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德育

时间:2023-04-28 13:12:17 我要投稿

关于德育 范文集锦8篇

  时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的德育 8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于德育
范文集锦8篇

德育 篇1

  德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德,法纪观念和文明习惯,逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料,尤其是语文学科,德育材料更是丰富而生动,在语文教材中,很多篇章,或真实生动地展现我们民族的优良传统,或热情沤歌我们民族的精神,或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河,或深刻阐述生命意义……,因此,在具体的语文教学活动中,充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与智商有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德熏陶,促使青少年学生在学习中,不断提高自身素质。

  一、在语文教学中,坚持文道结合的原则,让学生获得思想品德教育能更具体、形象

  各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点,思想形成了学科知识的内在属性,它们互相融合,互相渗透,脱离了教材,谈品德,德育是空洞的说教;反之,没有德育的教学,智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中,为了更好地实施教学,落实教学目标,德育结合,文道结合是要的,对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言,这一点更是关键,语文教师可以通过介绍写作背景,指导朗读,引导学生欣赏,归纳总结等方式,让学生理解课文内容,掌握一定写作技巧的同时,能更具体形象地获得思想教育教学效果。学生在学习中,不单掌握一定的语文学习技能,而且在潜移默化中,逐渐确立正确的世界观、人生观。

  二、在语文教学中,注意激发,培养学生真挚情感,使之成为积极向上的动力,也确保教学中德德育渗透取得更大效果。

  在德育过程中,动之以情,既是小之理的继续,更是持之以恒导之以行的基础,因而使受教育者获得真挚情感,仍是教育成功的关键,是提高德育渗透效果的保证。在于文学科那些文质兼美的文学作品,即使一块块的情感天地,教师可以通过富有情感的教学,巧妙的教学手段,激发培养学生真挚情感,使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美,从而充分利用教材的情感因素,积极对学生进行情感教育,激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感,使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能,而且得到思想品德熏陶,不断提高自己的道德情操总之,激发学生心底的真挚情感,才会使学生逐渐脱离低级趣味,而产生高尚的情感,形成高尚的'道德情操,自觉追求真、善、美,树立远大的目标,并为之而奋斗。

  三、深挖教材中德德育因素,加强对学生品德熏陶

  教材中德育的内容,不可能像学科知识那样处处明显,它往往是内在的、深层的,个别隐蔽的,思想教育是渗透在学科知识的方方面面,与学科知识融二为一,这就要求我们在教学中进行德育渗透,不能仅停留在那些表面的内容上,而应当是深入挖掘教材内在的德育因素,语文学科的德育,材料虽然丰富,同样需要我们多方面深入挖掘,以提高德育渗透的成效,在语文教学活动中,教师可以通过引导学生欣赏文中字、词、句;理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用,使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力,体会到祖国语言质美意深,简练如金的妙处,能感受到祖国语言的丰富多姿,包罗万象。

  四、把德育渗透到各种形式的语文活动

  开展形式多样的语文活动,使对于文课堂教学的补充,是学生增强素质的另一途径。监视可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛,成语股市比赛,收集简报,做手抄报,开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生德语文知识、技能,提高学生的素质,这使学生在潜移默化中得到思想熏陶,激发他们积极向上的情感。例如语文活动的比赛,既能激发培养学生的竞争意识,也能让学生感受到集体协作的重要性。古典诗歌朗诵、讲成语故事,让学生们能掌握朗读、讲演的技巧,又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象,祖国灿烂文化的源远流长,从而激发他们的爱国情感。

  总而言之,德育渗透的形式、途径多种多样,作为一名语文教师,应当立足于与文学课教学,积极探索,积极参与教改,充分发挥语文学科的优势,挖掘语文教材的德育因素,在教学中认真、积极地进行德育渗透,使之成为青少年学生学习、涉过的动力,将更多的学生培养成品学兼优的,具有健康人格的社会小公民。

