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农村小学线上教学工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的农村小学线上教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村小学线上教学工作总结1
线上教学对于我们农村小学的师生来说，是个新鲜事物，今日我们的表现虽然不能说非常出色，但是我们在摸着石头过河的过程中积累经验，同时也得到了家长们的支持和好评，相信我们会把这项工作越做越好，定能共度风雨，迎接明媚的春天。
一、听课评课，师生同进步
依托于苏州线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。这些优质的课程除了可以供给学生居家学习，也是年轻教师迅速掌握课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学结构性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改进的地方，有思考的评课才是有价值的。
二、课后辅导，及时查漏补缺
学生完成线上学习的内容后，我们会根据教学内容布置当日作业，通过腾讯会议、晓黑板等途径讲解、批改作业，再根据学生的作业完成情况，进行专项讲解，查漏补缺，线上教学和教师讲解相结合，夯实学生基础。
例如三年级语文第一单元学习的课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比喻手法比较多，如何判断比喻句是一个学习的重点，学生在做题时比较容易出错，学生在完成练习时下面这道题错误率比较高。
于是我便利用腾讯会议进行了专项讲解，首先告诉学生确定比喻句的两个条件：
1、本体和喻体必须是本质不同的事物。
2、本体和喻体之间必须有相似点。这两个条件第一条比较难理解，于是利用一个例句进行对比理解：
（1）轮船在广阔的大海上就像一叶小舟。
（2）轮船在广阔的大海上就像一片树叶。
学生通过对比发现，轮船和小舟本质上都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比喻句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的广阔无边。学生理解后再出示一组句子让学生判断是否是比喻句，讲练结合，加深理解。
三、多元评价，激发学习兴趣
学生居家学习最缺少的就是和老师和同学之间的互动，学生的学习成果一定要得到老师、同学的评价，学习起来才更有积极性。我们利用晓黑板进行作业批改，从多个角度评价学生，有学生作业书写好，有学生作业正确率高，有学生作业订正及时，将这些学生进行优秀展示，同学之间互相点赞，激发学生的学习兴趣。
语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少学生草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的朗读识别技术，布置了打卡作业，学生完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争氛围，大家将打卡变成了一个展示的平台。
第一次接触线上教学，一开始是不适应、不熟悉的，但是到后来，我逐渐得心应手。本学期考虑到疫情原因进行了为期三周的线上教学，较第一次参与线上教学，我又有了新的体会和感受。
线上须付出更多精力
线上教学相比于线下教学，需要我们付出更多的精力和努力。首先，线上教学需要准备精美、内容丰富的课件，还需要辅以思维导图等形式，需要在课前做大量工作。其次，线上教学的师生互动，需要教师找到一种良好的互动方式，因缺少线下教学的面对面沟通，无法实时掌握学生的动态，就需要教师更有吸引力和亲和力，同时还需要充分利用线上教学的优势，例如遇到需要演示的部分，可以直接通过电脑进行演示，或者给学生分享事先准备好的视频，弥补线下教学的弊端。总之，线上教学有很多困难，无论学生，还是教师都得努力。
帮助学生梳理重点
这学期的线上课程是以十月份的`国考课为主，提到国考课是很多学生和教师头疼的，知识点难掌握、题目范围不准确、内容多背不下、通过率低，这些都是困扰我们的问题。面对国考课，首先，教师应该分析考试大纲，找出重难点；其次，分析历年考试真题，在其中提炼出高频考点；最后是将知识点进行精炼，带领学生进行知识点梳理。
在第一轮线上课程时，国考课我更侧重于带领学生做题，但是最终效果不尽如人意，本轮线上课程，我进行了调整，在之前做了大量的工作，将历年真题中的高频考点进行提炼，不再是简单地做题，不鼓励学生背题，而是从知识点出发，启发学生举一反三，掌握一个知识点，可以应付多个题，事半功倍。
在本轮线上课程中，依然采取思维导图形式，带领学生梳理知识点，但是相对于之前的应用，此次应用更加熟练，也不简单地按照书上目录进行梳理，而是以模块加知识点的形式进行梳理，比如利用时间线、人物线等，脉络更加清晰，更有利于学生掌握知识点，加深记忆。
