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教研

时间：2022-12-11 14:14:07 我要投稿

教研 (15篇)

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的教研，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研
(15篇)

教研 1

　　一、指导思想和目标

　　1、在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力量，充分发扬团队精神，切实务实地抓好四个年级的教学工作。

　　2、把新课程理念落实到具体工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。

　　3、根据四个年级不同教学任务和目标，注重对四个年级教学的迥异性，圆满完成四个年级的学科教学任务。

　　4、采取多种方法和措施努力提高后进生学习成绩，为成绩大面积丰收打下基础。

　　二、奋斗目标：

　　1、各位教师本学期听课达18节以上。熟练使用多媒体辅助教学与学科教学的整合。各备课组要根据所教内容建立电子教案库，实现资源共享。在教学中发挥多媒体辅助教学的作用并熟悉电子白板在教学中的运用。

　　2、本学期各位教师要严格参加《中学化学新课程实施》，探索课堂教学优质高效的新路子。

　　3、本学期要写出教育教学相关内容的实施方案或论文。

　　4、搞好第二课堂活动，探索研究性学习的操作方法，发挥学科特点，创建学科特色，辅导和组织学生参加奥林匹克竞赛活动。

　　5、毕业班教师要在抓好中等生、做好中档题、得好中档分上狠下功夫，做好高考、中考的考试研究工作，研究并分析近三年的高考、中考试题。力争完成或超额完成学校分配的教学任务。

　　6、狠抓教学六认真，提高课堂教学效率和质量

　　⑴各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标。

　　⑵各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学情况做分析汇总，交流，及时反馈信息，及时调整教学方法和策略，采取灵活的教学方法，因材施教。

　　⑶教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学研究活动，如上公开课、说课比赛、写教案比赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻教师迅速成长。

　　⑷进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。

　　⑸重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。

　　⑹为加速青年教师的成长，做好传帮带的`工作，青年教师虚心向老教师学习，多听老教师的课，学习老教师的教学方法，传授之道，学习老教师的无私奉献精神，同时老教师也要多听青年教师的课，肯定成绩指出不足，使青年教师迅速成为合格的木中教师。

　　⑺高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。

　　三、教研主要活动安排

　　周次教研组活动内容

　　一组织教师完成教学

　　二提交教师个人

　　三集体备课

　　四高一备课组公开课（吉运妹）

　　五国庆放假

　　六集体评课

　　七高二备课组公开课（符吉容）

　　八集体评课

　　九高二备课组公开课（孟云影）

　　十集体评课

　　十一期中考试

　　十二期中考试试卷分析

　　十三初三备课组公开课（容玉香）

　　十四集体评课

　　十五组织全组教师主要青年教师的备课比赛（写教案）

　　十六集体备课

　　十七整理化学实验室

　　十八元旦放假一天

　　十九高三备课组公开课（陈引銮）

　　二十集体评课

　　二十一期末考试

　　二十二期末考试

教研 2

　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。制定本学期的如下：

　　一、学好理论，更新观念，提高素质

　　新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的'教育经验，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　加强常规教研，确保减负增效。每学期每人至少有一节公开课，新教师每人上两节汇报课。同时，教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

　　本学期尤其要加强七年级（即初一）新课程的教学。进一步落实教师培训，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的教学方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。鼓励初二、初三、初四的老师也积极关注。

　　三、加强课题研究，注重学生素养

　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。

　　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即"生活-课堂-生活"。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践

　　本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。

　　四、培养青年教师，促其健康成长

　　青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

　　五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

　　初四语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。

　　为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

　　同时，初四语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。

教研 3

　　一、主要任务

　　1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。

　　2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。

　　3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的`教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

　　4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

　　二、具体措施

　　1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。

　　2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。

　　3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。

　　4、优秀教学设计、优质课评比活动。

　　5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。

教研 4

　　一、指导思想：

　　以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

　　二、目标措施：

　　1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

　　2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。

　　3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

　　4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

　　5、深化课题研究，提高课堂教学效率。

　　6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

　　7、开展丰富多彩的'第二课堂活动，促进学生的均衡发展。

　　8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

　　9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一学期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教学、教研。

