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物理学期

时间：2023-03-09 12:19:40 我要投稿

物理学期汇编15篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的物理学期，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

物理学期
汇编15篇

物理学期 1

　　一、指导思想：

　　新学期又开始了，本人继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学。

　　二、工作目标：

　　1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

　　2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

　　3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的'能力要得到提高；

　　三、情况分析

　　本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。

　　四、教学内容

　　主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。

　　五、工作措施：

　　1. 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

　　3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

　　6. 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。

　　六、教学进度

　　第一周2.25-3.2复习电流和电路、电压、电阻25日正式上课

　　第二周3.3-3.9复习欧姆定律、电功率

　　第三周3.10-3.16复习声现象、物态变化

　　第四周3.17-3.23复习光现象、透镜及其应用

　　第五周3.24-3.30初三模拟测试（一）4日（五）清明

　　第六周3.31-4.6复习电与磁、信息的传递

　　第七周4.7-4.13复习多彩的物质世界、运动和力

　　第八周4.14-4.20复习力和机械、功和机械能

　　第九周4.21-4.27复习压强和浮力、热和能、能源与可持续发展

　　第十周4.28-5.4初三模拟测试（二）5.1放假三天

　　第十一周5.5-5.11复习光学

　　第十二周5.12-5.18复习力学

　　第十三周5.19-5.25复习电学

　　第十四周5.26-6.1综合复习

　　第十六周6.9-6.15模拟测试讲评分析

　　第十七周6.16-6.22 21、22日中考

物理学期 2

　　在校领导的带领下，物理组全体教师将以提高教育教学质量为中心，以创新教育为核心，力争做好各项工作。以求真务实的理念，扎实推进常规管理和课改创新，确保教育质量稳步提高，具体如下：

　　一、明确目标

　　基于科目特点，要求做到各知识点间的平稳过渡，控制两极分化。调动学生积极参与课堂教学活动，端正学习态度、提高教学质量。

　　二、要点工作及措施安排

　　（一）、以教学为中心，抓常规教学。

　　1、备课：本学期继续落实集体备课制度，重点放在抓备课组的`活动，将备课组工作落到实处。要求有两节的提前量，并在原有基础上强化教后记。各备课组具体安排见备课组计划。

　　2、上课：推行“设问、研讨、答疑、训练、反馈”五步一体的教学模式，积极探索运用启发式教学法、情境教学法、快乐教学法等先进教学方式。加大实验教学的力度，尽量采用多媒体手段来优化教学活动。使教学手段多样化，教学过程最佳化，并杜绝无案上课。

　　3、辅导：增强管理意识，各科任教师保证有好的课堂教学秩序。禁止教师辅导期间离开教室，不许走廊内逗留，不准接打电话。

　　4、作业和批改：作业布置数量和质量要符合教学要求，形式多样、难度适中、提倡全批全改，杜绝只布置不批改。

　　5、考试：各备课组严把命题质量关，各科任教师严把评卷公正关。

　　（二）、试验课、交流课、示范课及听课。

　　1、配合年级组组织课改年级交流听课，同时进行试验课。由高一、高二年级的七位科任教师进行交流和试验。具体的安排和年级组的安排同步。

　　2、配合教务处和教研室进行教研组长的公开示范课，统一由教务处安排。

　　3、关于听课，试验、交流及示范课全体组员必须调课听课，并且课后要认真评课。

　　（三）、研究课题和校本课程。

　　1、研究课题要求：针对新教材教法、学法的探讨，对“探讨式”教学方法的具体理念，对“课改”理念的理解，每位科任教师写一篇探讨论文，利用组会活动时间将每个人的观点和理念整合。

　　2、校本课程：编写适合学生要求的参考资料，物理组全体科任教师参与编写，编写负责人：初中组组长：张程荣，组员是初中物理组全体科任教师，高中组组长：贺刚，组员是高一、高二年级全体物理科任教师。