反复总结不足
在线上教学中，互动问题一直是努力解决，采取提问、答题互动等方式，但依然不尽如人意的。与学生之间的互动在一些班级会更好，有些班级会相对弱一些，个人认为还是缺乏对学生心理的掌握，没能及时调动起积极性，这是未来工作中需要不断加强的。
每一次的回顾与总结都是为了能够把最好的带给同学们，同样也是为了提高自己的专业水平。这是一件需要我们每一位老师持之以恒的事情。愿我们的付出都有回报，愿每一位学生都能有所成长。
农村小学线上教学工作总结2
本学期，学校教学教研工作从“阳光课堂、静心悦读、精心书写、阳光技能”四个方面实施，取得一定成绩。
阳光课堂：
构建“阳光课堂教学模式”，实现师生共同成长。通过梦想课程中“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”三大理念来转变教师的教学观念。以“不要关注我给，而要关注他要；不要关注讲解的系统，而要关注学习主题的统整；不要关注学生当堂课学到多少知识，而要关注他获得多少机会”三大操作策略来引领教师的教学行为。建构具有阳光特色的课堂教学模式，帮助师生自信、从容有尊严地学习、成长。
认真开展“全员全科赛课”，提高教师教学技能。我校成立“全员全科赛课”领导小组，组织了包括45岁以下女教师、50岁以下男教师和中层以上干部在内的共38人次参与“全员全科赛课”活动。程妮明、冉禄益、陈娅玲、甘彩霞几位老师参加镇上“全员全科赛课”，分别获得三等奖、二等奖、一等奖的荣誉。程妮明老师代表全镇教师参加集团英语优质课竞赛，取得了一等奖的好成绩。此次全员参与的教研活动，浓厚了学校的教研氛围，深化了教师的“阳光课堂”教学理念，优化了教师的教学技巧，对全校教师业务素质的整体提高起到了很好的促进作用。
组织教师参加网络晒课，提升信息技术能力。为提升教师的信息技术能力，让教师能利用现代信息技术为教学服务，让学生享受更优质的教学，学校组织教师参与“一师一优课，一课一名师”网络晒课活动。学校成立了“一师一优课，一课一名师”网络赛课活动领导小组，建立了网络晒课活动管理室，成立了语文、数学、英语、科技、品社、书法、综合实践等7个教研室，选派该学科优秀教师担任教研员，对教师所晒的课进行点评。老师们参与的积极性很高，大家互帮互助，不断摸索实践，最令人感动的是，连彭兴娥、王素仙这几位即将退休的老教师都在向年轻人请教，认真学习电脑操作，进行网络晒课。所以，活动虽然才开展一个多月，但学校所有教师已完成网络注册，有32名教师已成功晒了课。
静心悦读：
本学期，学校通过“静心悦读”活动的开展，着力打造学习型团队，创办书香校园。
教师读书，从“读、说、写”三个字上做文章。“读”，是教师读书，读学校推荐的教育教学专著，读教师自己喜欢的书籍；“说”，是建立四个读书沙龙，每月举办两次沙龙读书分享会，教师相互分享读书心得；“写”，是教师期末写一份读书心得，上交学校。学校把所有文章进行整理，评选出优秀文章，复印、装订成册，下发给教师相互阅读，共享读书的乐趣。
学生读书，是“练好基本功，打好组合拳，办好展示秀”。“练好基本功”就是语文老师上好每周一节阅读课，教学生赏析、批注、摘抄、仿写等等，让学生掌握读书的基本方法；“打好组合拳”是开展学生“晨诵、午读、暮省”读书活动，每天早读课，学生诵读传统文化中的经典诗文，午餐后，学生回教室读教师推荐或教室图书角的书，放学回家后，学生要回顾当天所读书目，并在读书笔记本上记录；“办好展示秀”就是根据阶段读书主题，把学生读书的优秀成果粘贴在教室外墙上的“读书成果展示栏”上，让分享读书的愉悦，体验习作的快乐。
本学期，学校组织了学生读书活动评比，共奖励优秀图书管理员12人，读书小明星150人，优秀小作家75人。
精心书写：
继续实施“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”硬笔书法校本课程。除抓好每周一节的书法课，学校还从各个班级挑选出一部分学生，开设硬笔书法提高培训班，对这些学生进行提高培训，再让他们回班级当小老师，指导更多的同学写好汉字。在本学期的楼道文化建设中，学校有48位同学的优秀书法作品得以展示。学期末的书写竞赛中，32位学生获得“小书法家”的.光荣称号。
阳光技能：
以课程辅助活动为主阵地，开展学生阳光技能培养计划。学校开设了合唱、泥塑、剪纸、绘画、跳绳、篮球、拉丁舞、羽毛球等13个兴趣活动小组，在每天最后一节课辅活动时间组织学生开展丰富多彩的活动。通过这些活动，舒展学生筋骨，锻炼学生身体，培养学生良好兴趣爱好，提高学生对美与艺术的向往和追求，让阳光小学的学生拥有阳光的心态和强健的体魄，让他们在学好知识的同时掌握几种技艺，为他们今后拥有丰富多彩的人生而奠基。
申报县级科研课题：《改变学生习作评价方式促进学生习作能力提升的研究》。
落实课程计划，真正开齐课程，开足课时。继续开展丰富多彩的课辅活动，促进学生素质全面发展。
以“班班通”为载体，深化网络晒课活动，提高教师使用现代信息技术的能力，让学生享受优质的网络教学资源，为他们打开更为广阔的学习空间。
