当前位置：98158范文网>实用文档> >教研组

教研组

时间：2023-06-22 15:58:56 我要投稿

【推荐】教研组合集十篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的教研组 10篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】教研组
合集十篇

教研组篇1

　　一、指导思想：

　　为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累经验,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献,为鞠东胜组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习能力的课堂教学模式与策略研究》的中期验收做精心准备。

　　二、工作目标：

　　1．落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。

　　2. 积极筹备，确保5月鞠东胜组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习能力的课堂教学模式与策略研究》的中期验收顺利通过。

　　3．积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。

　　4．以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的`整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。

　　5．积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。

　　三、具体措施：

　　1．强化常规教学管理，极力打造精英团队。

　　进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。

　　1．1 在强化集体备课上下功夫

　　每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为）。

　　1．2 在研究课堂教学上下功夫

　　充分发挥好45分钟的作用，提高课堂教学效率。我们倡导：①基础与能力并重，知识与方法并重，结果与过程并重；②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习；③重视学生思维能力的培养，构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。我们要求：青年教师听课不少于25节，组长听课不少于20节，“老”教师不少于15节，相互交流教学经验和体会，及时开展听课、评课活动。

　　1．3在研究有效训练上下功夫

　　进一步提高训练的科学性和有效性，强化作业的布置和批改，作业要做到“四要”“四必”，即“布置要精，质量要高，格式要严，批改要快”，“有发必收，有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂巩固、课后及时巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回归教材等多种训练方法。

　　备课组必须坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写；认真做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。

　　1．4 在教研、考研上下功夫

　　教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教育教学的实际、围绕学校的课题开展研究工作，希望全组同志积极开展研究，及时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以提高教学效益为着力点，增强教科研的应用性、实践性和实战性。

　　2．制订发展规划，设立教师展示平台，加大对青年教师的培养力度。

　　2．1 制订教研组发展规划

　　在每学期第一次教研组活动时，制订组内教师的、本组各层次教师及先进备课组的打造计划本组发展前景的规划等。

　　2．2 设立教师展示的平台

　　利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻教师上汇报课、中青年教师开研究课，骨干教师开示范课，本学期根据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年教师如何听课”、“如何进行探究性学习的教学”、“如何进行教学情景的设计”等。通过学习进一步提高老师的理论修养和具体实施新课程教学的能力。

　　2．3 建立起一个协作机制，加大对青年教师的培养力度

　　青年教师遇事要向有经验的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，特别由师傅把好徒弟平时的教学关。

　　3．落实各年级培尖帮困的具体措施。

　　培尖进一步落实学科竞赛年级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点进行了周密安排，要求各年级负责人加强管理，确保辅导有效、高质。

　　注意对“学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导教师“面向全体”；切实根据教务处印发“考试规范及试卷分析要求”命题。

　　四、总体要求：

　　1．优化教学案一体化的编写，积极开展各项教研活动，提高课堂教学的实效。

　　2．加强教研组的凝聚力和辐射力，营造浓郁的教研气氛，积极开展校本课程的开发，落实以“树人讲堂”的开设，组建本组信息库，资源共享，加强与兄弟学校的联系。

　　3．不断学习，努力实践，争当名师，推进教师的专业成长。

教研组篇2

　　20xx学年第二学期计算机教研组本学期计算机教研组在市教育局和学校教务处的统一领导下，开展“停课不停学”远程教学活动。立足课堂教学，积极开展教研活动。充分调动专业教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平。

　　一、教研组建设

　　明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，定期开展教研活动，活动有主题、有内容、有记录，强调组内的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外教师相互听课，交流，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业发展的'情况，做好疫情期间网上教学方法的研究和创新。

　　二、提高教师专业水平，促进教师专业成长

　　树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导教师参加市级以上的各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，鼓励教师发表专业论文，为以后的职称评比做好准备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内互相帮助，有目的，有计划的培养我组教师，进一步提高教师的教研水平；以压力化动力，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。

