初中

有关初中 模板集合10篇

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的初中 10篇，希望能够帮助到大家。

初中 篇1

　　本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。为了更好开展本学期工作，使班里的语文成绩有更大的进步，以下是我本学期我的 如下：钻研中学语文教材，争取精通各册内容，在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力，扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平，勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事。

　　我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

　　在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的.特色。

　　我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。

　　1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

　　2、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

　　3、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

　　4、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。

　　5、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

初中 篇2

　　一、指导思想（与过去一样基本不变）

　　据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教育教学实际情况，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校教师的整体内涵为主， 及时分析和研究教学的优势和不足，通过积极开拓校本教研的思路，提高教育教学管理水平，创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台，提高教师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标继续迈进。

　　二、总体工作思路

　　继续开展以提高课堂教学实效为主， 以学生学法指导，学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率） 为突破目标的教研任务，组织学年组和教研组积极有效地开展活动；努力提高教师的专业学识和技能水平；加强教学常规检查，继续提高教学质量。

　　1、工作目标：在争创精品的过程中树立积极的学习意识，努力提高自身的理论水平和研究分析总结能力，并能在课堂教学、科研和内外交流中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清晰的表述出来；（教师的理论提高）

　　通过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生形成科学有效的学习方法， 提高学生自主学习的能力（语文的课外阅读）， 教师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合， 发挥其最大的积极作用。（教研任务）

　　初三在20xx年中考中达到学校预设的即定目标。（教学质量）

　　2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作

　　3、工作方法：调查研究，发现问题，解决问题； 发挥教师个人的单兵突破为主，教研组，学年组集体突破为辅的方法。

　　4、工作难点：初三升学和学生自主学习能力的培养。

　　三、具体的实施计划

　　（一）确保学生安全，确保教学安全（对于全体教师而言）

　　教导处将突出倡导全员参与学生的安全工作，在新楼建设期间共同营造平安校园。 在课堂教学的第一线的要如此落实（按照附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生安全问题的， 任课教师或班主任必须进行事前的安全教育。）课外也应尽一份应近的安全责任（尤其是晚上值班的.老师， 要按时到岗， 认真组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序集体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。）。针对以上及可能涉及的所有安全问题，班主任也应利用适当的时机进行安全教育。

　　（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课教师共同完成）

　　根据教学常规检查的规定，教导处严格执行“六认真”的制度（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进教师形成严谨、认真、细致的教风。本学期教导处将继续坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六认真”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作。

　　做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作。

　　考试改革（以减轻学生考试负担为主，注重基础）

　　年 级

　　参加月考科目

　　只参加期中、期末考试

　　七 年

　　语文、数学、外语

　　生物、地理、历史、政治

　　八 年

　　语文、数学、外语、物理、生物、地理

　　历史、政治

　　九 年

　　全 考

　　全 考

　　为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，如果增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担。

　　组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出计划，班任和体育，卫生委员负责）

　　利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。

　　（三）坚持创新（对全体任课教师而言）

　　倡导教师在教学中坚持创新，积极探索积极有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。认真备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率。每一位教师应该通过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数。根据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。

　　我们每个学期都有一定内容的教研任务，目的是达到双提高，即教师和学生的共同提高。为了检测每位教师的提高情况，要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践能力的积淀水平，互相学习交流。同时，通过大家客观而善意的反馈，使我们座课教师认识到自己的进步与不足，以期待更大的提高。

　　活动分两部分：（教导处负责总体协调安排）

　　第一部分 ：教研组互相听课，选做课教师，进行初中组范围内展演。（教研组长负责）

　　第二部分：做课教师说设计和反思，学科组评课。（教导处负责组织）

　　（四）教学小课题研究和突破（教研组长负责组织开展，教导处负责协调检查）

　　本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）的研究。

　　要求培养学生自主学习能力解释两点：

　　（1） “传授一接受一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动减少，逐渐产生依赖教师的习惯，使学生的学习能力处于低靡被动的水平。

