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小学支教策划书
时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，是时候开始制定策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学支教策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学支教策划书1
一、活动背景
目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。
二活动主题
大手牵小手，用爱温暖小孩。
三、 活动目的
筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。
让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。
充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。
四、活动地点
贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学
活动时间
xx年1月，为期一周
五、活动要求
支教志愿者要求。
志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且最好有一些特长如演唱、美术等。
费用要求。
此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等（住宿在校长和老师家）。
物资筹集。
这次所去的'龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。
六、教学活动内容
a、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。
历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。
城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。
励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。
b、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。
c、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。
七、活动流程
撰写详细活动策划书，招募支教队员，并从中选拔。
筹集支教所带物资。
确定放假时间后，再最终确定支教队员汇合时间。
去贵州赫章妈姑镇龙井小学。
另附龙井小学简介。
龙井小学位于贵州省赫章县妈姑镇最偏远的龙井村，学校坐落在半山腰上，四周没有围墙，从学校步行到镇上需要两小时左右，平时除了周四和周日外，没有车去镇上。这是一名来来自香港名为陈楚思的商人捐助建设的希望小学。目前有一至六年级和一个学前班，共有320名学生，教职工11人（其中正式教师5人，代课教师6人），且没有正式的英语老师。有的老师一个星期上22节课，个别老师带两个班的主课。
学校设备只有一台电视，连一台电脑都没有，平时写材料只能由教师逐字逐句抄。由于经济落后和交通不便，因此多年来没有教师分配到学校去。5名正式教师中有2名已达到快要退休的年龄，另外6名代课教师是初中毕业，学校每月只能支付500元，而在物价很高的现在，这500都不够他们的基本生活，很多老师都萌发出去打工的念头而不愿留在学校。
小学支教策划书2
活动目标
我们的图书室以知识性、实用性、规范化、专业化为特色，以为当地小学学生素质拓展与爱好培养为宗旨，我们的服务对象以小学学生为主，待组织壮大后可以覆盖到当地农村初高中。希望通过我们的努力，当地政府的支持以及社会爱心人士的帮助，为西海固贫困山区的孩子们营造一个良好的图书借阅环境。具体目标如下：
1，从20xx年期，每年为西海固贫困地区的农村小学捐建、助建3所达到教育部规定的二类达标图书室（生均图书15册），在20xx年争取在西海固地区各县都有我们建立的图书室。
