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小学三年级班主任的

时间:2022-06-18 08:36:48 我要投稿

小学三年级班主任的

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家整理的小学三年级班主任的 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学三年级班主任的

  小学三年级班主任的 篇1

  一、班级概况

  全班总人数:54人男生:27人女生:26人新学期转入学生10人。行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

  二、任务与目标

  1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。

  2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  3、成立新的班委,明确分工,各负其职。

  4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习氛围。

  5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。

  6、积极配合学校开展各项活动

  三、教育内容以及措施

  1、行为规范教育:

  (1)继续加强学生的一日常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初,给躁动的学生给予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在这几天的接触中,我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。有的在下面养成了的坏习惯,又随着和周围同学的熟悉,把坏习惯带到了课堂上。脱口而出的方言,伤害小树苗,捉弄同学等等。现在等于是在一个悬崖边上,要么我把他们的坏习惯给纠正过来,融入我们的集体生活,要么就是我们班级里的一部分蠢蠢欲动的孩子和他们一起染上坏习惯。

  (2)明确一日常规细则,做到人人知晓。

  (3)充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

  (4)用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  (5)创设榜样之星活动,班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

  2、班干部工作:

  (1)推举出新一轮的班干部,进行班干部的训练,指导。尽快融入日常的工作中去。

  (2)工作方针:

  A、平等:每个队员,不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务,在少先队组织中都是平等的,没有身份的.高低之分。

  B、尊重:少先队干部是少先队组织为其他队员服务的,不是高于其他队员一等,对组织中的每一个队员都应该尊重,没有权利发号施令。

  C、尽职:对自己负责的工作切实负起责任,不辜负其他队员的信任。

  D、主动:有问题不推诿,迎难而上,不等不靠。

  (3)做好班干部的竞选工作,树立班干部的竞争意识。

  3、做有特色的班级。

  (1)发挥班级里的集体荣誉意识,加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动,争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级,爱集体意识,成为一个有凝聚力的班级。

  (2)发挥班级里部分出色孩子的特长,并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子,把其他孩子的特长也激发出来,形成一个有自己独特特色的人,形成一个有自己独特特色的班级。

  (3)培养学生在竞争中的大度风采,友谊第一,比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。附:各月安排

  九月份

  1.“行为习惯养成周”,对少先队员进行行为习惯常规教育。

  2.结合教师节对少先队员进行尊敬师长教育,少先队开展尊师系列活动。

  3.推行班级“少先队自主管理”,安排好小队长上岗。

  4.传承民族精神,迎接xx周年国庆,各中队出刊第一期板报。

  5.组织少先队员准备好参加“红歌红诗唱诵比赛”。

  十月份

  1.结合“十一三”建队日,进行队知识教育。

  2.结合老人节开展尊老敬老社会实践活动。

  3.秋季饮食卫生宣传活动。

  十一月份

  1.主题教育:安全教育月活动。

  2.开展冬季防火安全教育,举行一次防火防震逃生演练。

  3.开展阳光体育冬季长跑活动。

  4.开展心理健康的辅导讲座,实施关爱行动。

  5.“中小学生应急演练周”开展消防安全演练;

  十二月份

  1.开展“我是校园小卫士”活动。

  2.完成学生《素质报告书》及《学生成长档案》的填写。

  3.少先队员养成教育:讲好卫生,做好传染病的预防工作。

  4.开展阳光体育运动。

  5.宣传窗卫生健康资料更换。

  6.开展12.4“全国法制宣传日活动”;

  一月份

  1.在少先队员及家长中开展师德师风问卷调查。

  2.评选各类先进,颁发各类表彰证书。

  3.制定《假期安全责任书》对少先队员进行寒假安全教育。

  4.继续开展冬季长跑活动。

  5.做好迎接期末检测工作。

  小学三年级班主任的 篇2

  在这学期里,我将潜心研究如何做好班主任工作,本着“深入了解、设身处地、耐心细致、以理服人、全面生动发展”的原则,力求让每个学生快乐健康成长,感受到班级的温暖。现从以下几方面做本学期工作打算:

