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幼儿园周

时间:2023-02-23 08:52:29 我要投稿

幼儿园周 汇编15篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的幼儿园周 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园周
汇编15篇

幼儿园周 1

  幼儿园第九周教育教学的

  本周目标:

  1、积极运用多种感官感知小草萌发的现象,并用自己喜欢的方式表达观察小草后的发现和感受。

  2、知道小草对人和动物的作用,萌发爱惜小草的情感。

  3、具备初步的环保意识,知道爱护环境。

  4、能根据指定的数目取出相应数量的物体。

  家长工作:

  1、幼儿共同收集各种面点的图片资料,讨论面点的制作方法。

  2、在家进食时,注意提醒幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物,养成良好的饮食习惯。

  3、提醒幼儿用餐前要洗手,吃完后要漱口,养成良好的饮食卫生习惯。

  周一 下午

  活动名称:美术

  周二 上午活动一

  活动名称:猜猜我有多爱你

  活动目标:

  1、让幼儿理解什么是爱

  2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识

  二、阅读图书

  1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2、我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的`手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三:谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢

  活动二

  活动名称:你接哪个娃娃

  活动目标:

  1、能理解歌曲内容,乐意参加并体验情景表演和游戏的快乐。

  2、在游戏中能抓住宝宝的主要特征进行描述。

  活动准备:

  头巾、眼镜等。

  音乐磁带。

  活动过程:

  听歌曲,理解歌曲表现的情景和具体的内容。

  1、问幼儿:平时都是谁来接你们回家的呀?我这里有些小宝贝,你们来听听都是有哪些热闹接他们回家的呢?播放歌曲《接娃娃》,请幼儿要仔细听歌曲的内容。

  2、请幼儿说说歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸妈妈是怎样接他们的孩子的。

  音乐情境表演:接娃娃

  游戏规则:教师扮演宝宝的妈妈,和幼儿共同进行音乐情境表演。

  如:“咚咚咚。”

  “是谁啊?“

  “我是宝宝的妈妈,我来接他回家“

  “你接哪个娃娃啊?我们去叫他?

  我要接的孩子,是个男孩子,身穿XX衣服。

  XX你妈妈来接你了?

  请幼儿扮演爸爸妈妈,在教师的帮助下装扮自己,进行音

  1、幼儿自由表演一次。

  2、边听歌曲边进行对唱式音乐情境表演。

  周三 下午

  活动名称:美术

  周四 上午活动一

  活动名称:爸爸妈妈和我

  活动目标:

  1、欣赏、学习儿歌《爸爸妈妈和我》并进行创作。

  2、发现自己和爸爸妈妈长得像的地方,体验爸爸妈妈的爱和家庭的温暖。

  活动准备:

  教师准备一份画的全家福。

  活动过程:

  欣赏学习儿歌:

  1、播放配乐儿歌《爸爸妈妈和我》。

  2、儿歌中你听到了什么?我的眼睛像谁?我的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼你们呢?你们对爸爸妈妈怎么样呢?

  3、共同念儿歌一次(教师响点,幼儿轻点)。

  4、幼儿念一次儿歌

  创编儿歌:

  1、那有些小朋友他长得像妈妈多点我们的儿歌该怎么样说呢?

  2、根据幼儿家庭情况来创编儿歌。

  活动结束。

  活动二

  活动名称:我喜欢妈妈的……

  活动目标:

  1、 交流、谈论自己对妈妈的爱

  2、 集体编程诗歌《我喜欢妈妈的……》

  活动准备:

  无

  活动过程:

  一、自由谈论

  教师提出,引导幼儿想一想:你喜欢妈妈吗?你最喜欢妈妈的什么?为什么?幼儿向全体幼儿说说小组内的想法

  二、创编儿歌

  引导幼儿因“我喜欢妈妈的……因为……”的句式说说自己的想法。教师记录念给幼儿听。

  三、结束部分

  一起念一下自己的创编的儿歌。

  周五 下午

  活动名称:手工

  活动目标:

  活动准备:

  活动过程:

幼儿园周 2

  班级:

  托二班

  日期:

  3月11日—3月15日

  上周

  情况分析

  新的学期开始了,孩子们的情绪稳定,都能积极主动地参与到游戏活动中,大家共同学习、游戏,玩得可开心了,老师也及时督促孩子们多喝水。

  生活活动

  指导要点

  1、提醒孩子用六步洗手法正确洗手

  2、鼓励幼儿自己叠简单的衣物

  3、鼓励幼儿多喝水,随时喝水。

  主题活动

  语言活动:《大口袋》

  艺术活动:《欢迎新朋友》

  科学活动:《五彩的柱子》

  健康活动:《动物模仿操》

  社会活动:《我来》

  特色活动

  音乐活动:《我爱妈妈》

  艺术空间:《美丽的`花瓶》

  自我服务:《小嘴真干净》

  图书阅览:《两辆小火车》

  形体

  过渡环节

  1、手指游戏《炒鸡蛋》

  2、歌曲《我爱妈妈》

  3、故事《金色的房子》

  户外活动

  集体游戏:《马儿快跑》、《揪尾巴》、《滚啊滚》《向上摸天空向下摸草地》《种萝卜》

  分散活动:《飞盘》《沙包》《骑小车》《拍球》《钻筒》

  区域活动

  区域名称:美工区

  活动指导:指导幼儿用胶棒给盒子四面粘贴

  家园共育

  1、引导孩子在需要帮助时能用语言表达

  2、根据天气变化给孩子穿适宜的衣服

  谢谢您的支持与配合!

幼儿园周 3

  一、入园

  1、热情接待家长与幼儿,提醒幼儿主动与老师互相问好,并与爸爸妈妈说“再见”。

  2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。

  3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动,体验和同伴共同活动的乐趣,增强合作、分享意识。

  二、户外活动

  【活动地点】滑滑梯

  【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等

  安静活动——用印章绘画花草、树叶等。

  【活动目标】

  1、喜欢参加体育活动,能愉快的与小朋友一起活动。

  2、学习滚球的基本动作,提高动作的灵敏性、协调性。

  3、懂得互相谦让,养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

  4、发展小肌肉动作及手眼的协调性,培养专注力。

  【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等

  【活动过程】分组进行游戏。

  1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。

  2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动,向幼儿介绍安全图示,了解安全规则,注意安全。

  3、分组组织幼儿开展场地活动。

  4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动,教师指导幼儿遵守游戏规则。

  (1)开展蚂蚁搬豆活动:引导幼儿头戴蚂蚁头饰,绕着小树进行“滚球”,一个跟一个,不推挤。

  (2)开展滑滑梯活动:引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。

  (3)开展滚球活动:幼儿两人一个球,互相滚动一起玩。

  (4)开展安静区活动:引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。

  三、早操

  1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动,能迅速找到同伴一同表演。

  2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。

  四、点心

  1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手,会排好队轮流洗手,不互相推挤碰撞。

  2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齐。

  3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴,开展安静等待活动。

  五、集中教育活动

  本周活动主线:我爱妈妈

  星期一

  活动一

  【活动内容】数学活动——比较物体长短

  【活动目标】

  1、喜欢参加数学活动,体验活动过程带来的乐趣。

  2、能从3个物体中找出最长的和最短的。

  3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。

  【活动准备】

  物质准备:(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3

  根。(2)自制长短排序标志图

  材料配套:幼儿活动操作材料《科学找出最长的》,亲子手册《领域活动谁的手臂长,谁的手臂短》。【活动过程】

  一、观察红色长吸管、蓝色短吸管,引导幼儿区分长短,并正确表述。

  1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。

  师:红色的吸管和蓝色的吸管比,有什么不一样?(红色的长,蓝色的短)

  二、示范讲解比较长短的方法

  (1)示范讲解:把吸管横着放,一头对齐,看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。

  (2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作,比较吸管的长短。

  师:哪根吸管长呢?你是怎么比的?

  三、比较物体的长短,找出并说出最长的和最短的。

  (1)引导孩子动手比较,并说一说

  师:小朋友们都有3根吸管,请你们比一比,然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。

  (2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短

  师:请你们把最长的找出来,把最短的找出来。

  (3)引导幼儿操作《找出最长的》

  四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。

  1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图

  师:这张图是什么意思?

  2、吸管排排队:让幼儿看标志排序。

  3、幼儿操作,教师观察指导

  五、活动结束。

  师:今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短,很棒!

  星期二

  活动一

  【活动内容】语言活动——想妈妈(儿歌)

  【活动目标】

  1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

  2、根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。

  3、提高倾听与理解能力

  【活动准备】

  经验准备:学过“打电话”的游戏。

  物质准备:玩具电话机,积木,挂图。

  【活动过程】

  一、出示玩具电话引出课题。

  教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。

  二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)

  1、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。

  师:这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?

  (1)教师有感情地朗读儿歌。

  提问:儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?

  (2)教师结合挂图再次朗读儿歌,并引导幼儿跟着念。

  提问:请把你听到的儿歌念出来。

  2、幼儿两两交流:你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。

  三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容,感受在家也能做的快乐心情)

  1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌,1~2遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)

  2、请个别幼儿来念儿歌,提高幼儿学习的兴趣。

  师:有谁能来念念儿歌?

  3、分小组进行念儿歌,调动集体合作的精神。

  四、活动结束

  师:今天小朋友很棒,很快学会了儿歌《想妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!

