图书室 合集15篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的图书室 ,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校 ,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的.教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅,让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书,在隔壁室内阅读,这样就方便了学生,提高了室藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训,形成一支相对固定的学生管理员队伍,建立一定的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。
5、掌握读者心理,提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮助广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书,统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员,并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表,并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育,说明图书室各项制度,指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作,做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座,营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品,读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动,手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书,开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览,阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结,评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作;
3、评选读书之星、优秀管理员等,并进行表彰。
4、总结本学期工作。
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(一)图书馆工作:
1.做好全天候开架开放的借阅工作,尽可能方便全校师生来馆借阅,同时尽量提高各类书刊的借阅率;
2.做好新书报刊的采购、编目上架工作,可以广泛征求师生意见,使新进书刊更符合全校师生的要求;
3.经常进行图书的整理、剔旧注销和日常修补工作,每年新进一批适合中学生阅读的图书,适量采购一些教师业务用书;
4.每学期做好新书推介工作,尤其是科普图书的推介工作,形成本校图书的`特色;
5.配合各科室开展形式多样的读书活动;
6.定期做好图书馆(阅览室)的编排、清洁、防盗、消毒等工作,注意节约用电。
(二)阅览室工作:
1.采购适合广大师生阅读的杂志和报纸,做好电脑登录工作,敲章上架;
2.配合新开的阅读课,在阅览室摆放古今中外的各类名著50余册,可以为图书馆的补充,方便学生的借阅;
3.配合新开设的阅读课,做好各类杂志的撤旧换新工作,使学生每次都能阅读到新的报刊;
4.年末做好各类报刊的归类装订工作,丰富学校期刊的收藏。
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一、做好开馆准备,有序逐步放开
开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作,让图书馆有序逐步地开馆。
二、让好书流动校园,打造书香校园
让好书流动校园,一是因为图书馆内书架有限,减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校,将好书输送到校园的各个角落,开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书,让同学们想看好书不只是到图书馆,班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选,同龄人挑选书可能更受学生欢迎,营造书香校园。
三、实现人流分流,保证馆内有序、安全
开馆初期,为保证每天人流量,不至于太拥挤、混乱,计划每天对不同年级开放,周一对一、二年级开放;周二对三年级开放;周三对四年级开放;周四对五年级开放;周五对六年级开放,限年级开放,有针对性地保证馆内秩序,避免出现安全事故。
四、加大阅读课进馆次数,阅读课规范化。
以往每月进馆阅读一次,这学期加大力度,每两周进馆一次,保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课,充分利用图书馆的资源。另外,开学初,每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》,既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆,养成良好的阅读素养,培养合格的读者;同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。
后期,图书馆课会不断地让阅读老师参与进来,形成一个完成的课程体系,让学生真正体会到图书馆课的好处。
五、新生先阅读再发图书证
一二年级因为是新生,没有进过图书馆,对学校图书馆的'认识一片空白,再加上以往的经验,新生经常丢卡,所以本学期暂时先不发放图书证,先利用阅读课讲解入馆使用方法,养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。
六、惩罚和激励并行
本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求,所以采取惩罚和激励并行的方法,惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法,激励有发放VIP卡、奖励卡等方法,让学生拥有某些“特权”,比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等,让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。
总之,本学期图书馆重新开馆,一切重头再来,就像一年级新生一样,重点在于有序、稳定地开放运行,培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等,为以后图书馆的运行和利用打下基础。
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一、指导思想
