弱年级、薄弱学科结对子的活动。特别是三年级的语文三年级数学的质量提升。
6、认真扎实做好了毕业班学生思想教育和期末参加市局统考和中心小学检测的学科的复习安排工作，期间通过“月测”学校大力表彰先进的学生和进步比较大的学生，并且学校组织召开两次“家长会”和家长沟通做好学生的教育工作。并由校长、主任做好毕业班的学科跟踪服务，确保六年级质量。
7、扎实教学工作考核，有教导处和教研组长从教师备课，批改作业（练习册），教学叙事，各室使用记录，参加各项教学活动（教研活动、书香校园）情况。做到公平公开透明。
小学教学工作总结9
20xx年的工作已近尾声。一年来高里中心小学在县教体局正确领导下，在上级党委、政府关心指导下，学校领导班子精诚团结、务实拼搏，全体师生团结奋进、开拓创新。学校不断强化内部管理，努力改善办学条件，教学质量稳步提高，各项工作均取得了理想成绩，完成了学期初制定的工作目标。具体总结如下：
一、加大资金投入，优化育人环境
1、积极筹备，实现中心幼儿园整体搬迁，并成功通过省规范化验收。今年5月份，占地面积8800平方米，建筑面积1200平方米，投资近110万元的高里小学中心幼儿园全面建设完工。紧接着投资近10万元进行了整体外墙体彩绘和室内水电安装，购买了儿童床100多张，配齐了床垫、凉席、枕头等用品；投资5万元为园内购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。孩子们从此告别低矮破旧、阴暗潮湿的老校区。
今年下半年，我们从9月份开始就积极筹备迎接临沂市一类标准化幼儿园评估验收工作。整体规划建设了幼儿园的科学发现室、图书阅览室、卫生保健室和多功能活动室，各室均按省级标准化配置；邀请县教育实验幼儿园骨干教师到我校指导幼儿园活动室的布置、玩教具的制作等业务；鼓励教师自己动手制作各类玩教具，精心规划设计了梅花桩、戏水池、玩沙池等游玩活动区；建设了独具特色的饲养角、种植角等体验区。10月30日中心幼儿园喜迎市一类标准幼儿园验收专家组的评估指导，并顺利通过。入冬以来，我们又为幼儿园每间活动室和休息室全都安装了空调，用于幼儿取暖。12月高里中心幼儿园顺利通过省规范化幼儿园验收。
2、加强学校美化、绿化、硬化建设。5月中旬，中心小学教学楼楼后及楼的左右两侧硬化绿化工程建设完成。投资15万元，共硬化路面近3000平方米，在上面规划了排球场一个，羽毛球场两个，为师生提供了活动和健身场所。
4月份，开展绿化、美化月活动。中心校所辖三处联小整体部署，精心规划，育植、移栽、购植法桐、曲柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树40余株；购植金银花40余株，石榴花20余株，培育三叶草、小松树、虞美人等花圃面积共800多平方米。中心校培育柿子园一处。
3、筹建教师学生伙房。考虑到学校留守儿童多、中午吃饭难、学生食品安全等方面，投资120xx元积极筹建师生伙房，聘请厨师，加强管理，保证让学生吃的健康、安全。
4、投入15000元，购置学校大门口数控电动伸缩门。
5、今年下半年，加快推进两处联小的扩建、整容工程。在长汪联小扩建平房18间，用近20xx立方的沙土垫平了操场，硬化校园3000多平方米，重建校园围墙200余米。在高家岭联小扩建平房xx间，并硬化了路面，修砌了学生实践基地的花墙。并且对两处联小墙面全部进行了粉刷。
6、11月中旬，总投资160万，建筑面积1600平方米的学校综合楼破土动工，预计明年6月份投入使用。
二、吸引社会资助，改善办学条件
1、5月23日，国际狮子联合会青岛管理委员会沂蒙爱星服务队、临沂市联通公司等共同筹资，捐赠我校高档学生用课桌200张，凳子400个，加上去年捐赠的中心联小学生用课桌凳陈旧的问题基本解决。学校为这次活动筹备了隆重的捐赠仪式，仪式被临沂电视台、鲁南商报、大众网等媒体做了报道。
2、爱心企业家徐勤全先生为我校捐赠电脑10台。
3、长汪村村委出资7000余元，为长汪联小打深水井一口，彻底解决长汪联小师生的饮水困难问题。
4、吸引社会爱心人士对贫困学生的'资助。临沂市杏园小学家长会、临沂市第二实验小学家长会、临沂广播电视台方琪主任、爱心企业家徐勤全、河东区盖世驴肉馆老板盖庆宽等爱心团体和人士陆续资助我校特困学生共20多人次。
