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培训华体会体育2串1

时间:2022-06-29 10:29:45 华体会体育2串1 我要投稿

培训华体会体育2串1 模板集锦5篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的培训华体会体育2串1 5篇,欢迎大家分享。

培训华体会体育2串1
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培训华体会体育2串1 篇1

  各街道党工委、办事处,区委各部门、区政府各部门、区各直属单位:

  根据《关于进一步加强全区宣传文化队伍建设的实施意见》(江宁委办发〔20xx〕52号)和《关于印发〈20xx年XX区干部教育培训工作要点〉的通知》(江宁干培〔20xx〕1号)的精神,为切实提高全区宣传文化系统干部的综合素质和业务水平,充分发挥宣传思想文化战线主阵地和主力军的作用,结合今年全区宣传思想文化工作任务要求,制定20xx年干部培训华体会体育2串1 。

一、培训安排

  (一)20xx-20xx年度基层党员干部冬训理论骨干培训班

  培训对象:全区冬训理论培训骨干

  培训时间:20xx年12月,1天

  培训地点:区委党校

  培训内容及形式:党的最新理论成果(集中辅导、交流参观)

  承办科室:理论科

  (二)全区基层文联干部和文艺骨干培训班

  培训对象:各街道(园区)文联干部和全区文艺骨干(约30人)

  培训时间:20xx年4月,1天

  培训地点:待定

  培训内容及形式:如何开展文艺活动(讲座辅导、研讨考察)

  承办科室:区文联

  (三)文化产业发展工作培训班

  培训对象:主管部门及街道(园区)分管领导、科室负责人

  培训时间:20xx年4月,4天

  培训地点:区委党校及外地(待定)

  培训内容及形式:文化产业基础(授课辅导、实地考察)

  承办科室:文化产业科

  (四)全区新闻发言人培训班

  培训对象:各单位新闻发言人

  培训时间:20xx年5月,1天

  培训地点:区委党校

  培训内容及形式:新闻素养提升 及媒体应对技巧(授课辅导)

  承办科室:新闻宣传科

  (五)全区基层宣传干部网络媒体素养培训班

  培训对象:各单位网评小组组长和信息员

  培训时间:20xx年10月,1天

  培训地点:区委党校

  培训内容及形式:网络媒体素养(授课辅导)

  承办科室:网络宣传管理科

二、主要措施

  (一)注重培训质量。坚持把提高干部教育培训质量和效益放在第一位。切实加强干部学习建设,坚持从严治学。开展经常性培训需求的调研,制定切实可行的教育培训计划,优化培训内容,精心选择培训教材和配备师资,积极改进教学方法,运用现代化的培训手段,采用情景模拟、案例教学、对策研究等方式,提高学员的参与度,注重能力培养。

  (二)坚持改革创新。适应宣传文化事业发展的需要和干部队伍的新变化,遵循干部教育培训规律,不断创新培训内容,改进培训方式,完善培训机制,整合培训资源,着力推进干部培训的理论创新、制度创新和管理创新。

  (三)分级分类培训。按照各自承担的培训职责,整体规划,归口管理,注重发挥各方面的积极性和主动性,形成分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的干部教育培训格局。

  三、工作要求

  (一)高度重视,精心组织。各单位要充分认识干部培训工作的重要性,认真做好参训学员的选派工作。要按照统筹考虑、有所侧重、注重实际、分批安排的原则,足额选派成绩突出、表现优秀、有发展潜力的干部参加培训,确保培训任务圆满完成。

  (二)强化考核,严肃纪律。各单位要确保干部调训工作落到实处。建立培训考核和激励机制,严肃培训纪律,严格学员管理,干部学习培训期间的表现纳入干部日常监督管理范围,作为年度评优和干部考察的重要内容,如有特殊情况不能按时报到参学或学习期间确需请假的,须由所在单位按规定请假。

  (三)认真学习,学有所获。参训人员应珍惜和把握机会,坚持学习与思考相结合、学习与实践相结合、学习与创新相结合的原则,沉心学习,用心学习,专心学习。学习结束后,参训人员要认真总结,积极撰写学习心得体会,并于培训结束后一个周内将学习心得体会交相关承办科室。