图书馆一直被称为知识和理想的“第二课堂”,它不仅有利于小学生的身心健康、兴趣和知识,同时也有利于其均衡发展和素质的全面提高。因此,我国高校图书馆在原有的基础上加快了素质教育的步伐。同时,利用现有的书籍和设备开展丰富多彩的阅读活动,引导学生利用图书馆的知识丰富自己。
图书馆员应树立“以人为本”的管理理念,以“积极服务”为宗旨。遵循图书馆工作规律,加强图书馆管理理论研究,科学组织管理图书、报刊管理和读者服务工作。
二、工作目标
1全力配合学校各项活动,做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断增加新书,满足学生求知欲,做好新书的分类、编目和上架工作。
4.利用图书馆网站和窗口介绍和推荐新书,调动学生的阅读意愿。
5.及时整理报纸和杂志。在同一天,报纸在月底装订,杂志在年底装订。为教师查找信息,带来一切便利,并做好借阅记录。
三、具体安排
1、完善图书馆日常工作管理
落实文件收集、处理、借阅、归还、保管、补偿、清点、淘汰、借阅、阅读等管理制度,并在工作中不断完善和严格执行。注重一库三室的.日常管理,确保书刊摆放整齐美观,落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫措施。注重营造良好的阅读氛围,更好地指导学生的阅读活动。
2、实行科学规范的文献管理
认真购订图书、报刊,注意选材,努力发挥文献的教育作用,对各类图书、期刊进行验收,避免给学校造成损失。
按照图书分类标准,分类编目科学、详细,分类合理、检索方便。
3、加强计算机化管理
不断完善和更新图书馆网页,使师生及时了解图书馆信息,进一步为师生服务。
4、注重流通管理充分发挥图书育人功能
①提高学生馆员的管理素质
进一步加强学校图书馆员队伍建设,抓好定期培训,组织知识借阅和馆情讲座,明确职责,提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实各类定期借阅制度,提高图书资料流通率。
5、小心推广阅读活动
①引导学生选择好的书籍。
开展阅读指导活动,引导学生选择有利于阅读的好书,培养情感,开阔视野,丰富知识,更新理解,调整学习生活,促进多方面素质的提高。定期推荐好书和新书,指导学生的阅读活动。
②指导阅读方法。
引导学生使用科学、有效和合适的阅读方法,在阅读中增加知识和理解理论。鼓励学生认真记笔记,认真写下自己的感受。并实现三个结合:阅读与自身兴趣、课堂教学、自身知识结构的优缺点。
③开展各种活动。
开展阅读活动,与学校德育部、教学部共同开展各种阅读活动。
6、根据学校图书馆的实际情况,结合学校的工作目标,认真制定相关 ,及时总结经验,发现存在的问题,更好地为教育教学工作服务。
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春回大地,万物复苏,在这个春光明媚的季节里,我们又迎来了一个充满希望的新学期,无数美好的愿望在此萌发,愿我们的.学校蒸蒸日上,前景辉煌,愿我们的教师充满朝气,信心百倍,愿我们的孩子健康快乐,茁壮成长。
新学期,新打算,只要心中有底,万事都能做好。把学期工作有计划地安排好是我的首要任务。
认真学习贯彻学校 ,坚持小计划配合大计划,具体作好每项工作。
一、图书馆工作
1配合计算机管理人员做好师生的图书借阅工作,督促教师按时归还,不损坏图书。
2、为广大师生提供良好的阅读环境,做好阅览室阅览工作。
3、为教师教学工作提供方便,服务于广大师生。
4、做好学生阅览工作,保证学生阅览图书的质量和数量。
5、对学生阅览作出相应指导,为学生提供有益的书籍,指导他们做读书笔记。
6、备好读书活动教案,定期开展读书活动,记录好学生的阅读情况。
7、做好图书的编码录入工作,用中图法进行图书采编,确保图书管理现代化。
8、保持图书室整齐干净,定期整理书架,将图书按标准摆放。
二、校门值周工作
1、按时到岗,做到不迟到,不早退,坚守岗位。
2、配合门卫值周时杜绝陌生人进入校园,杜绝学生走出校园。
3、做好值周学生的培训工作,让学生明确自己的任务,从而完成好值周工作。
4、配合领导检查班级卫生情况,督促值日生按时打扫,不拖拉,铃声响后回到教室。
5、做好清校工作,督促各班按时让学生离校。
计划做好了,关键在于行动、在于计划执行得怎样,所以,自己一定要将计划落实到行动中去,认真做好每项工作,为我们的学校走向繁荣、走向辉煌贡献自己的一份力量。
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一、指导思想
以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手,切实加强图书馆、阅览室建设,不断规范管理,积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操,提高人文素养,热情服务教育教学,为教师提供快捷、周到的服务,真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
二、工作目标
要进一步提高馆藏量,加强文献管理、流通管理等工作。
三、工作重点
1、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用,并添置书桌、书架,精心布置环境,为学生创造舒适、高雅的阅览场所。
2、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动,图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍;为各班建设小图书角做好参谋;定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志,让他们及时借阅;开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄(电脑)报比赛、读书笔记展评等活动,激励学生读名著、背名诗。
3、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的`开放时间以及进阅览室阅览的年级,不断充实图书馆的内容,切实加强图书馆的基础管理,努力改进师生借阅图书的办法,使图书借阅及管理更方便、有效,每学期生均借书达到12册以上。
三、具体措施
1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度,做好登记;到归还日期未还的,要主动催还。对损坏或遗失的图书,要按规定进行赔偿。学期结束时,要全面清理藏书,并将情况上报学校领导。
2、组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍,通过培训指导,参与阅览室以及借阅图书的管理工作,培养他们的服务意识与管理等能力,激发他们爱读书、读好书的热情。
3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班,不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习,交流经验,开阔视野;请市电教馆领导行家来校,现场指导;自觉总结经验,撰写论文,在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质,更加精通图书馆管理,更好地为师生、为教育教学服务。
四、主要安排
二月份
1、布置、开放阅览室、图书馆.