三、创新管理形式，促学校科学发展
1、完善制度，强化管理。
根据学校实际，在广泛征求意见的基础上，进一步修订和完善了学校的各项规章制度，在学期初的教学工作会上进行公布。有《高里中心小学教职工劳动纪律奖惩规定》、《高里中心小学教师量化细则》、《高里中心小学教学成绩奖惩办法》、《高里中心小学教师教育教学评估细则》、《青年教师培养方案》、《高里中心小学班级量化评估细则》等。在3月18日召开的上学期教学工作表彰会上共发放奖金近2万元。10月7日下半年教学工作会发放奖金2万余元。调动了老师们的工作积极性。
2、榜样带动，引领发展。
为进一步调动教师的积极性，学校领导班子、办公室成员，时时处处起到模范带头作用。每天早晨学生入校、下午学生离校两个时间段，班子成员轮流值班，天天不落，带动了教师在这两个时间段主动执勤，护送学生，形成一道很美的风景线。
号召班子成员、办公室成员及联小负责人晚上主动加班，带动大部分年轻教师每晚加班，并形成了习惯，吃完晚饭就到办公室备课、批改作业。
班子成员带头参加集体劳动。从去年冬天校长天不明就起来扫雪，带动大部分教师主动早起扫雪，学生到校前校内主要路段都已打扫干净。到今年秋季开学前学校班子成员带领全体教师彻底打扫校园卫生、清除校内杂草等。增强了教师们的集体意识和责任感，凝聚了人心。这两项活动都得到社会的好评。
四、突出教学工作中心地位，教学质量明显提高
教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学中心地位不动摇，狠抓教学管理。
1、注重教学监控，加大过程管理
加强教育教学过程性监控，用常规化检查促进教师教育教学业务提升。一是实行精细化常规检查制度。二是实行教师目标达成管理制度。三是实行考勤通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂评价制度。
2、加强校本教研，扎实开展教研活动。
一学期以来，组织了全员听评课活动；举行了“聚焦高效，关注学生”优质课评选活动；不定时推门听课活动；各学科课堂达标活动；各学科集体备课常规化；扎实组织教师暑期网上远程研修活动；六年级教学座谈会；各学科素质抽测；暑期集中培训等一系列教研活动，教师定期撰写 、教育故事、教学论文，多种活动的开展有力的促进了教育教学质量的提升。
4月份，在全县中小学运动会活动中，我校获得全县第8名的好成绩。 5月份县教研室组织的综合素质抽测我校获总成绩全县第xx名，信息学科还取得全县第3名的好成绩。
六年级毕业考试数学学科获得全县第11名。
10月份举办的全县蓓蕾读书成果展示活动中荣获总分第三名的好成绩。并在全县总结会上作典型发言。
暑期网络研修也取得了很好的成绩，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陈德艳等老师表现突出。
年终视导评估中各项工作也得到视导团的好评。
五、积极开展德育活动，落实德育目标
1、结合教体局通知安排，清明节期间扎实开展“英雄在我心中”演讲比赛活动，三至六年级学生参加，同学们通过用自己的演讲歌颂自己心目中的英雄，对他们树立正确的人生观、养成爱国情怀很有意义。清明节还组织优秀少先队员代表到战工会纪念馆，开展“传承革命传统，弘扬爱国精神”主题活动，对学生进行革命传统教育，弘扬沂蒙精神。该活动被沂南电视台沂南新闻报道。
端午节期间，开展“包粽子、敬老人、颂忠魂”等系列主题活动。组织少先队员亲自体验包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到镇敬老院，献上一份爱心，体会对老人的尊敬和孝心。此次活动相片被临沂日报“我们的节日―端午”栏目登载。三八节、教师节、重阳节、中秋节等我们也组织了丰富多彩的活动，对学生进行感恩教育、传统文化教育、爱心教育。
2、积极组织校际联谊活动。3月10日，临沂市杏园小学部分教师、学生及家长到我校开展活动；6月2日临沂二小二年级七班的部分孩子和家长到我们学校的长汪联小，共同开展“手拉手，我们一起过六一”活动；7月18日，山东理工大学“赴沂逐梦”实践团的大学生，来到我校开展“爱心义务辅导逐梦”暑期社会实践活动。
3、用多彩活动，提升艺术素养。