　　2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

　　4、班级办好学习园地。

　　5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。

　　6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公

　　开课，人选由教研组拟定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加强小学生作文训练。

　　2、组织教师参加新课程教学训练。

　　3、组织教师到海口跟班学习。

　　4、单元集体备课。

　　5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。

　　6、举办小学生体育竞赛。

　　十一月份（11-14周）

　　1、坚持互相听课，做好听课记录。

　　2、继续抓好培优补差工作。

　　3、检查教案、作业一次。

　　4、做好期中考试及评比、总结工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、组织教师参加“国培计划”学习

　　2、单元集体备课。

　　3、开展一次学科竞赛活动。

　　4、举办元旦文艺汇演。

　　一月份（19-21周）

　　1、检查教案、作业一次。

　　2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

　　3、做好学期教学工作总结。

　　4、填写好学生手册、学籍卡。

　　5、教师撰写一篇教学论文或。

　　第二学期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教学、教研。

　　2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。

　　3、加强教学常规学习。

　　4、班级做好学习园地。

　　5、教师选拔特长生及优秀生进行培训。

　　四月份（7-11周）

　　1、加强学生写作能力训练。

　　2、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。

　　3、单元集体备课一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、单元集体备课。

　　2、召开1-6年级学生家长会。

　　3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

　　4、举办六一游园活动。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好毕业班复习考试工作。

　　2、检查教案作业一次。

　　3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。

　　4、做好学期教学工作总结。

　　5、填写好学生手册、学籍卡。

　　6、教师撰写论文或。

教研 5

　　一、指导思想

　　为了加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，英语组按照本学期学校计划和学校教务处，结合英语学科特点，制定本学期教研。英语教研组以搞好英语日常教学常规，深入开展高效课堂活动为基础，组织教师围绕本学科的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校英语学科教育教学工作，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

　　二、工作目标和思路

　　1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

　　2.工作思路：以“高效课堂”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。

　　三、工作重点

　　1.推进高效课堂教学模式。

　　2.开展集体备课和专题研究。

　　3.上好研讨课，形成教学思。

　　4.搞好课外活动，丰富校园文化生活。

　　四、具体工作措施和要求

　　1.重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

　　2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课、候课和作业批改等方面的检查工作。

　　3.结合新理论、现代教育思想以及新的教育教学手段，提高教师的专业素养及教学能力。

　　4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学，提高教学质量。

　　5.抓好xx届学生的教学及复习研讨工作。组织升学班教师研究高考动态及高考试题，开展好毕业班教学及中考复习研讨活动。

　　6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

　　7.每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于20节。

　　具体措施：

　　1.集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的'礁。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

　　2.研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“高效课堂“教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者思。

　　3.专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。主要包括高效课堂观摩、交互式平板电脑的使用、未可制作观摩与学习、小专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。

　　4.课外活动：积极组织xx届学生参加英语兴趣小组以及英文歌曲赛活动。争取更多的学生参与活动，通过这些活动，提高及改善英语课堂。要求组内每位教师严格按照计划执行。

　　5.校本研修：依据县上及学校要求，深入开展各类课题研究工作，提高广教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

教研 6

　　一、指导思想：

　　本学期，我校音乐教研组将根据市区级音乐教研室、学校的要点，紧紧围绕“为了每个学生更好地学习与成长”的核心理念，结合本学科的特点，引导教师聚焦课堂教学的研究，开展“学习共同体课程”建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提升我校音乐课堂教学质量！

　　二、师资情况分析：

　　我们音乐教研组现有七名音乐教师，他们有上进心，业务能力强,在教学中乐于思考，认真努力完成学校布置的各项任务。

　　三、工作目标：

　　加强音乐教师队伍建设，提高教师素质，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

　　1、认真学习贯彻小学音乐学科课程标准，领会课程改革精神，明确改进课堂教学的方向。

　　2、认真落实教研组，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场。

　　3、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　四、主要工作及措施：

　　1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

　　2、开展校级教研活动，做到有计划、有内容、有目标、有方法、有效果，组织音乐教师分年级，按单元、定专题进行集体备课。

　　3、积极开展同僚性教学研讨活动，每位老师校内外听评课不少于15节。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思。在良好的“学习共同体发展日”研究氛围中提升教师观课、议课的水平和能力。

　　4、继续发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，充分发挥好“名师工作室”的`作用，让“名师工作室”既成就优秀骨干教师的专业发展，又能搭建青年教师的成长平台。

　　5、加强社团培训活动的质量与效率。充实校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”和“戏曲队”的实力。保证每周有充足的训练时间，认真安排人员进行有计划的排练，争取能在原有基础上更上一个台阶。

