托班教育

托班教育

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的托班教育 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班教育 1

　　从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近２～３岁幼儿生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。

　　我们的`主题目标是：

　　1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

　　2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。

　　3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根据自己的需要入厕，喝水。

　　4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。

　　5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。

　　6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。

　　7、喜欢摆弄玩具，材料。

　　8、会跟着老师有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。

　　9、制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况。

　　10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周围的环境。

　　11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。

　　12、教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。

托班教育 2

　　辞旧迎新，转眼孩子们步入了托班下学期的学习生活，经过上学期的适应，孩子们学会了许多生活技能，也建立了一些好的生活、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步。进一步规范班级常规的管理，将对孩子的成长以及班级教学活动的顺利进行起到举足轻重的作用。

　　1、来园

　　（1）高高兴兴来园，主动向老师问好

　　（2）在老师指导下放好书包，按要求进行晨间活动

　　（3）学会自己搬小椅子，轻拿轻放

　　2、清洁卫生习惯

　　（1）洗手：饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

　　（2）大小便基本自理，小便后，学习自己提裤子 。

　　（3）保持整洁：保持地面、墙面整洁，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉

　　3、饮食进餐习惯

　　（1）安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

　　（2）能正确使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐

　　（3）尽量做到"桌面""地面""身上""碗内"四净的好习惯

　　（4）餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置

　　（5）能主动表示想喝水

　　4、午睡习惯

　　（1）睡前先入厕，安静就寝，睡姿正确，乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

　　（2）认识自己的标记，认识床铺愿意上床躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子，裤子，并将衣物、鞋子放在固定位置上

　　5、户外活动

　　（1）随意地玩球。 手脚不协调，上体挺直向前跑。 喜欢和老师到户外活动，游戏，做操；

　　（2）会模仿老师动作乐意和同伴一起玩球。

　　（3）知道户外活动时注意安全，不离老师太远，有事告诉老师

　　（4）认识户外大型玩具，并能在老师指导下玩

　　6、教育活动

　　（1）有兴趣、愿意参加集体学习活动

　　（2）认真听讲，注意力集中约10~15分钟左右

　　（3）积极参加活动，学会动手、动口、动脑

　　（4）举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话

　　（5）尊重别人，在别人发言时学会安静倾听

　　（6）学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势

　　7、品德和社会能力方面

　　（1）有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁

　　（2）愿意参加一些力所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具、图书，初步体验劳动的快乐

　　（3）知道爱惜学习用具、材料，节约使用，不摔，不乱扔等

　　（4）遇到困难时不哭，愿意自己尝试解决或找老师请求帮助

　　（5）愿意和小朋友一块玩，友好相处

　　（6）逐步学会使用礼貌用语："你好""谢谢""请""对不起"等

　　8、离园

　　（1）自己动手收拾好玩具，放好椅子

　　（2）将自己的物品带回家

　　（3）主动和班级老师，小朋友再见。

　　9、本学期将采取的具体措施：

　　（1）在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　（2）立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的.年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　(3)富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　（4）利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　(5)发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　总之培养幼儿继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

托班教育 3

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。小班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们小班幼儿的.年龄特点和实际情况，我们小班年段制定了一份安全教育 书：

　　1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　2、进餐安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。

　　3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

　　4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

　　5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

　　6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。

　　在安全教育里，我们小班年段安排了安全教育活动，具体安排如下：

　　活动内容：

　　1、《不跟陌生人走》

　　2、《安全玩滑梯》

　　3、《玩的健康好成长》

　　4、《认识特殊的电话号码110、119、120》

　　5、《安全标志》

　　6、《过马路》

　　7、《画红绿灯》

　　游戏：

　　《玩滑梯》、《红绿灯》、《过斑马线》

托班教育 4

　　这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。

　　从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。

　　从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。

　　在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。

　　幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。

　　一、生活：

　　刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

　　二、运动：

　　由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

　　三、学习：

　　由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。

　　在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的.动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。

　　四、存在不足：

　　幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。

　　孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。

　　个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

　　对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。

　　学期教育目标：

　　一、生活

　　1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

　　4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

　　5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。

　　二、运动

　　1、了解一些简单的自我保护意识。

　　2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

　　4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　5、学习简单的模仿动作。

　　三、学习

　　1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

　　3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

　　4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

　　5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

　　6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

　　7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

　　8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

　　四、游戏

　　1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

　　2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。

　　3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

　　4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

　　5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

托班教育 5

　　本学期我班共有幼儿48名，其中男孩29名，女孩19名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　1、生活安全全面考虑托班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

　　（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37。50C不入园。

　　（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的.发生。

　　（4）严格执行卫生安全消毒制度，针对近期出现的甲型H1N1流感，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。