根据儿童的个人兴趣爱好，利用每天下午的课外活动时间，培养儿童的一技之长，开展了书法、绘画、田径、排球等艺术特长活动。我校女子排球兴趣小组，在今年全县排球比赛中荣获小学女子组排球比赛第三名的好成绩。袁晓琪、颜旭同学荣获“汇鑫杯”庆国庆绘画比赛优秀奖；王菲同学荣获“未来书店我描绘”绘画比赛三等奖等。
积极组织庆六一系列活动。庆六一文艺演出，无论组织、程序还是节目的水平都上了一个档次，得到社会各界好评。
积极开展校园阳光体育大课间活动。我校阳光大课间，师生同舞独具特色，在县阳光大课间验收中获好评。今年的健美操表演大受称赞。
成就只属于过去，在今后的工作中，我们将继续团结带领广大教职工，以昂扬的斗志，饱满的热情，开拓创新，扎实工作，开创高里中心小学更美好的明天。
小学教学工作总结10
工作至今已经三个学期，在每个学期末都面临着一个学期总结的工作，今天提笔之前看了一下自己上两个学期的总结，心里不仅产生莫名的惊喜，因为在我自己的学期末总结中我发现了自己的成长经历。在平时工作中虽然也不断进行反思，但是这种反思有点“鼠目寸光”，站在期末的这一高度对自己进行的总结却是宏观的。上学期的总结中已经说过通过一年的学习与生活收获很多，在众多学生面前授课已经变得非常自信与坦然、在教学过程中处理学生问题也已经非常的得心应手，那么总结这一学期自己又有哪些变化，下面总结一下：
一、努力提高教育教学水平
在解决了学生课堂管理的问题之后我的教学重心转移到了教学中。我深知教育是一个长期的过程，教师面对不断变化的社会环境应该及时更新自己的知识。在这一年的教学工作过程中我一直不间断的进行有利于教学工作的培养。刻苦钻研业务技能，体育教学离不开示范，因此教师要具备良好的专业技能；努力提高教学工作的质量，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质；努力优化课堂组织，体育课上起来不是那么想当然，能充分调动体育委员、小组长来组织教学，让学生在自主合作的模式下进行学习。
二、培养学生自主能力
新课程标准要求学生要在教师的引导下自主学习。其实在初中生中已经看出有些学生在处理事情中以及动手能力都非常强，有些学生确非常的欠缺。我深信任何一个学生的能力都是在培养中形成，因此，我着重培养学生的自主能力。让班级中的每一个学生都时刻注意自己的'言行，自己的事情自己负责，不要依赖于班长或者体育委员。主要通过以下几种方式：课前自行站好队伍，不需要体育委员催促，提高学生自我约束能力；做准备活动自己为自己喊口号做操；体育测试时自己记录自己的成绩并为自己的成绩负责；通过一个学期的着重教育，学生上课自觉性有了显著的提高，表现好的班级甚至能够按照老师的指示自觉完成一堂高质量的体育课。
三、经验及教训
学生是一个需要教育并提醒的群体，在教学过程中千万不要抱着学生应该有自觉性的期望，通过这么长时间的教育过程我发现，即便是我们心目中认为的好学生也是不能做到自觉。所以在安排教学任务过程中一定要提前告知学生注意事项以及要求，这样才能保证在最短的时间顺利完成教学任务。
小学教学工作总结11
在这瑞雪纷飞、银装素裹的时节，我们又迎来了期末的总结工作。回顾一学期的工作，总是在匆忙中付出，在忙碌中收获，尽管每个学期下来疲惫不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满足，以下是对本学期工作的总结：
本学期我担任六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。对他们班级的情况一无所知，但这个班级的孩子们比较听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比较轻顺手。虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到很多启示和经验，我觉得累也值得。