　　（四）、教研组建立教学资料网，内容：学期教学计划、教学论文、课件、教学优秀案例、教研课题、校本课程。负责人：李彦飞，罗支军。

　　（五）、加强业务政治学习：

　　1、要求组员自修所教专业和其它相关科目知识，以提高业务水平。同时完成业务笔记。

　　2、政治学习；大力加强教师职业道德建设；提高自身素质；完善政治笔记。

　　（六）、第二课堂：九年级在第八周组织一次探索性实验竞赛，负责人罗支军，高二年级第十四周组织一次生活兴趣物理竞赛，负责人王红霞，高二年级组织好奥赛辅导，辅导教师为各科任教师。

物理学期 3

　　1、指导思想

　　深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；以学习课程标准为契机，加强教育教学理论学习，并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。

　　2、目标任务

　　2.1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《20xx版物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

　　2.2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

　　2.3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

　　2.4、认真研究历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复习及第二轮综合复习，力争中考中取得理想成绩。

　　3、具体措施

　　3.1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

　　3.2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的`多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　3.3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

　　3.4、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

　　3.5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

　　3.6、全面复习阶段总体说明

　　第一轮专题复习：要有计划、有步骤的系统进行，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

　　第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

　　第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

物理学期 4

　　高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。三轮复习是学生考前静悟阶段，是学生们提高成绩的最后一步，要做好计划、准备好资料。要注意区分知识重点、难点、非重点和高考热点，有的放矢、合理而高效的利用有限时间，减少无效“劳动”。

　　第二轮：20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　一、内容安排

　　牛顿运动定律

　　能量

　　带电粒子在电场中的运动

　　电磁感应和电路分析、计算

　　物理学科内的'综合

　　选择题的分析与解题技巧，实验题的题型及处理方法

　　论述、计算题的审题方法和技巧

　　物理解题中的数学方法

　　二、实验复习

　　配合练习题的讲解，使学生理解实验原理，实验方法。如伏安法，分压限流的选择，滑动变阻器的选择等。

　　三、第二轮复习注意的几个方面

　　1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合

　　（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。

　　（2）能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；

　　（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，

　　2、审题能力的训练

　　3、答题规范

　　文字表述方面要做到以下几点：

　　（1）对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；

　　（2）说明题中的一些隐含条件；

　　（3）说明研究对象，划分研究过程；

　　（4）写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式）

　　（5）对求解出的物理量中的负号的含义加以说明

　　解题过程

　　（1）要方程而不是要公式，（要把公式与题目内容联系起来）。

　　（2）要原始式而不是要变形式

　　（3）要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。

　　最后对结果也要注意：

　　（1）对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处）

　　（2）答案中不能含有未知量和中间量

　　（3）一般在最终结果中保留1到2位有效数字

　　（4）是矢量的必须说明方向。

　　总之，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，在第二轮的复习中，应尽可能利用有限时间，取得最满意的效果。

　　第三轮：20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　继续做好理综考试的适应性训练。通过教务处根据各地最新信息组合做理科综合试卷，加强训练学生适应学科间的思维转换，快速反应能力。学会考试，增强应试能力。加强心理素质训练，培养沉着冷静、临场不慌的心理品质。

　　学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，达到提纲挈领、有序清晰、让书变薄。回扫边角知识、易忘知识点，回审练习考试中典型的错题，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等。

物理学期 5

　　一、指导思想

　　在学校教研室的指导下，以教学为中心，以强化教学管理提高教学质量为目标，积极开展教研活动，为科组教师创设成长的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设，为学校的和谐持续发展添加动力。

　　二、本学期具体工作及措施

　　1、完成科组主题活动.

　　物理组将按照海口市中小学、幼儿园20xx--20xx学年度第二学期教科研主要工作安排表和学校教研室计划开展物理组教研活动。具体安排如下：

　　（1）召开中考复习备考专题研讨会，以专题复习课为课例，围绕“限时讲授、先学后教、问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正“的课堂教学基本要求”开展复习课研究活动，并在大家的集体探讨中形成共识，提高教师研课的意识，进而提高学生学业成绩。由四中孙孝宇老师和海口七中物理组老师进行不同课型同课异构。经历过程：教材解读、教学设计的撰写、课堂观察与诊断和课后总结。寻找符合本校学情的复习方案，研究中考复习方向。所上课例作为集体备课成果展示，并评议得失。

