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实验

时间:2022-10-05 16:37:56 我要投稿

实用的实验 范文合集八篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的实验 8篇,希望对大家有所帮助。

实用的实验
范文合集八篇

实验 篇1

  一、指导思想

  以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为目标,依据新教育基本理念,扎实开展新教育行动,深入推进新教育实验项目,充分发挥新教育实验作为推进素质教育的重要载体作用,全面提升教育教学质量,将新教育实验作为学校教育的重要阵地,通过实验提升师生品质,提高教育质量。

  二、工作措施

  (一)成立组织

  组长:王xx(总体构想新教育工作思路)

  责任组长:杨xx( 具体策划、落实、分工协作)

  成员:陈xx李xx

  (二)新教育“六大行动”分工

  师生共写随笔——杨xx

  缔造完美教室——陈xx

  研发卓越课程——刘xx

  推进每月一事——王xx

  营造书香校园——唐xx

  家校合作共建——李xx

  (三)工作要求

  1、各行动组要坚持认真负责的工作态度。

  2、各行动组要制定相应的推进 。

  3、各行动组要定期开展有效的实验活动。

  4、各行动组要将活动开展资料进行积累。

  5、各行动组要将负责项目进行创新整合。

  6、各行动组要挖掘负责项目的特色资源。

  三、工作重点

  (一)营造浓郁的书香环境

  (1)继续以班的形式开展读书活动。践行晨诵、午读、暮省实践,各班加强黎明诵诗活动,并利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等,营造校园书香氛围。

  (2)班内设立图书角,开展“献出一本书,幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。

  (3))全面开设晨诵课,确立每周四早自习为全校晨诵课时间,教师要帮助学生选择经典诵读书目,积极引导学生撰写读书笔记和读后感,老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示,并附上老师精彩的点评。班每月上交优秀的学生读书习作,学校每月将学生作品编辑成册。

  (二)促进教师专业成长

  教师一如既往地推行“教育随笔”制度。记录和反思教育教学生活,所有领导干部要率先垂范,带头读书,将校本研修和读书活动结合起来,每位教师定期上交一篇教育心得、 、案例等教育随笔,学期末,学校将组织相关人员进行评比。

  (三)缔造完美教室。每个班级继续完善明确的愿景、使命、价值观,班训、班徽等,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中,建立完善的人格道德教育系统,共同编织美好的教育生活,

  (四)继续推进“每月一事”确定主题活动。

  在“教给学生一生有用的`习惯”理念引领下,进一步细化、深化“每月一事”内容,精心设计,科学落实。从学生成长需要出发,把理想、兴趣、人格的培育和良好行为习惯的养成等作为重要基础性工程,明确“每月一事”教育主题,不断丰富主题的内涵和外延,制定主题实施方案。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、品德教育等有机整合,适时召开思想品德课程改革研讨会,总结推广思想品德课程改革的先进经验。

  (五)加强家校合作

  组织开放教学和“家长活动日”活动,请家长到学校听课,向家长讲授最新的教育动态、汇报学校的教育教学工作情况。让家长亲自感受孩子在学校的学习,从而了解孩子,了解学校的一些教学工作。

  四、具体安排:

  2月份:

  1、成立我校新教育组织机构

  2、制订本学期新教育工作实验计划

  3、开展读书活动

  3月份:

  1、每月一事加强学生养成教育

  2、组建班级“图书角”,组织学生积极捐书

  3、完美教室的相关布置.

  4月份:

  1、开展感恩教育

  2、教师上交教育随笔

  3、举办展示活动

  4、继续完善教室、校园、寝室等相关文化建设

  5月份:

  1、社团活动技能教育

  2、开展书法、美术、体艺赛事

  3、开展教学技能大赛

  6月份:

  1、抓教学促教育质量提升

  2、教师“教育随笔”的评选与奖励。

  3、做好新教育学期总结

实验 篇2

  以提高学生的动手能力,增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨,物化生、信息技术等学科的实验教学,是培养创新精神和实践能力的最佳途径,为了更好地搞好实验教学工作,特制定计划如下:

  一、加强领导,提高认识,成立组织

  成立实验教学领导小组

  组长:高吉才(校长)

  成员:付忠国(教学校长)

