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小学第二学期

时间：2023-05-12 10:14:48 我要投稿

关于小学第二学期模板汇编六篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的小学第二学期 6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于小学第二学期
模板汇编六篇

小学第二学期篇1

　　1、强化常规管理：

　　①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。

　　组内每周进行教案检查。

　　②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法

　　③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。

　　④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；

　　学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；

　　做到定期组内检查；

　　⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；

　　⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；

　　⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著

　　2、坚守课堂的真实性：

　　教学是一种艺术，但不是表演

　　3、以赛促学，优化数学竞赛模式：

　　涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面

　　班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛

　　4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。

　　5、让我们的`课堂更有趣，更吸引学生：

　　音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。

小学第二学期篇2

　　一、教研工作总体目标：

　　本年度小学语文工作，围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高：

　　（一）提高小学教导主任指导教学的能力。

　　（二）提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。

　　（三）提高课堂教学效率。

　　二、主要工作：

　　3月份：

　　五年级下册新教材培训（中旬）

　　培训时间：1天

　　参加人员：各学区及学校教导主任；全区小学五年级语文教师；小学语文中心教研组成员

　　培训内容：上午：讲座 “立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议（结合课例）

　　下午：① “追寻李白”文学单元及其教学

　　②观看课例

　　③评价：问卷式评价

　　4月份：

　　1、“XX年年----20xx年度第一学期小学语文学科试卷分析”

　　（上旬）

　　培训时间：半天

　　参加人员：3---5年级语文教师；各学区及学校教导主任；

　　小学语文中心教研组成员

　　培训内容：针对新课标下小学语文命题思路和发展方向，结合我区上学期期末质量检测试卷，从整个小学阶段试卷的命题思路、我区3---5年级考试情况分析及存在问题、本套试卷各部分设计意图及各个版块中体现的年级的层次性、对今后教学的指导意见等方面开展专题讲座。

　　培训评价：待定

　　2、积极筹备期中检测工作，检测后收集并整理检测结果及分析。

　　5月份：

　　1、成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。（中旬）

　　培训时间：1天半至2天

　　参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师（中心教研组优先）40人左右。

　　培训内容：①结合和集体备课，开展“文本解读”讲座

　　②参加培训学员分组，并集体同备一课

　　③每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动

　　2、教导主任业务培训（下旬）

　　培训时间：1天

　　参加人员：各学校教导主任

　　培训内容：①新课标的学习

　　②新课程理念下如何开展评课活动

　　③新课程理念下教案的`书写

　　④如何指导课堂教学

　　活动形式：讲座辅以交流互动

　　评价方式：待定

　　6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。

　　三、关于中心教研组的管理和使用

　　1、3月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。

　　2、继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。

　　3、本学期开展两次集体活动：

　　3月下旬，针对新教材培训中教师在教学中的困惑开展研讨活动。

　　6月初，小学六年级语文期末考试复习研讨。

　　※几点补充说明：

　　1、在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作有效开展。

　　2、关于音乐、品德学科的活动：3月底制定出音乐、品德学科测评方案。

　　矿区教研室

　　20xx年x

小学第二学期篇3

　　坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质。加强研究力度，引导力度，使“课程改革”的理念深入教师的思想意识，进而深入浅出的显露在教学实践中，用教师教学行为的转化带动学生学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。

　　具体目标

　　以师为本，塑造工作室教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细

　　节上的品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的教师；在关注学生需求的`基础上，深入进行课堂有效教学方式的探索；转变教师的教育理念和教学方式，提升教师的教育研究意识。通过教师间互助合作，增强教师的理论水平和课堂教学操作能力。

　　实施方案

　　1、开展开放课堂活动

　　本学期大部分工作室教师均为各级骨干教师，在年组内应承担起教学的引领指导作用，因此把每周二的第二节课设为开放课，供其他教师听课学习。

　　2、定期开展专题研究课活动

　　研究课是教师发展的有效切入点，立足于课堂教学研究，可以让教师体验到专业生活的趣味，形成积极的专业工作态度。因此工作室教师每月围绕自己的研究主题至少上两节研究课，年组教师参与听课评课。

　　3、开展听评课活动

　　工作室教师每周至少听其他教师1节课，并与授课教师交换意见。

　　4、开展校际间交流活动

　　本学期工作室与立山光明小学进行教学交流活动。互相学习，互相借鉴，共同提高。

　　5、围绕研究主题进行专题研修讲座。

　　工作室每月进行一次以“教学研究主题”为中心的专题研修讲座。

　　三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟

　　五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波

　　6、建立工作室教师博客

　　建立教师博客目的在于促进工作室教师能够记录自己的教育教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导教师使写作真正成为乐趣。

　　7、开展指导展示课活动。指导同年组教师上课，并做评课。

　　8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记录。

　　9、完成一篇读书心得。

　　10、学期末召开“工作室教师教育教学论坛”。

　　主题性教研活动具体安排：

　　年级主题内容研究教师一年数学：创设有效数学情境，培养学生学习兴趣徐岩

　　语文：作文，从说开始

　　赵婷婷二年

　　数学：培养学生自主探究能力

　　慕振华

　　语文：写话能力的培养

　　张晋、杨柳三年

　　数学：数学教学中体验学习的研究

　　朱卫华、王睿

　　语文：观察与想象的片段训练

　　游佳、李春莹、刘洋四年

　　语文：应用文初探

　　让细节描写走进学生的作文

　　赫冬梅、黄小群五年

　　数学：应用题教学中培养学生思维能力

　　曾雅娟

　　语文：引导学生积累素材，培养学生写真情实感

　　阅读教学中培养学生批注习惯

　　吴磊、赵静波

小学第二学期篇4

　　一．指导思想：

　　本学期，我们英语教研组紧紧围绕小学教研室和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业生长为重点，大力开展校本培训和校本教研，积极参与学校举行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教育教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。

