幼儿美术教研
时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿美术教研 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的.美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
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一、学生现状分析：
作为一名刚刚进入新学习环境的新生，虽然他有很高的意愿和良好的主动性参加活动，但学生年轻，知识少，视野狭窄，对艺术的理解远远不够，审美意识薄弱，没有系统的知识结构。经过一个学期的学习和学校生活，他们不太适应新的学习环境。因为他们是初中生，所以他们学习艺术
二、教材分析：
这学期计划了16个小时的课程。培养学生的创新精神和实践潜力，强调有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的材料，增强学生对艺术学习的兴趣；在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的最新发展，突出了时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的'形式划分单元，稀释不同课程之间的差异。在教授规定的基础知识和技能的基础上，始终满足审美和情感教学的要求，兼顾学生的个性发展和知识和技能的获得。
三、教材的重点和难点:
关键材料包括绘画创作和设计材料，包括绘画技巧、绘画色彩知识和应用、标志、海报、请柬、视觉交流等设计知识。
根据教材的重点，难点在于培养学生的绘画技能、观察潜力、独立学习潜力等技能和潜力，最终实现独立欣赏和创作。
教学目标:
(1)认知目标:了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)智力潜能目标:培养学生的绘画技能和基本造型潜力；培养学生的设计思维潜力。
（3）思想道德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，让学生拓宽思维，从审美的角度观察生活中的事物，对自然有深深的热爱。
主要工作和措施
1.认真学习课程改革的先进理念，从新的角度审视新课程，进入新课程。
2.认真分析初中美术教材的写作特点和制度，了解学生原创知识和技能的质量
3.认真备课、上课、听课、评课，及时批改和点评作业。
4.做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识结构。
5.严格要求学生，尊重学生，促进民主教学，使学生不断学习和提高。
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一、指导思想
提高学生的审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情趣，培养健康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生全面发展。
二、学术状况分析
初中有四个班。学生对艺术学习兴趣很高，但对艺术基本技能的掌握程度较低，导致盲目。有些学生有一定的艺术专长，需要进一步探索和提高。
三、基本内容分析
本书分为五个单元，16小时，内容如下：
单元1“进入艺术世界”：通过欣赏活动，学生可以对艺术的定义、功能和分类有基本的了解，积极表达对艺术作品的理解，了解艺术与人类社会生活密切相关。
第二单元“丰富多彩的校园生活”：通过学习和了解面部特征和面部特征、身体比例和动态、人物活动场景构图安排、服装设计等知识和技能，基本掌握相关步骤和方法，可以做简单的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计实践和创意展示活动中感受到合作和成功的喜悦。
第三单元“传达我们的声音”：通过平面设计领域的布局设计和艺术集团创意设计、黑板报纸布局设计实践，了解和使用造型元素和原始形式，了解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的紧密联系，激发参与校园文化生活的热情。
第四单元“美丽校园”：通过校园环境素描和未来校园规划设计的教学，掌握相关知识和技能，加深学生对校园的理解，激发学生热爱生活和学校的情感，发现和创造美的欲望。
第五单元“让事物发挥作用，追求艺术，追求美”：通过欣赏和评论几种日常必需品，让学生意识到设计的任务、价值和目标，激励学生积极关注生活中的一些日常必需品，初步了解现代日常必需品设计的基本原则和“以人为本”的设计理念。
四、课表
第一单元：2小时第二单元：约4小时第三单元：约4小时第四单元：约4小时第五单元：约2小时
具体措施
1.认真学习课程标准，研究教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。
2.认真备课听课，注意收集相关艺术资料为课堂教学服务，充分利用课堂与课堂的'交流，努力使艺术教学丰富多彩，让学生感兴趣，学习有所收获。
3.充分发挥学生的创新创造能力，培养高素质的技能型人才。
4.加强对特殊学生的培养，建立兴趣小组，利用业余时间更好地培养他们的艺术才能。
5.经常组织相关的艺术活动，互相帮助，互相学习，共同提高。
6.注意生活与现实的联系，在生活中发现美，创造美。
7.注重德育渗透，努力教书育人，培养行为优美、心灵优美的高素质人才。
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一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的'生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
四、活动内容
九月份认识颜色
第一周：认识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）
第二周：认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）
第三周：认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）
第四周：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）
十月份认识形状
第一周：认识形状：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）
第二周：认识形状：梯形（房子）、正方形
第三周：认识形状：长方形（中国国旗）、半圆形（漂亮的帽子）
第四周：认识形状：多种形状、折纸（大风车）
十一月份主题
第一周：美丽的线条
第二周：海底世界（鱼、水草）
第三周：动物世界（小白兔、小鸟）
第四周：植物世界（花草、树）
十二月份复习
第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）
第二周：复习形状
第三周：复习主题
第四周：复习总结
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根据20xx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组 。
