关于实验华体会体育2串1 范文锦集5篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的实验华体会体育2串1 5篇,欢迎阅读与收藏。
实验华体会体育2串1 篇1
一、指导思想:
为了更好、更全面地实施素质教育,提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据我校教研室华体会体育2串1 ,结合我校实验教学的工作,特制定本华体会体育2串1 。
二、主要任务、目标:
1、加强硬件建设,积极向上级领导争取实验教学仪器,不断加强学校实验教学仪器的配备,争取达到新配备标准。
2、健全管理制度,加强管理措施,加大奖惩力度,各项规章制度落到实处,有效促进实验教师的'工作积极性。
3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理,对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训,使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展,发展一批优秀的实验教师,对他们进行再培训,使之成为此项工作的带头人,优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作,力争工作中不存在盲点,不断强加教师队伍建设,提高我镇实验教学质量。
三、具体工作措施:
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设专门管理员,即实验员,具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标:
3、实验员必须拟定自然(科学)教学计划,各年级自然教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
4、在进行实验教学前,必须准备好实验所需要的仪器和材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程、方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性。
5、在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察、讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
6、指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
7 、开学及时发放各年级《教学华体会体育2串1 》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》,在实验教学、教研方面,以全体《科学》任课教师为组,进行相应的《科学》教学与实验教学研究,以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
8、每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。
9、仪器室的器材管理:
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
A、材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏、修理等相应记录;
B 、作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作;
C、每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,仪器室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
实验华体会体育2串1 篇2
一、加强专项建设项目的建设与管理,确保20xx年建设任务的完成
1、加强校级重点实验室建设,为我校打造科研特色、创建优势学科和专业提供的科研平台。
2、加强申报设备购置计划的时效性,根据经费计划,广泛调研、充分论证,及时制定和上报设备购置计划。
3、加强设备购置计划执行的`严谨性,强化设备采购的过程管理,严格招投标制度。
4、加强设备购置过程中的后期管理,对购置的设备及时安装调试和合格验收,严格购置设备的质量标准,确保购置设备的质量。
二、实验室建设与管理
(一)加强实验室内涵建设,努力提高实验教学质量和水平
1、以基础、专业实验室合格评估要求为标准,创建示范性教学实验室建设,使我校实验室管理逐步实现标准化、规范化、制度化。
2、通过20xx年实验室建设,为增加实验项目中综合性实验和设计性实验的开设比例创造条件。
3、为实验室开放创造硬件条件,丰富开放内容,积极探索研究性实验项目,充分发挥学生的科研精神和探索精神,让更多的学生在实验研究中得到锻炼和提高。
4、加强实验室环境建设和条件建设,创造文明整洁、安全健康的实验教学环境和条件。
5、加强实验室文化建设,营造严谨、科学、探求知识和真理的实验室文化氛围。
6、加强实验室使用的过程管理,建立健全实验室工作档案和基本信息资料。