　　（2）提高学生自主学习能力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。

　　本学期以（学科为单位）， 开展《提高学生自主学习能力》为主要内容的理论研究和实验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。

　　（五）作好20xx年初中三个年级学生的综合素质测评工作。

　　高中新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨， 中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。（ 详见 [20xx] 28号文件） 因此，我们已经拿出了方案，各年级要根据方案的要求修改实施，以方便操作为主，各学科教师要积极配合。

　　（班主任依照方案的要求， 制定好班级的综合素质评价方案， 并按照方案实施， 积累过程材料， 整理好阶段的测评结果）（教导处负责组织指导）

　　（六）加强学习，努力提高自身的学识业务水平、业务能力。

　　基础教育作为一项为学生“打底”的工程，天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——不断的读书学习、思考。只有学习，并且在学习的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

　　1学科业务知识积累及总结[包括钻研教材（通过调研发现大部分教师对教材各部分之间的安排意图、和前后衔接弄不清楚）、钻研课程标准]

　　2现代教育教学手段（教具制作、多媒体制作）

　　3会制作课节单元阶段整册书中考的知识图表。（重点研究内容），进命题研究。 （重点研究内容）行

　　提高的途径：（除个人学习和研究外）

　　1、参市内的教学业务培训和教研活动

　　市内的课堂教学竞赛中的精品，需要我们仔细品位。用教育学院开展的各种教研形式提高教师的教学理念、丰富教师的间接经验，使教师确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。

　　2、同伴互助、新老结对，相互学习。

　　加强对新教师的业务指导和引领，继续坚持老教师对青年教师的指导。发扬年轻教师不懂就问的精神。

　　3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课。

初中 篇3

　　1、引导思惟

　　以师生配合成长为目的，以进步讲堂讲授实效为重面，以课例研讨为冲破，展开有主题、有课例、有讲座、有研究的疑息技能讲堂讲授研究举止，深刻索求疑息技能有用讲授的计谋;展开有企图、有引导、有效果的师生比赛举止，团体晋升中小教的疑息素养，进步中小教疑息技能教员的讲授火仄。

　　2、重要任务

　　1.落实分教段课例研究举止。小教段：基于教案引发的下效互动讲堂讲授研究举止;初中段：基于MOODLE仄台的下效互动讲堂讲授研究举止;下中段：基于MOODLE仄台的互动讲授取实时的构成性测试讲授研究。粗心构造讲授设想、讲授观赏取研究，撰写讲授深思，推介胜利课例。

　　2.展开“劣课”的晒课推劣举止。“一师一劣课，一课一位师”是积聚劣量课程资本的紧张方法，更是增进常态化疑息技能取教科课程融会的紧张行动。关于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融会。我们要凭据园区“一师一劣课，一课一位师”的请求，增强疑息技能取教科融会的`引导，并有企图地构造中小教疑息技能教员到场晒课、评劣任务。

　　3.促进“微课”的利用取开辟。园区中小教疑息技能教科曾经开辟了96节，根本上笼罩了相干常识面，开辟量量如何?只要正在利用中睹分晓。是以，新的教期要强化微课正在讲堂讲授的利用，发扬微课对自立进修举止的撑持感化。正在利用的进程中，收现不敷，并订正取完美，建造更贴开讲授需供的微课。

　　4.强化下中疑息技能讲堂讲授引导。除构造地区性讲堂讲授研究举止中，增强常态的听课评课举止，从晋升先生的团体素养动身，而没有是纯真的应对教业火仄测试，引诱教员做好底子性讲授任务，实正进步讲堂讲授量量。

　　5.构造有闭师生比赛举止。先生层面：构造好中小先生疑息技能利用做品比赛预赛，加入姑苏市小先生利用技艺比赛(包含LOGO步伐设想战SCRATCH做品展现);教员层面：“一师一劣课，一课一位师”举止，小教疑息技能微课建造竞赛等。