教研 7

　　一、基本情况：

　　数学教研组1-6年级有10个教学班，由6位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

　　二、指导思想：

　　加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

　　三、目标任务：

　　1、配合我校数学课改基地建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

　　3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

　　5、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

　　四、主要措施：

　　1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。

　　2、在日常教学中结合课题，努力为教师搭建教研平台，深入进行课改实践与研究。有计划开展课改基地各项研讨工作。

　　3、分年级段开展数学教师的最佳课活动，做到集体备课，互评互学。

　　4、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。

　　5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的`教师观、学生观。

　　6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

　　五、主要工作安排

　　九月份：

　　1、教师拟定教学计划，做好教学各项常规工作。

　　2、拟定数学教研组。

　　3、一年级~~三年级数学教师参加教研室组织的备课活动。

　　十月份：

　　1、教研组学习教育课改教育理论。

　　2、第七周叶兰芳老师上最佳课。

　　3、第九周李慧老师上最佳课。

　　4、今年的课题总结。

　　十一月份：

　　1、配合学校，做好综合督导工作。

　　2、第十一周郑老师上最佳课。

　　3、第十三周何志娟老师上最佳课。

　　十二月份：

　　1、低段学生进行口算比赛。

　　2、第十五周罗月弯老师上最佳课。

　　3、第十六周胡新梅老师上最佳课。

　　一月份：

　　1、组织期末检测，成绩评定。

　　2、做好数学组工作总结。

教研 8

　　一、指导思想

　　本学期政史地教研组根据学校发展总体规划，学校教导处的指导，结合新的教育教学改革政策，及新教材下的教学研究问题为切入口，将单元教学、学科特色建设作为本学期工作的重点。积极开展实践探究与策略研究工作。加强日常教学、课堂建设的相关工作。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以新课标为准绳，以培养学生的核心素养的目标；积极开展务实、高效的教研活动，现计划如下：

　　二、工作目标和具体工作重点

　　1）工作目标：

　　本学期政史地教研组增加了新成员，加强组员的沟通协作，政史地三学科将在新教材的探索实践方面更上一层楼。

　　道德与法治课程，要认真备好课、上好课，加强教学研究与实践，积极参加教学培训，多听课，多交流，快速熟悉初中四个年级的教学内容和整体思路。

　　加强初一地理学科、初二历史学科的会考工作的进一步落实情况，提升老师的日常教学实效性及组卷的能力，提高会考的总体成绩。

　　具体重点工作规划：

　　1.新政下，钻研新教材、更新理念、拓展实践

　　新学期、新政策、新教材，向我们政史地组提出的新的要求和挑战。特别是原思想品德学科、历史学科及一些新政要求的原考查学科，现成为算分学科。作为教师首先要更新教育教学的理念，钻研部编教材，积极参加学习培训，通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，快速转换角色，提升教学技术的应用能力、提升教学内容的理解和应用能力，加强对学生综合能力的培养，即，更新教育观念，改变教学方式，努力提升自己的学科素养能力。

　　2.单元教学，宏观把握教学；完善细节，建设有效课堂

　　本学期的重点工作之一是研究与实践单元教学，认真研读《单元教学设计指南》，研读教材，进行单元设计。集体研讨为主，个别案例交流为辅。学期结束上次一份有质量的、相对成熟的单元设计案例。

　　加强组内对新教材的研修，做好充分的课前准备，问题设计要有启发性、层次性、梯度性，要求组内教师，进一步落实教学常规。认真备好每一堂课，认真做好课前准备工作、认真批阅好学生的每一次作业。研究会考试题方向，努力建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。加强作业规范管理，学生日常学业习预习、复习、作业、订正。订正后管理，复批。完善拓展探究作业的布置及评价等，提高教学日常和作业批发的有效性。

　　3．加强教研交流，群策群力

　　本学期拟定教研组活动5次，要做到：有目标、有规划、循序渐进有序开展。本学期会进一步落实教研组活动交流的'内容与成效性。认真开展组内读书交流活动，把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。加强教研组的听评课活动，本学期蔡鑫宸老师开设三长公开课，课题《社会生活的变迁》，并通过交流分享，总结经验；切实提高教研活动的质量及对今后教育教学的建设性。