　　三、课内促教学，抓好优质课

　　按照学校优质课评选要求，组织组内说课、试课、开课，通过多讲，多听和多说示范课，不断激发教师教学热情，提高课堂教学实效，认真组织教师进行观课、议课，围绕课堂观察所收集的信息进行讨论经，发表意见，针对教学中所出现的优点和不足进行讨论经，共同促进相互学习和提高；按照教务处安排组内教师进行组内教学，推选优秀教师行校内比武，积极准备省市级各级教学比赛，力争名次。

　　四、开展学生技能竞赛训练

　　开展学生技能竞赛训练，按赛事及项目要求，辅导学生，提高学生专业水平，为全市中职技能竞赛活动做好准备，力争好成绩。

教研组篇3

　　一、基本情况

　　二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。

　　二、主要工作目标

　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。

　　2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

　　3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

　　三、具体做法

　　(一)、经常组织理论学习：

　　1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

　　2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

　　3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

　　4、积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。

　　(二)、落实教研组常规管理：

　　1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。

　　2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　3、设计科学有效的练习。

　　4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：

　　(1)好培优补差工作。

　　(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的'教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

　　(三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息：

　　1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。

　　2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。

　　(四)、积极开展教研组课题研究：

　　本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

　　1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。

　　围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。

　　2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。

教研组篇4

　　指导思想：

　　本学期我校英语组将以平阳县教研室为指导，以学校和教导处为依据；根据疫情时期的特殊性，做好线上线下衔接，密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研究，提高教学质量。

　　工作目标：

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划，做好线上线下的衔接。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、与信息技术整合，创建以活动课为主的教学模式。

　　4、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

　　5、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。

　　工作措施：

　　一、加强理论学习，转变教育观念

　　1.组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，根据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、写与听、说间的距离。

　　2.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

　　二、抓好常规实施，提高教学效益

　　1.继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接，摸清学生线上学习效果，并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。

　　2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改，反馈应及时，特别要把好每个单元检测练习的关。

　　3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓厚的.英语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际能力。

　　4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大，部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

　　三、开展课外活动，激发学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外，课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角，利用学校先进的电教设施，播放英语歌曲、英语电视节目，用英语布置教室开展兴趣小组活动等，营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培养学生交际运用英语的能力。

教研组篇5

　　一、教研组建设方面：

　　1、继续学习课改理论，积极实施课改实践。

　　①、以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”,不断深入理论学习和教学实践。

　　②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

　　①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

　　②上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。

　　③作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的.较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度

　　④考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩频哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。

　　二、常规教学方面：

　　1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　三、教研组专题活动：

　　在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。

教研组篇6

　　一、指导思想：

　　根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1、教研组活动，力求实效、创新。

　　2、深入课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。

　　3、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　5、继续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续发展。

　　三、重点工作

　　1、加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。

　　2、课堂高效的落实，与课堂学习习惯培养相结合，与基训作业使用相结合。

　　3、提高实践作业的设计、规划。

　　四、工作措施

　　（一）精心备课

　　1、教案二次调整。本学期仍采用旧案新备，每位老师在原有的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改。

　　2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。

　　3、精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好反思。

　　（二）用心上课

　　体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围，教学活动的`形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂研究。

　　（三）规范作业

　　教师对对学生作业情况加强管理，要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。具体要求：

　　1．课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。

　　2．实践作业：内容突出学生动手操作、研究性、拓展性。内容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“研究与发现”三个主题。

　　3．单元作业：批改、订正、分析齐全。

　　（四）扎实做好常规教研工作：

　　（1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动情况。继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　（2）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于10 节并写好评课记录。

　　五、具体工作安排

　　九月

　　1、学习上级教研，修订完善本组。

　　2、传达新学期数学学科工作安排，让教师明确任务与目标。

　　3、常规过程性督查。

　　十月

　　1、积极参加教导处组织的业务培训。

　　2、集体备课。

　　3、组织好七巧板比赛。

　　4、准备好本组的研讨课。

　　十一月

　　1、集体备课。

　　2、二年级口诀过关赛。

　　十二月

　　1、二年级思维竞赛。

　　2、组内研讨课。

　　3、准备好迎接教学常规检查。

　　一月

　　1、做好学期各项工作总结。

　　2、迎接期末考试。

教研组篇7

　　一、指导思想

　　本学期，我们语文教研组将继续认真学习贯彻新课程标准的精神，以《学校》为指导，教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生的具体情况进行模式的改进与创新。培养学生的各项能力为主，努力提高语文学科的教学质量。