德育 篇2

  一、指导思想

  “围绕两个《纲要》”组织班主任认真学习的基础上,开展对应的具有针对性的一系列教育教学活动。明确班主任工作职责,加强对班主任的考核。狠抓班风、校风建设。对学生进行“遵纪、守法、责任、安全”的教育,加大对个别学生的教育力度,完善学生成长记录册的记载工作,进一步加强家校联系活动,使学校的教育教学工作在一个和谐的环境中完成。

  二、工作要点

  2月份:

  ⑴召开两次班主任会议,围绕两个《纲要》组织班主任学习、讨论,制订出班级活动计划,并进行讨论交流。(班主任例会二周一次)

  ⑵每位班主任人手一份《班主任职责》,并对照职责找出问题,制订相应的措施,针对班级实际,每班制订班级公约,并在每次的班会课上进行分析、对照。

  ⑶围绕《两纲》出好一期以《两纲》为主题的黑板报。

  ⑷围绕《两纲》及中学生日常习惯规范,开展国旗下讲话活动。

  ⑸检查并完善《学生成长记录册》的.记载。

  ⑹继续做好学生午餐的管理工作,确保良好的用餐习惯的养成。

  3月份:

  ⑴开展迎奥运知识竞赛等活动。

  ⑵做好“新青浦奖、青翠奖”发放工作。

  ⑶植树节利用班会课对学生进行环保教育、爱护公物教育。

  ⑷出好一期以《两纲》为主题的黑板报,对照中学生日常行为规范,各班进行常规工作检查,对个别行为差的学生,班主任进行案例分析,采取有效的教育措施。

  ⑸评选好区、校两级“三好”学生和优秀集体。

  4月份:

  ⑴将《两纲》融入到课堂教学中,每个班主任交一篇教案。

  ⑵召开学生家长会,进行家访活动,家校联系活动。

  ⑶结合清明节,各班围绕民族精神,出好一期黑板报,组织好相应革命传统教育活动。

  ⑷优秀班主任推荐工作。

  ⑸进行行为规范示范生的评比和文明班级的评比,对班级出现违纪违规行为的学生进行处理。

  5月份:

  ⑴组织六年级学生去青少年实践中心素质教育活动,七、八、九年级学生外出社会实践活动。

  ⑵各班围绕《两纲》召开主题班会和主题活动。

  ⑶学校围绕爱国主义民族精神教育,组织学生进行征文、演讲比赛。

  ⑷“创和谐校园,建温馨教室”庆“六一”主题活动准备,具体由大队部进行实施。

  6月份:

  ⑴开展“六一”活动。

  ⑵行为规范教育。

  ⑶结合期末考试对学生进行诚信教育、学风、考风教育。

  ⑷班主任完成《学生成长记录册》的填写,上交有关材料,做好期末总结工作。

德育 篇3

  根据学校发展规划制定本 ,德育处本学期着力重点做好以下工作。

  紧抓思想道德建设不放松。坚持社会主义核心价值观教育,坚持理想信念、道德情操教育,坚持生命教育、安全教育和法制教育,拓展教育大课堂。开好德育例会和班会,组织好升旗仪式和国旗下的讲话,持续做好大课间德育教育活动;坚持抓好就餐、就寝、作业、做操等关键性环节,落实“生活即教育”的理念;评选班主任之星和学生之星,评选学生会、广播站、记者站先进工作者,让优秀师生引领学校发展的主流方向。

  进一步规范学生行为。坚持常规,规范管理,严格执行各项管理制度。巩固日常流程管理模式,不断改进管理方式,进一步重视学生会文明督查工作,丰富德育管理项目并使之更科学、更富于创造性。

  加强校园文化建设。深入进行德育课题的研究,继续组织班主任论坛,开展德育案例展示活动,推进班主任专业水准朝更高方向发展;继续推进各班级“美丽教室”评比工作,推进班级板报文化栏定期定主题刊出并力促质量提升,促进师生积极参与各项征文和文艺竞赛活动,继续出刊《凉泉清音》、《凉泉中学报》和其他校本教材,锁定特色创建,提升校园文化品位;不断完善校园广播站和学生记者站。