　　4.积极参加科研及其它项目，完善思辨课堂建设

　　本教研组争取在本学期全员参与云课堂建设，完善利用多媒体教学的手段，群策群力、取长补短，利用新教改的契机，完成教学机制和评价机制，配合学校开展的各项活动，完善思辨课堂建设，积极撰写有质量的科研文章，努力进行新教材的专题研究。

　　以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，全组成员会一如继往的努力实践，把教研组建设的更好！

教研 9

　　一、指导思想

　　结合学校本学期和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

　　4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。

　　三、主要措施

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的'又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年级物理、化学教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性，并以此为着手点，提高教科研能力。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组

　　对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

　　7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内教师活动。

教研 10

　　一、指导思想：

　　本学期，我校语文教研组以我校为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的`健康成长。

　　二、工作目标：

　　1、利用各种资源，打造活力课堂；

　　2、加强常规管理，做到规范有序；

　　3、深化反思力度，形成研课模式；

　　4、围绕主题研究，构建学习型团队。

　　三、具体工作和要求：

　　1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

　　2、继续抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。

　　3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

　　4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：

　　（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

　　（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

　　（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

　　5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

　　四、具体安排：

　　二月份：

　　1、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定年级教学计划；

　　2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。

　　三月份：

　　1、继续进行每人一节的教师展示课活动，组内进行备、讲、评，最后写出总结；

　　2、配合大队部开展三月放飞春天活动。

　　四月份：

　　1、组内学习有关教育教学新理念的文章；

　　2、检查各年级语文教案撰写情况，以及学生作业批改情况。

　　五月份：

　　1、继续提高教育教学质量，深抓学生写字；

　　2、班内进行课外阅读汇报活动。

　　六月份：

　　1、加强学科复习，迎接期末考试；

　　2、期末教学检查；

　　3、期末教学质量分析。

　　五、具体工作安排表

　　周次起止日期主要工作

　　1、2月21日—25日制定教研组

　　2、2月28日—4日正式启动“每人一课”校本研修课活动

　　3、3月7日—11日组织教师参加县第三届小学中青年教师新课程大赛；六年级组老师开课

　　4、3月14日—18日五年级组老师开课

　　5、3月21日—25日四年级组老师开课

　　6、3月28日—1日二、三年级组老师开课

　　7、4月4日—8日一年级组老师开课；组织教师参加全县小学语文教师作文教学课堂评比活动

　　8、4月11日—15日组织教师向《东至教研》投稿

　　9、4月18日—22日组织期中考试

　　10、4月25日—29日组织省市县教科研课题申报立项

　　11、5月2日—6日毕业班第一次模考及分析

　　12、5月9日—13日组织校内名师送课下乡

　　13、5月16日—20日毕业班第二次模考及分析

　　14、5月23日—27日制定毕业班老师总复习备考计划

　　15、5月30日—3日召开毕业班老师第三次备考会

　　16、6月6日—10日毕业班第三次模考及分析

　　17、6月13日—17日征集市县级小学语文论文

　　18、6月20日—24日征集第四届中小学优秀教学设计及德育教学论文；组织毕业班县级检测

　　19、6月27日—1日组织非毕业班期末检测；做好教研组工作总结

教研 11

　　一、教研组的工作指导思想和目标:

　　本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则，以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

　　二、本期工作重点:

　　（一）集体备课

　　1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的.增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。

　　2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。

　　3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。

　　（二）教学常规

　　1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改每周至少两次，每月检查一次，学科组两月检查一次，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。

　　2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。

　　3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。

　　4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。

　　（三）重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作

　　要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行必要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到具体个人，定期检查补差的效果。

　　各年级都要重视物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作，力争取得好的成绩，同时要有竞赛获奖目标的体现。

　　（四）理论学习、论文撰写、教研课题开发

　　内容及时间安排

　　1.内容：认真学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

　　2.时间：每周星期四下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面，采用集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。

　　3.要求：注重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水平。

　　4.认真撰写学习笔记，结合教学实际，倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。

教研 12

　　一、指导思想

　　本学期教学工作以县局教学教研和学校为指引，全面贯彻实施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行)》，教研。全力提高教学质量，提升学生综合素质。