　　（2）以解决问题为抓手，开展科组教学技能比赛（风采杯），专题讲座，主题研讨，开展同读一本书活动。活动后写出心得体会并自己上传物理组博客。要求全员参与，由夏琼云负责考勤。

　　2、加强中考备考工作，提高复习成效。

　　（1）教材是教师教学和学生学习最主要的.依据，复习好教材就成为学好物理的根本。在中考复习阶段要加强研读教材，理解物理概念和规律形成的过程以及所应用的方法，让学生了解生活生产和科技信息。要求学生熟练掌握测量工具，关注例题和课后习题及相关的物理史。采取的方式先个人研读在集体交流，尽量做到对教材有通透的理解，在复习中能形成知识网络，构建知识的体系。

　　（2）典例精练，及时批改，了解学情。

　　在中考复习阶段，由于学生的差异大，为了使复习更有针对性，在教学中，教师要综合分析学生的基础水平，物理学习能力、潜能及认知心理等，了解学情。可以通过典例精练，及时批改了解学生掌握知识情况，也可以约学生面谈结合学生课堂表现了解学生的情况。老师们在备课也可以相互交流各班的学生情况，加强老师对学生的了解，对症下药，提高教学针对性。

　　3、抓好各项教学常规工作。

　　（1）严格执行课程计划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。

　　（2）抓好常规教育，培养学生学习习惯。

　　（3）备课组长统一安排备课计划，统一进度，统一思想。

　　（4）组织好期中考测试，两个年级由备课组长统一部署，难易适度。

　　（5）完成所有学校规定的内容，老师听课本不能少于15次记录，组长听课本不能少于20节。

　　（6）督促各备课组老师积极参与集体备课活动，并形成美篇上传科组和教研室博客。

　　4、大力推动网络教研

　　充分利用学校学科博客群组，转变教研方式，提高教研效率。促进广泛交流，形成资源共享机制。本学期要完善本学科的博客内容。把备课内容、单元测验卷、期中考试卷、活动计划总结，公开课资源、备课美篇等上传博客。

物理学期 6

　　一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学

　　1，中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

　　2，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

　　此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

　　总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

　　二、鼓舞学生信心

　　1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的`榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

　　2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

　　3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

　　总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半

　　三、培养学生正确的学习方法

　　1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

　　2，家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

　　3，创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

　　4，组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

　　5，强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

　　6，强强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

　　四、加强班级管理

　　1，加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

　　2，细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

　　总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

物理学期 7

　　本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校，结合我们物理教研组工作实际，现制订如下：

　　一．主要目标和具体措施

　　1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

　　2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。

　　引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的`喜悦，增强学习的乐趣。

　　3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

　　4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

　　5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教科研过程中，以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

　　6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块研究中考题，把准中考脉。

　　二、其它工作

　　1．积极组织教师撰写论文，进行评选。

　　2．搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。

　　3．完成市教研室和校教务处布置的其它工作。

物理学期 8

　　一指导思想

　　本学期以《义务教育物理课程标准20xx年版》为指导，以学校本学期的为依据，以深化课程改革，提高物理教师的课堂教学能力为目标，以培养物理学科优秀教师为重点，以教研活动为载体，以服务基层为宗旨，创新工作思路和方法，努力做好本学期我校的物理教研工作。

　　工作目标：

　　一、深化课程改革，进一步提高物理教师实施新课程的能力。

　　二、加强课堂教学研究，提高物理教师课堂教学能力，提高物理课堂教学效益。

　　三、加强优秀教师培养工作，争取在今年即将举行的物理基本功竞赛方面获得教好成绩。

　　四、钻研物理教学试题,参加出题培训工作，准备适合学生的物理试题。

　　五、进一步完成课题任务,进行课题研究。

　　六、保证质量完成学校交给的各项工作。

　　工作措施：

　　一、新课程实施已进入第十年，进一步提高物理教师实施新课程的`能力是目前物理教研的首要任务。为了做好这项工作，采取下面三项措施：一是倡导教师进一步学习新课程标准；二是通过区域教研进行研讨交流；三是通过校本教研联系点解决新课实施中带有普遍性的问题。

