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四年级语文教学总结

时间:2021-10-26 20:02:53 教学总结 我要投稿

四年级语文教学总结模板汇编6篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的四年级语文教学总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级语文教学总结模板汇编6篇

四年级语文教学总结 篇1

  这学期本人担任四年级语文科目的教学,认真执行学校教学 ,转变思想,积极探索,改革教学,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作回报如下:

  一、贯彻新课程标准,认真上好每一节课

  1、按新课程标准,根据学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

  2、充分发挥学生的主体作用。

  课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的教学学习环境。

  二、积极做好课后辅导工作

  能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、积极做好学习方法的指导

  教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。

  四、注重知识点的落实、过关

  在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的`学生进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

  (1)、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量得到不断提高。

四年级语文教学总结 篇2

  这学期我担任四年级四班语文老师,学习语文课程标准、观看教学视频,优秀的教学案例。我努力上好每一节课,在课堂教学中能做到:创造良好的课堂气氛,突破重难点,关注全体学生,同时,想方设法创设学习情境,激发学生的兴趣和学习热情,使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动,体现分层教学,使各层次学生主动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误,以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。不断与同年级同学科的老师交流取长补短。在布置课后作业时,我力求少而精,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,努力做到既减轻负担,又提高质量。

  本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不断地努力进取。教育教学是我们教师工作的首要任务。工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。

  思考

  要提高教学质量,我认为还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,只有热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,建立起良好的'师生关系,才能促进学生的学习。

  今后工作思路

  鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上,能够取得更大的进步。

  5、搞好学校卫生工作,为了保证师生能够有一个干净的工作和学习环境,“狠抓环境卫生,确保净化校园”是我工作中的头等大事。

  6、组织各种有益活动,在活动中陶冶学生的心灵。

四年级语文教学总结 篇3

  本学期,我级语文科组在学校领导下,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我级语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩,现将本学期的工作总结如下。:

  1、认真做好了常规教学工作

  2、全级语文教师做好了备课、上课,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

  3、积极配合学校做好教案和作业检查。

  4、继续抓好落实年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动,5位教师上好级内公开课,廖老师的展示课更是磨中完善让人敬佩,认真使各项工作开展得有声有色。

  5、期末复习能做到负责认真地出卷做卷改卷,期末复习卷和综合卷我级是出的`最快的。当全部卷子印刷完毕而增加了题型时,级内锦囊现象,进行课件复习级内分享,廖蔼玲老师还在原本的留言条上进行扩展加入了请假条的学习,让学生能充分地进行学习。

  5、级内能做到资源共享,交流进取,特别是黄敏红,刘嘉仪、廖蔼玲老师,能把自己做到的练习答案等进行级内分享,这样为全级学生复习节省了许多时间。

  6、积极参加和完成校内分配的竞赛任务。完成国学美文朗诵表演;交通安全演讲比赛;书香博客设置;读书之星评选;书香家庭申报;小作文竞赛;绘本制作;格言卡制作和每日格言的撰写;积极参加学校格言投稿等

  7、期末检查级内四率显示出均衡并优异,这来源于全级老师的积极进取,团结努力。而且各位老师都是默默发力,争取好成绩。基础知识过关,课内阅读显示课堂效果良好,课外阅读显示出教师教予学生的阅读基本功扎实,作文写一件事更是游刃有余了。

  8、在每次的统一测试评改中,全级老师有先集体后个人的思想,做到了快速完成无拖拉的好现象。

  9、遇到任何任务,大家能互相讨论分享,一起争取完成,不自私自利只顾自己,遇到教学问题和难点能各抒己见。

  10、语文教师积极参加各项竞赛,特别是廖蔼玲老师的成绩优异,让人钦佩。

  希望下个学年度能更加团结一致,继续争取全级优化,共同前进。一个人的力量是薄弱的,多人团结的力量是巨大的。只有分工与分享才是最好的减负方法!