扎实推进读书活动。做好教师阅读书目推荐工作，开好沙龙读书分享会。继续抓好学生“基本功、组合拳、展示秀”读书活动的开展，做好学生读写结合的指导。举办“春节————我们的节日”征文、手抄报大赛，开展“快乐六一，放飞梦想”校园读书会。
农村小学线上教学工作总结3
一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强校内部管理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。
为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期之中。
行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中的做法和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。
定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
1、加大培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积极开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。
2、加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由温校长进行不定期检查落实情况，大大提高了专用教室的使用率。
3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科研课题参与研究。目前我校语、数、外、德育各有一个市级课题在研究中，形成了人人参与的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，交流情况，部署工作，定期。
1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的'工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。
2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。在校园的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、特色”。
学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了和眼操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办“六一艺术节”活动，受到了群众的好评。积极组织工会活动，成功举行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女教师的积极性。我校10名教职工在新区比赛中夺得团体第五名的好成绩。
1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进行知识讲座，增强了学生的安全意识。
2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。
3、认真落实《学校卫生工作》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的意识。针对h1n1病情不断蔓延之势，严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。
4、加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全。
1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。
2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口公路狭窄，破损严重，师生出行受到影响。
4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇！
农村小学线上教学工作总结4
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作情况简述如下：
不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素质进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的内容和意义，熟记国检的基本知识和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借无数次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作积极性和责任感。最后，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导必须做到。因此，领导班子不论多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建设学校的过程中，老党员率先垂范，谋划全局，出力参战；年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋发向上的集体在磨练中形成了。
