有关科研
时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的有关科研 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关科研 1
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决教育教学存在问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对“纲要”的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
2、加强理论学习， 以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的.培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。
（二）、继续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评选活动等开展系列活动，提升教师专业化水平。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
（三）、加强专题研究提升教科研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
（四）重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
（五）加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
有关科研 2
教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年，我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入实践研究阶段，因此本学期在课题研究方面将做好下列工作：
一是继续抓好“xx”课题的申报立项
子课题申报和实践研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案，分解子课题研究，明确研究方向和目标，为教师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的`课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进行成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外，学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题)，自行进行研究。③改革教科研考核制度，变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发教师参与课题研究的积极性，推动教师自觉进行课题研究，促进课题研究走进课堂，努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广大教师明确申报课题开展研究的重要性，为提高教师科研水平和教师专业发展奠定基矗
二是开展课题研究活动。
以课题研究课为载体，进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进教师立足课堂开展课题研究，研究中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导教师认真上好每一节课题研究的公开课，促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。
三是重视课题研究的过程管理
尤其是加强课题研究的网络化管理，做到期初有研究实施计划，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中，在网络中全程展现我校的课题研究动态，提高课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广，每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果，一份课题研究工作报告和体现课题研究的成果，并编辑课题研究成果集教师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名)，为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分体现活动的全过程，努力提高管理实效。
有关科研 3
一、指导思想
以《新课程标准》为纲，以课本为本，以课程改革为核心，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作目标
1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式，帮助教师学习教育教学新思想、新理论；与学校读书活动相结合，开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感，每学期至少读一本教育理论书籍，写一篇读后感，丰富教师的理论素养。
2、要全面提高教育质量，深化课程改革，发展学校的内涵，教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。
3、以课题研究为载体，增强教师的实践研究和反思能力。本学期，学校将继续加强科研力度，规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合，使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作，力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖，更多的教师在杂志上发表文章，使教研之风深入人心；注重课例积累，强调 。每学期撰写一篇较高质量的 。
4、认真做好四项教学规范工作，积极推进教学规范化建设，开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动，切实提高教学质量意识，教学中心意识。
5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》，强化课堂常规管理，老师做到提前进教室，做好上课准备，规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂气氛。
6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档；借助学校自主开发的网络平台，创建学校教科研信息化管理。
三、工作重点
1、大力营造学习之风，完善教科研规章制度。
2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。
3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。
四、工作措施
（一）深入学习教育理论，构建基础理论工程
本学期结合学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。
（二）认真做好常规管理，提升教科研品质
1、完善教育科研制度，认真做好考核工作
认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作，为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。
2、做好课题管理、资料积累及上报工作
认真、负责地管理好课题，督促各课题正常开展活动，做好课题过程性资料的积累工作。
3、鼓励教师积极投稿，做好教育教学论文评选工作
积极组织教师撰写教育教学论文，鼓励教师参加省市各项征文活动，力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表，为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期，我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的'投稿率、发表或得奖的普及率，促进学校整体科研水平发展。
4、积极做好学生能力的培养
