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理化生教研组

时间:2023-02-22 15:33:36 我要投稿

理化生教研组 通用15篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的理化生教研组 ,欢迎阅读与收藏。

理化生教研组
通用15篇

理化生教研组 1

  我们带着盼望和向往又迎来了一个新的学期,本学期理化生教研组将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生进展为本,齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。使每位老师在科研的同时提炼自身的教学水平,在关心学生进展各方面素养的同时,使老师的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  一、指导思想:

  根据“进展要有新思路,改革要有新突破,各项工作要有新举措”的要求,以学校的指导思想为指针,以“训练质量年”为契机,以理、化、生教科研为着力点,仔细落实学校工作的要求,狠抓主攻方向——课堂教学改革,努力把本教研组工作推向一个新的高度。

  二、目标任务:

  1、落实教育处在“教学案例”研讨上创特色的要求,提高评课的力度和深度,努力达到张口就能讲,一讲一大套,并且有自己独特的见解。每次研讨活动,或研讨点评一篇教学案例,或至少评议一节公开课;每次活动,至少请一名老师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行沟通。

  2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的讨论工作,力争拿出有详细试验因子的对比材料,力求总结出有关的理论文章,哪怕是详细的阅历总结。学期结束前,每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题讨论文章。

  3、凸现学校特色,充分发挥课外爱好小组的作用。七班级组生物爱好要正常开展活动,并且要扩大影响,力求取得相应的成果;八班级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九班级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好预备,力求取得抱负的成果。

  三、方法措施:

  1、组织老师学习“课改”的有关学问、理念,转变训练教学观念,端正思想,强调“以学生进展为本”,包括全体学生的进展,学生全面的进展,学生共性的健康进展,可持续性进展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用,应用新技术猎取新信息,给学生参加教学的机会,体验学问的形成。

  2、组织老师仔细学习本学科新的.课程标准,明确教学目的和任务,同时结合学校的各项详细工作,制定合适的教学工作方案,重视现代教学理念和教学方法及策略的学习讨论。组织开展教学讨论活动,重视相关学科老师相互听课,取长补短,主动加强 ,以期达到组内共同进步和进展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会,关心被听课老师进步,听课的老师从中吸取精华,达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人,育人为本”。本组青年老师居多,年富力强,本学期要仔细实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。

  3、定期开展教研活动。指导老师钻研教材,加强集体备课,相互促进,发挥团体精神。鼓舞青年老师加强与教研员及兄弟学校同行们的沟通学习。

  4、组织组内业务学习,提高教学力量。从个人实际状况动身制订个人进修方案。仔细完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年老师紧跟时代节拍,以自己的学科专业学问为中心,拓宽自己的学问领域。在公开课或平常的教学中乐观适当的采纳多媒体帮助教学。整合信息技术与学科教学,充分发挥现代教学优势,为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推动的同时发挥本组的有优势,我们组有两位计算机老师,其他的青年老师计算机水平相对也较好,开展电子备课的工作。

  5、组织老师做到常常分析教学状况,特殊是结合学校的月考,做好教学质量分析,准时反馈调整补救。重视培育学生养成良好的学习习惯、学习方法,因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法讨论,在月考中,兄弟学校的考卷仅作为参考,针对本校学生实际状况,备课组集体争论,仔细出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

  6、为全面提高学生素养,组织学生乐观参与各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成果,为校争光。

  7、连续加强试验室管理,使试验员与学科老师亲密协作,提高试验教学的有效性。为理化试验操作考试作好充分的预备工作。

  8、物理、化学考试学科老师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作,针对学生学习特点,改进教学方法,切实提高学习成果,力争在第一次的两考合一中取得好成果。

理化生教研组 2

  本学期理化生教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

  一、常规工作

  1、经常组织学习教导处的各项常规制度,杜绝上课迟到,私自调课、挪课、占课等行为,保持良好的状态,不体罚几变相体罚学生,教学公正公平。

  2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组 批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