2、进一步完善图书馆设施建设与网页资料建设。
三月份
组织学生开展“同在蓝天下,赠书献爱心”活动。
四月份
结合学校举行文化艺术节,开展评比故事大王、小小读书迷,展评优秀读书笔记等活动。
五月份
1、整理图书馆藏,做好师生借阅书刊的清理、催还以及图书馆暑期防湿、防霉、防蛀等工作。
2、做好装订期刊、报纸工作。
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一、指导思想:
依据学校本学期 中提出的“办学条件现代化、学校管理智慧化、教学工作特色化、学生素质综合化”的奋斗目标,我们图书室将紧紧围绕学校中心工作,扎实、创新开展工作,不断提高图书室的育人功能,充分发挥图书室在教学科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值。
二、工作目标:
“充分发挥图书室职能,努力打造书香校园”,进一步科学化、规范化管理图书室工作。主动与师生沟通,积极协助教育教学和教科研,定期为师生推荐书目,协助学校举办读书经验交流会,使阅读成为师生日常生活中不可分割的一部分。协助学校深入开展班级图书角建设活动。创新工作,引导学生借阅,使生均借阅量有突破。
三、工作重点:
1、做好个人借阅和班级集体借阅工作,生均借阅量达标。
2、征求师生意见,有计划、有针对性采购新书,增加藏书量,使生均藏书量达到一类标准。
3、及时做好新书验收、编目、上架工作。
4、完善原有图书的归类工作,逐步整改不足之处。
5、及时推荐好书,做好导读工作,编好《书香一中》等小报。
6、上传好各项统计材料,及时更新装备网数据,收集、整理好各种资料。
7、协助做好读书征文等活动。
8、协助做好学生文明习惯养成工作,培养学生良好的借阅、读书习惯。
四、具体工作:
(一)强化意识,提升品质
进一步学习,强化职责意识,岗位意识,不把自己当闲人看,当配角看,勇于与教学人员比贡献,比业绩。提高工作的品位意识,克服工作上说得过去、差不多的不求进取思想和作风,克服工作上低标准,无要求的工作状态,要发扬扫地也要扫出精彩,冲厕也要冲出漂亮的精神。落实岗位职责和工作内容,做到管理和服务无盲点、无空白。增强做好工作的紧迫感和主动性。
(二)规范管理,提高标准
1、加强政治学习和业务学习,使业务素质不断提高。积极参加主管部门组织的培训,达到专业要求。
2、根据教育现代化提升工程的要求,进一步完善图书编目、入库、上架、归类、借阅等工作。
3、按新版《中图法》要求,重点做好对上架图书的分类整理工作,便于师生借阅。本学期将在上学期书架整理的基础上,进一步整合、归类图书,使上架图书规范、达标,便于借阅。
4、做好新进图书的编目、入库工作,做好新书荐读工作。
5、按教育装备管理系统的要求,做好上传工作,及时上传、更新各种数据。
6、做好环境卫生工作,做好防尘、防潮、防虫、防火等工作。美化环境,营造书香氛围,使图书室真正成为学校的窗口。
(三)创新工作,认真服务
1、采取多种形式增加借阅量。除对教师和学生全天候外借外,本学期调整学生借书,增加借阅量,做到以班级为单位集体借阅和学生个人借阅结合,班级集中借阅与学生全天候借阅结合,保证让学生能借上书、看好书。
2、及时统计、上传每周借阅情况,与班主任、语文老师配合,让学生多借书,多看书。
3、培训各班图书管理员,配合班级做好图书角创建工作。
(四)加强指导,开展活动
1、对学生进行文明习惯养成教育,做到爱护图书、文明借阅,不乱翻乱放。
2、对学生进行图书知识的`教育和阅读方法的指导。
3、经常宣传好书,新书,向学生推荐有于他们身心健康的书刊。每月编写《书香一中》小报,及时通报馆藏信息,向师生推荐图书,指导学生阅读,
4、配合学校和语文教研组,开展一系列的读书活动,向学生推荐适合他们阅读的读物,开展阅读竞赛、征文比赛,使他们能做到读写结合,学活语文。重点协助学校做好关工委的读书征文活动和江苏省网络读书活动。
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图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆,学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革,提高教学质量,学校图书馆应积极配合学校进行素质教育,充分发挥其基本职能。
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务意识,充分利用现有的图书资料及设备,开展丰富多彩的读书活动,激发学生的阅览兴趣,开创读书新局面。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书,满足学生求知欲望,并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书,调动学生读书积极性。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料,注意选择,力求发挥文献资料的育人作用,对于订购的各类书刊资料,把好验收关,避免学校损失。
3、抓好流通管理,发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设,本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责,提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度,提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的`开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动,引导学生选择阅读有意义的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况,结合学校工作目标,认真制订有关 ,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,把工作扎扎实实作好。