为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有责任意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。
学校的'中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，一定要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。
安全工作的重要性不亚于教学工作。时时处处渗透安全教育。
第一、开学初，就同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了责任书。
第二、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的内容，并做了大量的安全知识宣传展板。
第三、安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。
第四、坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助能力。第四、借校车事件，对学生乘车问题进行了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满意、学校放心。
第五、对异体特征的学生做了特殊处理。我校同一名患有癫痫病的幼儿家长签订了安全责任书；对一名伤害其他学生，行为无自控能力的学生劝其回家教育。
为迎接国检，本学期硬化校园面积20xx余平方米，更换房檐300米，更换教室顶棚150平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷厕所和危房200多平方米。通过以上措施，我校的校园六化工作符合了国检要求。
为迎接国检，开学初在上学期的基础上，我校对国检的六项指标进行了更加符合要求的深化：扫盲工作更加扎实；档案工作的管理更加规范和科学；校园的六化工作更加令人满意。
农村小学线上教学工作总结5
我校全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。
本学期初，我们认真制定教学教研 ，按照学校的各项规定组织教学教研工作。在常规检查工作中，我们根据教师记录和我们平时看到的情况。进行合理打分并做好详细记录做到公平、公正公开然后进行反馈说明哪些做得好，哪些做的不足，做到心服口服。
1、坚持听课、评课制度。实行领导推门听课制度，每一位教师学期听课都达到了10余节，评课达到了10余节。
2、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一安排下，组织了更为严密的考试。
3、本学期，我们积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。4月份，我校有全体教职工参加了校外教研交流活动，到双河宣明小学学习先进的`管理经验和教学方法，活动后结合自己的实际工作，写出一份心得体会。另外，少先队大队辅导员到县里参加了培训学习活动。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、梳理教育思想，撰写教育论文或教学月案例。本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作，不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，一月上交一篇。
2、强调写 。写 是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
紧抓“以质量为中心的教研活动”深入教师灵魂，一个学校最终能否取得更大的发展都取决于学校的教育教学质量的提高。我们学校基础差，学生素质相对也就差，学校各年级平均分从25——60分不等。虽然成绩不高，但是我们学校教师的辛苦是不用说的，教师们都有很多的附加工作，并且在上级领导的支持和学校教师的共同努力下学校取得了一定发展。对外宣传的范围和影响不断扩大，但这些仅限于“特色”我们可以肯定的说特色可以促进这个学校的发展，但仅靠特色我们的发展是不长远的，后劲是不足的。所以我们必须以“特色”为契机。从各方面提高质量，让其“特色”更加显著，或更加有“特色”。我们学校提高质量空间大，我想只要教师从思想上认识到质量对学校发展的重要。是可以提高的，也打破“河腰小学只抓巩固，不抓质量”的氛围。我们学校必须两手抓“一手抓巩固，一手抓质量”两手抓，两手都要硬。