  3、做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

  二、开展具有学科特色的工作

  本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展,我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会,同时,我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”,由智囊团成员负责每日一题的收集工作,同时鼓励全班学生积极参与做题和思考,教师及时反馈总结学生的做题情况,并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣,同时结合各类行的竞赛活动,激励学生学习的动力和主动性。

  三、有效开展各项工作,力争不断提高教学质量

  1、继续加强教学常规管理,及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量。

  2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况。

  3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升“质量”服务。

  4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结。

  5、组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。

  四、教学研讨安排

  (一)组内公开课安排:

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动,参加的教师做到有记载,有点评,会后在组内分享活动过程,交流想法,总结经验。

  2、以“提高教学质量”为最终目的,组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容,开展有新意,有意义的各种学习探讨活动,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

  3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

  (三)坚持传统特色,师徒、同伴同研究、互学习,提升工作质量。

  继续组织开展师徒结队工作,平时的教学工作中,同年级,同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案,探讨重难点的突破,课后沟通学生掌握情况,交流教学心得、体会,及时的`总结经验与开拓创新。

  >初中理化生教研组 6

  本学期我校理化生教研组工作,将继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按照课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  本学期教学研究内容主要是:

  1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。

  ⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;

  ⑵构建教学模式,重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;

  ⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;

  ⑷新课程标准下的教学要求;

  ⑸提高课堂教学效益的方法。

  2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

  三、加强毕业班理化生教学工作,提高各班教学的质量

  初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生教学成绩。

  四、其它工作

  1.积极组织教师撰写论文,进行评选。

  2.搞好课外兴趣小组活动,提高学生学习理化生的兴趣和运用能力,做好课后的提优补差的工作。

  3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。

  具体安排:

  九月份:

  1.制定教研计划。

  2.确定本学期交研课题。

  3.教材分析。

  十月份~十二月份:

  1.理论学习。

  2.集体备课。

  3.互相听课、评课。

  新年一月份:

  教研总结。

理化生教研组 3

  一、指导思想,工作思路和目标

  本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

  二、本学期教研组工作的重点

  1、制定科学的教研计划,精心组织实施。

  要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。

  2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的`自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。

  3、教学的常规管理及要求:

  (1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。

  (2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。

  (3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

  (4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。

  (5)关于听评、课,每位教师听课不少于15节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿),然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿),肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。

  (6)加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质。

  三、其他工作

  1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

  2、配合教务处做好每次月考工作,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

  3、组织好20xx届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。

  4、配合学校做好其他工作。

  总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶

理化生教研组 4

  新的学期,新的开始。在暑假快要结束的时候,学校的领导班子有所调整,但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。

  八月二十号的时候,学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的部分工作,并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长,但是给我的感触非常深,学校的领导对教学方面非常重视,各位老师的干劲也很足,这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说,也应该积极和配合学校的各项工作,充分发挥我们教研组的学科特点,把各项工作尽量的做完美。

  一、指导思想

  结合学校本学期 和教导处的工作安排,以发展为本,既关注学生的发展,又关注教师的发展,进一步促进教育教学的发展。加强组内合作,创建和谐氛围,发扬团结、合作、务实、创新的'精神。最大限度发掘师生的潜能,聚焦课堂教学,改进课堂教学,积极推广学校“214”课改模式,从而提高教学效率,提高教学质量。明确个人职责,做好本职工作,争创先进教研组。

  二、工作方面

  组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案》。做好学期计划,安排好教学进度,明确学校的工作重点和奋斗目标,进一步明确自己的教育教学责任,制订好一个学期的教学计划,有的放矢,提高教学的目的性、针对性。

  根据《课改深化实施方案》,要求全组成员提前一周备出学案,并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案,不能用旧教案,教案要体现个性化,突出个人的教学特点,及时把优秀教案打印出来,并上传教导处。及时对每一节课进行反思,适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上,随时接受领导的检查,提高自己的课堂效果。

  对于我们理化学科,因为分值不及语数外,学生的重视程度不够,学习的自觉性较差,老师要对学生进行督促,调整学生的学习习惯与学习状态,利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时,搞好备课组建设,以备课组为活动中心。利用好备课组资源,抓好集体备课,形成教研氛围,新老成员要协调好,团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课,在下一周要互相听这一节课,若有不足要及时进行纠正,对于精心准备的教案要集中保存在电脑上,以备后用。