在教学中，背两个学年的课很累，每日让我忙碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活跃起来，我既要备学生，又要备教法。充分准备每一节课，尽力在每一节课上寻找学生的亮点，激发学生学习的积极性。因为两个学年的课程衔接不上，所以在备课和授课中，让我的情绪忽高，忽低，因为教学方法不同，我只好及时调整自己的情绪。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看着学生们一天天的进步，心里很高兴。更加促进自己认真钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感及时记录下来；认真反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以愉快的心情学习知识，提高教学效果。
对低年级学生，针对他们书写能力差的特点，本学期我们采取让学生观察、模仿、合作交流等方式，对学生的书写基本技巧进行训练。在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培养学生英语书写能力。写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。这就要求学生在写字母练习时有意识地按照写字规则进行练习，提高书写技能。虽然有些学生没有达到我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大部分学生书写规范、工整了，虽然还不是很完美，却有了走向规范的趋势，为今后继续提高奠定了基础。
针对差生，我制定了具体的计划和目标，对他们进行有针对性的辅导。并把学生分成两人一组，以好带差，互帮互助，对他们的进步，共同奖励，促进他们学习的积极性。
工作之余，我积极参加网联学习和学校组织的各项学习活动，并把自己的学习所得、所感及时记录在自己的博客上。
听课也是提高自身教学能力的`一个好方法，本学期我们英语组有机会外出听课，让我们感到很兴奋，头一次体验名师讲课，感到受益匪浅，学到很多，学习到很多宝贵的经验。掌握了更多的驾驭课堂的技巧。将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，提高教学效果。
在期末复习阶段，我有计划地带领学生们背单词，复习课文，做卷子，通过学生的卷子来发现学生存在的问题，及时补救。并交给他们答卷子和检查卷子的方法。尤其六年级毕业班，由于三分之一的学生基础较差，复习时他们跟的很吃力，为使他们能积极参与复习，充满自信心，我在备课、批改和讲评卷子上下来很多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。
在劳动纪律方面，认真遵守学校的各项规章制度，依法执教，严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，做到全勤，认真完成本学期的各项工作。
小学教学工作总结12
一、教学工作中成功的方面
本学期的教学成功的方面有：使四年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑。jsfw8。com
在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。
二、学期教学中存在的不足
年级学生经过下学期的学习，虽然取得了一定的成绩。但是，在教学中也还是存在着不少的问题。
首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
其二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
其三、专职体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况，感到力不从心。
第四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立。即做出相应的反映，并且做到快、齐、静。
三、采取的措施与方法
1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。
2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。
3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
体育教师工作总结
