关于教研组 范文汇编8篇
时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的教研组 9篇,希望对大家有所帮助。
教研组 篇1
一.指导思想
以新课程改革教育理念为指导,积极推进教学改革,努力构建适合学生主动发展的教学模式。加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐,提高教研信息化水平。发扬求真务实的工作作风,与时俱进,开拓创新,推动教研工作再上新水平。
二.主要工作
1.加强教育教学理论学习,用理论知识指导课堂教学和教研组建设。
2.每位老师认真上好每一节课,全组老师认真上课、听课和评课。坚持听课制度,及时讨论、总结,肯定成绩,找出不足,相互学习,共同进步。
3.落实教育教学常规,加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课,分析教材教法,进行集体讨论,相互完善补充。每人按时备好每一节课,提高课堂教学的效率。各备课组中的每一成员刻苦钻研教材,对各专题单元的内容的'重点及难点做到心中有数,并且在此基础上能做到如何突出重点,又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘棋的思想,做到统一备课、统一教学进度、统一练习、统一考试和统一批改,备课组成员间相互听课,取长补短,发挥集体智慧。
4.定期组织学分认定测试,及时发现问题,及时补漏。
5.高三教学一直是全组乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化学的复习研究工作,全备课组必须通力合作,备课组其他成员也要为高三备课组献计献策,集思广益,提出合理化建议,努力提高复习课的质量,争取高考全面丰收。
教研组 篇2
一、指导思想
1、全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则。
2、以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围。
3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以网络教育资源运用、网络教研为平台,扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
(一)完善教科研制度,规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思教学设计。 评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。
(二)加强常规管理,提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周四下午大课间,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活
动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。
4、继续落实好“帮带工作”,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以网络教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能,加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的'教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。
3、积极参加市教研室及学校组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求多出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究,提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案,
上好一堂优质课,写好一篇 ,写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。
教研组 篇3
一、指导思想
本学期语文教研组以学校、教导处计划为依据,以提高语文教学效益为宗旨,促进学生语文素养发展,深化教学研究,提高教研质量,强化教研管理,努力提高我校语文教学质量。
二、工作重点
1、强化学习意识,落实课程理念
继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》和学校制定的《教学常规》《教研计划》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用集体学习时间,组织语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,结合自身存在的问题,有重点的进行学习改进。充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量,构建自能高效课堂。
2、落实教学常规,促进教学发展。
抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。每周五下午集体备课时,以年级组为单位认真组织,研究每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,并做好详细记录。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课集体讨论、商量。自己再独立思考、研究,根据班级实际设计修改好每一个教学环节,认真写好设计说明,做到有质量、有实效。每课写好 ,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。
3、开展语文活动,丰富校园文化