  今年的中招成绩已经揭晓,对于物理学科来说,历年都是我校的优势科目,但今年的成绩并不是很理想,,化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况,建议我们理化生学科要加强测验,争取每周对学生有一次小测验,及时检查督促学生的学习,发现学生学习中存在的不足,及时反馈,努力使学生和老师的工作收到最大效率,少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足,同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标,便于老师及时修正下阶段的教学计划。

  认真组织每一次教研活动,至少每月都要组织全组老师共同学习一次,形式可以多样,看光盘,学习课件制作等,每人都要上一次“三同课”,推出组内优秀人选,物理学科和生化学科分开为两个小组,每周要安排两位教师上观摩课,按照学校提倡的观课、议课形式进行,使每位教师都积极地投入,不仅学习别人的优点与长处,同时也能从中发现自己的不足,及时加以纠正,使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高,对于各学科推出的骨干教师,要起到领头作用,带领本学科的教师尽快成长。

  每周都要求老师认真书写一周来的心得体会,优秀的反思推到学校的邮箱中,让更多的老师进行学习,这样不仅可以让别的老师有所提高,同时,也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文,申报课题,提高每一位老师的科研意识和能力,提高我们理化生教研组的整体素质,争创优秀教研组。

  以上是我们理化生教研组20xx-20xx学年的 ,不足之处请领导批评指正。

理化生教研组 5

  一.指导思想:

  本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

  二.主要措施:

  1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,

  2.积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。

  3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

  4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  5.组织本组部分教师外出学习取经。

  6.配合校领导组织教学研讨会。

  三.活动内容:

  1.定期召开教研组会议,及时批阅教案。

  2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

  3.在学习的.基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量

  5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。

  7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。

  8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

  9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。

  11.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。

  12.开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

  13.督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

  四.活动安排:

  xx-xx年学年度第一学期理化生教研组活动安排表

  周次 时 间 活 动 内 容 主 持

  2 9.4-9.8 制定教研组 教研组

  4 9.18-9.22 组织本组教师学习《新课程标准》 教研组

  5 9.25-9.29 第一次月考 教研组

  6 10.2-10.6 国庆长假,骨干教师外出取经 教研组

  8 10.16-10.20 月考总结 教研组

  9 10.23-10.27 作业、教案抽查 教研组

  10 10.30-11.3 中期考试 教导处

  12 11.13-11.17 中考试卷分析,前半学期工作总结 教研组

  14 11.27-12.1 学习竞赛活动、第二次月考 教研组

  16 12.11-12.15 月考总结 教研组

  18 12.25-12.29 元旦庆祝活动 校委会

  19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷 教研组

  20 1.8-1.12 作业、教案检查 教研组

理化生教研组 6

  一、基本情况:

  本学期中学理化组教师共有11人,本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。

  二、指导思想:

  认真落实基础教育课程改革会议精神,以提高教学质量为核心,以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标,以转变教师教学方式和学生学习方式为内容,同时以网络教研为依托,着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的 为指针,结合学校理化实际制定切实可行的教研 ,并付诸实施。

  三、工作目标:

  以人为本,转变观念,切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究;促进教师专业化发展,提高理化生教学质量。积极开展校本研究,加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作,争取在中考中取得更好成绩。

  四、主要工作:

  1、强化学习力度。

  加强学科新教材、新课标的再学习。

  2、协同教务处抓好理化的教学工作

  (1)督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的'质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  (2)督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。

  3、抓好常规教研工作

  (1)协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。

  (2)每次常规教研活动围绕一个专题进行研究,活动前定好内容、人员、地点、形式等,以便提高活动质量。重点放在常规听评课上,每人上一节汇报课,要求全组教师听评课,每位教师每学期听足25节课。

  (3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。

  (4)强化中考前的理化实验操作培训。

  (5)抓好外出听课的机会,使校际交流卓有成效。

  五、落实措施:

  (1)进一步钻研教材和新课程标准,更好地熟悉教材。

  (2)加强集体备课,每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式,有内容,做到定时、定内容、定中心发言人。

  (3)以公开课为载体,互相切磋,互相促进。

  (4)做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。

  (5)以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机,加快教学方式的的优化,提高教学品位。

  (6)加强实验教学,力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。

  (7)定期召开本组工作总结会议,分析问题,不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。

  (8)鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。

  六、具体工作安排:

  (略)

理化生教研组 7

  为了全面建设小康社会的整体目标做好教育基础工作,为了更好的推进“率先基本实现教育现代化”的总体目标,提高我校教育教学水平,进一步优化课堂教学结构,切实提高教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生组的实际情况,我教研组将本组情况进行了细致的分析,同时为新学期工作制定以下计划和措施。

  一、工作目标:

  本期在以往教研工作的基础之上,应以教育教学理论,抓教学常规工作,提高教师业务素质,提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。

  二、基本情况分析

  1、教师情况分析:本组本期教师共计13人,有转学科的2人,还有两位教师担任学校行政领导工作,还有一位教师兼职学校校医工作,从结构上看分配合理,有老、中、青搭配。

  2、学生情况分析:有初一7个班级的'生物,初二8个班级的物理和生物,初三10个班级的物理、生物、化学,共计25个教学班级,学生学习基础参差不齐,而且基础较差,特别是初三学生面临中考的压力,基础差,时间紧,教学任务繁重。

  三、具体措施:

  1、增强教研组的名主意识,发挥集体备课的作用,以教导处 为标准。

  2、以新的课程标准、理念指导学科教学,加强课堂教学效率;积极完成实验教学,锻炼学生的动手能力,提高实验技能。

  3、完善备课制度,坚持先备、后听、再讲;

  4、加强青年教师的辅导、带动工作;

  5、组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动;

  6、毕业班教学始终是教学工作的重点,也当然是教研工作的重点。我把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作能力和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动。同时要求本组教师特别要注重把握中考的方向,分析中考的特点和热门考题。

  7、加强教学常规工作检查,配合教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作,认真学习邻校的教研经验,切实提高备课和上课的质量,控制和把握好学生的作业量,规范作业批改。

  8、加强教学经验的积累,虚心学习,创造条件,有机会力争使全组教师多参加各类各级组织的教学教研活动

理化生教研组 8

  一、理科教研计划(目标)

  1、切实有效地提高课堂教学,通过教学研究,采用多种组织形式,提高教学实效性。

  2、组织多种形式教研活动,增加各校教学经验、成果、研究等交流,促进教师发展。

  3、组织多种教师竞赛活动(如化学10月份教学设计大赛),促进教师专业化发展。

  4、组织多种形式学生竞赛(如高中化学、物理、生物竞赛,创新大赛等,研究性学习成果经验展示)促进学生发展。

  5、在各校组织研讨课(计划待定)。

  二、我校课堂教学改革理念(向教研组要成绩)

  1、理直气壮抓质量

  2、聚精会神抓课堂

  三、高中理科教研组本学期教研目标

  总目标:

  1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队,实现教研组教师100%达标

  2、整合资源,研究课堂教学设计,实现“有效教学”的学生整体发展

  具体目标:

  1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动,规定每次教研活动的主题、中心发言人,促进每位教师的发展和教研组的整体达标。

  2、强化集体备课,规范备课组集体备课流程,加强备课组建设力度和实效性,强化备课组长责任和考核层次,每月定期检查教案、学案、备课记录,作为每月教研组教师考核的`主要依据。

  3、强化教材研究和学生研究,设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动,强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。

  4、参加区市组织的竞赛活动,开展多种灵活的学生课外活动,落实教师综合素质大塞活动,教学设计大塞活动,落实学生研究性学习活动、创新大赛活动,竞赛活动。

  5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作,通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流,促进教学资源共享。

  四、高中理科教研组备课组长(向备课组要成绩,作为备课组考核主要依据)