　　二、目前我校物理教师队伍的现状是：经验性教师缺少，年轻教师居多，教师专业素质不均衡。部分教师课堂教学能力有待提高，课堂教学还处于低效状态。提高物理教师课堂教学能力，使更多教师上好课是物理教研的重要任务。本学期1.是要深入有针对性的听课教研指导；2.是以基本功竞赛为契机进行推动，使年轻教师得到锻炼；3.是通过教研活动进行课堂教学研讨。

　　三、加强优秀教师的培养。一积极参加上级组织的教学基本功竞赛，使其在大赛中尽快成长；二是借区内课题研究作区内的公开课。

　　四、对于今年的试题研究工作，要创新思路，体现新课程理念。试题和作业上要做到科学化、规范化，避免盲目性。适当增加原创题的数量。

　　五、扎实进行课题研究,积极开展研究性物理教学课.

　　学习、作计划、完成校期初工作。

　　2月下旬

　　本校物理教师

　　准备参加市物理教师教学基本功竞赛

　　3月份

　　本校推荐一名教师

　　期中检测

　　4月

　　本校

　　邀请教研员优质学校听课评课

　　5月

　　本校教师

　　课题研究公开课

　　5月下旬

　　本校教师

　　试题培训

　　3月-6月

　　本校一名教师

　　期末检测,

　　6月下旬

　　本校教师

物理学期 9

　　一、指导思想

　　在校长室和教科室的领导下，以现代教育理论为指导，更新教育观念，结合物理学科特点，进一步强化教学常规管理，改进教学方法,全面实施长铁一中学案导学模式，营造教研氛围，充分调动全组教师的主观能动性，达到教学效果最优化。

　　二、工作目标

　　1、加强教师的集体备课、听课和评课活动,发挥集体的智慧,在教研组和备课组内自然形成良好的教研氛围.

　　2、大力开展中考和高考的研究,密切关注中、高考新考纲的变化以及出题动向,注意考试的评价.

　　3、搞好物理学科的竞赛辅导、课题、课件活动,争取好成绩

　　4、重视青年教师培养工作，为每一位青年教师配好导师，鼓励青年教师积极参加省、市各种教学和课件比赛，通过历练，迅速掌握教学基本功，成为学校教学的生力军。

　　5、大力加强教研组和备课组的建设，努力打造一支“师德高尚、和谐进取、业务精湛”的物理教师队伍,争取成为长铁一中的“优秀教研组”。

　　三、工作要点

　　(一)、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1.认真学习新课标《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流和参加课改，积极撰写教学论文。

　　(二)、按物理新课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

　　⑴优化课堂教学，继续实施”三.三”制教学原则；

　　⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2．组织每位青年教师上好一节教学研究课，首席老师、骨干老师上好示范课,共同交流、探索提高课堂教学效率的方法。

　　3．组织学习新课程的教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　(三)、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期继续加强教科研工作,进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，以老带新，分工合作，人人有课题，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。

　　(四)、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

　　1．继续组织青年教师学习新课标的教育理论，要求他们拜师学习，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

　　2．鼓励青年教师参加启明星工程，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　　(五)、搞好中考、毕业考及高考的复习工作

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的.实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　“高中新教材”的物理教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。力争让学生全面发展。

　　(六)、做好教学常规工作

　　加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

　　(七)、发挥学科骨干教师的作用，搞好物理竞赛辅导工作

　　继续组织与市内或市外兄弟学校的交流活动。组织好9月份的全国中学生物理竞赛，加强初中和高一、高二竞赛辅导工作,争取在竞赛中取得更好的成绩,为铁一中争光

　　(八)、积极参加省、市研究室的教育教学交流活动

　　平时多与省、市研究员联系,了解物理学科的信息和动态,积极参加优质课的上课、听课和评课活动,在交流中学习进步.