积极开展语文活动,提升学生素质,重视学生的.书写、写作能力训练,激励学生多识字练好字。积极开展读书活动,鼓励学生多读书,读好书,好读书,营造浓厚的校园读书氛围,并且准备出版《采英报》,每次作文选取比较好的结集出版,选出写作能手。
4、加强教研组、备课组活动,做到精细化管理与教学。
经常开展听课、评课、说课,切实整体提高语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课活动,听课后加强研讨,实事求是评头品足,相互学习,扬长避短,全面提高课堂教学水平。认真学习先进经验,切实开展集体备课活动,提高备课组集体备课的质量,研究大纲,挖掘教材,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。做到统一进度、统一要求、统一训练。
5、开展好“话题研讨”活动。
此项活动是本学期教研工作的一次新的尝试,目的是为了真正解决大家教学工作中的困惑、困难来提高教学质量。要求大家在教学实践中密切留意,提出带有研讨价值的话题,在全组范围内展开积极的研讨,集思广益,找到具体的解决问题的策略来,以此来提高大家教研的能力和水平。
教研组 篇4
一、目标要求
1、加强教学研究。在“五严”背景下认真学习考试说明,确保20xx年学业水平测试和高考取得优异成绩;科学安排时间,广泛收集信息,继续抓好竞赛辅导工作;继续修改教学案,提高课堂教学的有效性;不断总结教学实践经验,撰写高质量教学论文。结合课题研究,上好组内公开课和学校“百花奖”评优课。
2、加强组风建设。以和谐的人际关系营造教研组积极向上的工作环境,以备课组全体成员的精诚团结营造扎实有效的教学环境,以课题研究、论文发表等教科研活动营造浓厚的学术环境,坚持“大成教育”理念,以创建“拔尖创新人才”丹中特色为重点,继续提升团队合作意识和专业水平。
二、主要措施
1、进一步加强教师队伍建设,以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点,全面提高师德素养,做人民满意的教师。
2、确立奉献精神、创新意识,通过制定个人的奋斗目标,加强业务进修,更新教育观念,开阔知识视野,提高专业水平,不断追求成功。
坚持每周写一篇500字左右的学习笔记。上级部门通常检查黄颜色的“学习笔记”,听课记录和学习心得均记在学习笔记上,写满后请使用红颜色的听课笔记。
3、深入开展“名师工程”,培养更多在省内外有影响的名教师。要严格拜师结对的考核,发挥老教师的“传帮带”作用,加速青年教师成长。充分挖掘名优教师资源,发挥名师工作室的作用,开展“名师名课”专题研讨活动,分享教学经验。
4、各备课组要认真按计划开好每人每学期一次的组内公开课。上完公开课后要及时组织开课与听课教师研讨、交流。开课要按时,尽量靠前。
5、认真贯彻听课制度。听课是教师互相学习、互相交流、共同提高的'重要形式。本学期听课节数统计方式继续以在听课记录本上签名为准。教务处每周将公示听课情况,一个月汇总一次。
6、35周岁以下的青年教师要坚持写 。每位教师特别是青年教师要积极参与课题研究,积极主动撰写教育教学论文,不断提高自己的教科研能力。通过组织部分青年教师参加“百花奖”评优课、高考模考,促进部分青年教师专业化成长。
学校要求每位教师每学年必须有一篇论文在省级以上发表或获奖。凡论文获奖者均需交获奖证书的复印件,凡论文发表者均需交发表论文的复印件和稿费汇款单的复印件。
进一步抓好、抓实课题研究。积极倡导“问题即课题,教学即研究”的务实精神,使课题研究能真正为提高教学质量服务。课题实验课要请教科员或教研组长听课,并由他们签写听课意见。
7、坚持每周一次时间为两节课的集备制度,倡导经常性的小集备。充分利用好集体备课时间,发挥备课组集体的智慧,将集备活动延伸为教学研究的平台,着重抓好“五认真”和 “四统一”。 备课组要做好教学过程的台帐建设,如上学期期末考试成绩分析表、集备记录本,本学期含有公开课安排的备课组 等(电子稿上传到“FTP”教务室相应文件夹内)。上学期预备班和高一没有及时上交期末考试成绩分析表。
8、加强各年级的教学研究,引领学生全面发展。
高三年级要积极组织好自主招生辅导,力争在拔尖学生培养上取得更好的成绩(镇江一中通过保送生考试,已有2人被清华北大直接录取,我校压力很大)。同时要多方面收集高考信息,加强高考研究,并根据学生复习情况,把握复习节奏,提高备考的针对性、实效性,争取20xx年高考大面积丰收。
高二年级要抓紧小高考复习,引导学生处理好各科教学和“小高考”的关系,争取有更多的学生通过小高考以达到“4A”水平,通过加分赢得高考先机(现在拿A的难度以及高校录取对A的要求都在加大)。同时认真开展竞赛辅导工作,抓好竞赛教练队伍建设,克服困难,争取获得高层次奖项(达到保送生资格),保持在镇江市的领先地位。
高一年级面上教学要吃透学生,选准起点,夯实基础,培养良好的学习习惯,帮助学困生取得进步,防止过早分化。同时加强高一拔尖创新班的研究和指导工作,积极探索提高学生创新能力的途径和方法(现在镇江市区高一竞赛已经起步)。
预备年级要认真研究初高中的衔接,统筹安排中考复习,同时积极组织研究性活动与校本课程的开设,通过开展各类科技活动、社会实践等形式,着力激发学生创新意识,提高创新能力(3个预备班是新生事物,大家要共同关注。半年初中、三年半高中后清华北大的考上人数就不是3、4个的要求了,所以预备班教师教学周期长,跨度大,要求高)。其他年级的骨干教师要积极参与其中,承担一些短平快的特色专题的讲座任务。
9、继续推进“智慧课堂”的研究。本学期将“智慧课堂”的研究落到实处:请2名左右的外校名师现场进行示范展示,同时以教研组为单位进行教学百花奖评比活动。
10、加强对教师代课的管理。及时填写代课单,学期结束后直接由教务处统计。
11、严格对教辅资料使用的管理。先由备课组长将看重的几本样书送到教务处,再由学科评价专家组定夺,保证质量。禁止组织学生统一购买教辅资料。原则上一本教材允许订一本教辅。
12、进一步规范实验室管理,提高实验的开课率。在目前课时少、班级多的前提下增加学生实验的次数,培养学生的动手能力和学习兴趣。实验室同志要督促各位做演示实验的教师认真填写好“实验通知书”,以备存档,督促所有做学生实验的学生认真填写好“实验记录书”,以备存档。