　　二、目标要求

　　1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务。

　　2、继续强化优秀教研组建设，指导开展主题教研活动，深入挖掘校本教研的内涵，努力探索校本教研的实效性和针对性，着力提高师资整体水平。

　　3、教研上力争有5篇以上教育论文"教学论文获县级以上奖励或发表。

　　4、规范化治理和制度化治理。根据工作实际和需要，继续出台在教学常规治理方面的若干制度和措施，努力做到"依法治校，制度治理"。

　　三、主要工作和措施

　　1、继续深入学习《课程标准》，深化课程改革，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。

　　2、进一步加强课堂教学常规治理，按照《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行)》，规范课堂的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈。

　　3、制订教研组和备课组教学计划和教学进度，各项教学活动严格按计划开展，教务处定期检查落实情况。以上计划要求在第1周完成，交教务处。

　　4、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组每月至少召开2次的教研组会议，组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，做到有研究专题，有中心发言人，有具体的记录。

　　5、认真落实教学的五个环节，向课堂40分钟要质量。备课治理上，倡导集体备课、个人二次备课。重点落实教法、学法、练习的预备和课后的反思。积极倡导并推广" "和"教育叙事"开展" 、教育叙事"研究方式调研，促使广大教师养成在学习状态下研究，在研究氛围里工作的良好习惯。" "或"教育叙事"每课必写，写在教案后面或在教案本上，来促进课堂教学质量的提升；上课要精讲多练，面向大多数学生，关注学生的学习爱好，倡导学生自主探究学习；作业的布置要体现探究性、思考性的内容为主，批改要有建议性、科学性；考核上，做好几个练习与期中、期末综合检测、评价的系统工作，综合评价学生的素质。辅导上要针对学生的特点进行课内外学科知识的辅导、心理辅导，记录要祥实。教务处做好不定期的检查、记录教师对教学常规的落实情况。

　　6、各科组要开展丰富多彩的学科课外爱好小组活动，责任落实到教师，要有活动计划、活动效果跟踪记录，以提高学生的综合素质。

　　7、加强学科教学与信息技术的整合。要充分发挥我校资源优势，规划开展网上教学活动，使学生的网络技术水平和学科能力不断提高，《教研》。努力实现教学模式、教学过程、教学方法、教学手段的最优化，提高课堂效率。

　　8、继续利用业务学习进一步学习县教育局关于学科评价的实施意见，各科组落实好学科教学评价实施方案。教学过程中重视对学科学习发展目标的评价，侧重于对学习爱好、学习态度、学习方法、学习习惯、探究能力等方面的评价，评价记录要详实全面，关注学生的个性发展。

　　9、提倡领导听课制度，要求校级中层及教研组长进班听课，课后与上课人员及时交换意见。教务处尽快将被听课教师的名单发到有关人员，并确定听课日程。各教研组组织专题研讨课、课改展示课等校内公开课，有关计划应写在《教研组》中，按计划落实，9月份开始起进行自选课评估活动，业务领导每期听课要达到30节以上，非业务领导20节以上，科组长15节以上，一般教师10节以上，听课者要有对授课者教法、学法指导上的评价记录，并要有授课者签名。评课侧重从教师的教学设计思路和教师的相互评价为主，提高课堂效率

　　10、做好11月份的县第八届育人杯课堂教学竞赛的预备工作，各科组推荐1名由学校择优推荐上县参赛。

　　11、作好教学质量的跟踪、总结。做好期中、期末、月测的成绩分析，探索提高教学质量的方法。

　　12、学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的。

　　一是各教研组要利用每月二次的科组业务学习，以课程改革作为科研工作的重点，认真组织教师学习新课程标准，学习新教材，深刻领会其精神实质。深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；总结教学改革中的`得与失。

　　二是充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学治理中的职能。教务处联同教研组长每月对教师的备课教学案例及学生作业的批改等教学常规作检查，提高教师的业务水平和能力。

　　三是加强分类辅导，提高学生的自信心和学习成绩。

　　四是强化教科研课题立项、中期研究及结题评审等环节治理，保障课题研究有序有效地开展。推荐教育教学论文、案例等到县参加评选，促进广大教师自觉学习理论知识，总坚固践经验，提升学术素养。各教研组继续进行专项课题研究，组员围绕专项课题积极开展教学实践和理论探索，教研组长年终写好专题总结或论文，认真预备好县级课题立项申报工作。语文组要加强研讨，力争结题。

　　五是加强校本培训，实施"名师工程"。结合学校全年工作目标，开展理论学习，提高教师的整体素质。各科组推荐一名校级骨干教师上好校本教研示范课。学校继续想方设法为教师的专业化成长创造条件。邀请学科教研员或名师进校指导；加强校际间教师的交流与合作。