  1、高一物理:老师——负责高一物理集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动

  2、高一化学:老师——负责高一化学集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动

  3、高二物理:老师——负责高二物理集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动

  4、高二化学:老师——负责高二化学集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动

  5、高一、二生物:老师——负责高一、二生物集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动

  6、高三理综:老师——负责高三理科集体备课,考试,评价等,理科基础考试要出优秀成绩。

  五、高中理科教研组课外活动组织与实施(均在学部选修课时间统一开展)

  1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动,发现培养理科学有余力,学有潜力的学生,为市区学生竞赛活动做准备,为后期理科教学做准备,该活动由备课组负责,要切实落实,要有成效。

  2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动,适当地开展研究性学习活动,注意成果积累,积极参加市学生成果竞赛活动。

  3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动,要有明显成绩。

  六、高中理科教研组本学期教研计划(初稿)(若有特殊活动冲突,依次后推)

  1、九月份

  第1周,研究学情,研究教材,研究高考,制订教学计划。

  第2周,备课组集体备课,修改教学计划,组内教师相互听课,要求每人至少听一节课,并给出评价和改进建议(教研组记录),高三物理,化学,生物教学计划交流;

  第3周,备课组集体备课,说课,评课,高一化学新加盟教师汇报课(2节),教研组集体评课,高二物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言,组内交流)。

  第4周,备课组集体备课,说课,评课,高一物理新加盟教师汇报课(1节),教研组集体评课,高一物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言,组内交流)。月度教研组考核与评价。

  2、十月份

  第5周,国庆放假(高一、高二教师进行教学设计,10月6日前统一上交,部分竞赛)。

  第6周,备课组集体备课,说课,评课,高一化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课,开展1节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第7周,备课组集体备课,说课,评课,高一物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第8周,备课组集体备课,说课,评课,高一生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。

  3、十一月份

  第9周,机动(备课组集体备课)。

  第10周,备课组集体备课,说课,评课,高二化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第11周,备课组集体备课,说课,评课,高二物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第12周,备课组集体备课,说课,评课,高二生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课,教研组组织评议与改进。

  4、十二月份

  第13周,备课组集体备课,说课,评课,高三生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第14周,备课组集体备课,说课,评课,高三物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第15周,备课组集体备课,说课,评课,高三化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。

  第16周,机动(备课组安排)。

  5、一月份

  总结阶段(教师成果,学生成果,备课组成果,教研组成果总结于交流)。

  七、教研组月度考核小组:(略)。

理化生教研组 9

  一.指导思想:

  本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

  二.主要措施:

  1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,

  2.积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。

  3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

  4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  5.组织本组部分教师外出学习取经。

  6.配合校领导组织教学研讨会。

  三.活动内容:

  1.定期召开教研组会议,及时批阅教案。

  2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

  3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的'教学理论水平和业务水平。

  4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量

  5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。

  7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。

  8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

  9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。

  11.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。

  12.开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

  13.督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

  四.活动安排:

  20xx学年度第一学期理化生教研组活动安排表

  周次 时 间 活 动 内 容 主 持

  2 9.4-9.8 制定教研组 教研组

  4 9.18-9.22 组织本组教师学习《新课程标准》 教研组

  5 9.25-9.29 第一次月考 教研组

  6 10.2-10.6 国庆长假,骨干教师外出取经 教研组

  8 10.16-10.20 月考总结 教研组

  9 10.23-10.27 作业、教案抽查 教研组

  10 10.30-11.3 中期考试 教导处

  12 11.13-11.17 中考试卷分析,前半学期工作总结 教研组

  14 11.27-12.1 学习竞赛活动、第二次月考 教研组

  16 12.11-12.15 月考总结 教研组

  18 12.25-12.29 元旦庆祝活动 校委会

  19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷 教研组

  20 1.8-1.12 作业、教案检查 教研组

  21 1.15-1.19 期末考试,工作总结 教研组,20xx学年度第一学期理化生教研组

理化生教研组 10

  本学期,理化教研组工作以学校教导处 为导向,本着"抓常规,重基础,讲规范,重实效"的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化教学质量为目标,结合理化以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施:

  一、学好理论,更新观念,提高素质

  1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

  通读一、二本理论专著,如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》,围绕"素质教育""创新教育"等热点问题,结合理化教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

