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第一年

时间:2023-04-17 09:51:11 我要投稿

【精选】第一年 三篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的第一年 3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】第一年
三篇

第一年 篇1

  一、 班级情况分析:

  本班共有62名学生,其中男生28人,女生34人。由于学生已经入学二年,学习习惯、卫生习惯、生活习惯、安全习惯已经初步养成。但班级中还有一些同学,调皮捣蛋,不能约束自己的行为,导致纪律非常差。还有一部分学生则是学习不够努力,不积极向上,上课不能认真听讲,表现被动。这两部分同学应该从思想上多与其沟通,多找闪光点,使他认识到自身存在的问题,循循善诱,使他们很快地适应小学的学习生活,使之不断进步。

  二、 指导思想:

  本学期仍然要以学校的正确领导为方向,以爱国主义、集体主义、法制教育、和心理健康教育为主要内容,以加强学校对学生的基本道德和文明习惯养成教育为重点,加大学生的思想教育。使学生的常规管理能更上一个新台阶。同时,建立家庭、社会学校为一体的德育网络教育,提高教师在社会上的口碑。

  三、 工作目标:

  加强常规管理,使班级班风正,学风浓,学生守纪、文明、向上;培养学生良好的行为习惯和健全的人格;使每一个学生都得到重视和发展;使班级工作更为出色。

  四、 具体实施措施:

  1、 《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要内容,强化学生的常规管理。

  (1) 开学后第一周的时间,进行寒假工作总结,写出寒假情况分析,结合假期学生活动情况表扬这期间典型的好人好事,抓住时机对学生进行思想教育。

  (2) 开学初,组织学生学习《小学生礼仪常规》、《小学生守则》、《日常行为规范》、查找班级在思想、纪律、卫生、学习等方面存在的问题,制定出本学期的整改措施。

  (3) 在班级中继续开展争夺小红旗的活动,提高学生各方面的积极性。

  2、 开展好丰富多彩的班队会活动,扎扎实实地把学校作为对学生教育的主阵地。

  (1) 充分利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重大的节日,开展爱国主义教育和实践教育的系列化活动。

  (2) 配合学校的的艺术教育活动,广泛开展艺术活动。

  (3) 每月利用班队会的时间,对学生进行各方面的教育。

  (4) 班队会做好备课,并尽量将活动的权利交给学生。让学生自觉参与活动,提高自己的活动能力。

  (5) 积极支持并参加学校组织的优质班队会评选。

  3、 班级设立监督岗,让学生自己管理自己,让全班的同学都竞争上岗。

  4、 按期进行设岗的角色轮换,并及时让学生反馈信息,班主任及时掌握情况,有的放矢地开展班级的`管理工作。

  5、 建立评比台,在班级中展开纪律、卫生、学习、管理各方面的评定,激发学生的兴趣。

  6、 与家长建立良好的家校关系,加大学校工作的宣传力度。让学生家长能够支持班主任工作。

  7、 充分发挥班级中班干部的带头作用,让他们带好管理的头,使被动的中等生产生管理的欲望,积极参与到班级的管理中。使经常破坏常规的同学受到感染,改掉自己的坏习惯,使班级中形成一种良好的学习和工作的风气。

  8、 将评比与期末三好学生的评选挂钩,鼓励学生争章、争夺小红旗。充分利用评比台和小黑板的作用。

  9、 利用家长学校与家长进行联络。搞好家长学校一刊的宣传工作。

  10、 积极开展家访活动,并做好家访记录。

  11、 与学生建立平等、民主、朋友的关系。用自身的正气感染学生,熏陶学生。带动班级集体向上。

  五、 活动安排:

  九月份:

  1、进行暑假工作总结,并写出情况汇总。

  2、广泛开展艺术教育活动。

  3、搞好教师节的庆祝活动。

  十月份:

  1、开展做文明学生活动。

  2、进行国庆节教育,通过开展丰富多彩的活动让学生接受爱国教育。

  3、迎接秋季运动会。

  十一月份:继续加强对、结合大队部组织的活动,向学生进行环保教育活动。

  十二月份:学生的行为规范教育,对他们进行思想教育。

  一月份:响应学校号召,搞好元旦庆祝活动。

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第一年 篇2

  一、学生情况分析

  大部分学生对数学学习的积极性正在逐步提高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。但有部分学生基础知识差,上课不认真听讲,理解问题的能力比较差,空间感不强,学习上还不够主动自觉,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习课堂上认真听讲的良好习惯。其次抓有困难的学生学习习惯的培养,在教学中,面向全体学生,结合本班学生实际情况,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的状态,缩小学困生与其他学生的差距,人人成绩有提升。

  二、教学要求

  1、掌握小数乘除法的计算方法,能比较熟练地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。

  2、掌握小数四则混合运算顺序,并能够正确地进行计算。

  3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

  4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法,能解决有关实际问题。

  5、能够用字母表示数,表示常见的数量关系、运算定律和公式,初步理解方程的意义,会解简易方程,会列方程解应用题。

  6、会使用计算器。

  三、教学重难点

  重点是小数乘除法计算和简易方程;

  难点是小数除法和列方程解应用题

  四、学期工作目标

  1、掌握小数乘除法的计算方法,能熟练进行计算,要有较高的正确率。

  2、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法,能解决有关实际问题,渗透转化数学思想。

  3、能够用字母表示数,表示常见的数量关系、运算定律和公式,初步理解方程的意义,会解简易方程,会列方程解应用题。

  五、主要教学措施及方法

  (一)加强计算能力的培养

  1、口算能力的培养

  ① 结合学校日算3分钟每天早自习做口算20,30道。提高计算速度,达到脱口而出。对正确率高的学生进行表扬和奖励。(建立评比表)