四年级语文教学总结 篇4

  回顾本学期的教学工作,可谓千言万语。每一天,我总是饱含热情与期待地踏进教室投入到工作中,备课、上课、批改、辅导等,尽心尽力。现总结如下:

  一、教育教学工作。

  为了更好地提高教学效率,科学地提升教学成绩,本学期,我坚持进行小组合作学习式的高效课堂尝试,同时为了提升课堂教学魅力,在张主任的建议下,认真研读了李吉林老师的《为了儿童的学习——情境教育课程的实验与架构》一书,积极尝试在课堂教学中创设情境,使得固定模式下的课堂变得生动起来。

  二、日记融入教学活动中

  这学期,我开始让学生写日记。写日记对于学生来说是一件苦差事:学生怕写作文、觉得无事可写。但写日记带给学生的更多,写日记能够提高写作能力,可以倾诉自己的心声,可以记录每天发生的事情,更是师生交流的一个很好的平台。为了培养学生写日记的兴趣,除了进行写作指导外,我还在评价上下功夫,给学生的日记上下完评语,随手画一幅简笔画,或笑脸或花草,或他们日记中的情景,每天整理课用来评讲优秀日记,学生的写日记热情得到了较好地保持,一学期来,绝大多数学生的写作都有了不同层次的提高。批改日记,给自己每天平添了近两节课的工作量,工作繁忙时,我甚至将日记带到课外活动的场地上去改。但我还是坚持了下来,从无间断。考虑到学生的作业负担,下学期我将根据学生的层次,对学生日记的量上有所区分。层次高的,继续拔高,层次低一点的,篇幅的量上适当减少。

  三、合作探究式教学

  在这一环节中,我有以下体会:

  1、学生的自学不能只是陪衬,一定要让学生真正达到自学的目标了,再进行下一环节。

  2、小组合作要避免流于形式,只图热闹而没有实效。要发挥好小组长的监督作用。老师多巡视,并参与到学生小组交流中去,起到积极的引导作用。

  3、要避免节外生枝“满堂问”,这样既分散了文章的中心,又浪费了时间。

  4、汇报小组交流的成果,一定是小组中中下等的学生作为发言人,优秀的孩子来补充总结。

  5、小组合作学习,要注重小组长的管理和引导。()小组长要善于对课堂上的学习目标进行分工,.比如自学,解决生字词,小组内分工查字典解决,再在小组中互相交流。小组讨论问题是,也要给予小组长明确的任务,在参与讨论的同时,监督好小组内成员人人参与。强调学生回答问题时,要说:我们小组讨论的结果是……;我们小组的疑问是……;以体现学生的集体意识,尽量避免个别聪明的学生保留想法,自己抢风头。

  6、作业的设置,尽可能做到堂堂清。要做到这一点,就一定要珍惜运用好课堂上的每一分钟。用学、测学这两个环节,我主要是通过学生的学练测来检测的,既能起到检测作用,又能减少学生的.课后作业量。

  7、课堂上,老师尽量少讲,学生才能有更多的时间参与课堂活动。

  四、培优辅差工作。

  班上学学生两极分化较为严重,所以培优工作担子较轻,而辅差工作较为艰巨。通过和后进生沟通、交朋友、表扬鼓励以及家访等途径,成功转化了部分后进生,但仍有个别后进生进步不大,值得我去反思。这将是我下学期教学工作的一个重点。

  五、课外阅读工作

  经过近一学期的监督与培养,学生能够按时进班进行阅读,定期进行阅读检查与指导,时常在日记中看到学生的读后感。然而,我对课外经典背诵的认识和重视不够,导致我班这学期《声律启蒙》背诵的量不足,我应该检讨。

  六、自我提升

  本学期,除了坚持读一些理论书籍,参加学校组织的外出学习、培训外,还坚持写作。经常写一些教育记事、随笔等。虽未参加什么投稿,但对自己的工作的经历有了一些积淀。

  虽然本学期工作仍然存在一些不足,但我对工作的责任感和追求从未停步。下学期,我将一如既往,一边弥补本学期工作中的不足,一边开拓新的工作方法。

  袁永华

  20xx-6-7六年级语文教学总结小学二年级语文教学总结

四年级语文教学总结 篇5

  郑村中心学校四(2)班 项繁荣

  (20xx-2012学年度第一学期)

  时间飞逝,转眼之间,一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧张中匆匆结束。回顾这一学期来的语文教学工作,我尽心尽力地投入到教学工作中,较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作做如下总结:

  一、加强改进备课工作

  开学初,我以教学计划为依据,制定了切实可行的教学计划。本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改,向课堂教学要质量。不断改进教学方法,提高自己的教学水平,研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

  二、做好常规工作

  本学期,我多次参加学校语文教研,认真聆听,做好记录,学习好的教学经验,把教改精神落实在课堂上。

  我着眼提高成绩,认真抓好补差工作,帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生没有放弃,既做到了严格要求,又讲求方法。每周安排一定时间,不是加强学生的阅读训练,就是默写字词。午间休息时,对他们作业中出现的问题加以纠正,做到了面批面改。蒲喻、苟静等同学基础比较差,我对症下药,帮助他提高学习语文的

  兴趣,培养他们养成良好的学习习惯。在质量检测中,这几位同学成绩有了明显上升。

  在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。

  三、存在的主要问题

  在教学中,也存在一些不良因素,比如:学生积极性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题,独立思考能力较差;在教学方法上欠佳,还应从多方面去激发学生兴趣,导入课题应创新,对学生的'阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中,我还应多花时间去制作一些课件,寻求新的教学理念,教学方法。

  总之,好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗!