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。
在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的`学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
小学教学工作总结13
我叫xxx，是xx县xx乡xx小学的一名教师。我于1977年7月参加教育工作，19年来，主要担任小学毕业班语文、思想品德、地理、自然等课程。我在近20年的教学工作中，所教学科无论是全县组织的学科把关考试、升学考试，还是乡教育办公室组织的毕业会考、学科竞赛，其教学成绩在全县中心小学评比中，总是不出前五名。特别是在升学考试方面，所教学科语文成绩更为突出。近20年当中，升学率、优秀率、人均成绩在全乡总是第一名。这些优秀成绩的取得，是和我平时刻苦钻研教材、认真上好每节课分不开的。我在平时的教学工作中，主要做到了以下几个方面的工作。
一、端正教学态度，提高思想觉悟。
我在平时的教学工作中，处处坚持党的四项基本原则，在教学工作中全面贯彻执行党的教育方针，积极参加上级组织的各项政治学习活动，理论联系实际，对学生进行全面的知识教育和思想教育。通过学习，自己的思想觉悟得到了很大提高，对促进教学工作起到了事半功倍的效果。
二、认真备课，上好每节课。
要教好毕业班语文这门学科，并不是一件容易的事。平时就得在熟悉教材方面多下功夫。为了熟悉教材，我总是每天起早贪黑，一心扑在教学上。为了弄通教材中出现的一些疑难问题，适应每个时期教材的不断变更，我常常翻阅了许多与教材有关的资料，达到融会贯通为止。我在备课当中，重点做到了三备：一备每个单元学生应掌握的基础知识、基本技能；二备每篇课文的教学目的与教学要求；三备班级中的好、中、差三类学生。根据每年所接班级中学生参差不齐的学习程度，对学生进行分类排队，制定出班级辅导计划，便于大面积提高教学质量。
对于上好每节课，我做到了让学生掌握学习课文的五个环节：一是让学生课前认真预习课文，画出自己不懂地方；二是让学生在课堂认真听讲，积极回答问题；三是让学生及时完成课后作业；四是让学生学会课文与作文相结合；五是让学生正确对待复习与考试。我在教学生学习生字、生词时，使他们达到四会：会读、会写、会讲、会用。会读就是会读准字音，特别是多音字的读法，让学生能够读得正确；会写就是不但让学生写正确汉字的偏旁部首，而且还要把字写得工整、规范；会讲就是让学生会讲出学过的字词本义、含义、引申义；会用就是懂得汉字在句子中的用法。教学生阅读课文，能够准确的给课文分段，掌握常用的四种分段方法。一是按事情的发展顺序分段；二是按时间的变化分段；三是按地点的转换分段；四是按事物的几个方面分段。教学生归纳段意，掌握四种归纳方法：一是找出主句，也叫中心句；二是找出过渡句，也叫承上启下句；三是抓住设问句；四是抓句群和段落，提取句群要点，就是段意。教学生总结课文的中心思想，首先要求学生读懂课文，然后根据课文里的内容，概括课文的中心思想。除此之外，还要让学生掌握总结中心思想的'两句话：第一部分是课文的主要内容，第二部分是课文的写作目的。教学生学习写作基础知识，使学生能够掌握“写人、记事、写景、状物”四种常用的写作方法。写好钢笔正楷字是每位小学教师应尽的主要职责。我在教学生书写方面，以庞中华钢笔正楷字帖为标准，从基本笔画入手，长期指导学生书写、练习，每届学生的卷面书写总是全乡第一。
由于我平时掌握了语文教学中的重要环节，因此，每届学生的语文基础知识学得好，用得活。作文写作水平都具有“典型、新颖、创新”的特点。
三、取得的成绩。
19XX年5月，学生王明霞《家乡的大枣》在《小学生》杂志上发表。1991年10月，学生台广荣《读“在炮兵阵地上”有感》荣获全国第六届小学生作文竞赛鼓励奖证书。1992年4月，学生赵彩红《我爱我的家乡》荣获全国第七届小学生作文竞赛鼓励奖证书。
19XX年升学考试我班语文成绩荣获全县第二名；1991年升学考试我班语文成绩人均70。17分，荣获全县第五名；1992年升学考试，我班语文成绩人均71。70分，荣获全县第三名；1993年升学考试，语文人均79。85分，荣获全县第三名；1994年升学考试，语文人均成绩79。89分，荣获全县第三名；1995年升学考试，语文成绩人均79。67分，荣获全县第四名。