  20xx年师资管理科要认真贯彻市委、市政府《关于中小学教师队伍建设和管理的改革意见》精神,按照“严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍”的总体要求,坚持“贴近教师,贴近课堂,注重实效”的原则,加大教师培训力度,努力造就一支师德修养高尚,理论功底扎实,专业知识丰富,教学基本功过硬的专业化教师队伍。

  一、加强师德建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,健全教育、制度、监督并重的长效机制。加强教师职业理想和职业道德教育,建立师德责任、承诺、考核制度,将师德建设纳入学校和校长年度目标考核,作为评估学校办学质量的重要指标。年内,继续在全市范围内开展“师德树造工程”和师德专项教育活动,进一步提升广大教师的师德、师能水平。教师节表彰师德模范、师德标兵。

  二、筹建名师工作室。为充分发挥市级名师的`示范、引领和带动作用,利用计算机网络加强对我市教研教改、课堂教学、专业能力等方面的指导、交流,进一步孵化更多名师。年内在20xx年评选的市级名师中三分之一(100名)建立名师工作室。

  三、市级名师培训。为进一步更新名师的教育教学理念,提升专业素养和课堂教学能力,教研教改能力,5月份安排xx0名小学名师赴东北师范大学培训,7月份邀请东北师大及长春中小学特级教师对我市307名名师进行培训。

  四、课堂教学改革培训。认真贯彻我市教育系统“三项改革”,落实好课堂教学改革大计,计划实行课堂教学改革“三百人才培训工程”作为课改人才支撑。从20xx年开始每年遴选高中100名、初中100名、小学100名教师赴课堂教学改革先进地区进行培养培训,逐年培训我市高效课堂教学能手。

  五、加强教育管理干部的培训。为使中小学校长素质适应新时代教育改革发展需求,打造一支职业化的校长队伍和后备干部队伍。市教育局计划培训100名校长及后备干部。

  六、京蒙对口帮扶培训。重点将班主任培训列入京蒙对口帮扶培训,对于提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平,提升中小学班主任在贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进未成年人思想道德建设,引领学生健康发展等方面的能力。根据中小学班主任工作实际的需要,开展班主任工作基本规范、学生心理特点及心理健康教育指导、班级活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育与校园法律知识的培训。年全市计划送北京教育学院培训50名,“请进来培训100名。

  七、实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,根据自治区教育厅关于印发《XX区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》精神,贯彻落实国家教育信息化总体要求,充分发挥教育信息化“三通两平台”效益,全面提升中小学教师信息技术应用能力,学科教学能力和专业自主发展能力,20xx年完成好信息技术应用能力提升工程的年度培训任务。

  八、职业学校“双师型”教师培训。为加强职业学校“双师型”教师队伍建设,弥补职业学校实习指导教师数量不足、能力校差的加大对职业学校“双师型”教师培训。年内计划培训各工种各学科教师200名。

  九、幼儿教师培训。认真贯彻落实《学前教育三年行动计划》,促进全市各级各类幼儿园保教质量和办园水平的提升,开展幼儿园园长和骨干教师培训,年内计划培训园长50名,骨干教师100名。

  十、完成“国培计划”任务。根据自治区教育厅关于“国培计划”的安排,组织指导好“国培计划”的远程培训,脱产研修、顶岗培训,送教培训等任务。

  十一、送教下乡活动。组织全市各学段50名学科带头人,市级名师开展小学、初中、高中各学科送教下乡活动。以“同课异构”为主要形式,课堂教学改革为重点,作示范课,评课、研讨,促进广大教师课堂教学能力的提升。