　　二、主要工作

　　1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位教师，主要集中在中高年级，这对于模式的实施很有利，学生有一定的自学基础，对模式的流程也有一定的了解，因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智对模式教学加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。

　　2、由于周三下午的'集体备课时间取消，因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。

　　3、经过不断地实践，我们渐渐发现预习本在教学中起着重要的作用。因此本学期我们语文组，在预习本的改进与使用上加以重视，每个班要根据自己学生的实际情况规定预习的范围与形式，每位学生手里必备预习本，同时教师在教学实施时要加以利用。让学生感到老师对课文预习是重视的，让学生体会到预习是学习成功的第一步。

　　4、语文教研组在本学期根据学校，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参加，领导参与，听课后做到认真反思，及时整理材料。巡回听课后，认真评选教研中优秀的教师进行学校的公开课展示活动。

　　5、语文教研组在模式研究的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改进自身存在的问题，以求更加合理化。

　　6、除了改进与创新“控制自学”教学模式外，也要注重抓好学生的写字与习作。做到规范整洁，书写正楷字。习作内容要充满真情实感，有话可写，乐于创作。在班级内要举行书法与习作竞赛，激发学生兴趣。

　　三、具体工作安排。

　　九月份：

　　1、制定语文教研组的。

　　2、制定巡回听课活动方案。

　　十月份：

　　1、开展巡回听课活动。

　　2、班级内根据自身情况开展书法或习作竞赛。

　　十一月份：

　　1、总结听课活动。

　　2、各位教师整理活动材料。

　　3、做好平时的课堂教学。结合学校的计划参与活动。

　　十二月份：

　　1、教研组整理活动资料。

　　2、教研组上交工作总结。

　　3、组织学生期末考试

　　4、班内收集学生优秀作文，装订成册。

教研组篇8

　　一、指导思想

　　为了进一步贯彻落实我校“高效课堂”改革，培养学生的自主学习能力，提升学生的学习水平，使学生不仅学会交往、合作、竞争、协调，而且能学到知识，掌握技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高人格素养，为学生独立人格的铸造打下基础。为了学生的全面发展，根据学校教育教学工作的统一部署和安排，更好地开展教研组地各项工作，促进教师成长，提高教师教育教学水平，进一步贯彻定集体备课原则，发挥集体的智慧，根据我们政治组的实际情况，特制定本计划。

　　二、本学期主要工作

　　(一)加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质

　　本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导，以学生发展为中心，引导全组成员认真学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式，积极参加各种形式的业务培训与研讨，通过新闻、报刊、网络等多种渠道，通过集中学习与分散学习相结合，更新自己的知识结构，转变教育观念，尝试新教法，以适应教育改革的需要，做一个新型的教师。

　　(二)抓好集体备课工作，真正发挥集体的智慧。

　　1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间安排。

　　备课组任务安排:初一年级为张雪兰和王耀祖，张雪兰主备一、二、三单元，王耀祖主备四、五单元，负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘，曹桂发主备一、三、单元，高景云主备二、四单元，柏莲塘主备第五单元，负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久，张树仁主备一、三、五单元，王永久主备二、四单元，负责人张树仁。

　　要求：认真贯彻集体备课原则，主备人要研读教材，确定具体教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。在教研组统一备课时间，先由主备人说课，其他教师进行补充修改，形成共案。备课过程要有详细的`记录。

　　集体研讨时间安排：每周星期二早上第二、第三节课。

　　2、组织听课，检验集体备课的实效性。

　　组长要组织组内全体教师，随时进课堂听课，或组长要跟踪听课，检验集体备课的实效性，对存在的问题及时反馈、及时纠正，不断完善。

　　(三)积极参与学校开展的实验课、观摩课、说课和评课等教研活动，取人之长，补己知短。本学期所有老师至少安排二到三节公开课教学工作。(见附表1)