(二)加强实验室制度建设,规范工作流程,进一步提高实验室管理水平
1、建立健全实验室管理岗位责任制,明确岗位职责和工作任务,使实验室建设和各项管理工作再上新的台阶。
2、做好实验室建设与设备管理各项规章制度的修订和完善工作。
3、制定、完善实验室各项操作规程和安全制度,规范实验操作过程,确保实验教学安全。
(三)进一步完善实验室布局结构,制定实验室建设规划
1、对各学校根据专业设置、学科建设和实验室发展规划,进一步论证和确定实验室设置和布局结构。对实验室设置和实验室名称的确立,力求科学,符合实验教学规律和要求,并且保持实验室设置的相对稳定。
2、规划实验室建设和发展的中长期建设目标,制定20xx、20xx年我校实验室建设规划。
实验华体会体育2串1 篇3
一、本班情况分析
本班学生人数共计51人,其中男生30人,女生21人,男生相对较多。本班是一个理科平行班,本届我校理科生约720人,其中理科实验班4个,约200人,平行班10个约520人。由于我校的分班方式,根据高一四次大考成绩平均分来看,我们班最好的名次也只是在240名左右;再结合高二的入学摸底考试,我们班在14个理科班中排第13名,不过10名之后的几个班级差距并不大,追赶的机会较大。从单科来讲,语文数学英语三个大科基本到垫底,压力大;物理化学生物有一点点优势,相对来讲,还是可以获得一些信心。从开学到现在的情况来看,在班主任的有效指导下,本班可以说是一个班风和学风比较好、学生综合素质较高、行为习惯良好、学习能力及学习动力较强的一个班级,常规管理方面应该是比较好处理的,结合学校学生处的华体会体育2串1 ,主要抓好行为规范、出勤和纪律;教学方面,重点是提升语文数学英语的成绩,保持物理化学生物的优势,并要突出班主任化学老师化学学科的显著优势。
二、德育教育方式
杜细龙,任教于广东实验中学,中学化学二级教师,中共党员.XX学年担任初三毕业班班主任(超额完成任务),XX年学年度担任高一13班班主任(成绩最好的'平行班).XX学年度获校“中考突出贡献奖”、校竞赛突出贡献奖、获区青年教师素质大赛三等奖、获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX年获校“教学科研”、奖获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX年年获广东实验中学优秀教师论文比赛二等奖,获广东实验中学第三届青年教师技能大赛决赛课堂教学二等奖;获广州市第三届中青年教师素质大赛之解题比赛的“化学解题能手”称号;获广州市高中化学竞赛优秀辅导老师。
德育:严字当头,爱心并行;
责任在先,落实为贵;
以人为本,和谐发展。
教学:认真钻研,深入思考;
虚心向学,缜密执教;
团结师生,敢于创新。
三、工作目标
1、落实郑校长在开学典礼上的关于培养“四优”、“三高”省实学子的要求,全面提高学生综合素质,确保德育优良率达100%;
2、要改善成绩落后的状态,争取排在平行班中上,并培养总分尖子(理科150名前)及各单科尖子;
3、继续抓好爱国爱校、安全、责任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育,使学生全面健康发展,严格控制严重违纪行为,确保犯罪率为零。
四、工作要点
1、班主任常规管理方面:抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为规范、学风、班风等;
2、学习成绩方面:确定班级共同奋斗的目标,全面提升各科成绩,倡导正确舆论、创建良好班风学风;
3、德育教育方面:班主任通过主题班会对学生进行安全、责任等各方面的有效教育;
4、班级活动及班级凝聚力等:落实学校的各种活动精神,巩固并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力量的核心带头作用,促进班级团结,增强班级凝聚力。
五、主要措施
1、班主任通过经常到班检查早读、晚自修,多下学生宿舍等形式了解学生学习、工作和生活等情况;
2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干,通过对班团干观察、教育、指导等方式加强班团干的自我管理,实现班级管理的民主化、自主化及人性化;
3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通,可通过电话、博客和家访等形式构建平台共同落实解决各种教育教学问题;
4、重视主题班会和团队活动对学生教育的作用,有针对性、时效性地开好班会及团队活动,调动学生的参与性、积极性;
5、通过个别教育、谈心谈话、请心理老师指导等方式加强学生的心理引导教育,促进学生和谐健康成长;
6、根据学校要求,坚持学校劳动纪律及坐班等制度,及时处理应急、突发事件等。
六、培优转差
1、培优
培优对象:
预期效果:理科班年级前200名;符合“四优”“三高”的省实“三好学生”
实验华体会体育2串1 篇4
20××年全县教育工作会议把“新教育实验”列为年度十大实事之一,并选取十所小学作为试点学校,白莲中心小学有幸被选为实验学校之一,从20××年5月始开展实验研究。为做好“新教育”实验工作,特制定本实验方案。
一、指导思想
