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语文教学总结

时间:2021-11-22 13:14:04 教学总结 我要投稿

【推荐】语文教学总结集锦5篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的语文教学总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】语文教学总结集锦5篇

语文教学总结 篇1

  这学期我担任初二语文教学。因此,我对教学工作,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的`。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。与此可见,认真备课对教学十分重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才

  能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

语文教学总结 篇2

  任韶光飞逝,我辛苦奋动,蓦回顾,一学期的传授又告结束。回顾一学期的语文传授工作,我感喟很多,点滴作法涌上心头,存在的题目还需竭力办理。服膺于下,权作经验教训的总结。

  1、狠抓根本知识和根本技巧

  因为我班门生来自各个乡镇,门生知识根本程度乱七八糟。为了夯实门生根本知识和根本技巧,我在富裕明白门生的根本上有的放矢,因材施教,连续进步门生的知识程度。比如,在誊写方面,我大力大举强调典范性,要求行款整齐,笔迹机灵,并竭力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝” 字,这雷同的题目我进行了大力大举改正。又如,对修辞伎俩的判别应用,对各种句式的变更,对病句的点窜,对生字新词的明白应用,对近、反义词的积聚等,我都一一进行讲解或强调,以进步门生的根本技巧和语文本领?

  2、伶俐灵活处理传授方法

  根据新课程改革的精神,门生的进修要表现自立、探讨、互助。是以我在传授中每每根据门生的进修环境伶俐调整课程内容,以求学生能尽兴地表达本身的见解,结束自已的探讨,真正表现自立性。要使门生始终保存一种茂盛的进修干劲,教师也必须对本身的传授方法加以探讨,连续更新本身的传授思维和传授见解,真正做到与时俱进。在传授中,我时而以读代讲,自立感悟;时而鼓励门生各抒已见,尽情公告本身的见解;时而采取一些别出机杼的方法方法来变动门生的进修自动性,收到了明显的传授结果。

  3、做好进修方法的教导

  俗语说,“磨刀不误砍柴功”。最紧张的进修莫过于方法的进修。搞好了进修方法的教导,对进步门生进修成绩是有很大的好处的。有的同学为甚么老是玩,可成绩却不错,这是为甚么呢?最终,我们强调上课用心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪灵与否,在因而不是思虑。这是很关键的,我们要注重教导门生学会思虑。睡前回顾当天所学,也是一种精良的进修方法。方法多,但要适用,易行,便于操纵,还要鞭策门生坚定。

  4、做好扶优转差工作

  进修根本较好的门生,在进修中每每感触“吃不饱”,而成绩差的门生又凡是“吃不了”。这就给我们传授发起了一个坚苦,必须包管优生够吃,差生能吃。不然,都会故定见的。我凡是用的方法,在功课中利用“自助餐”的式样,要求必须周全结束的根本上,优生可以自选一些操纵实践题,使之能够有所为。经过议定一学期的实践,我觉得这方法非常有效,来期还将大力大举推行利用。

  5、凸起章节过关

  本期的传授内容,分为八个单位。在每个单位的传授任务结束以后,我都进行检测,针对门糊口生涯在的知识点题目,及时办理。对实在坚苦的门生进行耐烦细致的个别教诲,使之把握,并能应用。因为抓好了章节过关,本期门生的进修成绩广泛有了进步。

  6、拓展知识视野

  语文传授必须珍视积聚应用,只有门生对知识有了必定积聚以后,才华应用。为了拓展门生的知识视野,我展开了一系列的`语文活动。1、优秀文段朗读。经过议定门生自立收寻优秀文段,使门生自动进行课外涉猎,门生的涉猎量增加的同时,门生必定成果了很多东西。2、进行各种词汇汇集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在连续汇集料理的进程中,门生的词汇积聚有了明显的增多。3、展开各种语文游戏。如词语转换,如“大海”——“黉舍”,门生可经过议定“大海——上海——上学——黉舍”的两次转换来到达目标,在限时比赛中,比的是门生的反响和机灵,门生在活动中增加了知识,练习了动脑的本领。4、进行报告比赛。班级中进行的报告比赛,鼓励门生斗胆,发起本身的见解,时候不在好坏,关键是要勇于参加。在这个学期中,门生们进修语文的乐趣获得了极大的进步,这和凡是展开语文活动这类门生脍炙人口的式样是有直接干系的。

语文教学总结 篇3

  六年来我一直担任培智学校的语文教学工作,在工作过程中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,任劳任怨、对人真诚、热爱学生,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。现将一年的语文教学工作总结一下。

  1、备课深入细致。

  平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。

  针对智障学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

  经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上:

  认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的`学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  5、调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  6、做好后进生转化工作。

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。

  首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。其次,真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

  7、培养学生良好的学习习惯也是关键。

  要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等,始终是在整个教学过程中要强调的内容。

  8、存在问题与不足:

  a、同学们的作业,部分学生书写质量太差,作业本保护的不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  b、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  有人类社会就有残疾儿童,特殊教育是残疾儿童权利保障的内容之一,我将会更加努力工作,为发展特殊教育,保障残疾儿童权益做出自己应有的贡献。

