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教研

时间：2023-04-28 19:36:50 我要投稿

【推荐】教研锦集7篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的教研 7篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】教研
锦集7篇

教研篇1

　　一、指导思想

　　根据学校整体工作安排和教导处的，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学工作，进一步深化课堂教学改革，大面积提高数理化生教学质量为目标，结合理化生以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分加强教师学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质;积极实施集体办公制度，充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，提高我校理综教研组教师整体教学水平，推动我校理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点：

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习

　　加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用。全体理综组老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

　　2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

　　抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。（1）、备课：实行同年级备课制，同年级教师应明确树立集体质量意识，充分发挥集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前备课。

　　（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。

　　（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

　　（4）、辅导：要做好培优补差工作，加强培优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。各位教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

　　3、加强校本教研，聚焦课堂教学

　　（1）、积极参加教研活动，教师从实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

　　（2）、本学期理综教研组每位老师上一节公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

　　（3）、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的情况下，尽可能多使用多媒体。

　　4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

　　（1）、九年级面临升学考试的压力，理综组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的`实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

　　（2）、做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

　　5、积累和完善教学资源

　　理综组的任课教师要依据自己的教学对象，注重，及时研究平时作业及考试中容易出错的题和典型习题，同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。这是教师教学和学生学习经验综合的资料宝库，也是学生走向成功的铺路石。

　　6、加强教师自身的建设。

　　鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

　　三、工作措施、

　　1、组织教师学习教研，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研为大家所接受。

　　2、每三周对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

　　3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

　　4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。

　　6、组织九年级的学生辅导工作。 7、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。四、工作行事历

　　理综组教研活动安排表

教研篇2

　　一、指导思想

　　以“标准化学校”为载体，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视学生习惯养成，扩大学生自主学习的空间，深化课堂教学改革，集体备课落到实处，大面积提高教育教学质量。

　　二、具体工作

　　（一）加强教务处自身建设，提高管理水平。

　　①做好服务员。我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法，力所能及。②当好调度员。及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这一特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

　　（二）扎实开展群众满意学校工作

　　1、抓教学常规管理。

　　加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法，在管理上寻找一些亮点，要定期与不定期抽查任课教师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料，教案集体讨论订案，统一后进课堂，加大随堂听课力

　　度，加强教学工作的过程管理，抓好教学常规的落实，继续实施巡课制度，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好月检工作，每次月检进行公示，对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴，对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。

　　2、抓课堂教学，整改陈旧落后的教法。

　　严格执行课程教学计划，开齐课程、开足课时，要精心组织课堂教学，做到教学合规律、有效果、有效益、有效率，在有限的课堂教学时空里更好地减负增效。注重落实教学工作的“十要”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，让教师转变观念，让“十字方针”真正落到实处。

　　3、抓学习，促进教育观念的转变。

　　学习是人生永恒的主题，每位教师要做到工作学习化、学习工作化，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高育人水平，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

　　4、抓教育科研，真正发挥教科研的.先导作用。

　　课题研究要立足于课程改革，要在原有基础上继续深入探究，围绕重点、难点进行研讨，梳理问题，总结经验，并逐步推广。

　　5、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用。

　　实行随堂听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，相互取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作

　　中存在的实际问题，认真分析，及时沟通，共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围抽测，通过抽测发现问题，调整策略，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

　　（三）加强教师队伍建设

　　1、突出师德塑造人。通过师德师风演讲比赛、师德讲座等系列活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做贡献”实践活动，从中发现、培养、塑造先进个人，并以点带面，以点促面，树立一支良好师德形象的教师队伍。

　　2、做好新调入教师培训活动，提高教师备、上、说、听、研、评等方面的能力。一是结对帮扶，采取一对一的方式，骨干教师、学科带头人与调入教师挂钩结对，共同提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、学科带头人上公开课，发挥示范带头作用；四是上汇报课；五是教学比武。通过一系列活动的开展，促进教师专业成长。

　　工作时间安排：

　　九月份：

　　1、检查教师提前备课情况；

　　2、制定教学常规管理制度和评估细则；

　　3、组织各任课教师撰写学科；

　　4、制定新课程表、作息时间表、任课表；

　　5、迎接开门红检查。

　　6、月检，并将检查结果备案。

　　7、开展“大家唱、大家跳”活动。

　　十月份：

　　1、加强对毕业班工作的领导，行政成员蹲点到班；

　　2、对高年级学生进行调研，并做汇报反思记录；

　　3、月检工作，并将检查结果备案。

　　4、“红歌”比赛

　　十一月：

　　1、组织各年级期中考试，并做好质量分析；

　　2、学校组织一次公开教学活动；

　　3、对低中年级进行观摩课，并做好评课记录；

　　4、月检。

　　十二月：

　　1、对各年级进行随堂观课，并做好记录；

　　2、抽查教师集体备课情况；

　　3、对毕业班进行一次摸底考试，并做好卷面分析，查漏补缺；

　　4、月检。

　　一月：

　　1、各年级结束新课，进行系统复习；

　　2、教学常规工作督查；

　　3、组织各年级期末考试，并做好质量分析。

　　20xx年8月26日

教研篇3

　　一、指导思想

　　本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。

　　通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。

　　要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。

　　二、工作重点

　　1．在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。

　　2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。

　　3．积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。

　　4．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

　　5．不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。

　　6．引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的'有机整合，不断提升教学效益。

　　7．应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。

　　8．组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组。通过课题研究，力争为全区初中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。