结合乐清市教科研的安排，我校积极开展“三小”培养系列活动（比如：在小文学家活动中，我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛；小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动；小科学家由科学组老师负责活动）这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。
（三）认真开展科研活动，浓厚学校科研氛围。
1、骨干教师校内展示课：为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用，推动学校教研气氛，提高教师的综合素质，为骨干教师提供展示和交流的舞台，为普通教师搭建学习提高的平台，学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。
2、规范学科教研活动：本学期，学校将注重对教研组工作的指导，协助教研组长认真制定教研计划，规范每一次的教研组活动。以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作，充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价，评选出优秀教研组，并在学校中进行工作交流和展示。
3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动：实验是基础，创新是目的。这学期，我校科学组将加强科学实验教学，积极鼓励学生创新能力，从而提高教师的教学水平。
4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动，本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动，推广两所学校之间的交流。
5、为了更好的进行家校联系，促进学生的发展，我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。
五、具体工作安排：
二月
1、制定教科研 和课题组研究计划。
2、开展课题培训工作。
三月
1、开展课题培训工作。
2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。
四月
1、举办教学增效专题研讨活动。
2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。
五月
1、举办第二期课题专项培训。
2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。
3、与教导处协作，做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。
六月
1、收缴教师的
2、做好省教育学会优秀论文选送工作。
3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。
七月
1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。
2、档案整理，做好学期总结工作。
有关科研 4
一、指导思想
以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度，规范教科研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；
3、依托校园教研网络，提升教科研层次；
4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施
（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的`教科研热情，提升学校教科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长
1、倡导读书活动，建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。
2、依托校园网络，构建教研平台。
为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。
3、开展主题活动，形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案（学案）的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。
（三）深入研究探讨，确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。
（四）工作安排：
九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语
十月：公开课听课、评课
十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛
十二月：经典人物故事会
有关科研 5
一、指导思想
本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《xx小学五年发展规划》目标任务，以学生、教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水平，不断更新教育理念，改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素质和学校教育教学质量。
二、学期教学目标及重点工作
1.规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素质教育。
2.继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。
3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习，全面规范教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。
4.要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。
5.加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体智慧，稳步提升教学质量。
6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子”“书香教师”，班班都争“书香班级”“书香集体”，努力营造学习型、研究型、书香型校园。
7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。
8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。
9.加强语言文字规范化工作，将普通话、规范字的'训练纳入教学常规教学工作中，使普通话成为课堂语言、校园语言。
10.注重学科德育渗透，要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等，培养学生养成良好的品质。（结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动）
11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作，加快学校网站建设，继续充实资源库，更好地服务于教育教学工作。
12.加强体卫艺学科课堂教学，注重学生艺术能力培养，强化体质锻炼。要切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神，扎实推进校园体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的好少年。
13.进一步加强教科室日常管理工作，各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想，使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教学管理水平。
三、学期工作重点及措施
本学期，是新学年的一个新学期，结合学校年度 和学生发展，教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实，力求在新学期能够取得新的、更大的进步。
（一）抓好教育教学常规管理与指导，巩固规范办学行为