  开展评价机制改革。为了更好地促进学生成长与发展,切实落实多元评价学生工作,注意思想品德评价、思维品质评价和学习方式评价相结合。以学生身心发展的.评价维度和实验活动为支撑点,开展评价机制改革。培育学校各种学生社团,支持指导其开展活动,培植学生乐观自信、健康阳光、文明守纪、合作探究的优秀品质,培养学生学习能力、组织能力、管理能力、创新意识和民主法制意识。在认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上,学习践行中华民族的传统美德,把培养现代公民的目标与“做让人想念之人”的办学理念融合起来。

  密切家校联系,优化教育环境。关注学生成长,尤其是留守儿童成长的纵深领域——家庭,探索建构家庭与学校共同培养孩子的有效机制。发挥家长委员会的作用,办好家长学校,探索召开新形势下的家长会议形式,把培养自信健康创新探究孩子的教育意识和教育理念渗透给家长。

德育 篇4

  一、指导思想

  依据区教育改革与发展五年规划和德育“十二五”发展规划,以“绿色指标”为指导,以节庆、纪念活动为抓手。网聚全校师生、家庭、社区的育德力量,运用生活化、体验式的育德模式,推进与优化“学生健康教育促进、剧课程、传统民俗文化教育”等德育创新课程和德育探究学习。师生合力营造“积极的心理体验、优质的家庭教育、实效的德育模式、实干的德育队伍”的育德氛围,为学校新一轮发展奠定基础。

  二、工作目标

  1、基础行规教育提升学生自主管理的意识和能力,促进自律意识和自我教育能力的提升。

  2、德育探究型学习加强传统文化教育,分级逐步形成市区有影响力的传统民俗文化教育精品课程。

  3、优化“三位一体”德育平台建设,力争获得区家庭教育指导、社会实践项目等活动的奖项。

  4、 提升教师团队的育德能力,形成骨干班主任培养的激励机制。

  三、工作要点

  1、以微型主题教育入手,加强师生基础行为规范教育、健康促进教育,发挥学生团员、干部的表率作用。

  2、继续推进与优化学校心理健康教育工作,培育学生的积极人生观;加强法制安全教育,杜绝未成年人犯罪。

  3、以“红色经典,丰厚生命”为主题,开展德育探究学习。以“民俗节庆教育”实践为载体,凸显与提升学生德育探究型学习与实践能力。

  4、 整合资源,发挥家庭、社会合力育人的优势。扎实推进富有区域特点的“民俗文化与艺术修养”等德育课程以及“行游天下”等社会实践项目。

  5、 加强德育队伍育德能力的培养,开展专题实务培训。发挥优秀班主任的示范、引领作用,共享育德资源。

  6、以争创语言文字规范化示范校活动为契机,加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,完善档案管理,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。

  四、工作举措

  1、 行为规范教育

  (1)分年级讨论修订班级、年级文明公约。以激励人心、生动精妙的话语,形象概括师生的共同价值取向。

  (2)落实各项行规教育评督工作,尤其要和教务部门共同关注好学生学习好习惯的养成与巩固。做好行为规范“日反馈,周小结,月总结”。

  (3)继续推进行规教育品牌项目:“诚信试场”、中华美文诵读活动、影视教育。

  (4)以传统节日为契机,青年志愿者、雏鹰假日小队开展孝亲敬老、弘扬中华美德活动。以仪式教育、社会实践活动促进学生行为规范教育的内化与优化。

  2、 德育探究学习

  (1)在研究性、拓展性课程中,融合“学生健康促进”等德育课程方案。

  (2)鼓励自主管理和探究,以节庆、纪念日活动为载体,利用微型班队会、校园网展示、青年志愿者服务、雏鹰假日小队多种形式,形成学期学习成果汇编。

  (3) 积极推进新“三进”德育探究学习,指导学生走进大学、走进场馆、走进社区,通过学生社会实践落实“两纲”教育。

  (4)进一步关注学生德育活动在学生成长评价手册中的评测。在集体评优中加强班级德育探究学习的考量指标权重。

  3、 合力育人平台

  (1)继续加强与关工委合作,做好“小升初、初升高”两个衔接的家庭教育问卷调查和分析。以家长学校为平台,做好心理健康教育在家庭教育指导中的渗透。优化家校互动平台工作,做好初、高三毕业年级的家长心理团队辅导。