　　要求：每位教师每学期听课不得少于20节，要做好听课记录和评课记录。

　　(四)积极参加学校的一切重大聚会和文体活动，创建团结、文明、和谐的先进教研组。

　　(五)认真贯彻执行学校的各项规章制度，配合教研室做好作业检查工作，做好期中、期末阅卷、评卷等工作。

　　3、做好第四周全县政治高效课堂展示课的各项准备工作。在开学初召开全组会议，动员全体组员充分认识本次展示课的重要意义，及早做好各项准备，力争取得良好的效果。(根据学校安排具体落实)

　　4、制定详细可行的兴趣小组活动计划并认真落实。

教研组篇9

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、活动目的

　　教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。改革课堂教学的实质，就是教师教学方法的改进。所以，如何改进教学方法，使教师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改进教学方法，是每一位教师每天都在思考着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必须进行教学方法的改进。但是，改进教学方法没有固定的模式，靠的是各位教师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改进。教学方法改进的过程，就是创新的过程，只有创新精神的教师，才能不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。

　　三、教研组现状分析：

　　数学组现有16名教师，其中初中7名，高中9名。年龄结构为：40—50岁6人，30—40岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体，是一个能承担重任的团队。

　　四、科研课题

　　课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下：

　　初中：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研高中：初高中数学教学的衔接

　　五、教研组工作要求

　　（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，年轻教师至少16节，要边听边思，及时评注。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，

　　切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

　　六、集体备课和教研的主题和发言人

　　1。每人一课及备课顺序

　　教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，第二节评课，三四节讲课人备课及分组备课。

　　2。根据学校安排组织教研组学习4次。

　　初中：张育师。牟亮。

　　高中：王甲忱。宋艳秋。

　　内容另订，以新课程标准为主题。

　　七、课外活动安排

　　初中：初二年组知识竞赛（12月份）高中：高一年组知识竞赛（10月份）

　　在上学期的各项教育教学活动中，我校取得了令人瞩目的成绩，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广大教师尤其是中老年教师得到了很大的收益;培养了青年教师人才，在原中心校及县教育局举行的教学比赛中，取得了骄人的成绩。回望过去的一学期所取得的成绩，联系今年所面临的任务，依据学校及教导处，我们本学期要做好以下方面的工作：

　　一、开学预备周内，教师要在认真学习《课程标准》（《教学大纲》），通读并理解教材编写意图，初步了解学生的基础上，制定好数学学科的教学计划。

　　教学计划的内容要包括一下方面：

　　（1）基本情况分析;

　　（2）教学目的和要求;

　　（3）提高教学质量的主要措施;

　　（4）教学进度安排表。

　　二、各教师的备课，要在认真钻研《课程标准》，充分了解学生的基础上写好教学初步设计方案。

　　教学设计要遵循因材施教的原则，使教学适应学生。

　　三、教案的基本结构是。

　　教学目标;重点、难点、教学准备和教材、学情分析;教学步骤（含电教手段或多媒体、网络技术的运用）;学法指导;作业内容;板书设计。教师应及时撰写教学后记或，以利于今后教学的改进和提高。

　　四、教学的语言要力求言简意明，准确精炼，文明规范，生动有趣，富有感染力。

　　课堂上，教师要关注学生的'学习兴趣和经验，鼓励学生积极参与教学活动，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力营造轻松愉快的教学氛围。课堂要精讲精练，课间教师讲解应控制在20~25分钟内，留出时间给学生思考、探究、活动及训练。课堂教学中，教师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着力于激发学生学习兴趣。

　　五、本组各教师要注意更新教学手段。

　　要充分利用学校已有的设备和现代化教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。

　　六、作业的目的要明确。

　　作业题要精选，题型要多样化，难易要有一定的梯度。提倡根据学生学习基础，兼顾学生个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。