本学期，我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。
本学期，学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理办法，在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外，还要加强平时常态听课（分管领导要每周至少听2次常态课或公开课）、教研组集体备课、磨课（各分管领导深入参与并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础，进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务具体从以下六个方面实施：
1.开学前的各项准备工作
（1）教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等各项学校规范办学行为的工作，提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作，协助其他科室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。共
有关科研 6
一、指导思想
以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围，从而促进教师专业发展，实现教师角色的转变和课堂教学的优化，为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。
二、工作目标和重点工作
1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。
2、依托远教网络平台，开展网络研修。
3、加大学习培训力度，实现“研、训、教”为一体。
4、抓紧抓实《书香校园建设的实践研究》的研究工作，重点落实研究资料的收集和整理，为迎接最后的申报课题做好充分的准备。
三、具体工作措施
1、抓实过程管理，校本教研力求实效
校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效：
①严格时间制度，因为教研活动的时间本来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。
②创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节研究课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际情况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。
③加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参与其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参与和管理，努力提高教研活动的`效果。
2、做好课题工作，研究管理力求规范
（1）本学期，我校市级课题《书香校园建设的实践研究》开始立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础上，进行一系列的细致和系统的研究总结。内容主要包括各种过程性材料的收集和整理、研究成果的分类和编撰等多方面的工作。
（2）针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、内容，设计合理可行的校本教研活动方案和行动研究小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动研究，并作好结题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。
3、树立先进典型，教研氛围力求浓郁
当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们准备在学校的网站上开辟一个教师成果展示的专栏，让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就，并对自己起到一定的激励和促进作用。
4、引领青年教师，教师发展力求快速
从以往的中青年教师的培训工作来看，效果并不是很理想。主要是成员较多，教师教育教学经验和培训需要的跨度太大，刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学期，我们将继续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际情况，了解他们的实际需要，进行有针对性的诸如教育教学基本技能的训练、教育教学理论的学习和研讨，教育论文的撰写、课堂教学能力的提高等方面的培训，帮助和促进新教师又快又好地发展。
5、做好服务工作，科研成果力求丰富
教科室一如既往地组织全校教师积极参加各级各类论文比赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表情况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态，结合课题研究，我们将创造条件组织教师出去学习，参加研讨、培训等活动，这样既培养了教师，又为学校课改工作增添新的活力。
四、工作安排
二月份：
1、拟定各种计划。
2、召开教研组长会，布置学期教育科研工作。
3、校本培训：各学科课程标准、校本研究平台的使用。
三月份：
1、参加网络教研活动。
2、观摩优秀教师示范课。
3、开展英语“一课多轮”研讨活动。
4、校本培训：邀请专家到校做专题讲座。
。四月份：
1、组织参加全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。
2、参加语文、数学、英语等学科的网络教研活动。
3、校本培训：内部办公系统的使用、课例模板的使用以及图片的处理
五月份：
1、开展“读书周”活动。
2、举行高年级学生作文竞赛活动。
六月份：
1、组织参加兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。
2、参加语文、数学网络教研活动。
3、校本培训：观看优秀教师课堂实录。
七月份：
1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。
2、统计学期教研成果。
3、总结学期教育科研工作。
八月份：
1、组织教师参加暑期培训。
2、拟定各项计划。
九月份：
1、召开教研组长、个人课题成员会，布置学期教育科研工作。
2、业务学习：教师电脑操作及远程资源使用培训。
3、组织参加小学学科新教材培训。
4、组织参加全县科学优质课竞赛。
十月：
1、举行3-6年级语文朗诵赛。
2、参加联片教研活动。
3、参加网络教研：听取专家报告。
4、情感教学课题研讨（语文）
十一月份：
1、新调进教师汇报课。
2、情感教学课题研讨（数学）
十二月份：
1、个人课题汇报课。
2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。
3、情感教学课题研讨（英语）
元月份：
1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、教师个人课题资料。
2、统计学期教研成果。
3、总结学期教育科研工作。
有关科研 7
一、指导思想
坚持以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为抓手，积极实施“科研兴校”的发展战略，大力营造科研创新的良好氛围，深化教育教学改革，务实课题研究过程，切实加强教科研工作的管理，力争使教科研工作有新的发展、新的突破，让更多的教师更快地成长，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。
二、工作目标
（一）加强学校，提高教师理论水平
1、加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一步提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学习相结合的原则，有效促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章，使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究，不断提高教师的理论素养，造就一支有思想，有能力，有创新精神的骨干教师队伍。