  郭 有(工会主席)

  朱文奎(教务主任)

  一把手亲自抓,由实验领导小组督导落实,每月针对实验教学情况召开一次会议,总结部署,提出改进的措施,明确奋斗目标,年末进行总结。

  二、加强管理,提高实验教学工作的实效性

  (一)强化培训,提高实验教师的业务素质

  以信息技术中心的培训为核心,组织好培训学习,通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习,提高教师的实验技能,熟练使用多媒体教学,与学科教学融合。

  (二)强化管理,发挥实验室的作用

  配备专业实验人员,实验开齐率达到标准,实验室各项规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的.检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。

  三、优化实验教学结构,探索实验课教学有效模式

  (一)能上实验教学的课,一律到实验室进行实验教学。

  (二)发挥教师的创造性,改装不合理的实验装置,激发实验教学的趣味性,提高实验教学效果。

  (三)实行边讲解边实验,增加学生动手的机会,组织观察与评论,激发学生学习的兴趣。

  (四)根据教学需要及时安排实验教学,让学生在动手过程中学会知识,增强能力,提高学生的综合素质。

  辽源市灯塔中学

实验 篇3

  一、周一各级部由级部主任统一安排时间进行假期学生作业质量检测,任课教师要做到全部批阅并全面总结反馈,对作业完成质量不好的学生要进行个别谈话,帮助学生养成良好作业习惯。

  二、各级部上收批阅所有假期作业,按放假前要求,以级部为单位,学科实践性作业送交各学科主任处进行评选,评选后获奖学生作业送教务处王春平老师存档,评选结果于周末放晚学前电子稿上报谭校长。

  三、各学科主任按假期开学前教学领导会议要求,组织各年级备课组长准备好现场集体备课内容并进行初备,准备好要重点解决的'问题。

  四、各级部召开级部教师会议,总结上学期工作及期末考试成绩,对新学期教学工作提出要求。

  五、各学科主任深入研究教体局下发的关于加强校本研修工作的通知,于本周制定好学科教师校本研修计划,下周副校长室择机组织交流。

  六、周三下午第一节课在教学北楼一楼西书法教室召开地方课程、学校课程全体教师会议。

  七、周五上午7:40语数英理化学科主任组织各年级备课组长在指定地点现场集备,教研室教研员亲临指导定标。

  八、周四放晚学前各办公室组长收齐教师读书笔记、假期教师读书感悟上交教务处葛艳梅及王春平老师处,时间标注为20xx年3月26日,以后凡是上交检查的文字材料包括笔记必须标注具体时间。具体格式按以往要求不变,不明确者请关注群里王春平共享的上交材料格式要求电子稿。

  九、本周教科室首席教师正常活动,各学科主任必须参加活动,会上由韦主任组织讨论确定本学期课堂诊断拟解决的问题,由沈启伟老师进行首席教师工作手册使用培训,并布置学期教科室主要工作。

  十、淡化假日气氛,全体师生尽快进入工作与学习状态。

  十一、本周内班主任完成xx年度第二学期班主任 。

  十二、班主任布置学生每人准备2寸彩色半身照片1张用于班级星级少年评选。

  十三、各班级在周五前完成3月份黑板报,黑板报主题与班级3月份主题班会主题一致。

实验 篇4

  一、指导思想

  本着为学生服务的思想,大力配合学科老师开展实验教学,培养学生熟练的实验操作技能。

  二、重点工作

  1、为新课程教学配备新的实验仪器。

  2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。

  3、配合任科老师做好各年段学生实验强化课本知识的学习工作。

  三、具体工作

  1、100%开出演示实验、学生实验,并按要求(保证数量和质量)在教师上课前布置好每个实验,决不拖延时间影响教学。

  2、上实验课时,(在我没课的情况下)去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。

  3、实验完毕,及时检查仪器的数量和质量,如有差错按制度处理;及时补充试剂量,保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的.地方及改进办法等)。

  4、完善各项管理制度,如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等,并上墙。经常打扫卫生,做到仪器无尘、教室整洁。

  5、期初、期末各进行一次帐物校对,做到两者相符,并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品,能修的及时修理,不足的及时购买。

  6、补充新课程教学所需的实验器材。

  7、做好实验室各种帐册的登记造册工作.例如:固定资产,低值易耗,仪器借用,损坏,报废,领用,赔偿,申领工作.,学生实验和演示实验的统计造册工作.