由于本人在教学方面成绩突出，分别于1980年——1995年八次荣获中牟县政府、中牟县教育局、中牟县教研室荣誉证书。1991年——1995年连续五年百分考核成绩获得优秀。
四、教学体会。
回顾自己在教学工作中所走的道路，与我对教育事业的热爱与无私奉献的精神分不开的。对于一个长期深入教学第一线的民办教师来说，能够多次取得优秀的成绩，的确不是一件容易的事。学生要教好、责任田要种好、子女要照顾好、民办教师招教要复习好……，我都一项一项地做好了统筹安排。试想：一个小学民办教师偶然一次、两次取得优秀的教学成绩，是不足为奇的。而我所接的历届学生总成绩在全乡17个自然村小学中总能榜上有名，一直遥遥领先，这与我平时在教学中所付出的辛勤劳动分不开的。
今后的教学道路还很长，培养合格的基础人才任重而道远。搞好教学工作是每位教师应尽的职责，愿天下教师爱岗敬业、教书育人，为祖国的未来更加繁荣昌盛贡献出自己的力量！
小学教学工作总结14
在20xx年下学期，开发区小学在教育体育体局的正确领导和关怀下，坚持稳中求进的工作基调。我们以安全与质量并重的工作思路为指导，结合小学室推进学科德育一体化，加强教研共同体探索，加强三支队伍建设，规范习惯序列化落实，并开展多彩教研活动。同时，我们也安排了学校教学中心的工作，以提高教师的专业素养为关键，全面优化学校的教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
一、总体工作回顾
通过一个学期的努力，我们与教研室保持紧密合作，教导处统筹安排，全面贯彻新的常规制度，充分发挥教研组的力量。经过两次全校教学常规抽查，我们基本达到了教研室的要求。同时，我们积极利用教研组研讨会的平台，探讨集体备课的思路，找到了德育渗透的关键点。骨干教师在其中扮演了引领的角色，本学期共听取了6节骨干教师的师范课，8节青年教师的研讨课。此外，我们通过自愿报名的方式，学校筛选出优秀的课程资源，并向教研室推荐了两节语文课和一节科学课。
二、具体工作开展
（一）常规教学工作
学期初，在教学常规会议上，学校的李校长对新学年的学校工作进行了全面的规划和部署，并宣布了一系列新的管理制度。他强调了新学期要注重创新与变革，不仅仅满足于过去的成绩，而是要为学校设立新的目标。为了贯彻李校长的指示，教导处结合教研室的具体工作思路，制定了相应的学校工作要点。我们将抓住教学中的常规问题，积极推动教研活动的开展，重视学生的学习习惯养成，并利用骨干教师的力量来促进学科与德育的一体化发展。通过这些努力，我们将为学校的发展注入新的活力和动力。
常规检查
我们经常采取定期和不定期的方式，对教师进行检查，以确保他们按照计划完成教育教学任务。在学期开始前，我们会检查 ，并在开学的第一周检查教师的教案书写情况。本学期，我们进行了两次教学常规检查，并根据检查结果进行通报。对于在备课和作业批改方面表现出色的教师，我们给予了奖励；而对于不能按时完成或不负责任的教师，我们进行了通报。这些措施大大促进了教育教学的正常开展。
常规教研
我校目前有19个教学班，对于常规教研而言，我们拥有一支具备一定优势的团队。近两年来，我们采用了分为低年级和高年级进行教研的模式，并大胆地任用了两名年轻教师作为学科组长，创新了教研方式。通过两年的实践，我们培养了学科间和教研组间的竞争意识，有效地激发了教师们的积极性。
（二）学科德育工作
本学期学科德育工作正式进入教师课堂，学期初我校成立学科德育活动开展领导小组，教导处牵头，利用常规教研时间学习相关的文件，将具体的精神落实到学科教学中，让每位教师做到讲课有方向，明白德育的落脚点。
（三）教研共同体工作
通过三家的共同教研，促进了教师的教学水平，尤其对年轻教师起到了很好的引领作用，语文教研出现了新老教师共上一堂课的情况，通过对比看出老教师扎实的基本功，也展示了年轻教师不局限于固定教学模式大胆创新的教学思路。
（四）教师队伍建设
近几年我校年轻教师成长迅速，得益于我校的五年规划的青蓝工程对青年教师的培养，通过学校引领，骨干教师带头，年轻教师紧跟的工作思路，我校形成了固定的阶梯式教师成长队伍。学校为鼓励教师成长，先后举行了骨干教师示范课。