初中 篇4

　　一.指导思想

　　以学校教学 为指导，结合本组具体情况，努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。

　　二.主要工作

　　1.教研组读书活动

　　结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内教师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的`指导于实际教学之中。

　　2.开展校本培训讲座

　　物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充教师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。

　　3.学业考试与相关教学工作

　　（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。

　　（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。

　　（3）九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。

　　（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。

　　4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示

　　积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干教师及中老年教师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。

　　5.青年教师的培养

　　继续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。

　　6.学科知识竞赛（学生）

　　（1）八年级物理

　　（2）七年级科学（结合学业考试）

　　（3）六年级科学

　　7.校园资源库建设

初中 篇5

　　一、指导思想

　　本学期，初中教务处工作将根据学校工作思路和我校教育教学实际情况，贯彻落实《XX市教育局印发<关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定>的通知》（厦教综〔20xx〕1号）文件要求。积极响应区教育局提出的质量效益提升这一思想，积极开展指导——自主学习课程改革， 加强学生心理健康教育。紧紧围绕提升教育效益这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，为我校初中部教育教学工作再上新台阶做出新的贡献。

　　二、工作思路

　　1。工作目标：积极开展指导——自主学习课程改革，加强教学常规检查，努力提升教学质量、提高课堂效率，教学质量再上一个台阶

　　2。工作重点：抓好教学常规工作，抓好各迎考学科的平均分、合格率、低分率，倡导良好的教学风气和良好的学习风气。

　　三、工作措施

　　（一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质量

　　抓实教学常规管理，是提升教育效益的基础与保证。教务处将根据《XX市教学常规管理实施意见（修订稿）》和教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过上班签到制、有事请假制、行政一日双查巡课制、行政随机推门听课制等一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

　　1。认真上课。教师要提前候课，认真上好每一堂课，课上杜绝满堂灌、满堂问的现象，构建师生互动的全新课堂教学模式，为学生的主动学习搭建教学平台，引导学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。

　　2。认真布置、批改作业。教师要根据学科特点教学目的，兼顾知识的系统性和科学性，布置精当、适量的作业。作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。

　　3。认真辅导。辅导要因人制宜，分类指导，使不同层次的学生都能得到发展。

　　4。加强考试管理和质量分析工作。本学期安排四次全校性考试。每次考试后各年级、各班级及时召开质量分析会。

　　5。切实加强班主任抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核，充分发挥年级组长和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

　　6。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。

　　7。抓好七年级工作。切实转变管理理念，提高课堂效率，提高教学质量，提高学生素质。实行按时按点放学，减轻、优化学生作业，开设活动性课程，开展富有教育意义、令学生难忘的对学生成长有益的活动。

　　8。认真组织对八年级的校内视导，教务处将认真组织此项活动，从“听、查、会、问、考”等方面全面了解八年级的教育教学现状，并对视导情况认真进行总结、反思和反馈，通过视导促进八年级组工作再上新台阶。

　　9。合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

　　10。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期 ，认真备课和上课，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

　　（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效

　　本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。

　　1。开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期我校参加市期末调研考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。

　　2。组织各任课教师认真研究和学习新《课程标准》和XX市20xx年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习计划，安排好各轮复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。

　　3。组织召开20xx中考百日誓师大会。

　　4。组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保初三教学质量的提高。

　　5。做好初三年级短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

　　6。结合市、区安排，认真组织好初三年级的'各类模拟考试、实验考查、体育测试、英语听力口语自动化测试、志愿填报、家长会、学生会、教师会等各项工作。

　　（三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质

　　教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。有一流的教师队伍，才有一流的教学质量。现代教学理论认为，教师不仅要有渊博的知识，还要有高超的教学艺术，因此要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践。

　　1。加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求，在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

　　2。鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。

　　3。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于20节，行政领导不少于15节。

　　4。继续开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

　　5。开展“五个一”活动，即每个学科组至少每两周有一位教师参加一课展示，每两周至少听一堂教研课并进行点评，每月至少写一篇 ，每学期交一篇精品课教案，每学期交一篇高质量的论文。