  星期三

  活动一

  【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈(歌曲)

  【活动目标】

  1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。

  2、知道爱自己的妈妈,在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。

  3、发展音乐想象力及音乐表现力。

  【活动准备】

  物质准备:图谱。

  【活动过程】

  一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)

  二、练声“我爱我的'小动物。(引导幼儿坐姿端正,用自然的声音演唱)

  师:小动物真可爱,我们一起来唱首歌曲吧。

  三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)

  (一)介绍歌曲名称。

  教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

  (二)用多种形式颀赏歌曲。

  1、教师清唱,幼儿颀赏第一遍。

  提问:歌曲的题目是什么?

  2、教师播放歌曲录音,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。

  提问:歌里都唱了些什么呀?

  3、边看边欣赏歌曲。

  提问:上班后的妈妈很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

  (三)集体交流,师、幼共同梳理理解歌词内容。

  1、幼儿两两交流互动学习。

  师:谁愿意来说说你听到什么?看到什么?

  2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。

  四、运用多种演唱方式演唱歌曲。

  1、师:你们真棒,在幼儿园学本领,唱歌的时候一定也很棒。

  2、看图演唱,引导幼儿听琴声唱准音。

  3、边表演边演唱,引导幼儿大胆表达自己的情感。

  4、分男女上来演唱,引导幼儿结合动作表演。

  五、活动结束

  师:今天大家都很棒,很快学会了《我的好妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!

  星期四

  活动一

  【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹(看图讲诉)

  【活动目标】

  1、喜欢参加活动,体验语言活动的乐趣。

  2、知道大人有事时候不能吵,学习词语:安静、悄悄。

  3、提高倾听语言表达能力。

  【活动准备】

  物质准备:相应的挂图

  【活动过程】

  一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)

  1、引导幼儿观察画面

  师:老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮,能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?

  2、教师讲诉故事

  师:故事中出现了谁呢?讲了什么事?

  二、多形式让幼儿明白故事

  1、教师提问,加深幼儿对图画的理解

  师:小明为什么要小猫不要叫?

  师:他还对小猫说了些什么?

  2、引导幼儿进一步讨论

  师:小明和小猫谁乖?你要向谁学习?

  3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事

  师:谁能够看着图来讲一讲呢?

  三、活动结束

  师:你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候,能不能去吵爸爸妈妈?

  活动二

  【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物(制作)

  【活动目标】

  1、喜欢参加活动,体验美术活动带来的乐趣。

  2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

  3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。

  【活动准备】

  物质准备:各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。

  【活动过程】

  一、以谈话形式,导入主题

  师: 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢?

  师:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢

  二、出示范样,引导幼儿观察

幼儿园周 4

  我们班会认真落实幼儿园 ,让保育工作更加科学具体,让每个孩子都能有所进步。在教学中,要认真抓好每一项活动,要求活动质量,让孩子在中学玩耍,提高学习兴趣,进一步加强班级常规管理,培养孩子良好的生活学习习惯。

  一、班级情况分析。

  本学期共有32名学生,其中男生18名,女生14名。上学期在小班学习生活后,大部分孩子有良好的卫生习惯,有一定的独立能力和自我服务能力,能积极表达意愿,愿意参与教学活动。他们对英语和绘画感兴趣,动手能力有了很大的提高。他们可以在绘画和上色的过程中独立完成事情,会帮助老师和同伴做一些力所能及的事情。

  根据上学期的总结,我们班还存在一些问题:1。安全形势存在隐患,所以这个班的老师要继续把孩子的安全放在第一位,把事故减少到最多的地方,时刻为自己敲响警钟;2.角落的创造并不完美。在角落创作中,我们会修正去年的不足,根据孩子的年龄特点,在这个班级里创作更适合孩子发展的角落活动。

  二,班级管理幼儿园的工作非常严格,我们不允许犯任何错误。所以,严格要求自己,认真备课,精心制作教具,把每节课都当作公开课来对待,这样才能保证孩子获得更多的科学和社会常识,更好地促进他们健康蓬勃的成长。坚持每周定期随机班会,总结本周的工作和不足,制定好下周的 。同时,为父母做好工作,与家里保持密切联系,促进家里的合作,让父母感到欣慰、安心和幸福。我们相信,如果我们团结一致,做一个敬业的人,我们的保护工作会更加令人满意。

  三、教育教学活动

  认真学习《纲要》,结合园林服务计划,努力提高教育保障水平。本学期,我们将继续做好幼儿工作,提高幼儿的自我服务能力,有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法,确保幼儿的安全。在教育方面,将《纲要》的内容落实到实践教育教学活动中,保证每节课的质量,从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程—— my melody English,我们的老师会严格执行各种教育套路的要求,英语老师要更加努力,经常用英语和孩子交流,这样孩子对英语的刺激会大大增强。通过各种表演,孩子将获得更好的展示自我的机会,潜移默化地习得这门语言,从而培养孩子积极听说英语的好习惯,创造良好的英语环境,让孩子的英语更进一步。