  四、强化安全意识,确保实验室安全

  确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材及其他设备,建立管理责任人自查,实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合,确保实验室全年不出现各种安全事故。

实验 篇5

  工作目标

  1.立足“魅力音体美”课堂主体,实施”2+1工程,落实国家课程计划。

  2.以学生社团、课外展示为两翼,课外求特色打造我校艺术特色

  3.整合学校、社区、家庭教育合力,拓展我校艺术教育的宽度和厚度

  工作措施

  一、立足课堂主阵地,魅力音体美

  1.严格执行国家课程计划。开齐、上足音乐、体育、美术课,激发学生兴趣,把竖笛、口琴、葫芦丝等乐器引进课堂,保证课时,夯实学生体育、艺术基础,确保在市体能测试、音乐、美术课堂质量调研中取得好的成绩,

  2.依托课堂主阵地,实施“2+1”工程。以国家教委“2+1”工程为指导,围绕学生体艺培养目标,在课堂培养学生三个面向:面向所有项目、面向全体学生、面向每个学生的个性发展。

  3.加强教学研究.提高教师教育教学素养。教师加强专业基本功的提升,通过师徒结对、推门听课、请客课等形式提高教师的教学能力。

  二、依托学校兴趣小组、学生社团,提高学生体艺素养,打造我校艺术特色

  1.以学生兴趣为先导,规范社团,提高实效。各兴趣小组及学生社团在原有基础上吸纳好有潜质的`新队员,辅导老师结合各社团本质特点情况制定好训练计划。定期、定时开展训练活动,辅导老师是本兴趣组或学生社团的第一责任人和管理者。

  2.瞄准目标,力争佳绩。本学期音乐、美术组、体育组均有镇江市、东营比赛任务,各教研组要团结协作,群策群力,力争在各类比赛中获得佳绩。

  体育:10月份的全市中小学田径运动会

  12月份的冬季项目比赛

  音乐:10月份学校民乐、音乐剧参加镇江市小学生文娱汇演

  美术:国庆、元旦绘画比赛

  3.走出校园、实践展示,打造学校艺术特色。本学期,我校积极响应国家教委号召,切实减轻学生学业负担,让学生走出校园,参加各类社会实践,在实践中锻炼,在锻炼中提高。我校小红花艺术团将利用国庆、元旦等节日离开校园,走进市民广场、社区等举行实验小学小红花艺术团文娱汇报演出,为学生搭建舞台,

  展示才华,为学校赢得广泛的社会声誉,从而打造百年老校的艺术特色。

  三、强化卫生、视力检查机制,保持校园环境

  1.明确职责,强化管理

  开学初召开卫生、视力检查组人员会议,明确规范校园卫、视力检查要求和职责,促学生卫生良好习惯的养成,确保校园卫生环境整洁优美。

  2.分工到班,责任到人

  开学根据班级分布,重新划分各班卫生保洁区,各班主任要根据学校划分的室内外保洁区,认真分工到班上每个学生,让每位学生人人有保洁“责任区”,处处有保洁“责任人”,不留一处死角。

  3.医务室做好各种常见病的防治工作,促进学生身心全面健康发展。

实验 篇6

  一、指导思想

  贯彻党中央可持续发展的精神,倡导绿色文明,长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓,不断扩大绿化面积,美化校园环境,经过多年努力,把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

  二、规划理念

  规划遵循“以人为本”的原则,在学校原有四块花池,两个水池,校中院文化墙,遍布校园的长绿树木的基础上进行进行修补,美化,最终使绿化覆盖率为35%以上,宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。

  三、创建目标

  强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在2010年以前达到市园林式学校标准。

  四、具体规划

  在学校花池中补种月季花20棵,补种小叶女桢300余株,黄杨80余株,新添玉兰花两株;在操场周围补种垂柳八棵;在校中院水池中投放观赏鱼苗500条,新修假山两座;配合县城城建绿化部门补种校门口路东侧洒金柏23株。整理好校园绿化档案资料,申请创建市园林式学校,力争创建园林式学校一举成功。