以“新教育”实验发起人朱永新教授关于“新教育”的系列理念为指导,以立足实际、稳步推进、注重过程、务求实效为原则,以绛县等“新教育”实验区的经验为借鉴,以追求一种幸福完整的教育生活为目标,在教育局的精心指导和大力帮助下,通过两年的实验,让师生享受“新教育”,让“新教育”在白莲中心小学生根、开花、结果。
二、实验目标
经过两年的实验,初步达成四大目标:
㈠实验学校:学校的办学条件根本改善,基本达到标准化学校的要求,基本满足教育教学和后勤保障的需求,能够为实验的正常开展提供坚强的物质基础。实验开展的各项软件资料详实丰富,校园文化建设的水平大幅提升,有内涵、有特色的文化校园初步建成,成为全县农村小学的`一面靓丽旗帜。
㈡实验教师:教师的课堂教学技能大幅提升,教育教学效率和质量明显提高,对“新教育”实验各项活动的具体操作谙熟于心,专业发展取得阶段性成果。职业理想进一步明晰,敬业精神进一步增强,职业幸福感得到培养和塑造,初步实现从实践“新教育”到享受“新教育”的根本转变,真正过一种幸福完整的教育生活。
㈢实验学生:学生的课外知识大幅增加,学习生活更加丰富,学习成绩得到提高,良好的行为习惯得到培养,个性得以张扬,兴趣得以培养,素质得到得升,在校生活阳光幸福,并为终生发发展奠定坚实的基础。
㈣实验方法:创造性地把“新教育”的理念和其倡导的“六大行动”与白莲中心小学具体实际相结合,进一步充实“新教育”内涵,发展“新教育”理念,在实践中形成操作性强的系列实验方法,能够为全县范围内实验的普遍开展提供借鉴和参考。
三、实验项目
在实验的探索起步阶段,主要开展以下六项重点工作:
㈠营造书香校园
一是加大校园文化建设力度,结合教学楼加固和综合楼建设,科学合理地搞好校园规划,企划学校文化建设的主旋律,加大净化、绿化、美化、标准化建设力度,同时培育教室文化和走廊文化,形成主题鲜明、氛围浓郁、特色靓丽的校园文化氛围。二是加强图书室建设,扩大规模、添置图书和书柜、完善图书借阅制度、提高图书使用效益。三是开展教师读书活动,制定读书活动方案、开展读书交流活动、适时进行读书验收、加大读书奖惩力度,培植教师读书兴趣。四是开展书香班级创建活动,精心设计教室文化、设置班级书柜、做细班级读书规划和学生个人读书计划、开展以“阅读”为主
的丰富的班级活动,创建书香班级。五是加强广播室建设,添置设备、培训队伍、丰富内容、提高质量、追求效益,让校园广播成为文化传播的源泉。
㈡师生共写随笔
一是教师随笔。教师在做好读书笔记的基础之上,要根据教育故事、华体会可以注销账号不 、案例分析、个人感悟等写教学随笔。学校将制定统一的模板,设定教师专业发展的底线要求,并对教师个人的随笔等实验资料进行统一整理归档。同时从各个层面鼓励青年教师写教育博客、教育论文,借助专业阅读及专业写作促进教师的专业成长。二是学生随笔。学生要在教师的指导下,写读书笔记、摘抄、日记、周记等,在实践中培养写作兴趣,提高写作技能。学生的随笔、日记等阅读资料要归入学生个人成长记录袋。三是开展表彰活动。学校通过定期举办教师读书交流、学生读书竞赛、师生随笔展览、学期评选表彰等活动调动师生写作热情,检查验收师生共写成效。
㈢构筑理想课堂
一是创造性地开展教学研究活动,在坚持已有教研做法及经验的基础上,广泛开展集体备课、观摩研讨、校内竞赛、校际赛课等活动,提高活动参与面和活动效益,借助有效教研构建理想课堂。二是积极争取条件组织教师外出学习培训,聆听窗外声音,开阔教育视野、增长教学智慧,把外出培训作为教师成长的巨大动力,培养校内学科带头人。三是加强业务指导,对教师备课、上课、辅导、作业批改等教学各环节进行及时检查指导,提高课堂教学的有效性。
㈣建设数码社区
一是加强硬件建设,添置电脑、接入光纤,将网线送至每一个办公室、教室及教师宿舍。同时在主教学楼增设一电子备课室,为教师上网提供方便。二是完善网络,组建校园局域网,将农远室、电子备课室、电子图书室等连成一体,实现在校园内任一台电脑上均可共享本校农远、电子图书及其它教学资源。三是建立教师的电子教学档案,每一位教师的教学课件、随笔、反思、博客及其它电子教学资料等都整理有序,随时可以接受检查。四是开设好信息技术课和兴趣小组活动课,培养学生电脑操作的基本技能,让信息技术及网络真正地走进每一位学生甚至每一个家庭。
㈤晨诵、午读、暮省
一是明确诵读内容,学校将借鉴“新教育”“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读研究成果,编印诵读校本教材,印发到每一位教师手中,让师生有精选的内容可诵。二是严格时间保障,学校将适当调整作息时间,早上设置晨诵课,中午设置午读课,课外时间安排辅导课,让师生有时间可诵读。三是定期交流研讨,为了使诵读不流于形式,渐趋实效性,学校将定期举办师生的诵读研讨活动、优秀诵读课展示活动、随笔和日记展览活动等,总结得失,交流经验。四是注重榜样引领,通过在教师中开展晨诵教学评比与展示,在学生中开展故事会、诵读知识竞赛及诵读之星评选等活动,评选榜样、言说榜样。
㈥每月一事活动
一是结合“新教育”实验区经验和本校实际,修订和完善每月主题活动内容,制定活动方案和每月主题活动的实施方案。二是分班级开展“每月一事”的主题教育活动,学校结合升旗仪式、学生集会、校园广播和橱窗板报等进行动员宣传,班级要结合主题班队会、实践活动、品德教育、知识竞赛等进行深入落实。
四、实验步骤
第一阶段实验时间为20××年4月——20××年8月