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一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书馆、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣,全面提高我校师生的综合素养。
二、基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,丰富课外知识;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体措施
1、管好用好图书资料,为教育教学服务。
(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,办好电脑借书证,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。
(2)培养优秀的管理队伍。对班级的图书管理员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。
(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并广发宣传,大力推荐,指导如何阅读与写笔记。
(4)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
2、继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间。
(1)在每班建立图书角,并进行评比,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览。
(2)定期与同轨班级交换图书角图书。
3、认真做好图书馆各项工作,完善台账资料,迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。
4、与学校少先队大队部、教导处密切配合,做好各类征文、读书活动。
四、具体安排
九月份:
1、制定图书馆 ,布置本学期图书馆工作。
2、搞好图书区、阅览区的'清洁卫生工作,美化图书馆。
3、召开图书管理员会议。
4、迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。
十月份:
1、开展新书简介。
2、各班到图书馆上好阅读指导课。
3、召开图书管理员会议,总结开学以来的工作。
十一月份
1、开展新书简介。
2、各班到图书馆上好阅读指导课。
3、开展读书征文活动。
4、高年级开展读书沙龙。
十二月份:
1、开展新书简介。
2、图书管理员会议。
3、各班到图书馆上好阅读指导课。
一月份
1、表彰优秀图书管理员、读书明星班级。
2、做好图书、教学用书归还工作。
3、总结本学期工作,部署下学期工作。
不断总结反思,克服以前的不足,学习他校图书馆的管理经验,以完善自我。在现代社会高科技的进程中,不少学习形式已被淘汰,然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆,只要掌握现代化和管理技术,只要符合学生的成长规律,必须是学生只是体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求,使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用,满足更多的需求。
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一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨,充分利用现有的图书资料及设备,为学生提供充足的阅读机会,激发学生的阅览兴趣,培养良好的阅读习惯。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2、认真做好图书借阅常规工作。
3、开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书室资源。
4、把新采购的`书进行分类、编目,采集书籍信息整理出台账,并详细地录入电脑。
三、具体安排
1、完善图书室常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续,随时做好破损书刊的修补工作,注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。
2、抓好流通管理,发挥图书育人功能。
①提高学生图书管理员的管理质量。
进一步加强小图书管理员队伍建设。本年1-6年级共有11个借书班级,每班选定好1名小图书管理员,一周安排5个班到图书室借书,给小管理员安排好本学期图书借阅时间,并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度,要求各班严格按照规定时间进行图书借阅,明确职责,提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设。
加强藏书室、阅览室的卫生建设,落实好各班定期借阅制度,提高图书资料的流通率及管理水平。
4、积极推动读书活动的开展。
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动,引导学生选择阅读有意义的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,把工作扎扎实实做好。
具体工作:
九月份:
讨论制订本学期 。
2、图书馆东西阅览室课桌恢复,环境卫生清理等。
3、做好办理新生及新来教师的借书证工作。
4、发放本学期课本。
5、做好图书管理员培训。
6、对各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。