　　七、控制作业量，减少机械训练。

　　作业批改要认真及时。要善于发现学生的进步。作业批改之后，要督促学生自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。

　　八、对学生的辅导要多样化。

　　既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导;既要对学生进行知识性的辅导，又要对学生进行学习态度，学习方法，学习心理，社会活动等方面的辅导。

　　九、切实有效地开展教学公开课。

　　教导处将本学期的教学公开课安排到周、到人，我组的各位教师要合理安排好时间积极听课、评课，也要积极听评语文组的教学公开课，听完课后，要积极从所授课中寻找自己的不足，总结别人的经验，吸取别人的教训，争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。

　　十、扎实开展县教育局组织的教师业务培训活动，把活动落实到实处。

　　组织教师观看网络上的专家讲座视频;每位教师上好一节公开课，并做好点评及记录;每位教师写一份个人小结;对教师的业务培训进行一次考核。并且将这些活动深入地开展下去，使我组的每位教师都能得到业务水平的提高。

　　一、指导思想

　　校本课程是由学校人员包括校长、教师、学生、家长及社区代表等学校共同体（主要是

　　教师）来决策，采用“实践——评估——开发”模式自主开发的。校本课程的立足点是学校特色和教师个性，立足于以人的发展为本位的教育取向，强调教育的人性化、个性化，内容上注重课程功能，有利于解决学校乃至学生个别差异的适应性问题。校本课程把学生个性的发展作为教育的出发点和归宿点，其最终目标是充分发挥个性潜能优势，促进学生个性的全面和谐发展。为了有效推进校本课程的开发与实施，本学期我校校本课程的开发实施将从突出年段特点、尊重学生差异为突破口，采用学校开发的课程和教师、学生自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、学生教师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进学生的可持续发展。

　　二、工作重点

　　1、强化教学过程研究。

　　校本课程教研依然要以课堂教学研究和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为突破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好学生的经验，课程的资源，灵活的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、平等、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。

　　2、加强教学评价研究。

　　评价更多地关注对象的发展，通过评价，使学生逐步形成自我认识、自我教育、自我发展的能力。对于教师教学常规要规范管理，要发挥评价的指导、监控和激励作用，形成学校校本开发实施的特色。

　　3、抓好活动资料的收集整理。

　　所有校本课程教师要做有心人，善于利用和收集身边的、学生的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料，展示活动过程和方法，把校本课程开发实施落到实处。

　　4、推出活动成果。

　　各校本课程老师要收集好平时教育教学过程中的案例加以整理，学生训练的成果教师要组织评比及展示活动，激发学生参与课程开发及学习的兴趣。

　　三、具体措施

　　1、集中校本课程教师力量，努力优化教学过程，采用学生喜闻乐见的学习方式，充分调动学生学习的积极性。

　　2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻发布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展示校本课程开发及实施的成果。

　　3、搞好活动资料的收集整理，积极参加上级组织的校本课程优秀案例征集活动，积极申报优秀校本课程成果。

　　四、活动安排

　　1、学校制定校本课程实施计划

　　2、组织召开校本课程教师培训会

　　3、任课教师制定教学计划及活动安排

　　4、校本课程课堂教学研究活动

　　5、校本课程成果展示活动

　　6、校本课程活动资料整理上交

　　7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报

　　8、校本课程活动总结评比

教研组篇10

　　新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期如下：

　　一、加强理论学习。

　　关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

　　本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

　　二、规范教学行为。

　　教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的；加强集备。要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。

　　精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。

　　认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的.主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

　　本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。

　　注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇。

　　认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。

　　注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

　　实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础知识的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70％的学生能掌握，掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有一定的思考余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。

　　三、加强教学研究

　　积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

　　加强校本教研，注重实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好研究工作。

　　加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。

　　积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。

　　四、重点工作

　　1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。

　　2、在全组推广学案教学，切实推进减负增效。

　　3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。

　　4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。

　　5、政治教师积极参加市优秀论文评选。

　　总之，这一学期，政治备课组的全体教师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。