  五、创建工作具体措施

  1.成立绿化工作领导小组。由校长任组长,其他班子成员任副组长,总务处相关老师为成员。

  2、集思广益,共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案,并纳入学校建设总体规划,逐年实施绿化方案。

  3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划,争取每年从学校经费中列支XX-4000元作为绿化建设及维护专项经费。

  4、 对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养,进一步加大绿色环境建设力度,植物种类力争做到树木、花草均有,加强办公室、教室的保洁工作,创造更加幽静、美观的工作学习环境。

  5、在校园内植树造景,不断增大绿化覆盖面积,提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点,形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调,为方便师生通行,多采取规则式布置。在建筑物的四周,考虑到室内的通风、采光的需要,靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉,离建筑物八米以外栽植乔木,在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

  同时在校园内结合功能适当布置运动器械等,修建体现校园文化的`建筑景点,在景观营造上,以植物造景为主,坚持乔、灌、草多层次复式绿化,坚持环境建设和功能建设同步,创造良好的生态环境和理想的读书治学环境,体现人与自然和谐发展的时代要求。

  6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度,把环境生态教育纳入学生课堂,把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动,不断增强师生爱绿护绿意识;坚持做好校园环境清洁卫生工作,保持校园干净整洁,无卫生死角。

  7、增设环境保护标牌,明确专门的管人员和班级。

实验 篇7

  一、指导思想:

  以“市教育大会”精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强实验干部教师队伍的提高与发展为重点,以优化的实验工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题研究为载体,以促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,积极研究、探索与实践,不断推进我校课程教材改革实验工作的深入与发展。

  二、工作思路目标:重过程、重总结、重反思;抓典型、保质量。

  三、工作重点及措施:

  (一)、进一步加强学习,提高认识,更新教育理念。

  干部教师要再次认真学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领会现代教育的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教育思想与观念,增强实验工作的使命感和自觉性,用现代教育的观念指导我们的实验工作。

  1、认真组织教师学习教育理论,学习新课标、新教材。通过学习不断探索课改的途径、研究其方法、策略,总结经验。

  学校积极为教师创造外出学习的机会,取人之长,补己之短。课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度,实验教师人人设立“学习札记”,实验教师每人一本,及时记录学习心得体会,在理论上不断武装自己,丰富自己。坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深入等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学生需求,有利于学生发展的新的教学模式。

  2、新课程的后续培训。

  深入学习课改理论(A继续学习有关课程与教学理论专着;B有关研究性学习、校本课程开发和推进校本研究的理论和经验),促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训,不断提高教师教育科研素养。

  3、教育教学能力的培训。

  本学期结合教育教学常规活动,在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括:

  ①一篇教案;

  ②一堂能体现新课标理念的课;

  ③一篇教学案例;

  ④一份试卷;

  ⑤一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。

  4、骨干教师培训。

  充分发挥骨干教师的带头作用,通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径,开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等比赛形式,加强骨干教师的培养,使青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干教师每学期在全校做专题研究课一节,至少有一篇论文参加区级以上的.论文评比.积极参与学校的教学检查验收工作,负责带徒弟1一2人,听徒弟课不少于20节,并制定出培训目标.计划,和具体实施方案. 发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用,名师、骨干教师课表公开化。十月中学校开展 “三杯”教学评比活动。

  5、青年教师培训

  本学期大力发挥青年教师在“课改”中的生力军作用,,要求他们率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:

  ①自我研读,做好笔记。

  ②互动交流,学术沙龙。

  ③广泛收集,解决问题。

  ④借助信息技术,开阔视野。

  ⑤上好一节高水平的公开课。

  ⑥师徒结对,明确职责,通过师傅的导育人、导教学、导科研,促使徒弟教学水平不断提高。

  ⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

  ⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。

  (二)、加强教学研究,确保课改质量。

  实验教学研究工作要着眼于学生综合素质的培养,着眼于学生的全面发展,以科学的精神、科学的观点、科学的方法、科学的态度推进改革坚持以科研为先导,在实践中学理论、用理论,坚持继承与创新相结合,确保实验质量。