　　周次日期星期主要工作内容主要负责人

　　一 2、17 –2、21 四传达学校工作会议精神，制定本期彭志雄

　　二四组内公开课肖瑶

　　三 3、3- 3、7 四（1）组内公开课（2）主题研讨：转变教学方式，提高学习能力，构建高效课堂蒋志武、初二备课组

　　四四组内公开课徐祖贵

　　五 3、17- 3、21 四（1）组内公开课（2）主题研讨：提高习题课堂的实效性高美佳、初三备课组

　　六四组内公开课肖立安、李天霞

　　七 3、31- 4、4 四（1）组内公开课（2）主题研讨：研讨初高中物理教学衔接的问题舒红凌、高一备课组

　　八四组内公开课彭志雄、蔡雄辉

　　九 4、14- 4、18 四（1）组内公开课（2）主题研讨：探究课的时间问题汤佩文、高二备课组

　　十一 4、28- 5、2 四（1）组内公开课（2）主题研讨：新课改下课堂管理的问题皮默丁、高三备课组

　　十二四组内公开课邹阳

　　十三 5、12–5、16 四（1）组内公开课（2）主题研讨：教材不完善，教材与配套的练习脱钩问题初二备课组

　　十四四（1）组内公开课何三阳

　　十五 5、26- 5、30 四（1）组内公开课（2）主题初三备课组

　　十六四

物理学期 10

　　指导思想：

　　配合学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施提供物理教学强有力的保证。从实际做起，从物理组做起。

　　工作目标：

　　1、教材建设——继续挖掘初高中新教材中心内容，落实新教材实验部分，真正为我们的教学服务。完善初高中校本教材的建设。

　　2、教学建设——落实初高中知识点，并结合教材补充和完善其中心内容。完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。

　　3、青年教师培养——组织听课和被听课活动，及时进行评课，青年教师快速成长。

　　工作重点及内容实施：

　　1、二月份：

　　（1）制定各组及本学期的打算。

　　（2）完善高中物理实验的增添和删减（DIS）

　　（3）完成高三联考命题及考试工作。

　　（4）布置各备课组的.听课、评课活动。（针对青年教师）

　　2、三月份

　　（1）聘请专家听课指导，各备课组认真备课，撰写学习体会。

　　（2）加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。

　　（3）组织组内老师积极参与校板书、粉笔字比赛。

　　（4）组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教学论文。

　　3、四月份

　　（1）积极复习，备考期中考试，并进行认真总结。

　　（2）选拔高中学生参加市物理竞赛工作。

　　（3）组织校内物理竞赛，培养学习兴趣。

　　（4）初高三制定后段复习工作。

　　4、五月份

　　（1）认真学习考纲，落实知识点。（特别高二，20xx年高考新变化）

　　（2）组织好高二结业考、分班工作。

　　（3）加强准毕业班的教学工作及思想工作。

　　（4）做好高三后期复习工作及自由复习工作。

　　5、六月份

　　（1）加强各年级的期末考复习工作。

　　（2）做好初高三的中考和高考工作。

　　（3）准备好本学期教学有效性的论文工作。

　　（4）完成各项教学工作，布置暑假教师的教学工作。

　　教学过程中的工作常规落实点：

　　1、物理基础教学要长抓不懈。它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。

　　2、对教学的各个环节落实到位，不留任何遗憾。课前精心选题，针对性强，做到一题多解、一题延伸。课中注重教学方法，注重学生思维的培养，让学生掌握题目的解题思维过程，而不是有干巴巴的公式得到答案。课后注重收集学生的疑难问题所在，及时了解当天学习情况，做到及时反馈，及时调整。

　　3、加强课堂教学，提高课堂效率。通过各备课组相互听课、相互点评、督促提高。

　　4、扎实开展区内、校内教研活动，提高教学水平。老师之间多沟通、多交流，取长补短，共同提高，提高教研组的整体水平。

　　5、加强老师自身能力的培养。平时多看书、多学习、多了解相关的教学改革新动向，多探索、多反思、多总结、多出教学成果。使自己练就一身过硬的本领，在物理教学的领域里才能海阔天空。

　　6、完善初、高中的多媒体软件制作，使抽象的物理问题直观化。

　　7、加强校级之间的交流与合作，做到信息、资源共享，从而吸取精华，提高物理组的整体水平。

　　8、加强实验教学，对课本中的DIS学生、演示实验做到一一过关。鼓励师生自制实验器具，提高学生的创新能力。

　　9、多总结、反思教学中存在的问题，对教学积累与教学实践可以以论文形式进行总结。

　　继续在教学中尝试二期课改，对二期课改中存在的以上问题经过探索得以有效解决。

物理学期 11

　　一、学生情况分析

　　由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。高三（11、12）为理科重点班，相对来说物理基础较好些；高三（7）班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