  (2)在“班级、年级、学校”三级制的`家委会组建完成的基础上。分年级召开家委会,收集家长对学校教育教学工作的提案。开展“亲子沟通、共同约定”的主题活动。

  (3)加强与五角场镇街道的联系,鼓励学生与家长积极参与学习型社区各项活动。

  4、 德育队伍建设

  (1)以案例宣讲、班主任经验分享等形式加强班主任实务培训,关注育德能力的培养。做好班主任带教、师徒结对工作。

  (2)继续加强区骨干班主任班的研修工作,激励德育资源共享与合作。力争在区域德育中心组成员中有本校教师的一席之地。

  (3)加强团队合作,以年级组为单位确立子课题,分阶段开展德育课题研究。

  (4) 关注全员育德观的落实。进一步提升教师的育德能力和德育科研能力。在各类考评中给予教师“育德指标”评测。

  五、工作安排

  2月:开学工作;学生行为规范教育;个人、集体评优。

  3月:高一年级国防教育社会实践活动;德育校本课程开设;感恩——孝亲敬老活动;微型主题教育

  4月:诚信教育;学生春季社会考察活动;班主任研训;家长学校、家庭教育研讨;微型主题教育

  5月:红五月主题教育月:红色经典课本剧大赛;法制教育宣传周;微型主题教育

  6月:诚信教育;初、高三学生人生导航(毕业典礼);微型主题教育

德育 篇5

  一、指导思想:

  德、智、体等方面全面发展,这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂,是人才质量的保证。今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,加强和改进幼儿园的德育工作,也就成了幼儿教育的重要任务。

  二、工作目标:

  以形成初步的道德情感,道德行为和良好的'个性心理品质为目标,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感;培养初步的文明习惯;养成良好的意志品格和活泼开朗的性格;具有初步的生活自理能力和与人交往的能力;打下初步的良好的个性心理品质基础。

  三、工作重点:

  本期幼儿进入大大班第二个学期,主要进行必要的社会生活常识教育和日常行为规范教育。教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培养幼儿的学习习惯和自觉遵守纪律的习惯。初步形成活泼开朗、热情大方的性格。能教准确地评价自己和同伴。关心周围的人和事,有初步的交往能力和解决问题的能力,对别人的帮助怀有感激之心。

  四、具体工作安排:

  1、爱集体教育;

  2、爱劳动教育;

  3、爱家乡、爱祖国教育;

  4、爱学习教育;

  5、生活习惯教育;

  6、文明礼貌教育;

  7、遵守纪律教育;

  8、良好的个性心理品质教育。

德育 篇6

  指导思想:

  全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,落实学校政教处的 ,结合高二年级学生特点,同仁努力,上下齐心,着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的'集体。

  本学期 :

  一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排,年级组将选拔一批责任心强,有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会,建制同学校学生会。

  二、建立年级家长委员会每班2名家长,组建年级家长会,成员参与年级事务管理,听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。(具体操作另附说明)

  三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流,拟开两次全年级家长会,第一次计划9月20日左右(高二第一次月考结束),第二次计划期末考试前。

  学生会机构安排:

  郑田田老师总负责,突出纪律与卫生,加强学习管理。

  1、学生会主席正、副各一名,在郑田田老师的带领下,负责学生会全面工作。

  2、体育部长一名,成员两名,负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。

  3、学习部长一名,成员两名,负责年级同学学习反馈,向老师建议,年级教师民主评教。(定期开展问卷调查,向老师反馈教学情况)

  4、宣传文艺部长正、副各一名,负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。

  5、卫生部长正、副各一名,成员为各班卫生检查成员,负责检查班级卫生,教师办公室卫生(3楼、4楼),公正地予以打分,协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。

  6、纪律部长正、副各一名,成员10名,每天早上7:00,中午2:55(作息调整后为2:25),晚上6:30(6:10),晚自习后(9:10)巡查各班到班和纪律情况,每天上午两节大课间,下午第一节课间,晚自习第一节课间,由纪律组同学分楼层巡查,着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为,坚决予以制止并做认真记录。