  十二、推动指导全市校本培训工作。重点开展中小学教师课堂教学能力培训、教研教改,促进教师专业化发展。

  十三、全面落实国家免费师范生的有关政策,组织开展免费师范生需要调研,认真落实就业岗位,保证免费师范生按时到校工作。

  十四、教师资格认定工作。依据资格认定条件,认定程序严格受理春秋两季教师资格认定工作,按时办理教师资格证书。

  十五、语言文字工作。继续开展三类城市语言文字评估工作,指导XX市、XX县、察右前旗、XX旗四个旗县市语言文字迎检评估准备工作,年内力争2个旗县市达标。

  十六、外事工作。抓好国家汉办赴外汉语自愿者遴选工作;加强我市部分学校所聘外教管理工作;教师出国培训工作;高中生赴国外交流事宜。

培训华体会体育2串1 篇2

  根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,大力开展校本教研、校本培训活动,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍,从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。

(一)以课题管理为抓手,促进我校教师科研素质的进一步提升

  加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训,聘请县教科研专家来校指导讲座,同时加强科研理论学习,提升青年教师的科研素养,激发青年教师参与科研的热情,从而形成良好的科研氛围。

(二)以校本教研为抓手,促进我校教师专业素养的进一步提升

  1.继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动,要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。

  2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动,为青年教师提供成长的舞台。

(三)以校本培训为抓手,促进我校教师综合素养的进一步提升

  1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的.最基本模式,启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径,引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式,努力提升教师的综合素质。

  2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作,做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励,定期开展政治学习、业务学习,定期开展师德教育,重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养,促进教师专业化成长。

  3.狠抓新教师(教龄未满三年)整体素质的提高。落实县教育局文件精神,为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师,加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导,师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。

  4.关注骨干教师、名教师的发展,学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象,制定考核标准,扎实开展考核活动,同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动,鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比,从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。

  5.关注中、老年教师(四十周岁以上)的专业成长,要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇华体会可以注销账号不 ,增强中、老年教师教学后劲,加强中老年教师队伍建设。

  永 嘉 县 黄 田 小 学 二〇一三年 上 学 期

  1.制定学期校本培训华体会体育2串1

  1.各级各类课题申报工作

  1.制订各科教研组华体会体育2串1

  2.校本培训工作会议

  1.校本专题培训之一(德育工作)

  1.校第一次集体备课活动

  1.校本特色培训之一

  1.校语文教研组公开课活动

  1.校语文教研组公开课活动

  2.校本专题培训(信息技术)

  1.校数学教研组公开课活动

  2.校第二次集体备课活动

  1.五一劳动节

  1.校技科教研组公开课活动

  1.校毕业班复习教学研讨会

  1.校本特色培训之二

  1.校教学评价研究活动

  1.校第三次集体备课活动

  1.校本培训活动考核

  1.校先进教师经验交流会

  1.期末总结工作

培训华体会体育2串1 篇3

一、指导思想

  认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《麦区教体发[20xx]16号XX市麦积区教育体育局转发市教育局的通知》的精神,按照麦积区教体局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

  1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

  2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

  所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

  学期总培训学时不超过45学时。(3学时记1学分,共15学分。一年学分不超过30学分)

五、工作要点:

  1、理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、区教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。

  2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

  3、要求教师做终身学习的`模范。做到学历达标与提高,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

  4、继续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

  5、全面了解每位教师的教学情况,对新入校的教师加强跟踪听课、交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。

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  为加强全市教师教育培训工作,栖霞市教育体育局将我校确定为栖霞市教师教育培训基地,承担一部分教师教育培训任务,为确保此项工作顺利开展,特制定本计划。

一、指导思想

  以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,按照“贴近实际,突出重点,创新思维,讲求实效”的原则,以新课改培训为重点,以和谐高效课堂建设为抓手,着力提高全市广大教师的人文素质和专业技能,为新课程改革和全面推进素质教育提供师资保障。

二、培训任务

  根据[20xx]2号文《关于20xx年教师教育工作意见的通知》的安排,我校20xx年主要承担以下教师教育培训任务:

  1、中小学校长上岗培训

  举办我市初中、小学新任校长上岗培训,使我市初中、小学校长全部具备任职资格。

  2、小学英语教师基本功培训

  继续对全市小学英语教师进行语音、语法和课堂用语等方面培训,整体提高我市小学英语教师基本功。

  3、班主任及教师教育技术能力培训

  按照省、市要求,推荐、选拔部分骨干教师参加省、市组织的教育技术能力培训。然后组织骨干教师利用网络资源,对我市中小学教师进行教育技术能力全员培训。并组织参加国家统一组织的教育技术能力水平等级认证。