学校高度重视教师的培训工作，本学期组织了两轮县级教师赛课活动，共派出80余名教师参与。此外，我们还安排了6次省市级学科德育培训和2次全国性培训。通过这种“走出去带回来”的模式，每位教师都能进行个人学习，而整个团队也从中受益。
（五）习惯序列化开展
作为我们学校的一项独特工作，近年来我们积极推进养成良好习惯的序列化活动。本学期我们将延续上学期规定的每月习惯养成策略，并确保有明确的制度、严格的检查以及及时的反馈机制。
1.制定制度。 习惯养成是一项长期的工作，不能一蹴而就。我校根据教研室的统一部署，集中骨干教师制定详细的年级习惯养成目标，培养措施及 评价 标准。根据目标教导处制定和完善了相应的制度。如晨读午写的检查制度，要求学生达到自觉自主自动朗读和书写的习惯；每月目标养成的达成制度，要求学生根据目标养成的，习惯星级少年评选制度等等。
2.检查反馈。 教导处每月下发一次习惯养成班级“三姿”检查表格，由任课教师根据学生上课表现如实填写。学校领导通过推门听课的方式不定期的对学生的上课听课情况进行检查反馈。对晨读午写采取突击抽查的方式检查活动落实情况。
3.家校合作。 通过上学期的实践经验，开学初我们在组织全校的家长会上公布了每月学生习惯养成配档表，明确学生在校应做到的和在家应做到的习惯规范，并发放调查问卷征集家长意见，定时召开家长座谈会询问学生在家表现情况。每周班级一次汇总，上报学生在校情况，每月一次对学生的习惯抽查。通过一系列的家校合作活动，促进学生各方面习惯养成。
4．活动开展。
每学期一次班级文化比赛
开学初，根据各班级的不同特点，我们设计了一套独特的内外墙文化。在内墙上，我们展示了学生们的书法作品，他们用优美的字体书写了自己的心得感悟和对学习的理解。这不仅体现了学生们的艺术才华，还激励着他们互相学习、共同进步。在外墙上，我们设立了班级宣传栏，展示了班级的特色文化和活动成果。这不仅加强了班级凝聚力，也让其他人了解到我们班级的魅力。我们相信，班级特色文化的展示可以激发学生的创造力和自信心，让每个学生都能找到自己的定位和价值。为了公正评选出先进班级进行表彰，教导处联合政教及各级部负责人组成评审团队。他们将根据班级的创意和实施效果进行打分评比，选出最具有创新性和影响力的班级进行表彰。这样的.评选活动既能激励学生们积极参与，又能提升班级的整体氛围和素质。我们相信，通过这样的内外墙文化设计和评选活动，班级将成为学生们展示个性和才华的舞台，也将激发学生们积极向上的精神风貌。
每月一次的书写比赛
我们学校每周都会举行一次班级书写比赛，比赛的优胜作品会被贴在班级宣传栏上展示。为了增加趣味性，学校每月还会举办一次校级比赛，每个班级派出五名同学参与。比赛开始时，同学们会集中时间抄写一段文字，然后由所有语文教师进行评分，最终评选出优胜的学生。获奖的学生将受到全校的通报表扬，并获得相应的奖励。这样的活动极大地激发了学生练好字的欲望，起到了很好的激励作用。
每学期一次的经典诵读比赛
近年来，我们学校非常注重培养学生的朗读习惯。为此，我们经常举办班级读书会和班集体朗诵比赛等活动，旨在锻炼学生的朗读能力，同时也增强了他们对班级集体荣誉的认同感。今年十月份，我们举行了一场班级集体诵读比赛，这次比赛的形式非常多样化，有的班级将朗诵与舞蹈结合，有的结合了书法表演，还有的则加入了乐器演奏。整个比赛精彩纷呈，高潮迭起。尤其是五年级的学生们，他们朗诵时展现出了强大的气势和独特的韵味，让全校师生都深深感受到朗诵艺术的魅力。
每学期一次的学习之星评比活动
本学期开展一年一度的星级评选活动，评出习惯金星少年每班三名，习惯银星少年五名。旨在奖励班级中品学兼优，有良好学习习惯的好学生，树立榜样的作用，让全校学生都有不甘落后，奋勇向前的动力。
每学期为期一月的亲子共读
本学期十月份将举办为期一个月的亲子共读活动。我们将通过给家长发一封信的形式来宣传和发动这个活动，同时也会发放读书记录卡片，鼓励家长与孩子一起共同阅读，培养良好的读书习惯。在月底，我们还将举行学生读书知识竞赛，并对表现优异的学生进行奖励。希望通过这个活动，能够让孩子们更加热爱阅读，并享受到与家长一起探索书海的乐趣。期待大家的积极参与！
每学期定期开展学科比赛活动
本学期我们将组织一系列的学科竞赛和听力比赛等活动，旨在提升学生们的数学和英语知识水平。同时，这些活动也有助于培养学生良好的学习习惯。请你为我们提供一些建议，以帮助我们更好地组织和推进这些活动。