13、可上下载资料。
14、积极做好个人资料的整理和上报工作(建议青年教师及时将个人资料进行彩色扫描,因为以后评职称或申报拔尖人才称号都是网络提交材料,而且催得非常急)。叶书林为化学组信息员,及时将我组重大活动上报到信息组(荆晓红),支持学校校园网建设。
15、挖掘教材中绿色实验素材,在课堂教学中渗透环保教育,增强学生环保意识。
高一举行“环境保护与绿色化学”宣传板报评比。高二举行学生实验理论与操作两轮比赛。结合教材环保内容,全校进行 “环保知识知多少”的问卷调查。组织班级召开“环境保护与绿色化学”主题班会。在校庆活动中举行专题化学游艺活动。教师开设专题系列讲座、布置家庭小实验、“绿色化学”小论文评比等。带领学生参观化工厂、自然水厂、环境检测站,利用假期对乡镇化工企业开展社会实践调查,了解所学化学知识在实际生活生产中的应用,并让学生完成调查报告。通过这些系列课外活动,宣传绿色化学,使学生的实验态度由被动型变为兴趣型、自觉型,使学生的实验兴趣由感觉兴趣变为操作兴趣、探究兴趣、创造兴趣,逐步由低级向高级发展演变。
教研组 篇5
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学部对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,1名师专家老师,打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1—2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革
我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来,我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
(1)1—3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。
(2)举办每周一次的“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网。
(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份—五月份问“研讨课或开放课”的研究,打造一批“精品课”,为五月份的教学开放日作好准备,把自主教学新课堂推向萍乡,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理,构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
(3)挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。
(4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的.课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思。
(6)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
(7)抓好学生的书写工整,提出练字要求:
A、1~2年级铅笔字,3~6年级白板字钢笔字。
B、具体练字时间:晚自习是语文和数学课前的晚读时间。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、掀起我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”新的高潮。
4、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。
近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查:
(1)语文练习册。
(2)课堂作文8篇。
(3)导学稿。
(4)每周一篇周记或者学生日记。
2、二、三年级检查:
(1)语文练习册。
(2)课堂作文8篇。
(3)生字抄写。
3、一年级检查:
(1)语文练习册。
(2)生字抄写以及造句本。
教研组 篇6
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处 的指导下,围绕一切为了学生的发展的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路:
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课: 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡自主学习、合作探究的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是农远教学资源的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的'个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施推门听课制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与 相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
7、本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法。
8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
教研组 篇7
一、指导思想:
认真学习贯彻学校工作要点,在校教导处 的指导下,继续加强数学课堂教学的改革,加强对新教材、新课程的了解和探索,课堂内提高40分钟的教学效率,把课堂还给孩子们,促进小组合作交流学习,切实做到减负增效,促进数学教学质量的提高,全面提高我组的教研工作水平。
二、工作目标