  ② 家庭作业每天完成20道左右进行练习并家长签字。

  ③每月的最后一周进行一次口算比赛,激发学生兴趣。通过比赛,选出优胜者,鼓励进步者,予以奖励,调动学生的积极性。

  ④加强对算理与算法的指导。理法交融,互相促进。

  2、简算能力的培养

  ① 充分考虑学生计算能力上的.差异,对不同的学生提出不同的要求。

  ② 不过分追求计算速度,不加大计算的繁难程度,鼓励学生运用所学的知识,选择适当的算法和工具,合理、灵活地计算。

  ③ 课堂练习、作业中安排怎么算简便就怎么算的题目。引导学生除了掌握按部就班地进行计算的一般能力以外,还要具备全面把握问题,随时观察问题结构特点和数据特点的意识、习惯,简化计算过程,形成计算能力。

  ④根据教学情况早自习安排简算练习。

  ⑤落实好每日的口算任务。

  (二)加强空间观念的培养

  本学期学生要在长、正方形的基础上进一步认识平行四边形、三角形、梯形。

  1、课前让学生找几何图形的实物,自己说一说它们的特征。

  2、课上指导学生量一量、画一画、折一折、剪一剪,从而认识几何图形的特征。

  3、讲解时注意加强直观性、加强图形之间的联系和对比,适当联系实际。

  4、推导求积公式时,强调在思考中操作学具,使动手、动脑、动口以及必要的观察等活动有机地结合起来。

  5、及时总结推导公式的方法,使学生具有初步的转化思想,并鼓励学生想一想用其他的方法推导,再利用课余时间让想出来的学生讲一讲。

  (三)加强概念教学,培养学生抽象概括能力。

  1、遵循由具体到抽象原则,通过大量实例引导学生观察、提炼规律,从而体会用字母表示数简洁、方便的优越性。

  2、重视加强等量关系式的指导力度,为列方程解应用题打下坚实基础。

  3、开展一帮一,利用优等生帮扶学困生,使其在初次接触方程时不掉队。

  (四)作业布置

  布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  (五)培养学生良好的学习习惯

  1、认真审题:反复读题,明确题意。

  2、书写工整:习惯用尺,卷面整洁。

  3、自觉检查:及时验算,保证正确。

第一年 篇3

  一、学生学情分析:

  总体来看,本年级学生的语文知识基础两极分化严重,处于中间位置的学生成绩也不稳定,有些学生基础知识相当不乐观。不少学生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。

  二、指导思想:

  小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临,我要继续在课堂上贯彻课改的新理念,树立以学生为本的思想,在课堂中,调动学生学习积极性,教师注重学法指导,提高质量。现根据本班实际情况,特制定如下一系列教学 ,以便使自己的工作能有序地开展。

  三、教材简析:

  本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇,选读课文8篇,《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《假如没有灰尘》、《青山处处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目,它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。教材识字量为200个,其中要求学会的150个。

  四、教学要求:

  1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中,让学生受到爱国教育。

  2、培养独立识字的能力。

  3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,养成良好的习惯。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。

  4、继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想;能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、继续培养留心观察的习惯;能够有选择的阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。

  7、继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

  8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

  9、能抓住重点观察事物,养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

  10、能听懂程度适合的讲话并能转述,能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。

  五、教学措施:

  根据教材的编排和教学要求,我注意抓好以下几方面工作:

  目标一:继续抓实双基的落实,在综合训练中出现一项基础内容,落实到位,做到人人过关。在这次五年级的能力诊断中,力争取得好成绩。

  具体措施:

  1、上好每节语文课,找准突破口,突出重点,学生参与面广,在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。

  2、认真批改学生作业,及时订正,学困生做到面批。

  3、出好每课一练,每周一练的测试卷,题型要做到新颖,具有针对性,安排在校完成。

  4、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。

  (1)发现问题及时补救;

  (2)每周一次有计划、有目标地进行补差。

  5、对于有进步的.学生及时与家长联系,写表扬信等方法。班中也争做“榜样星”评比,目的在鼓励和激发学生的学习热情。

  目标二:提高学生的阅读分析能力,特别提高分析问题、解决问题的能力。提高学生的写作水平,优等生作文争取比赛获奖,中等生的作文会用好词好句,并用词恰当,困难生的作文要表达清楚,语句通顺。

  具体措施:

  1.老师利用课本内容,注重学法指导,教会学生阅读的方法(摘录好词、句、段,写读后感想),结合课文和课外阅读,练习分段。

  2.每天进行阅读分析训练,并且作为重点让学生多多练习,老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志,以拓展学生的眼界。

  3.利用班级图书角,学校图书室,让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选,每周五利用午会课让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容,激发学生看好书,多看书、看好书、好看书的热情。

  4.上好每堂作文课,增加作文篇数,事先几天告诉学生要写哪篇作文,做好预习和准备,使学生有话可写。

  5.老师加强批改,注重培养学生的修改能力,老师的评语要写得学生爱看,有激励作用,调动学生写作的热情。

  6.结合课文内容和实际情况,加强写话练习,字数在200~300之间,每周至少1篇。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句、段开始,多写一些短小精悍的文章,使学生写作能力能渐渐地得以提高。

  7.加强日记的练习,老师结合新教材的作文题来进行命题,认真批改,达到练笔目的。

  8.积极参加各类作文比赛,增加写作的信心和能力。

  目标三:落实课改精神,宏扬民族传统,进行生命教育。

  具体措施:

  1、在平时的教育教学中,牢固树立两纲教育的意识。生活处处是德育。

  2、课堂教育作为落实两纲教育的主阵地。

  3、根据课文内容,教案中在教学要求中要有两纲的体现,备课中并有标注。

  上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础,实践中将其不断加以改进、完善。

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