一学期以来，经过全体师生的共同努力和协作，一系列活动得以顺利展开，并取得了显著的成果，充分展现了学生良好的学习习惯养成效果。这些优异的成绩离不开全校师生的辛勤付出和奋斗，我们将继续努力，传承学校的优良传统，怀着积极乐观的心态，牢记初心，努力工作。
三、存在的问题级整改措施
综上所述，本学期的工作取得了一些进展，但同时也存在一些问题需要改进。教育管理方面需要更加精细化，教育科研需要更加扎实，学校特色需要更加突出。此外，活动资料的收集工作还不够完善，图片资料稀缺，对积累的重视程度也不够。总体来说，我们需要在各个方面进一步加强和改进。
总之，成绩是领导和师生共同努力取得的结果，在今后的工作中必须充分发挥自身优势，并尽量避免短板的影响。我们要不断总结经验教训，在实践中不断提升自己，为创造我校教育的新篇章而努力奋斗。
小学教学工作总结15
20xx年xx月，我有幸在一附中来到了我的实习学校――江苏农村中小学。一个多月的实习生活让我深深体会到了作为一名小学教师的崇高，尤其是我们学习了两年多以来的教育后，在这个更加宽松的环境下我更有信心把这份工作做好，以便以后在教育教学中站稳脚跟。
在学校领导的精心组织安排下，我来到了江苏农村中小学，在短短的两个月中，我的观念发生了巨大的变化：由以前那种被动的学习变为现在开放的学习;由以前那种“要我学”到“我要学”的学习方式转变为“我要学”的学习方式;由以前老师讲解学生听讲变为学生积极思维的开放式的学习;由以前师生对话学习变为学生互评互学的学习，这样的教育模式使学生感到真正的“学有所获”，学生变得积极主动的学习。
这两个月的实习，使我们在教学工作上，学到了很多知识，不仅有机械地将所学知识传授给学生，而且在教学中灵活运用所学知识，使课堂气氛活跃，教学内容和学生的.学习方式都得到改善，教学效果好。在课堂上，要成为学生学习知识和创新思维的工具，就必须以新的教学理念，将新知识结合起来。要做到以学生为主体，以教师为主导，将传授知识、技能和发展智力和能力结合起来，寓教于乐。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的自学能力，使学生养成思考、自主获取知识的良好习惯。在教学过程中，要不断地、经常地向学生渗透德育教育，要做好学生的思想工作，并以自己的人格、行为去感染学生；在教学进程中，要做到“三讲”，即讲知识讲技术，讲方法讲道理；在教学过程中，注意培养学生的自学能力，加强师生交流，充分体现教学的主体作用，增强教学效能。
一、教学内容和教学方法
本次实习，是我们在校期间的最后一次教学活动。这次实习，我们学习了不同的教学模式，不同的教学内容，不同的教学方法，使我们在教学过程中得到了很大的帮助，不仅使我们在思想上得到很大的提高，而且使我们对自己在学校学习的过程也有了更深的认识。
这次实习使得我们在教学实践和教学工作中，掌握基本的教学技能，学会运用教学方法，进行教学设计，组织管理学生，提高教师教育技能，加强师生沟通和交流，提高课堂教学质量，提高学习生成绩。在教学中我们要关心爱护学生，要以人为本，关心学生的成长，为他们的人生导航。
在教案的编写上，要关注学生情况，关注学习有困难的学生。在教学过程中，要多与学生沟通，了解他们的学习情况，并帮其解决学习困难，使他们能及时的学到知识，健康的成长。在课堂上我们也要多关注学生的学习情况，关注学生学习方法的运用，使学生能在课堂上积极的参与到学习活动中来。在课下，多与学生交流，了解学生学习情况，以便及时地给予学生辅导。在这两个月里，我们也学习了不少教学经验，在教学方法上，也有不同的提高。
二、教学活动
在实习过程中，我们还与学生进行了情感的交流，激发学生的学习热情，让他们在学习过程中感受到愉悦，感受到知识。
三、教学内容和教学方法
教学内容的设计要考虑教学实际，要根据学生的实际情况，选择不同的学习内容，要根据不同的学习方法，因材施教。
四、教学过程和教学方法
在教学过程中，要根据教学内容和教学方法要求，结合实践，充分调动学生学习的主动性、积极性，让学生主动的学习，真正成为学习的主人。教学的过程和方法要有针对性，要因材施教，对教学目的要因材施
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