7、做好各年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。
8、做好循环教材管理及图书破损修复等工作。
十月份:
1、20xx-20xx学年期刊征订学生期刊和教师期刊。
2、做好20xx-20xx学年新华书店图书选购工作。
3、做好20xx-20xx学期课本统计、整理等后期工作。
十一月份:
1、做好新图书的盖章、编目、上架等工作。
2、迎接上级检查,资料补充、整理工作。
3、举办新书展、书评活动。
十二月份(20xx年1月份):
1、举行“新书我读”活动。
2、学生服务员评优活动。
3、20xx-20xx学年第二学期教材征订工作。
4、总结本学期工作。
三月份
1、做好阅览室开放前的准备工作,催还寒假图书,整理书架,第三周起学生开始借阅图书。
2、做好环境布置、清洁卫生工作。
3、做好新书推荐的宣传工作。
4、做好借书证补充工作。
5、出读书专栏。
四月份
1、导读课,并做好记录。
2、指导学生读好健康教育读本。
3、图书馆清洁卫生,做好电子阅览室电脑的维护。
4、出读书专栏。
五月份
1、召开图书管理员会议,小结前一阶段工作。
2、向学校建议征订图书的类目。
3、导读课,并做好记录。
4、评比读书之星,以沙龙形式,交流读书心得。
5、出读书专栏。
六月份
1、开展读书节活动。
2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3、举办新书展览会。
4、导读课,并做好记录。
5、本学期期刊装订。
七月份
1、召开优秀读书积极分子经验交流会。
2、做好图书归还工作和整理工作;
3、评选优秀图书管理员,并进行表彰。
4、对添置的新书,根据《中图法》编目、上架。
5、总结本学期工作。
其他工作:
1、做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。
2、做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。
3、配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。
4、随时热情接待外来参观者。
图书室 11
一、根据学校的教育、教学和科研的需要,收集整理和提供各种书刊资料,以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务意识,充分利用现有的图书资料及设备,开展丰富多彩的读书活动,激发学生的阅览兴趣,开创读书新局面。
二、工作要点
1、读书活动与少儿实践相结合,培养理智感
各班选一名学生当小馆员,参与管理,这是一项实践活动,它可以使孩子得到更强烈的情感体验,并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律,激发他们到图书馆阅读的兴趣。
2、加强学习,优化服务
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的'发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,加强学习,把工作扎扎实实作好。
4、常规工作
(1)及时做好图书登记、上架、期刊记录,做好出借手续。
(2)随时做好破损书刊的修补工作。
(3)严格执行“三表制度”,绝不占用图书课时间,保证学生一周一次的阅读课。
(4)认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。图书室加大检查力度,期末收集装档。
(5)鼓励学生广泛阅读课外书籍,多增长知识。
三、具体工作按排:
星期一184班
星期二186班
星期三187班、188班
星期四190班、191班
三月:
1、清理图书,上架。
2、做好图书室的清洁工作。
3、发放图书到班级。
4、发放所有图书相关表册。
5、做好图书室日常工作记录。
四月:
1、总结上月工作
2、修补图书,保持图书角柜的清洁。
3、检查班级图书阅览登记。
五月:
1、班级更换图书。
2、开展“好书换着看”活动。六月:
1、做好工作总结
2、收集图书相关资料。
3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。
图书室 12
一、指导思想:
根据学校的教育方针,根据学校教育、教学和教科研的需要,收集整理和提供各种书刊资料,为教育、教学服务,为教科研服务,为广大师生服务。
二、业务提高:
充分利用时间学习有关资料,积极参加学校组织的各种业务培训,努力提高对图书馆的管理能力。
三、主要工作:
(一)常规工作:
1、及时做好图书登记、上架、期刊记录,做好出借手续。
2、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。
3、随时做好破损书刊的修补工作。
4、做好图书的`推荐工作。
5、期刊、报纸及时上架,报纸、杂志做好装订。
6、做好各年级学生中午阅览的辅导工作,逐步培养良好的看书习惯。
7、做好每星期(二、四)的借阅笔记。
(二)主要工作:
二月份:
1、订好 。
2、做好杂志、报纸装订。
3、做好图书室的清洁工作。
三月份:
1、收集部分期刊的目录索引。
如《上海教育》(20xx/1—12)
2、正式开放图书室
3、补办部分学生借阅卡。
四月份:
1、为学校收集有关资料汇编成册。
2、小管理员会议:根据情况提出建议。
3、根据情况选购新书。(希望老师们提出所需书籍)。
五月份:
1、小管理员会议:及时纠正工作中的差错。
2、收集有关教育、教学的资料,为教学服务。
六月份:
1、做好工作总结。
2、评选优秀管理员。
3、做好总括帐、注销帐,向分管领导汇报。
4、清理书刊、杂志。
其它:
1、配合学校活动,推荐各种书籍。
2.根据上级安排,组织各种活动。
图书室 13
一、图书室的日常管理工作。
1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮流表,方便大家的借阅。
2、向幼儿宣传借阅制度、阅览制度。