  四、今后努力的方向和打算:

  首先是进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。 其次是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。再者是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

四年级语文教学总结 篇6

  本学期已经结束,圆满完成期初制定的教学工作任务,现在对本期四年级语文教学工作总结如下。

  一、基本情况

  本班有学生32人,男17人,女15人,本期期末考试成绩如下:(略)

  这学期是四年级的第二学期,学生本人、家长都充满期望,希望以优异的成绩进入五年级学习。作为教师,深感责任重大,从开学起,就在思考如何搞好这学期的教学工作,如何使本班学生在短时间内有较快进步,并制定出教学计划。

  在日常教学中,注意抓基础,详讲多检查,注意培养技能,总结教给方法,多练习,注意培养习惯,从一点一滴做起。

  二、本期所做的主要工作

  主要思路是抓基础、转差生、培优生,最大程度让学生获取最多的知识,提高技能,培养良好的学习习惯,提高成绩。具体有:

  1、抓好基础知识的巩固和积累。在教学中应用和巩固汉语拼音,重视区别容易混淆的声母、韵母和声调;重视区分字形、纠正字音、积累生字和词语,对要求背诵、默写的内容全部会背诵和默写,基本达到了课程标准规定的要求。

  2、重视基本技能和学习方法的培养。字词学习中,我引导学生运用借助工具书、联系上下文、联系生活实际和学习经验相结合的方法来进行,学生确实有困难的,给予必要的帮助。句子的教学中,采取分类指导教给方法的做法。比如扩写句子采用“一分二加三检查”的方法;缩写句子采取抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么样”三种类型的方法;陈述句与反问句的互改采取“查看否定词”的检查方法等。独立阅读采取“三遍读”(一读了解全文,二读找出重点,三读个别段落)的方法。通过教师总结方法,引导学生学习运用,有效提高了学生学习的技能和效果。

  3、重视良好学习习惯的形成。小学四年级学生已经有一定的认知能力、自我约束能力,所以我比较重视培养他们多方面的学习习惯,比如认真投入的态度、仔细地检查,课前预习、课后温习等。

  4、重视知识面的拓展。一方面要求学生扩大阅读面,多读课外书。学校图书室有不少适合学生阅读的作品,我就让学生去借一些来读。一方面在教学中给学生补充一些课外知识,比如关于奥运会的、环境保护的、国内外名人的、文化传统的等。

  5、重视思想教育。结合教材,对学生进行热爱祖国、尊重劳动人民、勇于克服困难、“五自”等教育。此外,还给学生渗透一些与人交往和处事的思想、方法。

  三、存在的问题

  1、有几个差生进步缓慢,没有得到彻底转变,使整体成绩没有达到期初的`目标。倪伟利和刘爱云两个同学基础极差,接受能力低下,考试一直在及格线以下,现在仍然在全班最后,还有像王建坤、王清、侯明、毛马宁等学生经常粗心大意,接受能力也较低,学习情况都不好,拉了全班的后腿。

  2、学生课外阅读没有达到预期要求。从范围上说,阅读的内容以作文书、《少年月刊》和《通话世界》为主,国内外名著和童话较少;从阅读数量上说,也比较少;从形式上说,是学生自主阅读,教师没有进行指导,因此,收效不大,在考试中,不能运用老师常指导的方法去完成题目,阅读题目得分较低。

  3、学生综合运用语文知识的能力较低,具体体现在写作上。因为个人先天素质、见识范围、生活体验、表达能力等各方面原因,大部分学生的写作水平都不高。

  4、教师方面。教师在对待学生时,缺少足够的耐心,方法指导不到位,也在一定程度上影响了教学的效果。

  以上这几方面的问题,是本人在工作中较大的,以后一定要努力克服。在今后的工作中,自己要不断总结经验和教训,发扬优点,克服不足,力争把工作做的更好。

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