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幼儿园大班语言《礼物》说课稿
作为一名人民教师,就有可能用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班语言《礼物》说课稿,欢迎大家分享。
一、设计意图:
在幼儿园难免会听到:老师,某某把我的玩具弄坏了:某某把我的书本撕破了等一系列的告状声,有的还会吵着闹着要赔、大班幼儿已懂得分享,通过精悍、简短的小故事<<礼物>>,可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失,增强幼儿之间的情感、
二、说教学目标
目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标,根据内容我设计了以下两个目标:
1、通过欣赏故事,理解故事内容,并懂得"原谅"的含义。
2、通过体验他人的情感,懂得去原谅别人的过失,增强幼儿间的感情。
三、说教学准备
故事的图片;幼儿在生日时有收到礼物的经验;活动前对"原谅"这一词汇有初步的理解。
四、说教学法
本活动我运用到的教学方法有:观察法(观察图片讲故事,理解故事内容);移情体验法(欣赏故事中体验情感);提问法(通过提问加强对故事的理解);
五、说活动过程
1、谈话,引出故事。
你在什么时候可以收到礼物?收到过什么礼物?收到礼物开心吗?
(通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣,巩固幼儿的对已有经验的提升,简单的提问,可以照顾到语言能力较弱的小朋友,做到面向全体幼儿)
2、分段看图片欣赏故事,并提问。
1)贝贝的生日礼物是什么?
2)她跟好朋友分享玩礼物了吗?
3)小豆子把小斑马摔破了,贝贝会怎么样呢?
4)贝贝最后怎么做了?
(边讲故事边提问,可以加深幼儿对故事的理解,并想象下面会发生什么,发展幼儿的想像力。)
3、完整欣赏故事一遍,并提问。
1)你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗?
2)如果别人把你的礼物摔破了,你会怎么做?
3)老师是怎么做的?你会原谅小朋友不小心的过失吗?
(通过本环节的提问,进一步让幼儿得到了情感上的体验,目标二在这一环节得到落实)
4、教师小结,结束活动。
教师小结:我们要学会去原谅别人的过失,才会得到更多的爱。
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