　　6。积极开展各类评课选优活动，鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比活动。通过评课、交流等多种形式，提高青年教师的课堂教学水平。

　　（四）其他工作

　　1。本学期学校图书馆充分发挥素质教育中的作用，增加图书的流通量，合理分配各年级学生的借书时间，使其能够安静有序的进行图书的借阅。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。做好新书整理工作和新书借阅的准备工作，并对学生进行爱护新书的教育。

　　2。加强学生上体育课、理化生实验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。

　　3。抓好学籍管理工作，严格控制流生。

　　4。加强法制教育，做好法制教育进课堂的教学工作。加强人防教育， 增强国防意识。

　　5。重视随班就读学生的教育与培训，创造条件，举行各种活动。

　　6。加强环保教育，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。各年级按照要求开足环保课程，并安排环境保护素质教育专题讲座，充分利用思品和社会课讲国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；利用化学课介绍环境污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等等。增强环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1。完成各类教学 。

　　2。按照新的课程设置和作息时间编排课程表。

　　3。开学工作检查，查听、备课笔记。

　　4。学籍整理上报工作。

　　5。中招报名工作。

　　6。组织召开20xx中考百日誓师大会。

　　四月份：

　　1。初三备课组长会议，交流复习计划。

　　2。积极推进课程改革

　　3。组织期中考试。

　　4。做好期中考试质量分析工作。

　　5。通过问卷调查，了解各科教学情况。

　　五月份：

　　1。检查各学科老师的听、备课笔记。

　　2。组织九年级学生参加区模拟考试并进行质量分析。

　　3。毕业班实验考查工作。

　　4。组织好九年级学生会、家长会。

　　5。召开九年级最后阶段学科复习工作研讨会。

　　6。组织开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

　　7。组织九年级学生参加体育考试工作。

　　8。组织九年级学生参加思品、历史中考考试，组织八年级学生参加生物、地里中考考试。

　　9。组织八、九年级实验考试。

　　六月份：

　　1。抓好九年级后期的复习工作，做好九年级学生中考准备工作。

　　2。组织九年级毕业及升学考试工作。

　　3。组织参加中考阅卷工作。

　　4。非毕业年级期末复习、考试工作。

　　5。教学常规检查，教师上缴备课笔记、听课笔记、学生作业。

　　七月份：

　　1。学期结束工作。

　　2。九年级毕业证书的验证与发放工作。

　　3。完成教务处工作总结及暑假工作安排。

　　4。学期工作总结。

　　在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有许多工作等待规范和创新，我们一定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校初中部的教学质量而努力奋斗。

初中 篇6

　　一、 目标任务：

　　（一）专题读书：

　　1、语文教育理论著作：《叶圣陶语文教育论集》（电子书）《言语教学论》（李海林）

　　2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《现代散文鉴赏辞典》）

　　3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。（根据具体情况购书）

　　（二）语文教学：

　　1、工作室成员在校内（片区）每月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放；

　　2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；

　　3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；

　　4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。

　　（三）教学研究：

　　1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）；

　　2、每学期撰写1——2篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）；

　　3、年内每位成员录制一节优质课光盘；

　　4、成员集体编写校本教材《初中生诗歌欣赏》，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；

　　5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；

　　6、年内至少承担一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。

　　（四）教育交流及考察：

　　1、主持人协调联系到外县（市）学校进行1—2次学科教育交流；

　　2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；

　　3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。

　　二、 活动安排

　　1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。

　　2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）；

　　2、主持人每周听成员一节课（轮流），并提出研究意见；

　　3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期1——2次；

　　4、根据县教育局名师工作小组计划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。

　　5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。

　　三、 工作措施及考核保障

　　1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。

　　2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。

　　3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。

　　4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人具体策划每次活动。

　　5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员具体完成，实行分工合作制。

　　6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的.学习和工作提供必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页12初中语文名师工作室年