2，对建成的图书室在管理等方面提供必要的业务指导和帮助。
(这块还是由大家来详议吧)
我们的优势
1．宁夏南部农村教育的需要
鉴于宁夏西海固地区的教育现状，宁夏青年支教之家图书室建设项目的适切当地需要，发展前景明晰。
2．宁夏籍大学生的热情参与
近年来，西海固地区每年都有大量的优秀学子进入大学深造。对于故土的挚爱和报效家乡的志向使得我们的组织在人力资源上有很大优势。可以充分发掘比较优势，扩大活动的规模和力度。
3．资金支持的获得
当前重视教育的理念得到了社会各界的认可，我们可以联系有捐资助学愿望的社会热心人士,在资金上予以支持。
4．本地支教的优势
相比于其他形式的支教，本地支教有着得天独厚的优势。首先可以活动解节约经费，包括交通费，住宿费，餐饮费等。其次，可以避免当前支教活动中的形式主义，切实为家乡的教育发展做出贡献。
大概就这些了吧，内容可以再详细一点
资源需要：
概括来说我们现在已经具备了人力资源，但是物力资源较为缺乏。今后相当一段时间内应积极开拓渠道，寻谋支持。
至于具体的工作，外联部门应该知道吧……
活动开展：
(一)，建设管理部门
在宁夏大学生支教之家组织中，下设图书收集发放和管理部门，全面统筹图书室的建设和管理事宜，并负责相关外联工作，呼吁社会各界支持，形式不限（可以为捐献书籍或者捐款，所接受的社会捐款，只能用于捐建、助建图书室所需的直接费用。） 这个要快啊
（二）、开辟渠道，集聚图书
在图书室建设过程这是重中之重，必须给予高度重视。
1立足校园，募集旧书
参与本活动的宁夏籍大学生应充分利用自身条件，获取学校和同学的支持，收集旧书（主要应该为课外书、教学参考书、工具书、刊物等，要求为六成新以上内容要适合少儿阅读的书刊，以及少量有助于提高教师素质的书刊。）在收集到足够的旧书后,统一集中到各地相关联络处，并邮寄到宁夏青年支教之家驻宁联络处（各地也可直接邮寄至宁夏），并由其负责分配和邮寄到个受援助学校（这个联络处可以设在六盘山高中吧……）
2多方联系社会资助，发动社会力量帮助建设图书室。
西海固地区一直以来是国家级贫困地区，得到的相关的政府部门或单位资助的机会较多，社会上有很多群众、家长和有志之士在关心着农村教育的发展，也乐意为农村教育和农村学校做出一些贡献，能及时发动社会力量帮助建设图书室也成了一个有利的因素。外联部门应抓住这个契机，多方与扶贫单位联系，请求其帮教助学。同时争取上级教育部门单位的资助。
3挤出经费,精挑细选，选购优秀旧书、打折书，充实图书室购买一些新书。
现在书市上的书价一般都很贵，购置图书对农村学校来说是个大问题，而旧图书的价格比较便宜。可以利用这一点，到一些旧书摊、打折书店去选购一些质优价廉的图书来充实图书室。
对于一部分重要但却难以募集到的书籍，可以适当的.用组织获得的现金捐款购置。 现在图书价钱普遍比以往贵很多,在用获得的捐款购置新书时，一定要充分联系图书出版单位以及较大的书店，请求支持以期获得较大幅度打折。
4 因陋就简，图书再利用。
将订购的小学生课外读物如报纸杂志之类，在学生充分阅读后装订成册，归入图书馆统一管理，以充实图书室。也可以将之转借于附近其他的本组织建设的图书室，进行馆际交流。这样因陋就简，节省经费。
（三），捐建援建学校的确定及后续落实工作
宁夏青年支教之家捐建、助建图书室项目应坚持雪中送炭、相对集中的原则。严格审查受助学校资格，关于相关受助条件，应作出详细规定。初步规定如下：
1，受助学校应为宁夏西海固地区农村全日制小学。
2，受助学校原则上应该为没有图书室的学校。对于已经有的。但是原生均拥有图书量未达到教育部规定的小学二类图书馆（室）标准的1/3，即生均图书5册以下，可以酌情支持；助建的图书馆（室），原生均拥有图书量未达到小学二类图书馆（室）标准的1/2，即生均图书8册以下，可以在组织发展壮大以后进行援助。
3,受助学校学生人数应该在100名以上或者为当地较大的小学。离本镇或本乡的其他小学较近， 以方便以后的馆际互借和交流。
4，、受助学校的确定应该在获得有关贫困农村小学的信息后，经图书管理部门全体共同讨论确定。当地教育部门对捐助启明星捐助活动有配套措施的，予以优先考虑。