  完善“玩中学,玩中学”的教育模式,并将其应用于其他教育教学活动中。

  这学期孩子的活动很多,所以我们决定早做准备,年底前补习,平时努力练习,展示孩子最好的成绩。

  四、创建活动区域。

  幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分。创设幼儿园环境时,要考虑是否具有教育性,使环境创设的目标与幼儿园教育目标和幼儿的年龄特点相一致。开班的三位老师总结了去年班级创作的不足,发现这个班级的墙面设计优秀而有特色,但是活动区的玩具比较单调,没有考虑到孩子年龄特点的'发展和实际应用,没有利用废旧材料。我们决定

  安全是幼儿园的第一根生命线,也是新学期的新开始。为了让以后的工作顺利进行,让孩子的身心得到更好的发展,我们将提高孩子的自我保护能力和消防知识的培训和示范,加强孩子的防火意识,让孩子在安全意识的基础上学习同样的新知识,时刻提醒自己和自己注意安全。严格填写交接班记录并及时清点人数,与交接班老师进行明确交代,加强常规管理有序进行,组织孩子们自觉开展活动,坚持每天为孩子们做早操。

  五、检查书包,对锐器及不安全的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒,保证区角的安全卫生,定期对教玩具清洗消毒,细心观察幼儿的精神状态,严格管理物品,杜绝吃错药的事情发生,时刻做到“以人为本,安全第一”,把幼儿的安全放到首位,保证幼儿健康成长。

  六、家园联系

  家长工作是我们工作开展的重要一环,本学期我们将应用定期、随机家访,电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园情况,让老师了解幼儿在家情况,双方交流思想,征求建议,每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏,每周更换家园联系栏,随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作,并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言,说出自己的教育心得,使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学,宣传我园的教育改革和先进教育模式,同与家长的教育思想保持共识。

幼儿园周 5

  工作要求

  ⒈开展新主题《甜甜蜜蜜》,引导幼儿能从颜色、形状、大小等方面认识糖果,了解糖果种类繁多。与同伴一起愉快歌唱,积极用肢体表现。

  ⒉情绪愉快,开始适应集体生活,感受和同伴、老师共同学习生活的快感。主动问好,乐意做个有礼貌的好宝宝。引导幼儿能将个人物品摆放在相应的位置。

  ⒊每周安全一话:午睡时的安全。

  晨间活动

  来园

  ⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师和小朋友相互打招呼,提醒幼儿主动和老师们说“老师早”;和家长说“再见”。

  ⒉区域游戏:组织幼儿进行区域游戏,提醒安静参与活动,引导幼儿知道游戏材料要和同伴一起玩。

  ⒊其它:检查幼儿口袋及书包,及时排除安全隐患。

  ⒋晨谈:自己是什么组?家里有哪些人?你喜欢吃糖果吗?什么糖果?你觉得糖果能多吃吗?等……

  户外锻炼

  ⒈队列练习:愿意排队有序走到自己的点子上。

  ⒉操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,带领孩子们到户外场地上,听音乐有节奏做动作。

  分散活动:幼儿选择喜欢的玩具自主地玩,引导幼儿学会在活动中合作分享;结束开始整理玩具,送回原位。

  重点指导:幼儿自主选择,不争抢;能整理并分类。

  学习

  活动

  语言:甜嘴巴

  艺美:糖果爸爸

  健康:咕噜噜

  科学:超级糖果屋

  艺音:我是棉花糖

  庆国庆半日活动

  户外

  活动

  开火车

  小动物找家

  红绿灯

  木头人

  高人矮人走

  自由

  活动

  有序喝水、盥洗;安静看图书、玩玩具等。

  创造性游戏周二、三、四、五、六、日开展角色游戏。重点指导:和幼儿讨论娃娃家可以怎么玩?娃娃家有哪些角色?怎样照顾宝宝?

  周二、三、四、五、六、日开展区域活动:语言区:看图书、听故事;建筑区:好玩的积木、叠叠高、糖果屋;生活区:穿项链、编辫子、晾衣服;益智区:装薯条、小熊拼图;美工区:做糖果、涂色糖果、撕面条