　　二．工作目标：

　　我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的学习，认真领会课标精神，提高自身理论素养，提升本组教师的综合素质。深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不时提升全体教师的专业素养，努力缩小教师之间、班级之间的差异。加强五年级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。

　　三．主要工作和措施

　　1. 学习和传达学校、教导处，研究制定本组的教研计划。深入学习课标和研究教材，掌握教材的结构根据课时布置调整教学进度和内容。

　　2.抓好政治理论学习。认真学习新修订的《义务教育法》和《山东省普通中小学管理规范》，进一步提高我组教师理论修养，增强师德修养和法律意识，规范教师教育教学行为。

　　3.创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教育教学，教学随笔，，同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课----集体备课----修改试讲----观摩研讨----总结反思----再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，在互相学习、同伴互助的校本教研活动中，不时提高教师的`教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增强教师专业技能的提高。

　　4.以有效教学活动为契机，大练教师基本功，为教师抽赛做准备。

　　我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标，制定适合个人生长的学习计划和。在工作中锻炼自身，提高自身，并为教师抽赛和优质课评比做好充沛的准备。

　　5.开展“阳光读书”活动，做书香型、学习型个人。

　　结合教育局“打造书香学校，做学习型教师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书交流研讨活动，启迪教育智慧，提升教育素养，人人争做书香教师。

　　6.开展丰富多彩的活动，全面提升同学素质。

　　为配合学校的“六、一”文艺汇演，我组教师将会积极行动起来，投入到同学的辅导中去。

　　教研活动配档表

　　三月：1. 学校、教研室传达

　　2. 组内一起讨论制定本学片的教研活动计划

　　3. 各年级教材重难点分析和教法研究，制定教学

　　4. 集体备课Unit 2 My Favorite Season

　　四月：1.教研组长执教观摩课

　　2. 开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名著。

　　3. 学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。

　　4. 参与信息技术培训

　　五月：1. 同学良好学习习惯的养成

　　2. 大练教师基本功，为教师抽赛做准备

　　3. 集体备课Unit 5 How much is it?

　　六月：1、参与“六、一”文艺会演

　　2、教师英语专业基本功训练

　　3、五年级同学毕业考试复习

小学第二学期篇5

　　一、指导思想：

　　坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素质为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，牢固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“充满阳光的课堂”，给学生的学习创造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把发展主动权还给学生，努力培养学生的创新精神和实践能力。全面落实素质教育，再创河西教育新局面。

　　二、主要工作：

　　1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要。遵循教育规律，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调动课程。加强课堂教学研究，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。

　　2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”，说好普通话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书（反映新理念的书籍）；上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。

　　3、加强毕业班教学工作的研究和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培养合格的学生奠定基础。

　　4、继续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据。

　　5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动。

　　6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定基础。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培养中心学校级骨干教师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推荐的名师进行评估，评选中心学校级骨干教师，并给予一定的物质奖励。

　　7、各校要继续组织教师多听课、多评课，互相交流，互相学习，切实提高教学实效。

　　8、培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教导处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。共2页，当前第1页12

　　9、要抓好全体教师的继续教育工作，认真开展校本培训，不断充实和提高全体教师的业务水平。要进一步加强现代教育技术的培训，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的'转变。上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教务处要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。本学期，各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑知识作为一件大事来抓，要通过教师辅导和个人自学相结合的办法，至少达到“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格。4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

　　10、更新教学研究观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的重点。充实教学研究本领。改革教学研究形式：一是变随意性为针对性。期初，学校先收集、整理好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再根据这些实际问题来确定本学期的教学研究课。二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说。参加教学研究活动后，教者要说课（含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点的确定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等），其余参加活动者人人写出不少于300字的评论和建议；评论可以是针对整堂课，也可以是针对某一教学环节或其它某个侧面。

　　11、丰富教学研究内容。每学期，各学校的教学研究活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合。明确教学研究任务。大中型学校的教学研究活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要达到3—5次。全学期的教学研究活动由学校统一安排和调控。小型学校的教学研究活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次。规范教学研究资料。每学期的第一次教学研究活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合。从第二次教学研究活动起，每次教学研究的资料应包括：教研活动安排表、教者教案、教者的说课资料、参加活动的教师的评课资料；每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动安排表、参加活动的教师的学习体会或评课资料。每次活动结束后，资料交学校教导处统一保存。本学期，每位教师都要承担一项教学研究任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制。

　　12、认真做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制。

　　13、各校要充分利用远程教育设备，更好地为师生服务。强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高教师收集、整理、应用信息的能力，更好地为教育教学服务。

小学第二学期篇6

　　本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

　　一、加强学习，提高认识

　　我以前只知道埋头工作 ,总是希望把工作做得尽善尽美 ,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 ,因而会急于求成。因此，我首先要加强学习，认真领会，无论从事什么职业，都要有良好的职业是检验每一位教师思想言行的标尺。

　　二、以身立教，为人师表

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，提高素质

　　马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的`不学无术。”

　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母

　　重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

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