5，确定的受助小学应填写《宁夏青年支教之家图书室捐建助建登记表》，如实反映学校的真实情况及图书拥有情况。
其他事项
<1>、受助学校收到图书后，要根据《XX小学宁夏青年支教之家图书室图书书目》进行验收。验收无误后，双方在书目上签字、盖章，各保留一份存档。
<3>、继续动员社会资源，对已建成的图书室给予一定的跟进扶持，并对受助学校的管理工作进行不定期的检查、监督。
<5>、受助学校要根据相关图书管理办法，建立健全管理制度，完善图书目录，做好图书借阅工作；要保证图书馆室每周对师生开放不少于3次；要安排专人负责图书室管理和对学生进行课外阅读指导；要积极开展形式多样的读书活动；要组织学生交流读书感受，并经常向捐助方反馈图书室的信息。
九、可行性分析：
1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。
2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。
3、经费预算方面：
车费：每人2元。
活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。
小学支教策划书9
活动目标
我们的图书室以知识性、实用性、规范化、专业化为特色，以为当地小学学生素质拓展与爱好培养为宗旨，我们的服务对象以小学学生为主，待组织壮后可以覆盖到当地农村初高中。希望通过我们的努力，当地政府的支持以及社会爱心人士的助，为西海固僻山区的孩子们营造一个良好的图书借阅环境。具体目标如下：
1、从20xx年期，每年为西海固僻地区的农村小学捐建、助建3所达到教育部规定的二类达标图书室（生均图书15册），在20xx年争取在西海固地区各县都有我们建立的图书室。
2、对建成的图书室在管理等方面提供必要的业务指导和助。
（这块还是由家来详议吧）
我们的优势
1、宁夏南部农村教育的需要
鉴于宁夏西海固地区的教育现状，宁夏青年支教之家图书室建设项目的适切当地需要，发展前景明晰。
2、宁夏籍学生的热情参与
近年来，西海固地区每年都有量的优秀学子进入学深造。对于故土的挚爱和报效家乡的志向使得我们的组织在人力资源上有很优势。可以充分发掘比较优势，扩活动的规模和力度。
3、资金支持的获得
当前重视教育的理念得到了社会各界的认可，我们可以联系有捐资助学愿望的社会热心人士，在资金上予以支持。
4、本地支教的优势
相比于其他形式的支教，本地支教有着得天厚的优势。首先可以活动解节约经费，包括交通费，住宿费，餐饮费等。其次，可以避免当前支教活动中的形式主义，切实为家乡的教育发展做出贡献。
概就这些了吧，内容可以再详细一点
资源需要：
概括来说我们现在已经具备了人力资源，但是物力资源较为缺乏。今后相当一段时间内应积极开拓渠道，寻谋支持。
至于具体的工作，外联部门应该知道吧……
活动开展：
（一），建设管理部门
在宁夏学生支教之家组织中，下设图书收集发放和管理部门，全面统筹图书室的建设和管理事宜，并负责相关外联工作，呼吁社会各界支持，形式不限（可以为捐献书籍或者捐款，所接受的社会捐款，只能用于捐建、助建图书室所需的直接费用。）这个要快啊
（二）、开辟渠道，集聚图书
在图书室建设过程这是重中之重，必须给予高度重视。
1、立足校园，募集旧书
参与本活动的宁夏籍学生应充分利用自身条件，获取学校和同学的支持，收集旧书（主要应该为课外书、教学参考书、工具书、刊物等，要求为六成新以上内容要适合少儿阅读的书刊，以及少量有助于提高教师素质的书刊。）在收集到足够的旧书后，统一集中到各地相关联络处，并邮寄到宁夏青年支教之家驻宁联络处（各地也可直接邮寄至宁夏），并由其负责分配和邮寄到个受援助学校（这个联络处可以设在六盘山高中吧……）
2、多方联系社会资助，发动社会力量助建设图书室。
西海固地区一直以来竖家级僻地区，得到的相关的政府部门或单位资助的机会较多，社会上有很多群众、家长和有志之士在关心着农村教育的发展，也乐意为农村教育和农村学校做出一些贡献，能及时发动社会力量助建设图书室也成了一个有利的因素。外联部门应抓住这个契机，多方与扶贫单位联系，请求其教助学。同时争取上级教育部门单位的资助。
3、挤出经费，精挑细选，选购优秀旧书、打折书，充实图书室购买一些新书。