1、加强教研组建设,加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。
2、把课题研究工作贯彻到底。结合教研组课题,定期组织研讨活动。鼓励教师积极撰写教学案例、、论文及成果,提高教研能力。
3、认真做好每单元的考试工作,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。
4、加强集体备课。组织老师认真钻研教材,引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流,增强学生运用数学知识解决简单实际问题的能力与信心,同时意识到自已在集体活动中的作用。
5、加强培优补差力度,加强口算常规训练。
三、具体措施:
1、认真做好期中、期末的质量分析,分别以学生与老师的角度针对教学中存在的`问题提出改进措施,以达到促进教学质量提高的目的。
2、每节课后根据课堂教学中的感受写好随笔。
3、组织好集体备课,取长补短,集思广益。
6、重视研究课活动,相互学习,共同提高。
7、做好培优补差工作。
8、借助教师个人博客学习交流。
四、工作安排
3月份:
1、制定教研 ,分年级制订教学计划
2、制定作业建设规划,
3、学习课程标准,小组合作学习交流研讨
4、集体备课,基于标准的教学设计
4月份:
1、诊断性听评课
2、关心后进生,通过结对子帮助他们进步
3、组内作业展评
5月份:
1、适当进行复习,安排期中教学质量评估
2、校本教研推进
3、撰写课题案例、个案
4、口算比赛
6月份:
1、验收写好课题论文、成果。
2、组织总复习动员会,做好期末复习考试工作
3、对本学期工作进行反省、总结
面对新课程的进一步深入,教学改革带来了更多的需要我们思索和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论,反思自己的教学行为,掌握先进的教学本领,努力提高课堂教学效率和教学质量。
教研组 篇8
一、指导思想:
全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;继续深入主题阅读的课题研究,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路:
工作作风:倡简、务本、求实、有度。
教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。
三、主要工作
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
加强“优秀教研组”建设。
深入领会《义务教育法》的精神,学习《常州市小学学科教学建议》,进行生动、有效的教学活动。
继续认真学习《语文课程标准》教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。
加强课堂教学的研讨。
1本学期,以“阅读教学”为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师 集体备课,共同研讨,提高课堂教学效率。
2进行半日调研活动,组织教师听课并评课,做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课。
3、抓好“校本教研”,针对语文教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法。
4、积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。
5、加强对青年教师的.培养,多组织青年教师外出听课,每周请专家来听、评青年教师的课堂教学情况,每月写出2篇说课稿,每学期上2-3节研究课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。
(二)悉心指导,规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理,提高教学效率
备课:新教师要自己钻研教材,独立备课,其余教师针对各自的班级情况,进行有特色的二备。
(2)上课:努力提高教学艺术,做到:倡简、务本、求实、有度,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。
3.加强教学质量监控。
采取口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法,考察学生的综合素质。
(三)加强特色,提高学生的语文素养
1、围绕学校“主题阅读”这一特色,各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”,办好手抄报。适当时机举行全校“读书周”活动。
2、写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期二、四年级将参加写字比赛,教导处开学初就进行写字教学的指导和督察。
,北环小学语文教研组
四、主要活动安排:
八月份:(1)制定各年级教学计划。
(2)安排各年级教材分析。
九月份:(1)语文教研组长会议。
(2)组织报名参加全国第二届语言文字大赛。
(3)周三教研活动正常开展起来。
十月份:(1)一年级拼音验收。
(2)参加市课程标准实验教师培训活动。
(3)参加四城区会课的听课活动。
(4)三年级朗读比赛。
十一月:(1)期中检测。
(2)四年级写字团体赛。(具体时间、办法以区“工作通知”为准)
(3)加强语文学科的理论学习,上交小语会论文。
(4)四、五年级阅读分析。
十二月:(1)参加市20xx年小语年会 ,主题是“工具性和人文性的统一”。
(2)一年级基本笔画验收。
(3)六年级作文比赛。
一月份:(1)组织期末考试。
(2)整理资料。
附各年级期中教学进程
一年级: 练习1 二年级:练习4 三年级: 练习4
四年级: 12课 五年级:13课 六年级: 13课
注:本学期为长学期,提前两周教学下册新课。
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