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幼儿园小班下学期

时间:2023-05-13 13:08:15 我要投稿

幼儿园小班下学期 汇总6篇

  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园小班下学期 7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班下学期
汇总6篇

幼儿园小班下学期 篇1

  一、班况分析:

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

  二、 :

  幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的'环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

  三、发展目标:

  1:数学领域

  (1)、能正确点数,说出5以内各数的名称, 能用图示符号、实物符号、动作方式表示。

  (2)、能辨认上、下、里、外等方位。

  (3)、能辨认常见的几何图形,感知其外形特征。

  2:语言领域

  (1)、敢于在集体面前独立地说话、复述、朗诵、讲述,敢于提问。(经过一学期的小朋友的相处下来,我发现班上的小朋友在集体面前还是不够大胆,这学期多让孩子多上台表演,让他们能再集体面前独立的发言)

  (2)、能大胆想象,试着改变作品的部分词、句,学编问答歌。

  3:健康领域

  (1)、愿意接受疾病治疗与预防接种。(上学期小朋友在幼儿园预防接种的时候,我们有些小朋友表现的很勇敢,但是还只有少数幼儿害怕,我希望通过这学期的学习与认识,让宝宝们都能自愿的接受医生阿姨们的治疗,不再害怕。)

  (2)、学习有节拍的做操,会听信号做简单的动作。(知道放什么音乐该做什么,能根据老师的指令做出相应的动作)

  (3)、能保持手、脸干净,会穿脱简单的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴脏了叫老师,对于春、夏季简单的衣服能够自己穿脱)

  4:艺术领域

  (1)、喜欢听音乐和参加艺术活动,获得愉快的情感体验。

  (2)、能按音乐节奏,做上肢、下肢的简单基本动作和模仿动作。

  (3)、初步勇搓、团、压、捏、粘接等方法塑造简单立体图形。

  5:社会领域

  (1)、能与同伴友好的相处,不争抢,不独占玩具。

  (2)、爱惜玩具和自己的生活物品,用后放回原处。

  (3)、爱父母、长辈,了解他们劳动的辛苦。

  6:科学领域

  (1)、对科学活动敢兴趣,喜欢并积极参加科学活动。

  (2)、能感受生活和活动中接触到的某些材料的简单物质。

  (3)、能感受周围自然现象的明显特征。

  四、具体措施:

  1、健康领域:

  (1)、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  (2)、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  (3)、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  (4)、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  2、语言领域:

  (1)、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  (2)、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  (3)、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  (4)、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  3、社会领域:

  (1)、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  (2)、 逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  4、科学领域:

  (1)、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  (2)、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  (3)、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  (4)、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  5、艺术领域:

  (1)、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  (2)、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  (3)、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  (4)、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

  2、召开小班级段家长会

  3、主题活动:春姐姐来了

  4、开展亲子种植活动。(种大蒜)

  5、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!

  四月份:

  1、主题活动:安全的玩

  2、继续开展一日常规管理活动

  3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话

  五月份:

  1、开展主题:劳动最光荣.

  2、结合季节继续调整环境创设

  3、“五一”劳动节庆祝活动

  4、准备庆“六一”节目

  六月份:

  1、 开展庆“六一”活动。

  2、节日教育:端午节的来历。

  3、认识夏季的各种水果。

  七月份:

  1、学期班务总结、个人工作总结。

  2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班下学期 篇2

  一、班级状况分析:

  我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯,入园初期,很多孩子表现出了自私、倔强,自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼,幼儿的自我服务潜力有了明显进步,所有幼儿都能独立进餐、入厕,能自己脱穿衣服、鞋子,自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅仅有了初步的群众规则意识,也有了简单的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也愿意主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制潜力较弱,比较好动,活动中坚持性不够,注意力易分散;同时在群众活动中用心性还不够,不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解,活动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识教育的方法,鼓励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、快乐地成长。

  二、本学期工作总目标:

  以《幼儿园指导纲要》的精神指针,结合园务计划、教研 以及本班幼儿的实际状况,把安全工作放在首位,突出以幼儿为主体,采取各种教育形式,大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等。根据课程中的资料,认真制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得开心、家长满意放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。

  三、各领域采取的措施:

  (一)语言

  1、带给普通话的语言环境,帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮忙个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