现在书市上的书价一般都很贵，购置图书对农村学校来说是个问题，而旧图书的价格比较便宜。可以利用这一点，到一些旧书摊、打折书店去选购一些质优价廉的图书来充实图书室。
对于一部分重要但却难以募集到的书籍，可以适当的用组织获得的现金捐款购置。现在图书价钱普遍比以往贵很多，在用获得的捐款购置新书时，一定要充分联系图书出版单位以及较的书店，请求支持以期获得较幅度打折。
4 、因陋就简，图书再利用。
将订购的小学生课外读物如报纸杂志之类，在学生充分阅读后装订成册，归入图书馆统一管理，以充实图书室。也可以将之转借于附近其他的本组织建设的图书室，进行馆际交流。这样因陋就简，节省经费。
（三），捐建援建学校的确定及后续落实工作
宁夏青年支教之家捐建、助建图书室项目应坚持雪中送炭、相对集中的原则。严格审查受助学校资格，关于相关受助条件，应作出详细规定。初步规定如下：
1、受助学校应为宁夏西海固地区农村全日制小学。
2、受助学校原则上应该为没有图书室的学校。对于已经有的。但是原生均拥有图书量未达到教育部规定的小学二类图书馆（室）标准的1/3，即生均图书5册以下，可以酌情支持；助建的图书馆（室），原生均拥有图书量未达到小学二类图书馆（室）标准的1/2，即生均图书8册以下，可以在组织发展壮以后进行援助。
3、受助学校学生人数应该在100名以上或者为当地较的小学。离本镇或本乡的其他小学较近，以方便以后的馆际互借和交流。
4、受助学校的确定应该在获得有关僻农村小学的信息后，经图书管理部门全体共同讨论确定。当地教育部门对捐助启明星捐助活动有配套措施的，予以优先考虑。
5、确定的受助小学应填写《宁夏青年支教之家图书室捐建助建登记表》，如实映学校的真实情况及图书拥有情况。
其他事项
<1>、受助学校收到图书后，要根据《xx小学宁夏青年支教之家图书室图书书目》进行验收。验收无误后，双方在书目上签字、盖章，各保留一份存档。
<3>、继续动员社会资源，对已建成的图书室给予一定的跟进扶持，并对受助学校的管理工作进行不定期的检查、监督。
<5>、受助学校要根据相关图书管理办法，建立健全管理制度，完善图书目录，做好图书借阅工作；要保证图书馆室每周对师生开放不少于3次；要安排专人负责图书室管理和对学生进行课外阅读指导；要积极开展形式多样的读书活动；要组织学生交流读书感受，并经常向捐助方馈图书室的信息。
（四）、健全制度，管理图书室
“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要规章制度。图书室建立后，必须制定有效的`管理措施并落实，使之发挥更好的作用，避免图书室成为“摆设”。
1、图书管理制度
（1）目录检索功能的建立。
建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。根据农村小学的实际情况，没有必要用型的系统来管理，建立简单的《图书馆管理目录》数据库即可，以记录图书的类别、数量和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅，另各存一份于图书室专职负责人手中和图书馆处。图书经过分类和命号，可以分为如下七类：Ａ类（教师工具书）、Ｂ类（学生工具书）、Ｃ类（中国文学）、Ｄ类（外国文学）、Ｅ类（故事、童话类）、Ｓ类（连环画、小人书）、Ｈ类（综合类图书），并命号安放，以方便于平时的检索，又便于图书的查找，补给与更换。
（2）借阅制度。
实行凭证借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。
一是凭证借阅，就是每位学生根据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书馆自主选择借阅，借阅后，将借阅证夹到被借书籍位置，待到下次借阅更换。
二是教师代办借阅，就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。
三是集中阅览，就是一些语文老师根据自己阅读课的需求，要求带学生到图书室阅览图书的，可到图书室负责人处借取钥匙，到图书室阅览。在图书阅览过程中，图书室所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书室进行全面审查。