  4、音乐、美术教师培训

  对我市中小学的音乐、美术教师进行培训,全面提高我市音乐、美术教师的`教学能力,为素质教育的实施提供可靠的师资保障。

  具体安排见20xx年教师教育培训活动配档表

三、保障措施

  1、组织保障

  学校成立教师教育培训基地领导小组,全面负责教师教育培训工作:

  组长:zz

  副组长:zzz

  组员:zzzzz

  2、物质保障

  我校拥有一幢可容纳45个教学班的教学楼,一幢实验楼,一幢图书楼,一幢餐厅楼,两幢宿舍楼,3个大型实训车间, 3个多媒体教室,3个微机室,教学设施完善,可为教师教育培训提供良好的学习、生活条件。

  3、管理保障

  学校具有多年的办学经验,多次承担对外培训任务,具有丰富的培训管理经验;学校制定切实可行的教师教育培训计划,有专人负责此项工作,可确保各项培训任务的顺利完成。

培训华体会体育2串1 篇5

  一、基本思路:

  根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求,从新教师从事班团的工作实践和需要出发,通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。

  二、目标与要求:

  1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

  2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理。

  3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

  4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导,引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

  5、帮助新教师树立正确的教育指导思想,提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

  三、主要内容:

  1、班级工作常规(如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等)。

  2、班主任工作技能训练(如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等)。

  3、主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等)。

  4、班级德育工作(如班级德育的途径与内容、学生健康心理的`培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等)。

  5、学习与生活指导(如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等)。

  6、“问题学生”的转化。

  7、班主任角色的认同与调适。

  四、重点与难点:

  1、重点:

  班级工作常规

  主题班会

  2、难点:

  班主任角色的认同与调适。

  五、措施与方法:

  1、以按需施教学原则,确定指导华体会体育2串1 实施的具体目标,选择指导内容,增强指导的针对性。

  2、开放指导组织方式,灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式,提高指导的实效性。

  3、执行培训的有关制度,尽好导师职责,参与校本培训工作实施,完成指导工作任务,保证指导的彻底性。

  4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养,关注指导的全面性。

  5、以身作则,言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教师的表率,发挥指导的垂范性。

  6、以人为本,积极参加业余培训和开展自我学习,加强指导模式研究,注重指导的发展性和民主性。

  7、抓好指导工作的自我管理,分阶段有重点地落实指导工作任务,体现指导的计划性。

  六、部分课程说明

  (一)困难学生的转化

  1、课程类型:专业必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因,发现困难学生的闪光点和转化点,通过不同途径和方法进行转化,提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

  3、主要内容:困难学生与人才观;困难学生的评价与干预;困难学生与教育评价手段;困难学生与家长教育;困难学生与教师心理。

  4、教学建议:6学时。案例介绍,交流讨论,个别指导或专题讲座。

  (二)班团活动的组织

  1、课程类型:专业必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师运用活动课程理论,初步掌握班团活动组织的操作方法,提高组织各种活动的实际能力,适应班团活动开展的需要。

  3、主要内容:晨会活动;主题班团活动;社会实践活动;传统节假日活动。

  4、教学建议:6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

  (三)班主任常规工作

  1、课程类型:公共必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法,处理班级常规工作和日常事务,提高他们的教育能力。

  3、主要内容:班级环境的布置;班级活动的计划;操行评定;伦理谈话;家访;偶发事故的处理;班干部的选拔和使用;班级总结的写作。

  4、教学建议:18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

  七、工作安排:

  1、课时安排参考:

  班级工作常规15课时

  主题班会6课时

  实践活动指导6课时

  2、阶段重点建议:

  第一学期指导重点:班级工作常规指导。

  第二学期指导重点:主题班会的设计与组织。

  3、培训指导工作日程安排表(略)

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