  2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。

  平时,理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学"内功",从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的.更高要求。

  二、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。

  理化学科教学质量的全面提高,关键是落实学校制订的常规即使用练习稿,改变课堂以讲为主,讲练脱节的课堂教学模式,提高课堂教学效率。

  转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的化,大大提高理化课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。

  本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

  3、加强集体备课。

  发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

  4、摸清教改课题实施情况,积极准备向上级部门申请课题。

  用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作,以科研为载体,以教研活动为舞台,在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会,发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。

  5、一人一堂公开课,要用现代化的教学媒体,讲完全体理化教师参评。

  听评课要求真听真评,不求次数,单求效果,重点看听课内容,看评讲意见。

  具体工作安排:

  九月:

  1、制订并通过各类 。

  2、召开理化教研组工作研讨。

  3、安排全学期的教研活动。

  4、组织金钥匙科技竞赛活动。

  5、听九年级化学孙振风老师的新授课。

  6、听八年级物理王俊华老师的新授课。

  十月:

  1、召开理化教研组课题交流活动。

  2、听九年级物理周永海老师的新授课。

  3、听九年级化学李贵章校长的复习课。

  十一月:

  1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选。

  2、听九年级物理王梅军老师的复习课。

  3、完成初中优质教学资源的四级打磨。

  4、进行期中考试。

  十二月:

  1、听九年级物理王正军老师的复习课。

  2、进行理化组新课程研讨活动。

  一月:

  1、组织物理化学学科实验操作考核。

  2、进行学年末调研考试。

  3、做好教师学年度考考核工作。

  4、收集各类资料。

  5、学年末工作总结。

理化生教研组 11

  [指导思想]:

  为了新一轮课程改革的整体推进,真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念,以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。特拟定新学年本组 。

  [工作目标]:

  1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习 我要创新”的教学思想。

  2、利用业余学习时间,召集本组同学科老师认真学习领会课标要求,使每一个教师在教学中做到有的放矢,尽量少走弯路或不走弯路。

  3、在认真学习新课标的基础上,及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素,结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题,积极开展教学实践研究,让校本教研活动不留于形式,力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。

  4、精心组织一次理化生学科知识竞赛(讲座),提高学生科学素养与创新能力。

  [具体措施]:

  为了使教学研究工作真正起到教育教学活动,我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。

  1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流

  初步确定在每周的业务学习时,分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求,并交流该部分内容的最佳处理方式。物理组由谭德敏具体负责,化学组由向润生老师具体负责,生物组由谭啸霄老师具体负责。力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解,都能在学习活动中有所收获。

  2、有条不紊地开展校本教研活动

  根据每位教师的 和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题,在本组精心组织公开课(每人一节),旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的重大变革,有效提高课堂教学效率。另外,各教师在平时授课时,应注重对学生和教材的双重研究,针对不同的学情采取不同的.教学策略,并能通过网上资源了解最新的教学动态,充分利用远程教育资源服务于课堂教学,实现教学方式多样化。

  3、精心组织一次高水平的理化生学科知识竞赛(讲座)

  计划在学期中举办一次高水平的理化生学科知识竞赛(讲座),通过这项活动的开展,提高学生学习自然科学的热情与兴趣,拓宽学生的知识视野,提高学生的科学素养与创新能力。

理化生教研组 12

  一、指导思想

  在学校 的指导下,以优质高效课堂为目标,以课改为中心,以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,为提高我校理化生教学质量而努力。

  二、主要工作目标及任务

  1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化教师要关注中考的最新动态,统一教学计划、内容和测验等。

  2、督促教师知悉学校教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度,鼓励教师多听不同类别的课。

  3、上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课,写出教学设计,听课教师要提前到教室,要以学生的身份进入课堂,认真听讲,认真做好笔记,尊重别人的'劳动,不能单独在下面开小会,结束后要及时评课研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于20节。

  4、改革课堂教学,提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行“自主合作探究”课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