加强学习，提高认识，转变教育观念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和远教资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；为我校教师提供了更多的学习机会。
一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。新学期，学校将积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。
总的来说，今年的教研工作可以说是在各方面都得到了提高，特别是开展了“以质量为中心的教研活动”以后，教师对提高质量的积极性提高了。我相信在全校教师的共同努力下。我校的教研工作将不断迈上新的台阶。
农村小学线上教学工作总结6
“停课不停学，离校不离师”。在疫情笼罩下的特殊时期，济南市小庄小学四年级组的老师们以积极乐观的心态去迎接线上教学带来的各种挑战。并巧用多种方法保证学生听课质量。
01工具手把手指导
对于线上教学来说，工具的熟练使用十分重要。学科老师录制了多个一分钟以内的小视频，专门指导学生如何方便、快捷的使用腾讯课堂。一堂课后，导出没有按时参与课堂的同学，单独跟踪指导。
02作业点对点落实
利用QQ作业进行优秀作业展示，肯定学生的努力，提高积极性。对于没有提交作业的同学在第二天的当堂点评中提醒“xxx老师没收到你的作业，请抓紧时间提交。”对于没有及时改错的同学进行电话联系。考虑学生实际情况，比如诵读作业不方便录视频的同学，老师会在第二天上课时连线检查。
03级部成员相互配合
级部里老师们想到什么问题，随时讨论，共研共进。班主任随时进课堂，对同学们的听课质量及时反馈。
04课堂注重引领
课前关注基础薄弱的同学，注重预习指导。
课堂上需要同学们朗读的'地方老师跟着读，声临其境，营造氛围感。
课后巩固基础知识+作业讲评，一句句表扬、鼓励的话语减轻了家长的焦虑和学生的心理负担。
在线上学习中，空洞的说教效果更显无力，多一些丰富的活动，用鲜活的活动浸润孩子们的心灵，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果！
农村小学线上教学工作总结7
寒风不解意，时疫逞凶顽。再次突如其来的新冠肺炎改变了教育，不变的是教育人的初心。在近6周的线上教学实践中，亮甲山中心小学校全体教职员工秉承着对亮山百姓负责的态度，坚持“五育并举”践行“立德树人”周密筹划、细致部署，倾力开展线上教学，采取学生“不停课”，教师“不停教”钉钉云端形式传道授业解惑，为学生的学习成长，身心发展保驾护航。
一、专项部署，统筹落实：
在接到正式开启线上教学的通知后，教导处针对学校实际，制定了《亮甲山中心校线上教学实施方案》，根据线上课程设置情况科学安排线上任课教师的分工，制定了符合校情的《亮甲山中心校线上教学课程表》，课表体现了学习量的差别，确保学生按时起床、按时吃饭，自主学习，坚持运动，保证充足的睡眠，促进了学生身心健康的发展。以美篇的形式面向教师、学生、家长分别下发了《亮甲山中心小学校“线上教学”规范指南（教师篇）》《亮甲山中心小学校“线上教学”规范指南（学生篇）》《亮甲山中心小学校“线上教学”规范指南（家长篇）》确保线上教学有的放矢。
二、集备分享，汲取营养：
除了日常的个人线下备课外，按照计划整合教科研工作安排部署了每周周日的大学科融合的集体备课活动，并组织汇报教师联播钉钉大群授课，方便年组及其他教师听课取长补短，出课教师精心备课，优选教学资源，充分考虑了线上教学的特点，力争做到互动面板，师生连麦，奖励软件，隔空表扬，德育渗透等有效的方式辅助教学。精选习题，讲练结合，课堂教学实效性强。教导处人员听课后在钉钉任课教师群对授课教师进行恰当细致的点评。
三、实效课堂，稳步提质：
许多老师从不同的角度挖掘高效课堂的精髓，使网课更加符合农村孩子们的口味。12个班级的早读以不同的形式，每天从7：30开始始终坚持着。为了营造线下的.教学环境，现在大部分班主任教师采取视频会议或在线课堂的形式授课，这样更利于师生的互动交流，课堂教学实效性更强。所有的专科采取联播的形式进行授课。艺体学科按照音体美教研部要求开好相应的课程。为了进行疫情期间心理健康防控知识宣传，间周开设一节心理疏导课，做好学生的心理健康关爱工作。为了以班级为单位总结一周的线上教学情况，评选学生“好习惯之星”和优秀伴学家长，每周开设一节班会课。为了充分了解学生专科课的上线率，教导处查看了直播回放中的学生参与数量，做了详细的表格。
四、作业科学，精准批改：
为落实“双减”要求，学校规定语文、数学、英语、科学、道法学科可以结合线上教学需要适当布置作业，由任课教师根据当天的教学内容，对学生布置、严格控制作业量、作业时间、作业设计突出“提质增效减量”的原则，根据学生个体差异，提供基础类、提高类、创新探索类作业。采用书画作业、口头作业、操作作业、锻炼作业、课外阅读等多种形式，力求做到相得益彰，让学生在完成作业过程中体验成功与快乐。任课教师对于学生提交的作业进行及时的批阅，教导处人员每天检查教师的作业批改情况。
五、扎实辅导，温故知新：