　　（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

　　5、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　6、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

托班教育 6

　　《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。

　　一、上学期发展情况：

　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。

　　二、教师的消毒预防工作和保育工作：

　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

　　3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。

　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　三、幼儿健康目标：

　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。

　　4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。

　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法。

　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　8、尝试借助各种简单的`器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　9、学习简单的模仿动作。

　　具体活动内容：

　　二月、三月：

　　1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

　　2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

　　3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

　　4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。

　　5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

　　6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

　　7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

　　8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

　　9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木;能插(搭)出较简单的物体。

　　10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向(一个跟着一个走)。

　　四月：

　　1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

　　2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

　　3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

　　4、能用较大的纸随意撕。

　　5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

　　6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的问题。

　　7、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。

　　8、知道把掉到地上的玩具拣起来。

　　五月：

　　1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。

　　2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。会用大花片插出简单的物体。

　　4、喜欢说普通话，能用普通话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。

　　5、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。

　　6、尝试与同伴一起玩，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起收拾玩具。

　　7、知道洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙，在成人的提醒帮助下，养成饭前洗手的好习惯。

　　8、鼓励幼儿在简单的活动中能克服困难获得成功，激发幼儿自己动手的自信。

　　六月：

　　1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。

　　2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。

　　3、不随意乱放玩具，主动帮助成人收拾玩过的玩具。

　　4、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。

　　5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。

　　6、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。

　　7、积极参加各项活动，经常保持愉快的情绪，知道游戏中不能到处乱跑，建立游戏的常规。

　　8、鼓励幼儿勇敢的走过独木桥，发展幼儿的平衡能力。

　　四、具体工作措施：

　　1、通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育。

　　2、教师以身作则，为幼儿树立榜样 坚持正面教育。

　　3、 寓教于一日生活中，并能持之以恒

　　4、教会幼儿正确的自我服务的方法

　　5、开展丰富、趣味、适宜的体育活动。使幼儿积极参加体育活动和户外游戏，在活动中发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，提高动作的协调性和灵活性，增强身体素质，提高运动能力和对环境的适应能力。

　　6、取得家园的配合，注重个别教育，取得家长的支持，配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

托班教育 7

　　《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。托班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我们制定了一份安全教育 书：

　　（一）创设一个安全健康的班级环境。

　　1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。

　　2、幼儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　　3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并做好午检工作，检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　　4、教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如茶水桶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里等）。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤。

　　6、幼儿离园时，如果是陌生人接幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由拒绝家长接送孩子。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的`电源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。

　　（二）加强安全教育，提高安全意识。

　　1、教育孩子在平时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品等等。

　　2、教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。

　　3、教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的东西。了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，大概了解110、119、120的作用。

　　4、保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。

　　5、教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力，同时让幼儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。

　　6、结合班级活动主题进行安全教育周活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白并了解安全知识。同时根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。

　　总之，我们在平时工作中要高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。将安全工作渗透到班级的一日生活，以及班级的教育教学管理当中。通过形式多样的活动，增强幼儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的在幼儿园度过每一天。

