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期中教学总结

时间:2021-11-12 12:44:48 教学总结 我要投稿

有关期中教学总结4篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的期中教学总结4篇,希望能够帮助到大家。

有关期中教学总结4篇

期中教学总结 篇1

  一、试卷及答题效果分析

  本次期中考试,试卷题目对考点的把握程度很好,重点突出,试卷难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核,尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式,充分体现了不仅仅是单调考知识内容,而是考灵活运用知识的能力。

  英语试卷题量适度,试题大部分都是基础题。从总体上说,试题出题范围很合适。对学生来说,只要细心,就会得高分。

  听力部分满分为20分,学生得分较多,这样平时课堂上坚持听力密不可分。单项选择为基本题型,学生失分较少,不过,学生因语法知识欠缺,导致的问题还是显而易见的。补全对话、完型填空、阅读理解得分率都还比较满意。但学生阅读力还有待于进一步加强与提高。词汇、句型转换学生反差较大,好学生几乎不失分,但差生几乎不得分,还要加强词汇默写及灵活运用。

  最后一项写作还是能令人基本满意的,学生失误的原因主要是句型掌握不牢固,句子结构不熟练,教师有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。

  二、成绩分析

  年级共820人左右,其中满分18人,90以上381人,80以上180人,优秀560人,不及格106人左右,成绩在预料之中。从各班的成绩看,各班平均分分差不大,在学校规定的范围之内。

  但学生个体分差较大。通过试卷分析,发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:

  1. 部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

  2. 学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生写过一篇话题作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

  3. 理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

  4. 不能熟练运用学过的句型。

  三、改进措施

  针对以上分析,在今后的教学工作中,要取得更好的`成绩的话,我想我们备课组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作:

  1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。教师要备好课,抓好重点,想办法提高学生的举一反三能力。

  2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。初一学生已经具备一定的词汇量,教师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。

  3、面向全体学生,做好查差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。加强对学困生的督促和辅导,教师首先要调整好心态,做好打持久战的准备,再让这部分学生产生学习英语的兴趣,而不是畏难情绪,多找他们谈心,多面批作业,让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

  4. 备课组活动时细化各项工作,认真研究教材,研究每个单元的每一个课时的教学内容,从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚,具体准备工作要落实到每一个人。

  5. 加强对学生的学习过程的控制,提高课堂、辅导课的效率,抓好课后作业的质量,坚持对基本的词汇短语的过关检查,让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

  6. 帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量

期中教学总结 篇2

  为顺利完成本学期教学任务,根据学院和系部要求,形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作,现将检查结果总结如下:

  1、课堂教学的检查

  任课教师在上课时能够遵守学校规章制度,按时上下课,无迟到早退现象,教态端正,尽职尽责,对于学生管理严格,上课整体情况良好。相对于已往的四合班班型,这学期部分任课教师上课班型是两合班,普遍反映上课效果好于大合班上课,任课老师教学管理更有效,学生听课效果更好。

  2、教学资料的检查

  任课教师教案书写认真、内容详实、形式规范、重点突出,难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上,任课教师的教案环节完整,有授课计划、有学时分配、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论,教研室鼓励大家广泛搜集,筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学,并集体讨论引用案例后,如何结合案例正确引导学生。

  3、教学进度的检查

  教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课教师实际教学进度、学生作业的布置及其批改情况等进行了全面的检查。从反映的情况看,任课教师严格按照教学日历展开教学,教学过程中,突出重点、讲透难点。按时布置课程作业,并认真进行批改。特别值得提出的是,对于合班上课过程中,因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一致的情况,每位任课教师都认真负责地给学生把实训耽误的课补齐,从而保证了学生完整地掌握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周,甚至合班上课的'班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开,这就给任课教师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难,但她们都积极克服,并坚持补齐所落课节。

  4.网络教学平台使用及进展情况

  任课教师能够在完成课堂教学的基础上,积极建设和使用网络教学平台,既加强了与学生的交流与互动,也进一步拓展了思想政治教育的平台。各位任课教师的网络教学平台上,栏目丰富、内容充实,其中,“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习,“讨论答疑”模块便于学生反映疑难问题,“课程作业”模块有利于学生及时了解课堂作业。值得提出的是,对于张老师,本学期是新开课,原有的教学平台并未列明本门课程,老师认真负责,主动地与教学务部门沟通,申请在教学平台开通本门课程,保证了学生正常使用网络教学平台学习和复习本门课程。

  从网络教学平台的利用情况来看,一方面,任课教师对于教学平台建设较完善,另一方面,学生对国家大事比较关心,所以开课以来,本门课程的网络平台受到学生的广泛关注,浏览次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参与网络平台上的课程讨论,既有时事点评,也有就教师指定问题的讨论,增强了师生的交流与互动。