  1、继续实施学校课改课题,即“学生课堂教学有效参与的研究”。抓好课题的研究、探索、交流、总结工作。

  初一和初二年级所有学科全面进行课程改革综合实验外,初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教育理念,提高教育教学质量。相应开展如下活动① 集体备课。②课改沙龙。③课改成果展示活动。

  ④区、市级论文评比等。

  2、课堂调研,现场指导。本学期将继续实行领导分组负责制,每位领导具体负责一个学科组的教学工作,深入课堂听课调研,现场指导教学,采用三种方法:

  ①调研课:事先通知教师,教师有准备上课,课后组织教学调研,检查上课效果。

  ②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。

  ③考核课:由学校考核领导小组听课评课,打出课堂教学综合成绩,以检测教师的课堂教学能力,从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平。

  ④开放课:本学期我校仍举行“开放日”活动(计划在十一月份)和一年级“课改”成果汇报活动(家长与教师一起参加计划在十一月份)。

  3、教学评价改革。逐步探索并构建促进学生发展的教学评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展;把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果、更注重学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能;把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,改变单一由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。

  4、教学质量的监控。仍然采取学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。

  5、转变学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式包括:自主学习、合作学习、探究性学习。改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式,是本次课程改革的显着特征,也是教师改变教育方式的关键所在。教师要改变教学方法,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程。教师应创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

  6、实验教师要坚持记 日记,随时将自己的思维火花、灵感、教学中的亮点及教训等记录下来。确定好个人研究专题,边教学边研究,促进教师的专业化发展。

  7、注重校本课程与综合实践课的开发。一、二年级继续开展古诗配画活动。随着年级的升高变为古诗配唱、配乐,结合对古诗的理解写想象文、感想等。四至六年级开展读书活动,记读书日记活动。音乐、美术教师要创编艺术类课程,利用校兴趣课培训。低、中、高数学教师继续进行数学日记研究。

  8、实验教师要随时积累资料,认真写好课改小结、体会、个案分析等。学校定期召开研讨会、交流会。

  9、建立健全评价、奖励机制,调动教师的积极性。

  10、开展特色活动,提升教学质量。

  教师:

  (1)开展“两杯”评优活动

  (2)实行每周一日开放课,教师互听、互评、互学、互促活动

  (3)让古诗走进学生的校本研究活动

  (4)语文阅读、数学日记的展评、交流活动

  (5)家长开放课

  (6)继续做好课后札记以及 日记,定期进行交流

  (7)开展“特色五分钟”的交流活动

  学生:

  语文科: 1、朗诵比赛

  2、阅读,写作比赛

  数学科:

  1、提出问题,解决问题比赛

  2、解题能力竞赛.

  信息技术:电脑作品比赛

  英语科:

  1、英语百词赛

  2、现场模拟比赛

  综合实践:科技作品比赛

  美术科:书画比赛

  音乐科:歌舞比赛

  体育科:跳绳、踢毽、比赛

  (三)、加强课程网建设。设一名兼职网管员,专门负责课改信息的上传工作,积极参加市课程网先进单位评选工作,扎扎实实开展相关培训和学习。

  (四)、加强总结。要求全体实验教师时时注意总结教学中的经验体会,打印上交,由学校统一装订保存。学期末学校归总,择优参加区课改总结交流会。

实验 篇8

  一、指导思想

  为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。

  二、主要任务、目标

  按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  三、具体计划措施

  1、成立实验室领导小组:

  组长: 张洁 副组长: 杨正奎

  成员: 为全体科学教师。

  做到加强领导,分工明确,责任到人。

  2、实验员必须拟定自然教学计划,各年级自然教学计划须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

  3、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

  4、在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有事可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

  5、指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。

  6、开学及时收取各年级《教学计划计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学计划总结》、《演示实验记录》、《分组实验记录》。

  7、在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

  8、材料归档:

  (1) 实验管理员每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

  (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要求。

  9、实验室管理人员除应管理好材料收发、入档计划外,还应管理好实验室的器材及日常计划。

  (1)材料(实验器材)的'每日发放和收回计划,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。

  (2)作好相关实验器材的申报,申购等计划。

  (3)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全计划,以防意外事故发生。

  10、其他相关计划

  (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列计划。 (2)如有不足之处,计划中及时调节与补充,使之日臻完善。

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