托班教育 8

　　一、生活活动

　　1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋

　　2、 学会正确地洗手。

　　3、认识厕所知道大小便要入厕。

　　4、认识床铺愿意上床躺下午睡。

　　5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

　　6、愿意与老师，同伴交往。

　　1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。

　　2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。

　　3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

　　4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

　　5、能较主动运用简单礼貌语言。

　　1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。

　　2、能独立地吃完自己的一份饭菜

　　3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。

　　4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。

　　5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。

　　1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

　　2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。

　　3、大小便后，学习自己提裤子。

　　4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。

　　1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。

　　2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜

　　3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

　　4、把脱下的衣物放在指定的'位置。

　　二、户外活动

　　（一）1、能独立地较平稳的在平地上走。

　　2、手膝着地向前爬。

　　3、随意地玩球。

　　4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

　　（二）

　　1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。

　　2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。

　　3、能双脚不协调地跳。

　　4、乐意和同伴一起玩球。

　　（三）

　　1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。

　　2、能双脚较协调地向上跳。

　　3、初步学习和同伴一起滚球。

　　4、能手脚较协调地攀爬架子。

　　（四）

　　1、能扶着栏杆上下楼梯。

　　2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。

　　3、能双脚较协调地向上，向前跳。

　　4、学习双手抛接球。

　　（五）

　　1、上体挺直下肢协调地走。

　　2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。

　　3、学习原地向上跳。

　　4、能自如地上下楼梯

　　三、集中教育活动

　　（一）

　　1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

　　2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

　　3、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙

　　（二）

　　1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。

　　2、愿意回答别人的问题。

　　3、对书有兴趣能静听上面的故事

　　4、喜欢翻阅幼儿书籍。

　　5、愿意和同伴分享玩具。

　　（三）

　　1、能按顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。

　　2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。

　　3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。

　　4、同伴间友好相处，不争抢玩具。

　　（四）

　　1、乐意向别人介绍活动的内容。

　　2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

　　3、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。

　　4、初步学习关心父母。

　　（五）

　　1、能静听老师讲故事并积极学习新词和短句。

　　2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。

　　3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。

　　4、学说祝贺新年短句

　　五、游戏活动

　　（一）

　　1、愿意参加各种游戏活动。

　　2、初步学习听铃声做事情。

　　3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。

　　4、愿意玩大（雪花片）积木，能（插）搭出简单的物体。

　　（二）

　　1、能自觉地听铃声做事情。

　　2、知道把掉地上的玩具捡起来。

　　3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。

　　4、会用较大的纸张随意撕。

　　5、随意插大雪花片用线穿大木珠

　　（三）

　　1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴分享玩具。

　　2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。

　　3、乐意和老师一起收拾玩具。

　　（四）

　　1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。

　　2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。

　　3、学习撕不同质地的纸。

　　（五）

　　1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪

　　2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活动内容。

　　3、会插几种简单的物体

托班教育 9

　　一、提高思想政治素养

　　积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结班里两位老师做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作：

　　班里孩子年龄比较小，我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

　　1、在体质上，以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的.温差，随时督促和帮助孩子们添加衣服，对体弱的孩子，进行特别护理。同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正做到让家长放心。

　　2抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，把幼儿的生活能力培养作为重点。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

　　4、培养幼儿的品德教育，知道主动问好、会说对不起。

　　5、生活卫生习惯及生活能力

　　（1）正确地洗手、洗脸，养成饭后簌口擦嘴的习惯。

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，学会用勺子。安静进餐，不乱丢残渣，饭后收拾干净。

　　（3）安静就寝，会穿脱鞋子。

　　（4）咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）不爬不踩桌椅，不做危险动作，不乱涂墙壁。

　　三、做好教育教学工作

　　根据幼儿园的《纲要》指导思想和《三到六岁儿童发展指南》结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》及《指南》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。

　　四、在本学期里：

　　1、利用各种形式、活动来稳定幼儿情绪，使孩子们尽快适应新环境。

　　2、培养幼儿良好地常规和行为习惯。

　　3、以饱满的工作热情和勇于创新敢于吃苦的精神和行动，认真完成上级交办的每一项任务。

　　4、做好班级三位老师的沟通交流工作，使班级每位老师都能全身心的投入到工作中，相互补台，互相帮助。

　　五、家长工作方面：

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、继续应用qq群和班级“博客”和家长进行网络交流、视频等面对面的交流，让家长能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况。

　　3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　六、个人成长方面：

　　1．向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力。

　　2.努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务。

　　3.主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　4.幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，取长补短。多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。以上是我的学期 ，希望在园领导和各位老师的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

托班教育 10

　　幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。怎样减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

　　在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢？首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的`重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。

　　总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。

托班教育 11

　　一、班级情况分析：

　　1、我班目前共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

　　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。

　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

　　4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

　　二、本学期工作重点

　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务 精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

　　1、主题活动

　　1)教研活动

　　三月份

　　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

　　四月份

　　《我是好宝宝》弹唱比赛

　　五月份

　　五一画展

　　六月份

　　全勤宝宝评选

　　七月份

　　家园联欢

　　2)保健活动

　　三、安全、保育工作：

　　(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

　　(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.

　　(3)、培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

　　(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

　　(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。

　　(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的'一日生活和无卡不放孩子等。

　　四、家长工作：

　　(1)、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　　(2)、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

　　(3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

　　(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　(5)、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

　　(6)、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　五、自身素质的提高

　　(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

　　(2)、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

　　(3)、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。

　　(4)、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

　　(5)、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

　　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!

托班教育 12

　　一、指导思想：

　　儿童通过对百变魔塔的拼排组合，能够提高对几何图形的认识，能培养儿童的观察力、想象力、形状分析及创意思维，能引导儿童对颜色的认识，对于学习中的儿童，通过百变魔塔拼排组合的.训练，进而开启儿童的内心世界，所组合的耐人寻味的图案，为儿童的心境带来无限乐趣。

　　二、教学目标：

　　1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔奥秘的兴趣。百变魔塔，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的神奇之处，另一方面培养儿童的创新思维。

　　2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识图形的特点，空间观念得到进一步的发展。具有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。

　　三、阶段目标：

　　第一学期主要目标是：让学生感受体验百变魔塔的神奇、巧妙。教学活动以认识、欣赏和自由拼摆为主，并引导学生学会倾听与评价。

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