  户外活动

  集体游戏:棒棒糖集合令

  目标:按教师的口令互相拥抱或手拉手转成圆圈。

  集体游戏:玩皮球

  目标:能用多种方式玩球,尝试合作游戏

  集体游戏:小鸡捉虫

  目标:听信号向指定方向跑的技能,在跑的过程中不与他人碰撞,体验游戏的快乐。

  集体游戏:大型玩具

  目标:能一个跟着一个爬上去再滑下来,不急不挤。

  集体游戏:爬垫子

  目标:能比较灵活地爬过垫子,喜欢在垫子上游戏

  集体游戏:好玩的圈圈

  目标:尝试圈圈的不同玩法。

  游戏活动

  音乐游戏:五官歌

  智力游戏:糖果屋

  智力游戏:糖果屋图书室:绘本《跟我一起跳》

  重点推介:熟悉故事尝试进行简单对话

  生活室:穿珠子

  重点推介:尝试穿珠子的正确方法,体验动手操作的乐趣。

  建构室:幼儿园

  认识房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,堆叠出各种简单的房屋平面造型。

  智力游戏:跳跳拍拍

  日常生活

  ⒈和小朋友一起看看糖果的照片,说说他们有什么不同(颜色、形状、大小等)。

  ⒉进行礼仪教育,引导幼儿主动向老师问好。

  ⒊提醒幼儿洗手、喝水的'时候要珍惜水,不玩水。

  家长工作

  ⒈家长和孩子一同收集糖果,让孩子在进行游戏活动时能够自己带来,能将收集的过程画下来,一起分享。

  ⒉鼓励幼儿自己入园,主动和家人道别,愉快进园。

  ⒊培养孩子节约水的意识,不玩水。

  环境创设

  ⒈鼓励幼儿将收集到的糖纸粘在超级糖果屋里,并用各种糖果纸来装饰班级。

  ⒉拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片,让幼儿找到自己并和同伴说说自己在做什么。

  ⒊丰富自然角,引导幼儿观察小动物、发芽的小植物。

幼儿园周 6

  一、活动名称

  xxxx

  二、活动意图

  每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“xxx”主题活动,帮助幼儿知道xx的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对xx的情感。

  三、活动目的

  1、知道每年的x月x日是xx,是xx的生日。

  2、感受节日的'气氛,以自己的方式表达热爱之情。

  四、活动准备

  炮竹的图片(没有烟花)人手一份、关于人们庆祝xx的场景图片、xx的光碟或图片。

  五、活动过程

  1、谈话:观看xx的碟子,为什么到处有鲜花?

  2、介绍xx。

  (1)明天就是xx了,xx节是谁的节日呀?

  (2)学说:x月x日是xx节。

  (3)大家会怎样庆祝呢?

  (4)欣赏人们庆祝xx节的场景图片。

  (5)带领幼儿参观xx,xx。

  3、幼儿以自己的方式庆祝xxx的生日。

  4、幼儿作画,添画烟花。

  5、将作品送给“xx”。

  六、活动延伸

  请家长在“xx节”时带孩子外出游玩,体验xx节欢乐的气氛。

幼儿园周 7

  一、上周工作总结

  1、在周一的晨检中,本班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,园服也很整洁,只有极个别幼儿指甲没剪,幼儿都保护自己很好,没有带外伤的幼儿,孩子们都能高高兴兴入园。

  2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练,比如:上操、吃饭、上 床睡觉的安全等,孩子们都能按老师的要求积极参与,成效还不错,另外,我们应做好安全工作总结。

  3、本周接连几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较大,流行病偶有发生,希望家长朋友们给孩子做好预防工作,本周除__三个小朋友请长假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤率比较高,只有极个别的孩子带药了,老师都能及时给孩子喂药,让孩子勤喝水,午休时能给孩子盖好被子,保证了每个孩子都能健康的入园学习。

  4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展,由于我班家长朋友们的积极参与,我班制作的手工作品件数多、质量好,在此,(尤其是__的爸爸、__的妈妈、__的妈妈、__的.爷爷)对各位家长的支持表示感谢。

  二、下周

  1、由于早晨天气有点冷,周一根据天气情况给孩子穿园服,给孩子彻底搞好个人卫生,剪掉长指甲,洗干净黑指甲,给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜,注意孩子的安全,不要让孩子带外伤,以保证孩子健康、愉快的入园。

  2、夏季虽然已经来到,但一些传染性的疾病时有发生,希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作,做好班级卫生 ,本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏,让他们多喝水,以保证孩子们健康入园。

  4、x月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育,要教育孩子讲文明、懂礼貌,老师将会进行各方面的引导及教育,希各位家长也积极投入这一教育行列,对孩子进行文明、诚信教育。

  5、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解,在此,祝愿家长朋友们身体健康、心想事成,祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。

幼儿园周 8

  1、国庆期间安全教育。

  2、组织全体幼儿参加本园举行“爱祖国、爱家乡”的文艺汇演。

  3、参加总校庆“国庆”活动。

  4、养成教育实施情况检查。

  5、抽查新聘教师的考核工作情况

  6、月教学效果考核测评。

  7、跨世纪派蒙氏教师来园指导。

幼儿园周 9

  主题名称:不一样的我

  主题目标:

  1、进一步认识自我,了解自我,并通过谈话大胆地评价自我,幼儿园大班周 。

  2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。

  时间

  内容周一周二周三周四周五

  上午活动

  晨间

  活动滑滑梯

  (安全教育)荷花几月开

  (礼貌教育)踩高跷

  (卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享

  (分享教育)

  教学

  活动我是谁名字的故事比比谁最快我,喜欢我自己不一样的我

  我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别

  游戏

  活动智游:我们去玩球区域活动体游:老狼老狼几点钟区域活动音游:你的名字叫什么:

  下午

  活动游戏

  活动象棋:

  复习一绘画:全家福纸工:小闹钟象棋:

  复习(二)安全教育

  户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动

  环境创设

  1、布置“我的面具”展示栏,引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别,幼儿园 《幼儿园大班周 》。

  2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。

  家长工作

  有意识地去发现、赞美孩子的'优点和特点,与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识。

幼儿园周 10

  一、工作要求

  ⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》,引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造,鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

  ⒉天气渐渐转暖,户外活动前后要提醒孩子穿x服,适当增减衣服,休息后喝水,做好幼儿一日生活环节的护理和指导。

  ⒊加强幼儿的文明、礼貌教育,引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。

  ⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化,尝试让孩子来浇水喂食。

  ⒌安全一话:自己的物品自己用。

  二、晨间活动

  ⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

  ⒉区域游戏:组织幼儿开展区域游戏。

  ⒊其它:观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动,说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。

  ⒋晨谈:吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……

  三、户外锻炼

  1.队列练习:能拉着圆圈走,听音乐做相应的动作,变换队形。

  2.操节、韵律活动:学习新操,愿意跟随老师基本地完成整套动作,注意力集中。

  3.分散活动:能自主选择游戏区并安全使用运动器械,知道游戏后将手环带回班级。

  四、日常生活

  ⒈与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

  ⒉展示蛋世界的图片,与幼儿一起认识各种各样的蛋,区分蛋的大小,颜色。

  ⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,既让孩子熟悉歌曲旋律,同时营造主题氛围。

  五、家长工作

  ⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的.大小。

  ⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

  ⒊和我们一起收集蛋壳,洗干净后带到幼儿园。

  六、环境创设

  ⒈主题墙面环境:布置《小小蛋儿把门开》的主题墙,布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐,营造主题氛围。

  ⒉游戏环境:大卖场里准备蛋,可以进行买蛋的游戏。

幼儿园周 11

  根据《教育部办公厅关于举办20xx年全国终身学习活动周的通知》的部署与要求,为认真贯彻落实十七大提出的“全民学习、终身学习”的学习型社会,大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围,推动学习型社会建设的深入开展,我园定于10月开展20xx年全民终身学习活动周活动。现制定方案如下。

  一、活动宗旨

  1.大力宣传终身教育思想,推动全民树立终身学习理念;

  2.动员和组织教师家长积极参与全民终身学习活动,营造全民学习、终身学习的良好氛围;

  3.推动全民学习,促进人的全面发展,促进全民学习、终身学习的学习型社会建设,让生活更美好。

  二、活动主题

  加强学校社区互动,推动全民终身学习

  三、组织领导

  为确保学习活动周的有效开展,成立实验幼儿园全民终身学习活动周领导小组。

  成员名单如下:

  组 长:申 芸(实验幼儿园党支部书记)

  副组长:王晓丽 (实验幼儿园支部组织委员)

  李 芳(实验幼儿园支部组织委员)

  成 员:李新芝 张春梅王蕊崔军丁郁

  四、活动时间

  开展活动的具体时间为20xx年10月22日至10月26日

  五、主要内容

  (一)“创先学习型校园” 活动。通过开展“书香校园阅读节”营造氛围,宣传发动,普及理念、典型示范、总结提高等推动幼儿园学习型校园创建工作。

  (二)“创建学习型家庭”活动。通过家庭家园亲子共读一本书等形式,充分利用家长学校资源文明市民学校、“道德讲堂”,开展家长学校公益讲座,开展学习活动,以此带动我园创建活动的广泛开展。

  (三)围绕“争做文明有礼的太原人”主题,充分利用校园广播,实验幼儿园新浪博客,家园共育网站,传播科学思想和保教育儿的科学方法,倡导健康卫生、文明礼貌、遵纪守法、反对愚昧的新风气,培养有文化、有修养、遵纪守法的好市民。

  一是围绕“做文明有礼的太原人”主题,充分利用文明市民学校、“道德讲堂”,开展家长学校公益讲座;

  二是引深“城乡清洁工程” 积极参与“靓丽星期五”活动;