　　13、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，促进学生全面健康发展。

　　一是坚持健康第一的方针，校运动队要坚持早晚的体育练习，体育教师之间互相协调，搞好校田径运动会，选好体育苗子备战县运会，力争重回甲组。毕业班要加强中考体育项目的练习，保证中考体育取得好成绩。

　　二是全面实施《学生体质健康标准(试行)》，根据新课程改革的要求，积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质，提高学校体育、艺术课教学质量。同时，协助团支部、音乐教师积极预备县、镇有关文艺专题活动。

　　14、认真做好学校语言文字工作，全面提升师生的文化素质，全体教职员工要进一步提高对语言文字工作的熟悉，更加自觉更加努力地说好普通话，写好规范字；加快推进学校信息化建设的步伐，进一步提高我校教育教学的现代化水平，发挥更大的教学效益，提升我校的外部形象。

教研 13

　　新的一个学期又开始了，针对综合组的特点，我决定从以下几个方面入手工作，争取和全组的老师在教学方面共同学习共同进步。

　　教育教学方面：

　　结合学校和教导处，有效开展教研组活动。每周五上午一二节课为我们综合组的教研活动时间，在这两节课的时间里，我们要开展有效的探讨活动。将自己上一周在教学方面的一些心得、体会或者困惑拿出来，大家共同探讨与研究。争取在最短的时间里，做到最有效的解决问题。

　　教研课应该作为组内每学期的一个重点内容进行有效开展。怎样上好一堂教研课，我想是我们每一位老师都要付出汗水去思考钻研的一件事。尤其对于我们青年教师，这是我们成长的一个重要的舞台。上好一堂教研课对我们意义重大。怎样上好这堂课？我想，在于一个字“磨”。通过不断的打磨，使一堂普通的课更加生动更加活力。本学期我们教研组将开出几堂教研课，我将组织组内的老师认真准备，刻苦钻研。争取每位老师都能上出有质量的教研课。

　　常规课对于我们综合组来说，最大的一个问题就是对学生习惯的培养。加强课堂纪律的管理是我们综合课老师面对的一个大的难题。怎样有效的进行课堂管理？我想除了我们自己平常经验积累有重要关系以外，我们要多和班主任学生进行及时的沟通。了解孩子们的想法，多听听他们对课堂的看法。同时向有经验的老师进行请教也是一个很好的办法。

　　学习和自我提升：

　　一名教师，要给学生一碗水，自己不仅要有一桶水还要有源头活水。除了加强对教材对新课程理论的学习外，我们教导处推出的好书共享活动我觉得对我们是很有益处的。每学期读一到两本好书，并推荐给其他的同事。这样，大家可以在最短的时间内，找到最有利于我们发展的好书。在推荐的同时，我们要把自己推荐的理由和大家共享，并可以写写读后感发到我们学校的网站上。

　　除了读书，我觉得我们要做到时刻更新自己的知识。现代教育技术的学习对于一名老师是不可或缺的一门课程，我们要不断更新自己的电脑操作水平，将其有效的运用到我们的教学中去。

　　课外活动开展：

　　综合课集合了体育、美术、音乐、英语、科学、科技、劳技、信息技术等学科，内容丰富。我们应该多开展活动来提高学生对学习的兴趣，增长他们的见识，提高他们的能力。本学期，我希望每位综合科的老师都积极开动脑筋，组织开展丰富有意义的活动。

　　常规工作管理：

　　教案的书写对于综合组一直存在这样那样的问题，教导处也多次提到我们组教案有做得不到位之处。所以，我们综合组的老师要改掉那些教案书写过程中的缺点。提前备好课，做好充分准备再进教室。加强业务学习，每周五上午一二节课的.时间，我们要有针对性的开展教学研讨活动。多学习、多思考、多交流，加强我们团队的凝聚力并提升我们的教育教研水平。听课，对于青年教师除了听教研课外，还要多向自己的师傅请教，多听师傅的课。认真参加区、市里面组织的教研活动，使自己的教学水平达到有效的提高。

　　总之本学期，我们将根据课程与教学的需要，理论与实践结合的需要，根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

教研 14

　　一、指导思想

　　以学校为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　　(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　(3)鼓励教师开展。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的'教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。