  6、教研室活动情况

  7.课外辅导与答疑、安排重修情况

  为了适应新的教学形势,根据教务处的统一要求,我们对几乎所有的专业课都安排了课外辅导与答疑,制定教师值日表并发放到所有教师及各个班级。到目前为止,每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映,每次辅导到场的学生总是很少,有时只有一两个同学。

  8、新生排课、提前结课命题情况

  总结本次教学检查活动,特别值得提出的是:婚姻法教研室每位教师积极参与,恪守教师职责,认真撰写总结材料,对教学中存在的问题认真分析原因,提出改进措施,表现出了极强的敬业精神,也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺利开展。

  根据学校教务处文件要求,教研室首先制定了活动方案,并逐一开展实施:对教师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查,并已进行了专门的书面总结;召开了学生座谈会,了解学生对教师、教学、管理等方面的意见和建议;组织听课、观摩教学活动;对本教研室教学检查整体情况进行总结,形成书面材料。以下是各位教师的主要活动总结。

期中教学总结 篇3

  根据学校本学期教学工作安排,我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序,狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查,重点检查课堂教学的各环节,现将检查的结果及情况分析小结如下:

  一、组织工作

  系部根据教务处《关于开展08-09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召开全系教师会议,组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》,发放《期中教学检查检核表》(附件1),动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作,责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。

  二、教学运行情况检查

  1、教学秩序方面:期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况,认定教师上下课情况良好,学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中,中药制药专业的学生到课率达到95%以上,课堂纪律也较为良好。

  2、教学规范方面,各位教师对照自检表查漏补缺,再由教研室主任复查、指导,达成良好效果:

  (1)教案规范,内容丰富。所有教案均采用章节式体例,有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题,撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。

  (2)教学认真,效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动,信息量较大,学生赞不绝口,甚至能吸引其它专业的师生长期听课。

  (3)作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业,每2~3次批改1次,或抽查部分同学的作业,或布置口头作业,下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况,系部领导作了进一步了解,向当事教师提出了整改要求。

  (4)各位实训负责教师按实训大纲,对每个实训内容作了充分准备和安排,并严格要求学生查阅资料,参予设计实验,规范操作,实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象,部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强,偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。

  3、教学管理方面:

  (1)本系教学文件和教学资料的'整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会,我系各专业的教学档案更加完善。

  但由于发现不够及时等原因,个别老师的本学期实验实训任务书需作补充调整。

  (2)教研活动

  我系开展了以“提高实验实训效果”为主题的教研活动,提出从实验科目创新入手提高实验效果,从实验细节入手规范学生行为、培养学生职业素养的思路,取得一定的效果。

  但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看,尚不能令人满意,教研活动开展得不是很多,尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、、课堂节奏和气氛的调节与控制、课堂纪律的控制与维持等方面的讨论和交流。因此有关的活动记录也不尽人意。

  教研活动不能大规模定期举行的原因有:各教师的授课任务重且常常是多头工作,没有足够的时间和精力;各教师的上课时间不同步,难以聚在一起;教师的主观能动性不足。

  (3)相互听课

  听课活动多层次全方位开展。

  首先,由于有了系教学督导组,本学期我系教师互相听课比以前积极。青年教师听了以往学生评教得分较高的老师的课后,多有思考与启发。

  第二,系部领导重点抽检了年轻教师(特别是新进教师)的授课情况,并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年教师进行了个别的、集体的辅导。期间,杨雄志主任针对青年教师上课的薄弱环节,举办了“青年教师如何提高教学技能”的讲座。

  第三,系教学督导组对系内每位教师的课都作了听课安排,在期中检查期间集中听课10余次。

  第四,期中教学检查期间,三个教研室分别进行了一次公开课。

  三、教风学风情况

  (1)学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下,本学期的学生评教工作如期完成。

  (2)召开教师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的教师和学生座谈会,学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题;系部领导对教师关注的教学事故认定、学生关心的工作趋向等问题进行了交流,一定程度上达成了答疑解惑、舒缓矛盾的效果。

  (3)针对本学期调课次数较多的情况,检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别,据查,调课清单中所指向调课理由合理,除一位因私外,其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求,以减少调课的发生。

期中教学总结 篇4

  半个学期工作已经结束,在这半学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于学生的语文实践活动实施有一些尚未解决的问题。现在将这半学期的语文教学工作总结如下:

  一、加强教研,创新有为,提高业务素质。

  这半学期我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

  为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

  二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的`知识积累。

  这半学期重点培养的是学生的古文诵读能力。在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

  为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

  三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

  本学期,为了更好完成阅读教学目标。首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

  抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,激发好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维,努力开发学生思维的深度与广度。

  教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

  积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

  改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

  总之,经过这半学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也不不足,如本班学生阅读能力有待提高,期中成绩不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。

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