　　二、本学期教材分析

　　高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由黑龙江教育出版社出版的浙江专用《步步高大一轮复习讲义（物理）》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20xx年xx省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十一章的第一轮复习。

　　三、本学期教学目标

　　本学年的教学重点就是高考复习。新课内容在开学一个星期内结束。接下来就要开始高考复习。高考复习大致分三个阶段。第一轮基础复习，第二轮专题复习，第三轮基础巩固。本学期拟定完成《步步高大一轮复习讲义（物理）》的第一至第十一章的第一轮复习。

　　四、提高教学质量措施

　　1。客观分析学生的`实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；

　　2。认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

　　3。多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

　　4。认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

　　5。尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

　　6。认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

物理学期 12

　　本学期的教育教学工作已经开始了，现就本学期初三物理教学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。

　　1、突破学科本位的思想。以学生的全面发展变化为目标，注重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认识到物理的.重要性。

　　2、深入钻研新课标、新教材。积极参与新课改教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。

　　3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作。使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。

　　4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则。有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量；促进差生转化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好知识的联系贯穿工作。

　　5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的。有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于巩固知识，培养能力。认真批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。

　　做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力；培养科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的兴趣。加大检查力度。不定期、不定量，面向全体学生进行逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随意性，做好检查登记，使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。

　　总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，寻找差距，缩短距离，我一定会更好的成绩！

物理学期 13

　　一、学生情况分析

　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

　　二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。

　　必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

　　注重基础。

　　1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。

　　2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。

　　3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

　　必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

　　三、本学期应达到的教学目标

　　本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。

　　学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的.高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

　　四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。

　　2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

　　4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。

　　五、教学研究的计划

　　1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

　　六、继续教育的计划

　　充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。

物理学期 14

　　我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。

　　不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学，按照计划来，那么教课就明显轻松许多，也更有成效。

　　一、学科、班级情况分析

　　我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

　　二、学情分析

　　经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们

　　(1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。

　　(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。

　　(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。

　　三、教材内容分析

　　(一)新课程教科书的特点：

　　1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构;

　　2、注重探究活动，提倡学习方法多样化;

　　3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣;

　　4、联系实际，贴近生活;

　　5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

　　(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的`课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

　　(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。

　　四、本学期教学目标、任务和要求

　　1、知识与技能

　　a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

　　b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

　　c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

　　2、过程和方法：

　　a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

　　五、提高教育教学质量的具体措施

　　1、鼓励科学探究的教学

　　a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

　　b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

　　c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：

　　①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。

　　②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　　③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　　④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

　　a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

　　b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

　　c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

　　六、实施素质教育计划措施

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。

　　七、实验电教安排

　　本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

　　学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。

　　将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。

物理学期 15

　　一、指导思想

　　本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。

　　二、教学目标

　　1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。

　　2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。

　　3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。

　　4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。

　　三、教学措施

　　1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。

　　3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

　　4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

　　5、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：

　　四、教学课程和时间安排

　　周次日期教学内容课时备注

　　补课2.1-2.8第1讲声音的产生与传播第2讲声音的特性噪声与声的利用第3讲光的传播光的反射与平面镜成像第4讲光的.折射凸透镜成像及应用

　　补课2.18-2.27第5讲物态变化第25讲分子热运动内能第26讲比热容热机第27讲能源与可持续发展

　　1、3.1-3.7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电阻第9讲欧姆定律

　　2、3.8-3.14第10讲电功率及其测量第11讲电与热安全用电

　　3、3.15-3.21第12讲磁场电流的磁场第13讲电动机与发电机第14讲信息的传递

　　4、3.22-3.28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17讲运动的描述时间与长度的测量

　　5、3.29-4.4第18讲力与运动第19讲弹力重力摩擦力第20讲杠杆简单机械第21讲压强流体压强与流速

　　6、4.5-4.11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能

　　7、4.12-4.18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题综合三与物态变化相关的问题综合四与内能和热量相关的问题