㈠准备阶段(20××年4月——20××年5月)。外出学习考察,开展教师培训,营造实验氛围,制定实验方案,编印校本教材,召开启动会议,做好实验筹备,明确实验要求,全力准备实验。
㈡实验阶段(20××年6月——20××年6月)。组织教师在学习中研究,在实践中探索,在交流在提升,全
开展六项主要活动内容的实验工作。同时组织教师参与各种类型的研讨与培训活动,到兄弟实验学校交流学习,邀请专家到校指导实验工作。定期就实验进展及效果开展研讨与交流、反思与总结活动。按照“新教育”“行动就有收获”的思路扎实地开展实验工作。
㈢总结阶段(20××年7月——20××年8月)。对活动的各类资料进行归类整理,编印相关活动资料集,对一年的活动成效及方法进行全面分析总结,邀请专家对实验开展情况进行指导与阶段验收,同时规划第二阶段实验工作。
第二阶段的实验时间及内容根据第一阶段实验情况及效果而定。
五、保障措施
1、组织保障。为使实验工作有坚强的组织保障,学校成立课题领导组:
组长:范国宇
成员:吴广东、李朝辉、何涛、朱云
领导组成员定期召开实验研讨会,商讨实验的每一个细节,同时做好实验的宣传工作,为实验开展营造氛围、明确方向、提供支持、做好服务。
2、经费保障。学校将把资金使用重点向实验方向倾斜,把有限的经费用在实验开展上,确保实验开展的各项支出,确保实验开展所需的各种物质供求,为实验开展提供最坚强的金费保障。
3、制度保障。为了高效地开展实验,学校将对现行的制度进行针对性地修改与完善,同时建立学习培训、交流研讨、表彰鼓励等制度,划定教师专业发展的底线标准。让制度为实验的开展保驾护航。
4、队伍保障。学校将组织教师进行经常性、多层次、全覆盖地培训,提高教师实验开展的能力。同时积极争取教育主管部门的支持和帮助,尽可能盘活队伍,保障有一批勤于教学、精于实验、乐学奉献、朝气蓬勃的实验队伍。
5、思想保障。“要无限相信学生与教师的潜力”是新教育倡导的理念,“过一种幸福完整的教育生活”是新教育认定的目标,因此,实验过程中要高度重视师生的精神状态,理顺思想认识,倡导成功体验,强调个性发展,注重特色教育,从而实验“追寻理想,超越自我”。
实验华体会体育2串1 篇5
一、指导思想:
我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引,深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》、《吴江市“十二五”(20xx~20xx)教育事业发展规划》,坚持“在均衡基础上求特色,在有教的基础上求优教”的发展战略,突出“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景,音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期,我校继续以内涵建设为抓手,以长效发展为目标,着力于提高教师认识,加强教师团队建设,完善课程设置,严格管理督导,使我校音乐教育再上新的台阶。
二、具体工作目标及措施:
(一)深入学习课程标准,明确音乐教育现状
1.在认真学习20xx版《课程标准》的基础上,深入了解音乐教育工作的动态,结合吴江音乐教育的现状,把握好学校音乐教育的发展方向。
2.提高学校管理者对美育功能的认识,严格执行省“五严”精神,落实苏州的“三项规定”,确保音乐教育在学科教育中的地位,充分发挥音乐教育的审美功能,音乐工作列入学校计划,有专人分管,保证音乐教学开齐上足教好。
3.加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养,加强对美育规律的理解和运用,注重对音乐学科特征的把握,充分利用教育资源,主动完善自身的业务素质和专业素质,在道德、业务、专业认识方面取得整体提高。
4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣,发挥音乐学科的审美引导作用,在课程管理中严格执行音乐课程要求,在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。
5.加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识,防止学科失衡和素质失衡的现象,开创音乐办学的新模式,走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。
(二)结合实际,群策群力,加强教师队伍建设
1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导,并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。
2.注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状,改变教师普遍存在的重理念、轻实践,重人文、轻技能的认识,认真开展教师技能练兵活动。
3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式,通过个人成长信息收集,组织定期活动,给予任务指标,实行综合评定,促使音乐教师迅速成长。
