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高中生物《酶的作用和本质》说课稿

时间:2022-02-18 15:26:27 说课稿 我要投稿
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高中生物《酶的作用和本质》说课稿

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编整理的高中生物《酶的作用和本质》说课稿,欢迎阅读与收藏。

高中生物《酶的作用和本质》说课稿

  一、说教材

  1.教材地位和作用

  本教材选自高中必修1第五章第一节《酶的作用和本质》这一部分内容是第五章的重点内容。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用,因此,了解酶的作用和本质,为理解细胞中复杂的生命活动的顺利进行奠定了基础。本节内容还与选修模块的相关内容有着内在联系。例如,选修模块中有关酶的应用等,都是以“酶与代谢”部分的相关内容为基础的。

  知识目标:

  (1)、说明酶在细胞代谢中的作用、本质。

  (2)、阐述细胞代谢的概念

  能力目标:

  (1)、通过自主学习,培养学生推理、比较、分析、归纳总结的能力。(2)、通过有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。

  (3)、在实验探究、资料分析、讨论中,提高语言表达能力及分享信息的能力。

  情感态度与价值观目标:

  (1)、通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料,认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的。

  (2)、通过小组间的讨论、合作与交流,培养学生的合作互助精神。(3)、通过让学生了解酶的发现过程,使学生体会实验在生物学研究中的作用和地位;通过讨论酶在生产、生活中的应用,使学生认识到生物科学技术与社会生产、生活的关系。

  3、教学重点和难点

  1、教学重点:酶的作用、本质

  2、教学难点:酶降低化学反应活化能的原理

  二、说教法

  1.实验法:比较过氧化氢在不同条件下的分解。

  2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

  三、说学法

  学生通过初三、高一阶段化学的学习,对于纯化学反应已比较熟悉,但是对于细胞内部的化学反应及生物催化剂──酶的认识有限。工业制氨的化学反应是在高温高压并且催化剂作用下进行的,细胞内部却是常温常压的温和状态,而细胞代谢包括一系列的化学反应,这些化学反应的进行应该有生物催化剂──酶的参与,才能使其高效有序的进行,由此从学生熟悉的知识引入对酶相关知识的学习。

  四、说具体的教学过程

  第一部分:酶的定义

  1、提出疑问:比较过氧化氢在不同条件下的分解这个实验要解决什么问题?2、通过实验讨论得出结论:催化特定化学反应的蛋白质、RNA或其复合体,是生物催化剂,能通过降低反应的活化能加快反应速度,但不改变反应的平衡点。绝大多数酶的化学本质是蛋白质。

  第二部分:酶的催化特点

  1、为突破学生自主学习的障碍。我采用、运用实验与挂图,引导与讲解相结合的形式,直观并清晰的让学生理解酶的催化特点:具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。

  教学过程设计

  引导质疑提出问题

  分组讨论作出假设

  设计探究方案

  实验验证得出结论

  课件展示知识梳理

  五、板书设计

  一、细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应。

  二、酶在细胞代谢中的作用

  高效催化体内的生物化学反应。

  三、酶的本质

  大多数为蛋白质,少数为RNA。

  我的说课结束,谢谢大家

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