　　9．加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾20xx届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。

　　三、主要活动

　　二月：

　　1．初中物理课堂教学常规调研。

　　2．召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。

　　三月：

　　1．初中物理课堂教学常规调研。

　　2．教学沙龙——如何提高初中物理复习的效率。

　　3．初中物理学科基地活动。

　　四月：

　　1．组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举措，分享教学经验。

　　2. 组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课

　　题组并开展活动。

　　3．协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。

　　五月：

　　1．做好初三教学调研测试和试卷分析工作。

　　2．组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。

　　六月：

　　1．协助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。

　　2．20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。

教研篇4

　　一、教研工作的指导思想

　　抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩。

　　二、工作任务和重点

　　落实学校总体中的教科研计划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

　　1.认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的`重点与难点。

　　2.抓教学常规，组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　3.做好期中期末复习工作，认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　三、主要活动

　　1.理论学习、研究新课程的教法与学法。

　　2.开设常态课，及时评课。

　　3.积极撰写论文、，逐步加强自身建设与成长。

　　4.组织学生积极参加综合实践活动。

　　5.积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

　　6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

教研篇5

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们荆源小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创201w年的教学教研新局面！

　　为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、成员名单：

　　组长：李a

　　成员：李z、李x岳、邹c节、吴v浪、邹b伟、王n敏、林m、李a媚

　　二、活动目标：

　　（一）总目标：

　　打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。

　　构建动态生成、充满生命力的数学课堂

　　（二）教师发展目标：

　　1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

　　2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，真正将“实现学生的.‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中。

　　3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。

　　4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

　　（三）学生发展目标：

　　1、有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程

　　2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

　　3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

　　三、具体工作：

　　1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

　　本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。

　　2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。

　　继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。

　　3、加强常规管理制度。

　　每月底进行常规检查（包括教师的备课、、学生作业）。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

　　4、加强教师队伍的建设。

　　我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干教师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的能力。同时，针对学校层面更多的青年教师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同发展，采用师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。

　　5、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。

　　根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生进行研究。

　　四、活动安排表：

　　九月份：

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2、上学期数学质量分析

　　3、检查教师备课、学生作业

　　十月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、理论学习

　　3、教学观摩活动（李建克、吴守浪）

　　4、检查教师备课、学生作业

　　十一月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

　　3、质量分析

　　4、教师结队交流活动

　　5、教学观摩活动（李安媚、李晓华）

　　6、检查教师备课、学生作业

　　十二月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、教学观摩活动（邹群伟、邹崇节）

　　3、检查教师备课、学生作业

　　一月份：

　　1、各年级制订期末复习计划。

　　2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

　　3、教师撰写各类小结、心得。

　　4、做好教研组工作总结。

　　5、期末测试

教研篇6

　　新的学期，校各组工作都已经在详细的中开始写篇章，我们英语组也不例外。英语教学已成为学校教研的重要组成部分，为了把英语组的教研工作开展得出色，以推进我校的教学工作和课改的要求，提高各教师的教研教学水平和学校英语教学，更上一台阶，制定本学期的教研如下：

　　一、黑板报

　　1、每两周一次的黑板报，要求内容健康、新颖，体现时代性和英语科的`特点，富有可阅性、知识性，格式规范，字迹工整。具体安排如下：

　　第一周王小珍第三周邓任贵第五周陈彦

　　第七周汤国旺第九周周桂英第十一周龚爱华

　　第十三周谢月华第十五周汪茂香第十七周冯瑞珍第十九周饶惟媚第廿一周林宝妃

　　2、学新教材教学法。

　　根据情况，在学校电脑室，组织本组教师观看“仁爱版《英语课程标准》与英语教学方法”的光盘，特别是新学期的期初，每周星期三的晚上，7：30——8：30观看8盘仁爱版教学光盘，看完为止，以更新教师教学观念，学习新的教学方法，掌握新的教学手段。

　　二、教研活动：

　　1、每学期每年段至少两次集体备课，具体时间为期中考试之前一次和期中考试之后一次，七年级由冯瑞珍老师组织，八年级由汪茂香老师组织，九年级由汤国旺老师组织。

　　2、每学期每位教师说课或片断教学一次，具体时间安排如下：第2周：冯瑞珍、第四周：林宝妃、第六周：饶惟媚、第八周：葛绍青、第十周：汪茂香、第十二周：谢月华、第十四周：龚爱华、第十六周：周桂英、第十八周：汤国旺、第二十周：王小珍。

　　3、每学期每位英语教师至少开一节校级以上的公开教学课或对比课或优质课，并要求各位教师到时参加听课，然后进行评课，找出教学当中存在的不足和优点，以供大家参考。

　　4、鼓励教师多听课，每位教师听课节数每期达20节以上，组织教师走出校园，到兄弟学校开展、参加教研活动，提高教师的水平和自身的素质。

　　5、根据情况，不定期组织本组教师观看有关“课堂实录”片断点评、学习新教学理论和课改精神，学习新的教学方法，掌握新的教学手段。

教研篇7

　　一、指导思想：

　　幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

　　二、情况分析：

　　我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多；而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。

　　三、英语教学的总目标

　　创设良好的'英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发

　　展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。

　　四、加强幼儿口语的重要性

　　口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。

　　五、充分利用英语角

　　让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。

　　老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。

　　六、教研工作措施

　　1．有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。

　　2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》

　　3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。