  2、在班内举办说唱童谣比赛,鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前用普通话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达潜力。

  3、根据这学期新开设的早期阅读,教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量。培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。

  4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的潜力。

  5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言潜力的发展,要求幼儿多说。

  6、本学期将利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

  (二)健康

  1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现,及时提醒幼儿脱穿衣服。

  2、适当控制体育活动强度,动静交替。注意个别差异,鼓励胆小、懒散的幼儿用心参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。

  3、为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,带领幼儿进行体能锻炼。

  4、加强幼儿的`安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。

  5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

  6、透过谈话活动、晨间检查的方式,教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意持续个人和生活场所的整洁和卫生。

  (三)社会

  1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的长处和获得成功的机会,增强其自信心和自尊心。

  3、透过各类游戏活动,培养幼儿团结合作、互相谦让,敢于竞争的品质。

  4、带领幼儿参加一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培养幼儿社会活动中的乐趣。

  (四)科学

  1、利用散步春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引导幼儿观察的兴趣。

  2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  3、透过谈话活动,教师自身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书,影片,培养幼儿初步的环保意识和行为。

  4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

  5、游戏活动的时候,教师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。

  (五)艺术

  1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏。

  2、利用各种绘画手段与方式,培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。

  3、根据班级特色,优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手潜力。

  4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力。

  (六)班级特色:

  1、在区域中,带给丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手潜力。

  2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿欣赏,激发幼儿自己动手操作的欲望。

  (七)家长工作:

  1、继续加强与家长的交流和沟通,以电话、家访、早晚接送时的交流等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  2、按时更换家园橱窗资料,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况,并向家长带给新的幼教信息。

  3、为了加强家园联系,我们将透过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。

幼儿园小班下学期 篇3

  一、 指导思想:

  上学期我们在园领导的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地组织实施,使级部活动能正常开展。

  二、工作目标:

  1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

  2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。

  3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

  三、具体措施:

  (一)教育教学工作 我们的'追求 我们的理想

  1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。

  2、实行教学资源共享。采用多种形式—————集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标。

  3、提高级部活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

  (二)班级保教工作:

  1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点。

  2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。

  3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。

  4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。

  5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。

  (三)家长工作:

  1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

  2、向家长开放半日活动。

  3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

幼儿园小班下学期 篇4

  新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了,新的一年开始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》写的那样,“一切都像刚睡醒的样貌,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是期望。”在充满期望的一年,我满怀激情,认真计划,实践计划,完成计划,实现我的梦想舞台。

  一、班级状况分析

  (一)幼儿状况分析

  我们班现共有36名幼儿,男生24名,女生12名。经过半年来的群众生活,在生活方面,幼儿已基本适应了群众生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加群众游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作潜力大有提高;在游戏方面,宝宝喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。但是也发现存在下列问题

  1、有部分幼儿在家娇惯,容易得咳嗽、发烧等疾病,体质较差;

  2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理潜力很差;

  3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;

  4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚。

  6、自我约束潜力较差,不能控制自己的行为。

  (二)本班家长状况:

  经过一学期的接触,我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,能用心配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,因此个性溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。

  二、班级发展总目标

  以培养富有个性的幼儿为主要目标,透过单元课程的实施,利用区域角、丰富的游戏形式,使幼儿有特色的发展。

  根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:

  1、根据课程中的资料,制作、投放区域活动材料,并努力创新,让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。

  2、精心组织准备游戏活动,寓教育于游戏之中,逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。

  3、乐意参加群众活动。

  4、根据我班的特长,在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。

  5、加强幼儿的常规管理,做到活而不乱,收放自如。

  6、加强幼儿的自理潜力,培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  7、以表扬、督促、鼓励为主,坚持正面教育,透过评比栏、小红星、小红花的评选,帮忙幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。

  8、作出家长工作的特色,以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通,做到“有问题找老师,有经验给大家,与孩子共同成长”。

  9、按计划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中。

  三、班级管理及自身建设

  透过一个学期的群众生活,我看到了自己在班级管理上的不足,透过交流经验,我也找到了班级管理的方法,借鉴他人的,结合自己的实际状况,创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的`。