针对上学期有的幼儿借阅图书逾期未还、损坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向幼儿宣传借阅制度,告诉幼儿借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,损坏的图书要修补好。
在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象,建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力。
图书的借阅是一项繁杂的工作,只靠老师的有限精力是很难做好的,这时就应该发挥图书管理员的'职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告诉他们如何处理这些存在的问题,培养他们的能力。
4、定期组织幼儿修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损,针对这种情况,我将定期组织幼儿修补破损的图书,让幼儿在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视,学校的图书、杂志、报刊越来越多,为了方便大家的借阅,也为了避免图书的流失,在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向幼儿推荐优秀的儿童读物。
新课程标准提倡幼儿必须多读书、读好书、好读书,面对浩如烟海地书籍市场,幼儿该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合,开展一系列的读书活动,向幼儿推荐适合他们阅读的儿童读物,并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合,学活语文。
三、为教学工作做好保障。
加强教师阅览室建设,经常巡视整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。
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为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书,不断长善救失,逐步迈进灿烂的书香人生,本学期制定 如下:
一、指导思想
我校图书室根据区教技室的要求,逐步走上现代化管理模式,使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的'阅读活动,培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排
1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作,制定好班级借还书、阅览的轮流安排表,并发至各班级,第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
3、图书工作进行现代化管理,在学生中培养一批新的图书管理员。
4、阅览室每天开放,学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
5、学生图书室每天开放。下午4:30----5:00为各班级轮借时间,每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入,库内整理、旧书修补等工作。
6、学生人均每学期借书不少于12本。
7、学生进阅览室每周不少于一次。
8、教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借,在阅览室里借阅,当天归还。
9、教师进阅览室阅览上课每人每周不少于一课时,每天做好记录。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
12、做好期末催还书工作,并做好一切总结工作。
总之,根据学校图书室的实际情况,结合学校相关目标,认真制定有关 ,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好的为教育教学工作服务。
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为了打造书香校园,激发师生的阅读热情,让阅读成为全体师生的习惯,本学期,进一步完善管理制度,更重要的是能更好地为同学们的第二课堂开辟小天地。更好地发挥图书室的功能与图书的作用,本学期主要抓以下几方面的工作:
一、加强图书管理员队伍建设,本学期将由四、五年级各班推选选出三名同学担任校图书管理员,组成校图书管理员队伍,有图书室负责人管理,做好校图书的出借、归还、维护和管理等工作。各班建立图书角,由班级图书管理员做班级图书的出借、归还等事宜。
二、图书室增设“新书介绍榜”专栏,为了让更多的同学阅读新书、好书,我们将通过各种方式定期推出新书介绍,对书的内容、背景等作简单的介绍。可以由班级集体与个人结合推荐。
三、合理安排图书室开放时间。针对年级的特点安排可行的'时间表,要求各班必须按照规定时间来馆阅书或借书。
四、集体到阅览室看书,必须由各班班主任或任课老师带领。出入要安静,保持室内整洁,书籍无损。书籍若有损坏或遗失,则根据情况赔偿。
五、因书籍数量有限,阅览室场地有限,所以每班只发放借书证十五个。每班可以同时有两位同学来借书。个人借书限期一周,必须持借书证。同时必须做好借书和还书的登记工作。每人每次最多借书两本,过期不还将没收借书证。
六、为了丰富学生的读书生活,根据校教导处 ,本学期我们将开展高段学生读书征文与低段学生讲故事比赛活动。
七、为了鼓励班级学生积极阅读,更好地管理校图书室,本学期我们将开展“阳光阅读班级”“阳光管理员”等评优活动,根据班级的读书角管理、学生个人借阅、集体借阅与班级阅读积极性等方面进行考核。
八、为了让教师成为读书的典范,让阅读成为教师工作生活的一部分,我们努力做好教师书籍借阅工作。每天放学后图书室为教师开放。