  5、做好月考和期中考试的命题、制卷、评卷和质量分析工作,精心选题,做到知识点覆盖全面,题目经典具有代表性,难易适合。

  6、成立学习兴趣小组,以知识竞赛、科普小制作小论文比赛等活动,提高学生对理化生学习的兴趣。

  7、加强备课组教学研究,增强课堂教学的实效性。各项教学活动以提高教育教学质量为核心,争取期末学业水平考试取得优秀成绩。

  三、加强理化生实验教学

  实验是理化生的最基本研究方法,对知识学习和考试都非常重要,考试中占的比例也很大,我组教师必须认真对待实验教学,分组实验力争100%开出,演示实验力争100%开出,没条件的实验可以换类似实验代替。教师也可自己制作一些实验器材辅助教学。

  四、其他工作

  1、认真做好迎接县教育局组织的分片教学比武成果展,参赛教师应当在教研组里认真研课磨课,其他老师给予指导和帮组,争取上出三堂优秀的课,在比武中取得优异成绩。

  2、团结协作,做好学校临时安排的任务。

  理化生教研组

理化生教研组 13

  一、指导思想:

  积极贯彻学校教导处 ,以课程标准和考试手册为依据,以“减负增效、提高教学质量”为核心,优质教学为追求,促进学生发展为目标,围绕这题扎实有效开展教研活动,促进教师课堂教学能力和专业发展。

  二、工作重点:

  1、规范落实教学常规。

  2、提高初二年级的教学质量,稳定毕业班物理化学的教学工作。

  3、积极组织参加教师的各类培训,积极参与课题研究,促进教师专业发展,重视青年教师的培养和成长。

  4、继续完善三类课程建设,推出具有探究特色的精品课社团。

  三、具体工作:

  (一)以常规促实效

  1、备课:

  集体备课。按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定主讲人),做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计,集体讨论细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实,重点难点的处理方法和教学活动的设计,交流教学中遇到的问题和学生学习情况分析,共同研究解决方案,资源共享,精选例题和习题,在集体备课的基础上按照班级特点体现二次备课。

  开学第1周及期中考试后,将对组内每位教师的教案进行检查。

  2、上课:

  课堂上注重学生经历概念和规律的得出过程,精心设计问题和创设情景,重点推进“让学生想和说”,教学目标明确,AISCHOOL技术的使用辅助教学,重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培养,积极加强理化生知识和生活、社会的联系,精心设计环节,因材施教,留给学生足够的时间和空间让学生思考和活动,构建和谐良好的师生关系,重视学生思维能力培养,提高教学质量和学习效率。同时要求教师2分钟预备铃按时到岗。

  加强实验教学。根据中考改革的要求,理化实验操作考逐步进入中考总分(分值为15分)。平时教学中按照上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围,其中理化各六个实验,各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范,计划安排各年级进行实验操作测试。

  3、作业:

  作业精选和分层,一题多变,及时规范批改作业,重视作业的二次批改订正作业。

  4、辅导:

  关注资优生,提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的逻辑性和严密性。

  重视学困生的辅导。建立学困生档案,帮助学困生树立学习理化的信心,不断鼓励和耐心帮助,降低作业要求,作业面批面改,对他们的学习情况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的.个别化教育工作。

  5、评价:

  各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上,利用平台做好质量分析,及时把握学生掌握知识的情况,确保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化,并完成学生成长手册的填写。

  (二)抓研修求提高

  1、加强理论学习,组织全组积极参加各项校本培训和各学科培训,以及围绕主题进行学科专题研讨活动,不断更新教学理念和方法。

  本学期每位教师听课不少于10节,同学科老师之间相互听课,鼓励教师进行跨学科听课。落实听课、评课,反思等研讨环节中,取长补短,教学即研究的教研氛围和意识不断加强,提升教师课堂教学能力和促进专业发展,提高教研组整体实力。

  3、加强课题研究

  本组教师积极参与基于课程标准的学科教学—————积极参与单元教学设计的研究与实践,数字化环境下的物理教学课例实践研究;积极参与学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确,责任到人,围绕课题研究与学习资源,发挥各位教师的特长,提高教师教科研水平。