（3）图书维护与赔偿制度。
平时由负责人自己不定时对图书进行审查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书室管理工作，一般为每半学期一次，由学校总务处根据《图书室管理目录》到图书室进行审查，及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。
2、图书管理人员方面。
（1）专职负责人。由该校老师兼任，各班班主任应予以配合。
（2）其他管理员。农村小学在人员编制上没有图书管理人员名额，所以在繁琐的管理中，仅凭专职负责人一个人力量远远不够。根本不能保证时时都在图书室。初步拟定以勤工助学的方式聘任表现良好，细心负责，热爱图书管理的高年级学生管理，但应该在上岗前进行相关培训。
图书建设与管理是一项长期性的细致工作，不可能靠一朝一夕的突击解决问题。我们要保持热情，完善管理的办法，真正做到服务于服务于当地学生，使我们能的图书室为山区教育发挥应有的贡献。
七、对活动支持者的回报：
1、宁夏青年支教之家图书室项目管理部门对图书室的建设管理遵循公开、透明、有效的原则。捐建过程中的主要信息、费用开支等情况，应及时、完整地在宁夏青年支教之家博客公布，接受社会各界的监督。
2、对所有的捐赠，宁夏青年支教之家图书室项目管理部门应向捐助方出具相关证明并发放荣誉证书。宁夏青年支教之家图书室项目管理部门通过适当形式，对表现突出的捐赠单位或个人的善举予以表彰和宣传。
3、宁夏青年支教之家图书室项目管理部门在受助学校图书馆（室）悬挂“xx小学图书室主要捐赠者名单”镜框，公布捐书刊50册或捐款500元以上的单位，以及捐书刊20册或捐款200元以上的个人。
4度假交流图书室可以不定期邀请捐助者到所捐地点进行考察交流（差旅费用自理）。
活动时间：
全年。并在每年4月2日（世界儿童图书日，这一天也是丹麦儿童文学师安徒生的生日）进行年度总结暨表彰会。
这个比较难，开学了，可以飞信上聊呵呵
前景展望
宁夏青年支教之家图书室建设项目目前对然还处在筹建阶段，但是可以肯定的是它必将对西海固僻地区农村小学的孩子们教育作出较的贡献。
图书室建立并发展起来以后，在此基础上可以扩展和延伸的功能包括几个方面：
1、农村服务与发展
比如，就业培训适时聘请农业手工业技术人员，为当地农民提供一些实用技术和就业知识的培训。
2、乡村教育
征文比赛各地图书室可自办内部交流刊物，鼓励同学们写作投稿并组织辩论和研讨，组织征文比赛，激发青少年学习热情；
开发乡土教材寻找相关组织，开发乡土教材，实施乡土人文教育；
奖助学金为当地学生申请各种基金会设立的奖助学金；通过募集外部资金和本地资源，设立民间的奖助学金，奖励优秀的青少年，给予他们到北京、上海等城市甚至国外参观、交流的机会
教师培训利用节假日，引入外部学者、专家，对小学教师进行远程的或者实地的培训，以期在日常教学中改进教学方法，改善教学思路，给青少年发展以更多更好机会。
3、文化传播与交流
可以将图书室建设为青年志愿者实践基地给本省和外省的学生或其他人员提供一个非常好的志愿服务基地，既可以以此为基础开展乡村教育，如开展暑期培训班等；也可以以此为基础开展乡村调查和一些支教、扶贫活动。
（扯远了呵呵家的意见呢……）
十，活动负责人，参与人及其工作安排：
由于本活动主要为六盘山同学发起和组建，具体工作的安排还请活动相关负责人妥为布置。参与的同学除了承担活动的动员、图书的收集工作外，还应发挥各自的优势，为活动能健康、规范、持续地发展，各尽职责。
补充说明：
有几个地方，说明一下
1、组织名称的确立。个人感觉叫宁夏青年支教之家似乎只适合博客的名字……用来作为整个组织的名称以及今后将要建设的图书管的名称似乎不妥当。
2、上面的策划书中对涉及外联部门的内容很简略，主要是外联应该有自己的章成。另外组织在图书馆建设中的目标……这个我不知道啊，所以希望尽快能有相关说法现身。
3、由于时间很紧，写的比较粗略，也存在错别字，欢迎家拍砖，并同时提出宝贵的意见，以待完整版的出炉。
4、谢谢家的热情和努力！加油！
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