德育 篇7

  本学期我担任八年级143班的班主任工作,依据学校政教处的德育 ,特制订我的班级 :

  一、班级的基本情况分析:

  八年级143班共有在籍生43人,女生20人,男生23人,寄宿生30人,通学生14人。通过一年半的相处与教育,我班的学生的品格良好率为98%以上,大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪,作息制度,学生总体学风正,风气浓,向心力强,学生们的集体荣誉感强,学生参与活动性的积极性高。但是班上23人来自独生子女家庭,3人来自特殊家庭,因此学生的自制能力差,做事的自觉性不强,在班级劳动过程中互相推委,而且,学生的整体的体育素质不高。

  二、工作目标

  1、加强学生的好习惯养成教育,促进良好的'学风、班风和校风的形成。

  加强文明礼貌养成教育,重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三阳港镇中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生,教育学生遵守纪律,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

  2、加强法制纪律安全教育,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

  利用班会和班团会等时机,对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防踩塌等事故的教育,加强学生的安全自我保护意识,避免不安全事情的发生。

  3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

  经常性地与家长进行联系,通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式,在教育学生上与家长达成观点一致,共同教育好学生。

  三、主要工作及实施措施

  1、日常行为规范管理细致到位

  要求每一位学生严格遵守校规校纪,让良好的习惯内化为自身的素质,以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例,切实抓实学生好习惯的培养。

  2、加强班集体建设,每天由值日班长记录班级学生课堂表现,进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度,重视培养学生卫生保持的好习惯。

  3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育,提高学生的自我保护和自我救治的能力。

  4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动,提高学生的竞争意识与参与意识。

  5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动,增强学生的公民意识和责任感。

  6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾,并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾,提高学生的美化校园环境的意识。

  7、开好家长会。按照学校的规定,定期召开家长会议,或请个别学生的家长到校,从而加强对个别学生的教育。做好家访工作,每个学年要对本班的学生家庭普访一次,特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女,提高家庭教育水平,从而家、校配合,形成教育合力。

  8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流,给学生提供及时的个别或团体心理的输导。

德育 篇8

  新学期开启新的希望,新希望催生新举措。脚踏实地、奋力拼搏,开创我校德育工作新局面。抓点带面,全面铺开;真抓实干、持之以恒;超前规划、关注过程;注重方法、科学管理;抓好常规、形成特色。为了更好的开展工作,特制定本学期 如下:

  一、班主任培训及管理

  1.加大班主任培训力度,助推班主任业务快速成长。

  2.本学期努力使班主任的外出学习和考察活动得以实现,采取多途径进行班主任业务培训。

  3.撰写本年度班主任工作总结向政教处交电子稿,政教处负责编辑成册。

  4.奖优罚劣,优胜劣汰。将从多方面鼓励班主任成长和进步。其次,对于班级管理漏洞较多的班主任,将采取诸如积极引导、批评教育、制度惩戒等等方式推动班主任的健康、快速成长。

  二、日常班级管理指导

  1.抓好纪律教育,实行责任追究制。谁出问题谁负责。

  2.做好安全教育。做好安全教育。做好养成教育。加强门卫值班、联系公安干警加强巡逻,加大对校外不良少年敲诈勒索学生的打击力度。搞好法制教育活动。邀请法律专家来校给全校学生作一次法制报告。

  3.搞好心理咨询室建设,做好心理健康教育。

  三、主题德育活动

  1.做好志愿活动。继续开展文明劝导活动。

  2.搞好激励教育活动。搞好“每月之星”的评选活动,搞好学生的评优评先活动;组织好市级、优秀三好学生、优秀学生干部的推荐活动。

  3.做好感恩励志教育活动。

  4.搞好安全教育活动。做好5.12全体学生防震疏散演练活动。召开春、夏季安全专题会。

  5.做好爱国主义教育活动。开展多种形式的'主题教育活动。

  学生德育管理头绪较多,工作繁杂,难在坚持,贵在落实。作为德育工作者。在新的起点,我相信我校德育工作将负重前进,争取全面的提高和进步。

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