  1、常规管理工作加大力度,让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。

  2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。

  3、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动

  4、进行班级工作的阶段总结,及时调整计划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实。

  四、具体工作

  (一)常规教学工作

  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、群众活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发的探索欲望,提高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在活动室设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力。

  4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理潜力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。

  7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。

  8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察潜力和 潜力。

  9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。

  10、建立必须的常规,学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养必须的常规。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力,培养自理潜力要注意循序渐进,给予帮忙但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  11、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  13、注意体弱儿的保教,针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便脱穿衣服、增加VC、蛋白质摄入量,多锻炼,不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动,增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入,改掉挑食毛病的措施。

  14、做好防龋齿、补龋齿的工作,保证幼儿都有一口好牙齿。

  (二)班级日常工作:

  1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

  2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

  3、对班上存在的问题进行商讨,寻求解决办法,做到保教人员步调一致。

  4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

  5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

  6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

  (三)、家长工作

  1、用心主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目资料。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。

  3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,教师为每个幼儿写好快乐成长册上的教师留言,每月发放,家长写好成长册上的家长留言,定期的反馈。

  4、坚持对每一位孩子进行一次家访(进行电话联系、校信通),向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。

  五:具体月工作按排

  二、三月份:

  1、接待新生,稳定幼儿情绪。

  2、编排教授新操。

  3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。

  4、根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料,创设游戏环境。

  5、进行期初测试。

  四月份:

  1、新学期早操比赛。

  2、开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。

  3、进一步加强幼儿的一日常规。

  4、创设春天主题环境。

  5、进行期中测试。

  6、向家长开放半日活动。

  7、组织安全主题教育活动。

  8、开展混龄活动。

  五月份:

  1、结合庆“五.一”劳动节活动,进行爱劳动教育。

  2、加强幼儿表演的练习,举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。

  3、创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。

  4、班级开展自理潜力的竞赛活动。

  5、开展社区活动:参观商店。

  6、开展混龄活动。

  六七月份:

  1、结合夏天,进行“炎热的夏天”系列活动。

  2、开展“六一”系列活动。

  3、开展混龄活动。

  4、做好体重、身高测试。

  5、对幼儿进行全面的期终考核。

  6、评选出“好孩子”名单。

幼儿园小班下学期 篇5

  一、X月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

  2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

  3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

  4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

  5、 引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

  6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

  7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

  8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

  (二)保教工作

  1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

  2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

  3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

  4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

  (三〉家长工作

  1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

  2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

  3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

  4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的`活动。

  (四)教研工作

  1、制订学期班级 。

  2、研究制定课题方案。

  3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

  4、参加年级集体备课活动。

  二、X月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

  2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

  4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

  5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。

  6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  7、喜欢和老师一起看图书。

  (二)保教工作

  1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。

  2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

  (三)家长工作

  1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

  2、完善“接送卡”的使用制度。

  三、X月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。

  2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

  3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

  5、能朗诵简短2—3首儿歌。

  6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

  7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

  (二)家长工作:

  1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

  2、做好家长访园日的各项工作准备。

幼儿园小班下学期 篇6

  本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园,他们都是第一次离开家庭,开始集体生活,孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,老师要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活习惯入手,让他们尽快的适应幼儿园生活,为今后的生活、学习奠定良好的基础。

  一、 现状分析:

  (一)、行为现象

  本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间,大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清晰,只能简单的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象会比较多,因此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园,逐步建立良好的行为和卫生习惯。

  (二)、存在的情况

  1、幼儿存在分离焦虑。

  2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

  3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

  4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的`家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

  二、主要措施。

  幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,愉快参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

  (一)、生活管理方面:

  老师在培养幼儿生活习惯方面,以加强日常生活习惯的培养为主,做到不辞辛苦,如反复训练幼儿定时解便,有尿及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤,并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹幼儿,使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况。

  (二)、常规训练方面:

  常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生等。

  (三)环境创设方面:

  创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

  三、安全工作

  小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行:

  1、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  2、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。

  4、每周检查幼儿指甲的长度,要求家长每周为孩子剪指甲,以防同伴间相互抓伤的现象。

  5、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查,严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园(如硬币、珠子、豆子等)

  6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力,教育幼儿必要的安全常识(如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等)

  7、教师提高自身的安全意识,将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)

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