  一、加强德育教育,开好主题班会及德育课。

  利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每日晚点进行小组争星评比活动,激励学生树立集体荣誉感,形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本,探究德育方法,拓宽德育渠道,利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育,培养学生热爱祖国,具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会,对常规教育常抓不懈:组织好学生每日做好卫生清洁工作,采取多种形式管理好班级的卫生工作,针对三年级学生还不适应大卫生区,自觉意识没有形成,难于管理的特点,实行轮流做值日班长,互相监督,班长、卫生委员主要负责,对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法,管理班级卫生,学生的卫生习惯正逐步养成。对学生进行森林防火、交通安全、自我防护等安全教育,组织写好安全公约,做好学生的.假期安全教育工作;利用队会,发展学生能力,树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中,培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力,注重“人”的关怀。

  二、积极开展素质教育,全面发展学生素质。

  本学期学校继续开展“我能行”素质教育活动,我将结合每月的主题活动内容,创造性地开展工作。让学生明确活动的重要意义,调动学生参与的积极性,然后让学生扬长避短,扎扎实实地开展好各个主题活动,保护学生的自尊心,树立学生的自信心,全面提高学生的综合素质。在活动的过程中坚持全面评价学生,尤其是给后进生多提供表现的机会,尝试的机会。使班里形成了团结、进取、自尊自爱的优良班风。

  三、认真履行学校布置的各项工作。

  按时、按要求填写收费卡,布置好征订工作,收好每月的饭费、奶费。发现问题及时汇报。认真组织好学生参加学校的各项活动。期末结合学生实际写好评语。协调好各任课教师的工作。与家长积极联系,让家长对学生、学校有正确全面的认识等等。

  当然,在工作中,我还要虚心向老教师学习,向先进班主任学习,多向领导指示、请教,发现问题及时纠正,有好方法及时运用,创造性地开展好班主任工作。

  小学三年级班主任的 篇3

  一、班级学生分析

  我们班有31名学生,其中男生15名,女生16名。大部分学生生活在普塘、芦村等行政村,也有有水的学生远离学校。从去年的考试结果来看,学生对基础知识掌握得很好,但仍有部分学生成绩不理想。主要原因是父母在外地工作,孩子交给爷爷奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,这学期的重点工作除了继续加强学生基础知识的训练外,还应加强个别辅导

  二、教材分析

  三年级教材包括以下内容:测量、万以内加减、四边形、余数除法、时、分、秒、多位数成一位数、分数初步理解、可能性、数学广角、数学实践活动等。

  1、计算教学内容的安排体现了改革的思路,注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字意识。

  2、提供丰富的空间和图形教学内容,注重实践和探索,促进学生空间观念的发展。

  3、根据实际问题进行简单的数据分析和平均教学,加深学生对统计函数的理解,逐步形成统计概念。

  4、加强解题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

  5、逐步渗透数学思维方法,培养学生的数学思维能力。

  6、情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。

  三、教学目标和要求

  1、我可以计算多位数乘一位数,一万以内的加减,并进行相应的乘法估计和校验计算。

  2、可以算出一位数乘以十,一百一千,十一百乘以十,二位数乘以十一百(每个位数的乘积小于十)。

  3、初步了解简单分数,初步了解平均分数的含义,读写分数,初步了解分数的大小,分数的加减计算。

  4、知道了小时、分钟、秒这三个时间名词,就能准确地说出它们之间的二元关系,以及它们之间的大小关系。

  5、理解周长的含义,计算四边形的周长,提醒学生注意遗漏周长的单位名称。

  6、知道小时、分钟、秒的'时间单位,了解它们之间的关系;知道一个小时是多少分钟,每分钟补多少秒;学会准确地知道时间。

  7、了解不同形式的可能性,知道发生的事情是一定的、可能的或不可能的,进一步了解可能性在现实生活中的作用。

  8、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、初步理解的思想形成了在生活中发现数学的意识和观察分析推理的能力。

  10、让学生体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。

  11、养成认真、按时、按质完成作业,书写工整的好习惯。

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