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下学期

时间:2023-02-28 13:50:45 我要投稿

下学期 2篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的下学期 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

下学期
2篇

下学期 1

  本学期哈中语文组的工作继续围绕市教育局“以学为主,当堂达标”精神展开活动。全面推进素质教育,促进学生发展,关注课堂为主线,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,探索农村语文教学的新路子,使学校的教育教学再上新的台阶。

  具体内容:

  1、三学年语文复习工作、

  2、加强教育教学理论学习

  3、加强教科研活动

  一)是市进修学校“以学为主当堂达标”课堂研究;二)是学校“农村中学生阅读差异研究”课题研究

  4、加强语文组内活动(包括学生二课活动)

  具体形式

  1、听课活动,每周一人/次。

  2、集体备课,每周一次。

  3、组织教师学习教育教学理论

  1)建构主义理论

  2)名师教学著作

  4、每个教师都得有自己的教研重点,年末形成文字性材料(以两个课题为主)

  5、大力开展学生的语文二课活动。

  具体要求

  在听课活动中,每次都要有针对性。本学期,重点仍然是三年级语文复习,拟在三年级听以下类型的`课,一是文言文复习、二是现代文复习、三是作文复习。本年度研究重点在作文上尤其是选材及组材上。

  集体备课要每次都有成果,为达到目的每次都要有所侧重。集体备课之后,就要进行听课活动,要及时反馈。

  所有的语文活动都要以“以学为主,当堂达标”课题研究以及“农村中学生阅读差异研究”为把手和突破口。我们学校学生数少,学生学习底子薄,有效学习的时间少,所以我们要根据我校实际制定出合适的教改方案。

  在每堂课上我们每一个语文老师都要遵循校长“走下讲台,面对没一个学生”的指示。及时发现每一个学生的闪光点进行表扬,及时发现学生的错误,及时帮助他纠正。

  我们学校每个教师都是具有多年教学经验的教师。我们所欠缺的是理论的学习,没有理论基础,我们的教研活动不可能有深入,我们的教学水平就不可能有显著地提高。本学期我们将系统学习新课标理论知识,学习先进的教育学理论如建构主义教学理论等,继续认真学习苏霍姆林斯基等教育家的著作、组织各位老师观摩名师的优质课。通过这些我们才能有可能探究到教育教学的真谛。本学期,为提高学生的学习兴趣,我们将开展多项语文活动。以往我们组织学生举行了朗读比赛,学生钢笔字比赛。学生的反响非常好。本学期将继续进行,另外还将举行语文知识竞赛、书法比赛、读书活动等。我们要求每个语文老师高度重视,因为这不仅是课程标准的要求,更是广大学生所期盼的。

  最终目的

  我们的目标就是提高学生的语文成绩、在将来的中考中取得令人满意的成绩。另外在教师方面,将会提升教师的业务水平。

下学期 2

  本学期高一年级将在教研室和学校的指导下,紧紧围绕学校的中心工作,科学决策,真抓实干,负重奋进,努力工作。全面贯彻教育方针,严格遵循教育规律,本着教学“夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量”的理念,积极探索高一年级教育教学工作的特点与途径。新学期我们将认真学习先进经验,努力查摆暴露的问题,制定更加科学的评价制度,计划安排如下几个方面:

  1、以“教育质量”为核心,严格教学管理,狠抓教学过程。

  对于教师管理,实行备课组长负责制,即将教师的备、教、辅、改、考等五个基本环节的落实情况、坐班情况与备课组长挂钩,与教师本人升留级教学挂钩,从制度上保证教师的教学投入。根据教研室反馈的情况,下一步年级领导小组成员更要经常深入课堂听课,督促教师练好教学基本功,抓好教学过程的落实到位,并定期通报听课节数,力求收到实效,落到实处。在集体备课中,年级要求采用中心发言人说课形式,要求有说课教案,并定期收集说课教案,就教学集思广益,形成合力,提高全体教师尤其是青年教师的教学水平,并通过听课之后的心得体会使他们能有所收获。

  2、进一步加强教研活动,学科组教研每周一次,教研组每月一次。

  教研活动要“定时间”“定地点”“定主题”。教研组长、学科组长都要结合当前的工作重点提前将活动内容做好计划,确定活动主题,明确活动内容。每次教研活动教研组长、学科组长作好记录,写出教研总结,每位教师要积极开展学习讨论,做好活动记录。

  3、继续加强课堂教学改革,努力提高课堂效率。

  这次课堂教学改革对我们而言,既是一次巨大的挑战,也是一次难得的机遇。我们将在优化“4276”课堂教学模式的基础上倡导“民主”教育,鼓励个性化发展,注重学生的全面发展,提倡并试行一些新的评价模式等等,今天的教师都是从昨天走过来的。他们都不同程度地受昨天的思维方式、行为习惯,工作作风等因素的影响,新的思维方式、行为习惯、工作作风的形成不可能一蹴而就,必须进行系统深入的培训。我们将充分利用一切可以利用的.机会,让教师们走出去,寻经觅宝,从而使他们能尽快地适应新的形势,跟上新的步伐。并要求老师培训或交流回来,我们都要求他们及时地反馈,或写成材料以选印发给教师。