语文教学总结 篇4

  学年度结束了,在此期间,本人担任了初三(1)班、初三(3)班两班的语文教学工作。本人按照学校的要求,全力以赴,顺利地完成了教学任务,现总结如下。

  一、教学工作情况

  1、以《考试说明》为指南,以全面提高学生的语文素质和语文能力为目的,认真了解、分析学生语文学习现状,查缺补漏,落实基础,强化基本技能训练,

  (1)强化语文表达技能训练。针对学生实际情况,结合中考具体要求,对《考试说明》中的相关考点逐个讲练,力求使学生掌握规律,突破难点,提高语言表达能力。

  (2)全面提高阅读能力。以提高现代文阅读能力为重点,兼顾文言文阅读能力的提高。在阅读复习中,教给学生不同文体阅读的基本方法,解题思路,以使学生掌握规律,再辅之以经典题目的练习,以提高学生阅读能力。

  (3)不断提高学生写作能力。在审题、立意,布局谋篇和语言表达几方面强化训练,引导学生关心生活、提高修养,不断积累材料,在提高写作能力处下功夫并实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。 2、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。

  3、培优辅差:培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。课外辅导,利用晚修的时间,组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的.语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

  4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

  二、取得的成绩:

  (1)在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

  (2)在阳春市语文智力竞赛中,本人辅导的学生有两人获得二等奖,一人获得三等奖。

  (3)本人撰写的教学论文《文言文教学的点滴体会》获得阳春市教育局论文评比三等奖。

  当然,教学工作需要不断改进,教学经验需要不断积累。本人将继续努力,把教学工作质量提高到更高的层次。

语文教学总结 篇5

  忙碌的时候总觉得时候过得飞快,转眼间,相处五年的孩子们要毕业了,即将送走我工作岗亭上的第一届毕业生。回顾一个学期的语文传授工作,总的感触还比较如意,几个曾经进修上无所谓的孩子对语文感乐趣了,对付语文学科来讲,乐趣显得尤其紧张。几个常被我戏称为合格线上垂危挣扎的门生竟然能考七十多了。测验后火急想知道成绩的人,对分数凹凸很在意的人,愈来愈多。这一切,都让我感触本身平常的工作已经获得了回报。总结本身的传授工作,我觉得在以下几个方面做得不错。

  1、设法设法进步门生讲堂参加进修的乐趣。

  从小到大,我就腻烦教授讲堂传授中死板的讲解。教授的说话干巴巴,如若音色还欠动听,或是男不帅,女不靓,心情不充裕,对付不是进修很勤力的门生来讲,无异于受罪,整节课必定是坐如针毡。所以,在讲堂讲解中,我老是注意说话的诙谐风趣,语文学科,说话为主,教授的说话不活泼,何能吸引门生呢?碰到词语句子的明白,我老是把门生的名字嵌入此中,如许一来,念到名字的门生---大都干系到听讲不用心的孩子注意力一下集结了,而其他门生一听到教授讲解中提到同学的名字,天然也会存眷,结果必定要好狠多。对付门生答复中的好词好句,或是能表现其平常大量涉猎的结果,我都是赞连续口,让门生感觉进修的告成。让他们知道,只要进行大量的,健康的涉猎,必定会获得更多的课外知识,从而养成好的涉猎风俗。所以,门生都喜好上我的课。

  2、设法设法培养孩子的自负心。

  有了乐趣,异国决议信念也不能在进修上有大的冲破。一些孩子之所以成绩差,因为其在进修上异国告成的决议信念。因为很多教授讲堂的目光多搁浅在优生身上,发问时不注意,非常坚苦给个机遇学困生生,大略是道坚苦,只会让其难看,异国告成怎会高兴?我发问会根据难度来,大略的让学困生答复,精确率天然高,称赞的说话如黄河之水滚滚连续,凡是喝一肚子蜜,精神爽,决议信念天然上去,他不会觉得低人一等,脑筋不如人。尽管答错了,也要找个原因夸一夸。我便是让门生感触到,教授眼里,大家都一样,只是立场差别造成成绩的差别。立场变化,成绩必定进步。

  3、注意题型的练习加根本知识的积聚。

  语文学科特别珍视知识的积聚。我曾屡次报告门生,语文课上,教授讲了再多的方法,如果本身不去记忆,课外不去大量涉猎,积聚好词佳句,是没法写出的.好的文章来的。要求背诵的课文,诗词,名言警句,穷年累月的成语,都必须谙练背诵,固然,如果不肯意背诵,还可以选择反复地誊录。背诵或誊录,可以本身选择,目标只有一个,紧记于心。数学教授常说举一反三,语文一科中有些题一样如此,联合知识的测试,有很多种方法,教授平常加以练习,学困生才不会再测验中束手无策。如把转述的话变成援引的话,那么又怎样把援引的话变成转述的话呢?人称代词怎样变化,意思才不会变化,操练多了,门生天然就有感悟了。

  我总觉得,语文教师培养孩子精良的涉猎风俗甚于讲堂知识的教授。讲义知识的容量毕竟是有限的,而课外涉猎所带来的好处却没法估计。所以,我老是设法设法让孩子切身感觉涉猎的好处,涉猎的高兴。喜好涉猎的孩子老是我表扬的东西,在表扬中,把我觉得的好书向门生保举,我所教的两个班,大部分门生都变得爱看书,有些门生的涉猎量已经远超纲领的要求。

  语文传授因为其学科的特别性,触及的知识面很广,也对教授发起了更高的要求,给门生一碗水,本身就要一桶水。因为工作量大,我感触本身的涉猎还不敷,特别是表面册本,下学期还要在这方面下工夫。凭经验教书,总是以个教书匠,只有在表面的教导下传授,才华成为一个学者型的教师,一个受门生欢迎的教授。

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