4.继续完善校教研网络体制,加强沟通,做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展,并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。
5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式,支持各种有专长的教师组成各种社团组织,倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。
6.加大青年教师的成材工程力度,缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养,让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。
(三)探索教育资源多元整合,拓展音乐教育途径
1.环境资源。结合高水平教育现代化创建活动,引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境,让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所,在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识,音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等,让学生在音乐环境中成长。
2.教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作,科学分工、有效管理,召开课题组工作会议,安排好本学期课题研究的进程。
3.课程资源。一要做好课程资源的整合,特别是发挥信息技术的力量,拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度,汲取优秀的地域文化资源,吸纳儿童教育经验,通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式,加大课程整合力度,提高课程的作用力。
4.人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合,拓展教育资源,促进学校和社会交流。
(四)以教研方式转型为契机,努力提升教学品质
1. 新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动,组织教师参加省市级培训和教科研活动。
2. 组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”等形式,贯彻有效教学的.理念,邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导,以此为突破口,探索“微教研”方法和步骤,总结出科学的、有推广价值的研究成果,提高教研活动的有效性。
3. 积极拓展音乐教研活动的形式,请进来、走出去,开展区域交流。
4.加强调研活动。在音乐调研的基础上,对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调研活动,提高教师的课堂把握能力。
(五)学生活动
1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动,认真辅导,努力争取优异成绩。
2.在提高全体学生音乐素养的基础上,同时抓好苗子生的培养。
3.继续做好每学年举办一个艺术节活动,通过兴趣小组、音乐特长团队的建立,落实上级“体育音乐2+1项目”。
(六)督导和管理
1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求,加强对音乐专用教室的管理,发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。
2.加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制,通过管理改变教师观念,确立学科地位,提高教学质量。
3.建立管理体系,落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式,通过构建科学的学科管理体系,提高音乐教育管理质量。
4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式,促进音乐教育在学校的落实。
本学期音乐活动安排
月份 |
内容 |
二月份 |
1. 制定校音乐组华体会体育2串1 、课题计划及各年级计划 2.制定校级一课三磨及一人一课的计划 |
三月份 |
1. 吴江区小学艺术课程与发展中心活动 2. 校级第一轮、第二轮一课三磨活动,一人一课活动、课题研究 |
四月份 |
1.课题研究 2.吴江区小学音乐教研活动 3.小学艺术课程研究与发展中心活动 4.A级课赛课 |
五月份 |
1.新教师听课评课活动 2. 吴江区小学课程研究与发展中心活动 3.一师一优课组织发动 4.课题研究 |
六月份 |
1.校教研组工作小结 2. 上交苏州市音乐论文 3. 课题总结 4. 校级一课三磨、一人一课资料汇总 |
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