  4、精心编制导学案,严格选编习题流程。

  根据我校学生的实际情况,尽量自己命题或组题,不准使用套题,选题要精挑细选,尽量使每一道题都有一定的代表性,能做到触类旁通,举一反三。要求老师自己做过没有问题后再发给学生。

  5、提高加强师生的主人翁意识,切实抓好年级的管理工作。

  加强教师师德修养,通过师德培训和教师的学习心得体会交流活动,提高教师依法施教、廉洁从教的思想意识,强化教师劳动纪律,对无故缺课、旷课、早退的教师进行批评教育并处以适当处罚,促其改进。教学投入上要求广大教师多投入,多钻研,勤坐班,将坐班情况与结构工资等挂钩,督促。推动年级各项工作的开展和各项计划的实施。

  6、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的教育网络。

  下一步我们将通过周会课、法制与心理健康教育课,对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系,沟通学校教育和家庭教育。

  7、继续坚持培优扶持,加强分层次教学。

  工作中我们将一如既往的把培优工作放在重中之重,重点是解决优生的弱科问题,将优生补弱任务分解到任课教师,与教师评价挂钩,调动任课教师对优生的关注度。遵循补弱工作体现立体化、全方位的特点。 “先查病,后治疗,再进补”,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。强化落实尖子生导师制。实施对尖子生采取统一教学、分层辅导的办法,即:利用晚自习对尖子生采取小班专题辅导、进行个性化的辅导、跟踪式服务,滚动式动态管理,每周布置一套尖子生用题,辅导教师进行单独详细批改,解决问题。将优生集中编班,实现虚拟班运作实体化。优生班在课堂教学内容的深浅程度,习题配置的难度和训练量等方面都区别于其他班级。

  8、加强动员音体美特长生的工作。

  针对我校实际情况,加强音体美特长生的动员。很多的学生家长对自己的孩子的学习成绩不是很了解,而且对考音体美这一块更不是很了解,认为这不是一项很正当的职业,所以,只要孩子回家商议这件事,家长就一口否决。因为毕竟还是家长说了算,所以有一部分学生就没有考上高中而放弃了学业。对这一部分学生来说,应该是遗憾终生。还有一部分学生,对自己的学习成绩和考入高中没有分清,也就是说,这一部分学生学习成绩不是很好,而报了音体美专业,并且这一部分的学生家长非常支持孩子的学习。这样的学生往往专业大部分过关,而文化课的分数没有达到要求,也造成了家长的误解。由于多年的积累,有很多家长就不同意孩子考音体美专业。

  对音体美特长生的培养,是一个长期的过程,应该从起始年级开始抓起。首先要对这项工作要重视,制定好各项制度,尤其是对音体美教师的考核制度,做好教师的思想工作,调动教师的工作积极性,从起始年级开始,找好苗子,确定培养对象,做好学生的思想工作,在不耽误学生学习的情况下,利用上音体美课的时间,教师适当加以点播指导,使学生在平日里就能掌握这些学科的知识、方法。

  9、继续强化学生管理工作。

  (1)强化自习课、双休日的管理,力求学生自主学习效率最大化。教育改革实施以后,教师授课时间减少了,学生自主的时间明显增加。针对这一新情况,新特点,我们必须十分关注学生非集中学习时间的活动状况,拓展学生自主学习的时空,逐步培养学生自主学习的习惯,提高自主学习的效率。在这一问题上,级部必须精心谋划,集思广益,下狠心、出猛招。努力形成学科教师、班主任、年级值班老师齐抓共管的局面。学科教师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习,班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监督。各班要根据各班班情,落实学生自主学习的各项有效措施,及时推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成绩学生身上的经验,及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题,抓重点、重点抓。值班老师按值日要求准时到岗到位,加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标,堂堂有内容,认真预习、复习,认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静,学生学习投入,不应有迟到、早退、旷课、喝水、去厕所、打瞌睡等行为,更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率,回头率”,教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”,为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。

  (2)加强开展每周的主题班会活动。班会是加强班集体建设的重要措施,也是对学生进行思想道德教育的有效形式。开好班会,既能让学生在参与中强化品质、提升自信、得到锻炼,又能提高他们的综合素质,促进良好班风、学风的形成。学生处每学期收班主任填写的《班会情况汇总表》(每次班会结束次日下午收)。各班的《班会记录表》由学工处存档。上学期班主任们积极进行主题班会,充分利用多媒体等资源条件,进行交流与共享。本学期将继续坚持加强这一重要的工作,每周都有一名班主任代表进行一次班会公开课,对班级管理工作起到有益的借鉴作用,对教育教学也必将起到推动作用。

  10、组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的业余生活。

  本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资源,结合各学科特点组织开展研究性学习,以培养学生勤于动脑动手、创新思维的能力。另组织开展各种活动,以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生阅读名著,交流读书心得,也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵比赛。数、理、化、生可组建学科兴趣小组,为学生的进步奠定基础。外语开辟外语角,激发学生学习外语的热情,提高学生听力和口语交际能力。史、地、政也可间或、不间或地组织学科讲座以拓开学生的视野,丰富学生的学科知识。级部也可利用春季这一美好的季节外出踏青,领略祖国的大好河山。

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