大部分教师牺牲个人的休息时间，对学生进行的线下答疑精细辅导，扎实有效，巩固了当天的教学新知，赢得了家长的认可。很多老师线下辅导改直播的形式为视频会议或在线课堂形式，这样的辅导就更加有效，老师们的敬业精神令人感动。
六、线上巡检，扬长避短：
为了能够很好的保证任课教师的线上教学实效性，及时发现问题，解决问题。教导处人员按天进行线上值日工作，每日进行线上巡检，听课，掌握课堂的第一手材料，对线上的突发情况做好应急处理，并于当日授课结束在钉钉任课教师群中，发布巡课总结，指出优缺点，提出要求和希望。保证我们的线上课堂有序有质，每周五负责总结一周的线上教学工作，同时布置下周线上教学重点工作。老师们在授课方法和线上教学技巧运用等方面得到优化，对于发现的问题做到及时整改，促进老师们抓实、抓细在线常规工作，切实提高线上教学质量。
七、坚持阅读，凝心聚力：
44名领导教师在亮甲山中心校读书群中一如既往的坚持自主阅读，分享读书感悟，净化心灵，提升个人素养活动，每周由青年教师负责人进行读书成绩统计汇总和通报。每位教师都那么出色，相信，只要能长期坚持下去，收获和进步、境界提升绝不是星星点点。
八、科研规划，智慧众筹：
教科研工作一直按照教科所的安排及我校的实际需要稳步进行着。其中，吉林市教育科学“十四五”规划2022年度“疫情与教育”专项课题我校有15人参与，并已于4月13日正式上报。
九、家校共育，为爱同行：
为缓解目前线上教学出现的困惑和问题，进一步加强家校沟通，确保师生及家长的身心健康与生命安全，提高学生线上学习质量，实现“家校合力，共育成长”的目标，学校于3月27日组织了以班级为单位的“温暖云相聚，共盼花开时”为主题的线上家长会。我们很多的班主任老师不定时的利用电话，微信的方式对于上课、作业存在问题的孩子与家长进行一对一，有针对性的沟通，达到了云家访的目的。通过线上家校互动，多渠道多途径传递学校教师对学生的关心关怀，真正实现停课不停学，隔离病毒不隔爱。
十、线上活动，积极参与：
为扎实推进“线上教学”工作，确保教学质量，加强校际间、教师间的相互交流与学习，安排相关学科教师积极参与舒兰市教育局组织的各大学区线上教研听评课活动，任课教师在活动中受益匪浅，不断提升线上教学能力和专业素养。其中三年级英语教师吴爽两次在学区教研活动进行示范课汇报，博得学区领导教师及进修小教部英语教研员王秀艳老师的一致赞扬和认可。为保障线上教学工作有序开展，进一步提升线上教学质量，责任督学高士玲老师多次深入班级钉钉群开展线上随机听课、查看任课教师作业评改情况，并及时与教学领导反馈，沟通具体情况，对我校线上教学工作给予了充分肯定。同时，对于她提出的具体问题和建议，我们也中肯的接受并落实整改。
十一、阶段总结，反思求质：
为全面总结前一阶段线上教学情况，4月17日亮甲山中心校全体教师齐聚云端，由教导主任吕健组织召开线上教学阶段总结会。会上刘向芳、牛远英两位线上优秀的班主任进行了经验分享，她们分别从云端管理、课堂模式、家校沟通、实效提质等方面深入浅出的介绍了自己的做法。最后业务校长邢玉娥从十一个具体方面全方位总结了线上教学以来的情况，并对下一步工作提出明确意见和建议。与会教师认真聆听，领会会议精神，力争做到身在家中，心系校情、教情、学情。
（1）教师备课还需精细；教学资源的选择和利用要符合实际；教学语言还需更加精炼，废话少说，有效学时间尽量控制在20分钟左右；创设的互动情境要科学合理；开课、结课要凸显；学生参与率班主任与科任教师紧密联系；对学生隔空的表扬和鼓励要真切；班主任老师对家长配合网课的要求要随时敦促；个别教师的教学行为要严谨，语言要规范。着装要得体，授课环境要整洁，杜绝随意的现象。
（2）所有学科以年组或班级为单位继续做好分层作业实效评改工作，目的是检查学生对知识的掌握情况，便于进一步做好查缺补漏和线下辅导工作。
（3）距离开学还很遥远，继续做好线下辅导工作，避免开学后年组、学科之间差距太大。
（4）继续跟进业务工作：教案、书案、授课后的反思、手册中的集体备课、听课记录、业务学习、练习册的评阅等业务相关的工作持续跟进。
（5）对任课教师的线上教学效果、作业评改情况、学生出勤率、参与线上教研活动、集体备课、材料上交、业务完成等情况进行综合考量和评价，评选线上教学优秀任课教师进行经验分享，复课后颁发奖励证书。
万物苏萌山水醒，春临大地草木知。所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响，所有阴霾之下都匿藏着柳暗花明出现的希望！虽然疫情给我们按下了“暂停键”，线上教学工作仍旧任重而道远。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在今后一段时间，我们还将继续“停课不停学”。面对别样的教学模式，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结。让我们蓄势待发，戮力同心，让孩子们的羽翼更加丰满有力，让我们一路同行，一路相伴，守望成长，静待花开！
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