  三是“送温暖、献爱心” 开展结对东馨幼儿园共建新农村活动;四是积极参加送教下乡,慈善一日捐、 “三下乡、四进社区”等社会公益活动。

  五是结合“创三优”活动和政风行风评议活动,积极加快推进幼儿园加固改造工程;

  六是开展针对特殊群体的'志愿服务活动,园领导干部结对低保家庭送温暖一对一帮扶活动

  六、活动要求

  (一)精心组织,加强领导。全民终身学习活动领导小组要明确工作要求,落实责任,确保活动周取得实效。二是要制定活动周工作方案,明确活动的内容和要求,明确工作职责,细化工作措施,充分发挥主动性和创造性,在活动周期间安排各种实质性活动,努力使各类活动形式灵活、内容丰富、贴近百姓、成效显著。

  (二)营造氛围,加大宣传。通过板报、专栏、印发宣传资料等有效形式,大力宣传开展终身教育、终身学习的理念及全民终身学习活动周的重大意义,及时推介和交流好的经验和做法,动员全体教职工家长积极参与到全民终身学习活动中来,形成全社会关心支持全民终身学习活动周的良好氛围。

  七、活动安排

  10月20日制作宣传版面,参加区政府“全民终身学习周” 宣传版面展

  10月22日参加区政府“全民终身学习周”启动仪式

  10月23日 开展家园亲子阅读

  10月24日 开展教师读书沙龙

  10月25日举办实验幼儿园第七届书香校园阅读节”

  10月26日开展学校社区互动

幼儿园周 12

  1.按照上级规定,认真做好幼儿报名收费工作。

  2.严格遵守招生工作的各项规定,及时做好各年龄班缺额的补额登记等工作。

  3.召开开学工作会议(安全工作会议、新学期工作要求等)。(8月30日上午8:30)

  4.认真制定幼儿园 、教科研计划、安全 、家长 等,并组织开展审议。

  5.9月3日开展国旗下安全教育活动。

  6.各园根据师徒意愿进行双向选择完成师徒结对仪式。(9月7日)

  7.XX参加XX市新学期业务园长会议;保健老师参加XX卫生保健会议。

  8.认真做好事业计划的填报工作。

  教育教学

  1.抓紧做好幼儿园、班级的环境整治及更新工作,积极为幼儿创设良好的学习、生活、游戏环境。

  2.开学第一天,根据幼儿实际的需要,组织开展灵活多样的活动,内容可包括:安全教育、生活卫生习惯教育、及一日活动常规的明确等形式开展活动。

  3.尽快让新生产生对幼儿园周围老师、保育员、同伴及环境的安全感,使幼儿较好较快得适应幼儿园得生活。

  4.各园做好20xx年XX市陶研论文、小故事评选工作,9月21日之前个人完成网络申报。

  5.幼教中心8名青年教师参加XX市幼儿园自制教玩具评比,9月12日前上交申报表。

  6.幼教中心2名教师参加XX市科学幻想画评比,9月25日上交作品。

  7.8月30日下午各园做好开学前的课程审议工作。

  8.9月15日至21日是全国20xx科普日活动。围绕“创新引领时代 智慧点亮生活”积极开展活动,登记表、汇总表(附件1、2)9月4日上报中心。总结和相关影像资料、统计表9月26日前以电子稿形式上报XX科协和基教科。

  9.校本培训:(1)围绕区域活动,开展系列讲座。主讲人:XX(2)各园围绕计划开展好9月份的校本培训。

  后勤保健

  1.召开后勤人员工作会议,提出后勤工作新要求。(9月1日)

  2.组织后勤人员参加上岗前体检,做到保教人员人人持有健康证上岗。

  3.突击做好幼儿用品、玩具等清洁消毒工作和幼儿活动区室清洁卫生工作。

  4.做好幼儿学习用品、生活卫生用品的`添置工作。

  5.重视幼儿用餐、用点、饮水、盥洗、入厕等良好习惯和正确方法的培养。

  6.开展保育员专业技能培训。(9月1日下午)

  7.认真做好对食堂配送食品的验收关,有效预防食物中毒。

  8.做好开学前的准备工作,做好物资配备工作。

  9.做好各专用教室的物品整理及登记工作。做到物品摆放整齐。

  安全工作

  1.幼儿园开展开学安全大检查。

  2.召开期初教职工安全工作会议,强化安全工作责任意识,并签订安全责任书。

  3.安保人员从严把好门口出入关,加强对技防设备的检查,加强周边环境的巡视,自觉佩戴好配置的各种防身装备,并做好相关的安全工作记录。

  4.园长向全园幼儿进行一次国旗下安全教育讲话活动。(9月3日)