  4、积极参与拓展课程和探究课程的推进,组织参加好各类竞赛活动。

  本学期我组积极开设拓展课和探究课。

  本学期将继续积极组织参加理化科学信息技术市、区各类以及科学、劳技等比赛,激发学生的潜能和兴趣,全面推进素质教育。

理化生教研组 14

  一、指导思想

  加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校 对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心,不断的探索努力和开拓创新,在此基础上狠抓教学常规的落实,进一步加强学案式教学专题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求,本教研组将认真完成以下几项工作。

  二、常规工作:

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容和测验等。

  3、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

  4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

  5、征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。

  6、安排好新大纲的学习活动。

  7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

  三、处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

  1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。

  2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

  3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。

  4、分阶段进行理化生学科的`调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

  四、教师学生活动

  1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午),加强教研组建设,

  2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

  3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动,组织好本组的集体听课、说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

  4、组织好物理,化学,生物知识竞赛,提高学生学习的兴趣。

  五、重要工作

  1、配合学校的课题研究工作,深入实践课改理念,做好课题研究,以实验为突破口,研究新的课堂教学模式和方法,不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

  2、组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料,进行理论学习交流。领会课改的精神,面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

  4、组织好理化生科学教学周活动,使教学周中能体现我们理化生教研组的特色,成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。具体计划如下:

  组内教师互相听一节课,加强学案研究和“三三六”自主学习模式的研究

  在教学中对学生学习方法的指导

  如何搞好复习阶段的教学工作

  全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作,要加大力度抓好教学的常规工作,加强学生对双基的掌握从而提高学生的有效率。

  六、其他工作

  1、组织落实好校的拓展型课的开展工作,我组主要是实施探究性学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

  2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试,力争使学生的实验考试合格率达到100%。

理化生教研组 15

  为了深化教育改革、全面推进素质教育,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,本学期在校领导的指导和关心下,理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念,结合“学习型教研组”的建设,深入进行教学研究和教学改革,为学校全面提升教育质量,创建一流学校贡献力量。理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,现总结如下:

  一、进一步加强理论知识学习,提高教师素质

  积极开展创建“学习型教研组”活动,每个教师都制订了个人的教师成长计划,明确了个人的学习内容,组内也制订了全组的学习计划,使大家的学习有了内容和制度上的保证,各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主,结合自己的教学实践,进行讨论,并以此为指导,用新的教育理念改进自己的教学,本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材,做到逐渐向新教材靠近,为今后进行新教材教学做准备。

  二、积极开展出课、听课、评课活动

  理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高,本学期教研组内的教师基本完成了出课任务,而且课出的也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。

  听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上,勇于开拓的集体。

  三、注重教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面。每个教师都结合自己的教学实践,建立了个人的课例研究项目,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在日常教学中注意积累材料,进行总结,改进自己的教学。在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。因此,积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义。

  四、积极参与课题研究,提高教学水平

  开展课题研究工作,让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力,科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究,没有课题,就无所谓教育科研,所以在学习理论的同时,积极参与学校的课题研究, 因为教育活动虽有规律,但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法,但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自己的经验,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高自身的`教育教学水平和能力。

  五、上好实验课同时开展课外活动

  在符合学校实际和现有能力的情况下,我们制订了理化生必做实验和选做实验计划。必做实验一个不拉,本学期全部完成,并且完全是让学生分组操作,而选做实验,我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样,学生学习物理、化学、生物的热情很高,同时,提高了学生的动手操作能力,培养了他们观察、分析、解决问题的能力。学生们通过实验,不仅获得了乐趣,同时对课堂上所学知识加深了印象。积极开展课外活动,组内许多教师按照学校的安排,积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动,努力开阔学生的视野,开拓学生的多方面的潜力,发扬学生的才智,取得很好的开展。

  六、自主学习,提高了专业知识和业务水平

  理化生老师应充分利用学校的现有资源,利用多媒体教室对某些实验进行电脑模拟,提高学生对实验的感官认识,同时制作电子课件和动画,扩大了课堂容量,节省了时间,并且提高了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课,展示本学期的个人成就。

  教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用 。

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