（二）加强督查，把好教学质量关
1、开学前组织全校教师参加培训，重温“教学六认真”的有关要求，进一步规范教学行为；
2、加强常态教学检查，由分管领导带领中青年骨干教师、教学经验丰富的老教师等共同参与，听随堂课，指导青年教师的课堂教学；
3、充分发挥好听课、评课的作用，在做好听课笔记的同时填写好听课评价意见表，促进教师多思考。
（三）科研兴校，切实抓好课题管理
1、扎实开展数学国家级课题子课题、区级课题的研究，以此为抓手开展教研活动，积累丰厚的一手资料，促进数学教师教科研素质的提高。
2、创设教育科研良好氛围。在全校形成人人有研究课题、个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作，以研促教，引领更多的教师走上教科研之路，将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不断提高教育教学质量。
三、具体工作
（一）加强教学管理，把好各科教学质量关
开学前组织全校教师参加校本培训，重温“教学六认真”的有关要求及教学管理制度的相关条文，对备课、听课等提出具体改进意见，再通过分学科业务培训，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。
2、与教导处联手，加大常态教学督查力度。将每周点课与随堂听课相结合，尤其加强对考查学科、综合实践活动课、地方及校本课程的教学检查，扫除教学管理中的盲区。听随堂课时，由学科分管领导（校长、主任）带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课确定为校级“百节优质随堂课”进行表彰、奖励。
（二）明确培养目标，以多种渠道促进教师成长
1、加大骨干教师培养力度，对照姜堰区“学科带头人”、“教学能手”“教坛新秀”评选标准，选好苗子，学校积极搭建各级各类平台，有针对性地、有重点地进行指导和培养，促进青年教师的成长。督促我校区名师工作室成员按时参加培训，按时完成学习任务，努力向自己的目标迈进。
2、深入推进高效课堂教学，开展教学研讨活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过近几年的`努力，高效课堂教学理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂的理念，推行活力课堂，让学生学得轻松，学得愉快，力争把这项工作推向深入。这学期我们将以教研组为单位，探索“自主探究、少教多学”的教学模式，继续开展“高效课堂”达标活动，以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师组成听课评委组，进行量化打分，力争80%的教师达标。
2、结合课题研究和读书节等活动，邀请省内外知名教育科研专家来校指导教师专业成长、课程改革、课题研究等，以专家引领启迪教育思想，提高办学档次。
（三）抓好课题管理，提升教科研实效和水平
1、强化“科研兴校”思想，树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践，研教结合，开展学校新选课题研究工作。所有参加课题研究的教师，必须认真申报课题，并在学校的申报的总课题里，选择好自己研究的子课题及校本课题，在学校教科室的统一领导下，制订课题研究计划，按时按计划的完成各阶段的研究任务，并做好阶段性的研究小结，并积极参加学校组织的各项课题研究活动，在平时的研究中注意收集课题研究资料，在课题研究结束后，要认真总结研究成果，全面整理研究资料，写出结题报告，申请鉴定。请专家进行结题鉴定，并对外发布和推广研究成果。
2、充分发挥学科带头人、教学能手的示范带动作用。
学科带头人、教学能手要针对所教学科特点，积极主动开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课，与2名同学科教师结成师徒，引领同学科教师业务技能不断提高。积极组织学科带头人、教学能手参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。
（五）收集整理教科研成果
组织师生参加各级各类教学基本功、征文竞赛（如“教海探航”、“行知杯”、“师陶杯”的论文竞赛）等活动；整理好各项教学成果，编印资料集；积极创造条件，选编优秀教学论文结集正式出版；继续办好校刊《蔡官学校教育的理论与实际》，使之越来越成为校园文化的亮丽风景线。
四、月度工作安排
九月份：
1、制订本学期学校教科 。
2、全员校本培训：“教学六认真”、教学管理制度（2
3、制订各课题组活动计划，并开始正常活动。
4、集体备课、个人备课检查。
5、组织教师参加各学科教材培训。
6、召开教科研例会，完成并上交本月课题研究资料
7、编辑蔡官学校论文集。
十月份：
1、举行教学研讨课和随堂听课活动。
2、组织教师在网站内发表随笔、论文等。
3、课题组开展相关课题研讨活动。
4、召开教科研例会
5、组织教师参加市局各项教学观摩活动
6、完成并上交本月课题研究资料。
十一月份：
1、开展集体备课、教研活动
2、举行教学研讨课和随堂听课活动。
3、组织教师参加市局各项教学观摩活动
4、“高效课堂”教学达标验收活动
5、完成并上交本月课题研究资料。
十二月份：
1、开展学生优秀作业展评活动
2、组织教师参加市局各项教学观摩活动
3、教师教学随笔检查、交流、评比
4、召开教研例会。
5、完成并上交本月课题研究资料。
一月份：
1、统计本学期教师论文发表、获奖情况。
2、收集各课题的研究成果及过程性资料。
3、收缴各学科教研组工作总结并分析。
4、对教师的教科研工作进行考核，评比优秀教研组、优秀学科教师。
有关科研 8
一、指导思想
以区进修学校本学期 为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。
二、工作重点
1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好 “十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。
2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的.学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。
3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。
5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
三、工作措施
1、加强科研培训，促进专业发展。
（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
（4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。
2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。
3加强课题研究，抓好课题管理。
（1）实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。
（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。
（3）．开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施
4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本学期科研 。
2、课题小组制定本学期课题研究计划。
3、科研课题组例会。
四月份：
1、学校开展第三届 “研升杯”骨干教师风采展示活动。
2、科研培训
3、以学年为单位进行小课题研究活动。
4、课题小组召开课题研究会。
五月份：
1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会
2、科研小组例会。
4、调整课题研究的方案。
六月份：
1、科研培训。
2、科研材料整理。
3、科研小组例会
4、课题研究交流会
七月份：
科研工作总结。
课题材料搜集整理。
【科研 】相关文章：
科研 08-12
科研 05-26
教科研 05-17
春科研 09-25
科研室 06-21
科研处 12-02
学校科研 06-23
教科研 11-27
科研室 03-19