  5.班主任要认真组织幼儿收看安全教育平台上的安全第一课教育活动,并督促家长与孩子完成学习。

  6.要求家长规范地使用好门禁卡,凭卡有秩序地进园接送幼儿。

  7.做好安全教育平台家长信息的录入工作。

  家长工作

  1.召开新生家长会(9月3日下午2:00)。

  2.指导新生家长用好门禁卡,并遵守排队刷卡的秩序。

  3.组建新一届家委会(每班推荐1名重视、支持幼儿园开展保教工作、热心公益事业的家长 )。

  4.班主任要指导好家长登录安全教育平台,学习相关的安全知识,担负起孩子安全监护的责任。

  5.开展新生家访工作。

幼儿园周 13

  1.参加鼓楼幼儿园活教育学术研讨活动。

  2.工会主席外出培训活动。

  3.继续丰富户外游戏环境。

  4.各班按计划进行安全平台的授课,督促家长完成20xx“国家安全教育专题”家庭版的专题教育。

  5.加强户外活动中的`安全教育。

  6.加强食堂卫生工作,确保幼儿饮食安全。

  7.制定“绿色出行”活动方案。

  8.周一上午(大概八点十分)进行视力筛查,请各班做好准备(妇保所)。

  9.做好氟离子防龋的统计上传工作(妇保所)。

  10.做好肥胖儿、体弱儿的个案跟踪工作(4月份)。

  11.户外游戏正常开展,调整环境。

  12.备课组、教研组活动。

  13.联盟磨课。

  14.班级资料检查。

  15.中班园内阅读研讨。

  16.故事社团(幼儿、家长、教师)正常进行。

  17.督促教师认真撰写论文,积极投稿争取发表。

  18.督促组织参加江苏省陶研会第十届“行知杯”优秀论文评选活动。

  19.各班认真开展课题阶段性研究。

  20.校本资源库的建设。

  21.继续准备小班家长活动。

幼儿园周 14

  一、上周工作总结:

  1、在周一的晨检中,本班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,园服也很整洁,仅有极个别幼儿指甲没剪,幼儿都保护自我很好,没有带外伤的幼儿,孩子们都能高高兴兴入园。

  2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练,比如:上操、吃饭、上床睡觉的安全等,孩子们都能按教师的要求积极参与,成效还不错。

  3、本周接连几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较大,流行病偶有发生,期望家

  长朋友们给孩子做好预防工作,本周除王宁、张亚楠三个小朋友请长假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤率比较高,仅有极个别的孩子带药了,教师都能及时给孩子喂药,让孩子勤喝水,午休时能给孩子盖好被子,保证了每个孩子都能健康的入园学习。

  4、本周还进行了教师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展,由于我班家长朋友们的积极参与,我班制作的手工作品件数多、质量好,在此,(尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷)对各位家长的.支持表示感激。

  二、下周

  1、由于早晨天气有点冷,周一根据天气情景给孩子穿园服,给孩子彻底搞好个人卫生,剪掉长指甲,洗干净黑指甲,给孩子换洗袜子和鞋垫,以坚持午休时室内的空气清鲜,注意孩子的安全,不要让孩子带外伤,以保证孩子健康、愉快的入园。

  2、夏季虽然已经来到,但一些传染性的疾病时有发生,期望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作,本周园内也将进行幼儿夏季体检。教师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏,让他们多喝水,以保证孩子们健康入园。

  3、x月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育,要教育孩子讲礼貌、懂礼貌,教师将会进行各方面的引导及教育,希各位家长也进取投入这一教育行列,对孩子进行礼貌、诚信教育。

  4、感激各位家长对我们的工作给予的支持与理解,在此,祝愿家长朋友们身体健康、心想事成,祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。

幼儿园周 15

  一、4月日历

  4月1日——4月30日,跨五周。其中,4月1日愚人节,4月5日清明节,4月7日世界卫生日,4月20日谷雨4月23日世界图书日。

  二、品格教育4月

  2.1组织教研活动。

  在杂志和教案寄到之后,组织品格课老师进行教研活动。制定本月品格教育计划,分配任务。

  2.2督促并服务于计划实施

  实施过程中,督促相关人员,了解他们的需要,并为他们提供所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。

  2.3评估及表彰

  在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估,对表现良好的'个人或团队予以表彰。

  2.4员工自我成长

  2.4.1个人反省

  每一位员工都是品格教师,所以每一位老师都要学习什么是“接纳”,在自己的岗位上需要如何来做,并常常反省自己哪些行为是需要改善的。

  2.4.2推荐电影和书籍。

  电影有:《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼妈妈》

  书籍有:《假如给我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情绪绘本》、《你爱谁多一些》、《菲菲生气了》、《树墩子神奇世界》

  2.5教师团队品格学习

  教职员工团队每周进行一次品格学习,共同成长,4月主品格为“接纳”,因而4月第一周学习“接纳”品格,之后的几周学习“接纳”的子品格“宽恕”、“尊重”和“善良”。

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