　　7、工作室根据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面情况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培养目标很远的实行退出制；具体考核方案（评价表）另制。

　　8、工作室活动经费根据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。

　　初中语文名师工作室

　　XX年2月28日

初中 篇7

　　一、指导思想：

　　认真贯彻校教务处 。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作。

　　三、重点及主要措施。

　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

　　⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的'思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

　　⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

　　4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

　　认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

　　5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

　　6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

　　四、工作具体安排：

　　第一，二周学习学校的 ，讨论制订教研组计划。

　　第二，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学 ，检查作业及教案的开展情况。

　　第三，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。

　　第四，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。

　　第五，八周组织开展七年级数学竞赛。

　　第六，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。

　　第七，十二周期中考试质量分析， ，学期中期教师备课检查与交流。

　　第八，十四周高xx老师初二数学教学。

　　第九，十六周汪xx老师初三数学教学。

　　第十，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

　　第十一，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

初中 篇8

　　一、辅导目标

　　1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

　　2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

　　二、辅导内容：

　　1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

　　2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

　　三、辅导方法措施：

　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

　　2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

　　3、通过各种方式调动学困生的`学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

　　4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练......

　　四、需要注意的问题：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

　　备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：

初中 篇9

　　一、新的学期，我们班级的主要工作有：

　　1 、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的'兴趣。

　　同时，在学习中给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。

　　2 、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。

　　3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，及时的写好计划，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

　　4、 布置好教室环境，增强学习气氛。

　　5、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

　　6、重视“行为规范竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。

　　二、班级主题活动安排：

　　周 次

　　主 题 活 动

　　备 注

　　第一周

　　第二周

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、加强安全教育。

　　3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　第三周

　　第四周

　　1、 继续巩固上两周的活动内容。

　　2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　3、庆“五一”，进行爱国主义教育。

　　第五周

　　“五一”国庆长假

　　第六周

　　第七周

　　1、对学生进行安全教育。

　　2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第八周

　　第九周

　　1、继续抓好课堂常规教育。

　　2、进行尊敬父母的教育。

　　第十周

　　第十一周

　　1、继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2、进行班级作文比赛

　　3、继续抓好法制和安全教育。

　　第十二周

　　第十三周

　　1、教育学生树立正确的学习目的教育

　　2、再次进行安全教育，尤其是春季安全。

　　第十四周

　　第十五周

　　1、进行勤俭节约教育。

　　2、对学生进行爱护公物教育。

　　第十六周

　　第十七周

　　1、进行阅读比赛，写字比赛。

　　2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

　　第十八周

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、学习三好学生评选条件，准备评比。

　　3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

初中 篇10

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX—20xx）》为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。

　　二、具体工作安排

　　1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

　　（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；

　　（2）组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的.理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

　　2、加强教师业务水平的提高

　　（1）积极配合参加名师大讲坛活动

　　（2）积极组织组内老师参加各类培训活动

　　（3）鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等

　　（4）进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

　　（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

　　3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。

　　三、备课组及成员如下：

　　语文备课组组长：

　　成员：

　　英语备课组组长：

　　成员：

　　思品备课组组长：

　　成员：

　　四、活动安排表

　　九月：

　　1、制定本学期学科教学计划上交检查

　　2、参加县教研组长会议

　　3、参加学区教师基本功比赛

　　4、校初中文科组教研活动（一）

　　十月：

　　1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

　　2、新教师调研活动—公开课展示

　　3、参加初中班主任名师大讲坛活动

　　4、举办新老教师交流会

　　5、校本调研—公开课展示

　　6、校初中文科组教研活动（二）

　　十一月：

　　1、期中考试

　　2、参加优质课评比。

　　3、组织学生参加县初中学生读后感评比

　　4、校初中文科组教研活动（三）

　　十二月：

　　1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

　　2、参加论文评比

　　一月：

　　1、做好期末考试各项工作。

　　2、完成学校本学期教科研工作总结。

　　溪下学校初中文科教研组

　　XX年9月

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