一、工作目标
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
二、主要措施和具体安排
1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的.名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集分享美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。（鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。）
7、组员在每月的x—x日前向中心组上交每月一篇的 （ 的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等）。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。（成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。）
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。
具体月份安排如下：
x月份：
①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定 ，部署本学期工作要求。
②网络教研：对x个科学活动教学活动和说课进行评价。
③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性？
④市园本教研试点园教研活动展示与研讨（东圃幼儿园）。
x月份：
①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性？
②区幼儿教师论文写作培训。
③市园本教研试点园教研活动展示与研讨（xx实验幼儿园）。
x月份：
①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性？
②中心组课例展示与研讨。
x月份：
①网络教研：教学活动中提问的有效性。
②做好学期末工作总结。
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一、指导思想:
进一步落实和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我们的艺术教学工作取得新的突破。
二、教学目标：
本学期根据我以往的教学经验，根据初中生的心理特点和学习条件，通过艺术教学、欣赏、绘画、技术，以各种有趣的教学方法，拓宽学生的'艺术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技巧，继续了解传统色彩和中国绘画教学。继续深入学习设计和手工。提高学生对艺术的兴趣爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美潜力和实践潜力。并注重培养学生在教学中观察、记忆、思维、想象力和实践潜力的提高。让学生独立大胆地完成学习任务，而不打开书籍和教科书。
三、具体工作：
(1)继续加强新的艺术课程标准和专业培训，深化教学理念和思路。
本学期我将继续加强专业培训，利用所有时间，学习更多，实践更多，发现自己的缺点，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从理解新课程到进入新课程。
（2）课堂教学活动。加强课堂教学中对新概念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，要开展“艺术作为文化研究和文化遗产”的教学研究，充分发挥创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。
鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探索和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合。在课堂上，从而调动学生的热情，拓宽他们的视野，扩大他们的学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：
1.虽然新课程改革不提倡教师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学需要，我会删除一些问题或添加其他材料，更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4.学生被要求准备材料。课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。
五、教学中应注意的问题：
1.注意课堂秩序，防止事故发生。因为艺术课在操作过程中活跃是正常的。但不影响教学秩序和其他班级。
2.自调颜料难以掌握，要注意教室卫生和物品清洁。
简而言之，艺术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为标准，以学生兴趣、经验、知识发展为目标，培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术基础知识，以学习简单的艺术技能和艺术创作意识为教学目标，提高艺术教学质量。
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一、指导思想
以科学发展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，实施国家学校艺术教育发展规划(20xx-20xx)》以及《学校艺术教育条例》。充分发挥课堂主体地位的作用，落实艺术教学内容，提高课堂效率，以实施素质教育运行机制和“五园”建设为契机，改革课堂教学模式。结合玉皇剑书画俱乐部领导的兴趣小组建设，开展群众艺术活动，坚持推广与改进相结合的原则，加强艺术教育改革步伐，提高学生的艺术技能，促进学生的全面发展。大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积极借鉴世界优秀文化艺术，坚持积极进取，因地制宜，切实提高工作质量和管理水平，使中国艺术教育达到新的水平。我们学校的艺术教育在全县乃至全市都有一定的特色和影响力，尽量用三五年的`时间积极探索。
二、基本情况
今年秋天，我们学校第一天有三个班，大约有170名学生。通过初步调查，虽然年级学生的艺术基础较差，但主要原因是小学没有全职教师，学生缺乏必要的专业技能和艺术基础知识，但学生对艺术学习感兴趣，这是学习艺术的前提。教学衔接难度大，教学定位宁低不高，同时补充色彩常识和造型能力。有必要调动学生的参与热情。
三、方法和措施
1.善于吸收传统教学精髓，注重艺术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引进多媒体教学，提高课堂效率。
全面了解学术情况，不仅要面对整体，还要考虑个体差异，给特殊学生和后进生更多的知识。适当降低专业难度，提高整体素质，做好学科整合。
3.以抓手为目的，一课学习，一课学习，举一反三，结合知识教学，激发讨论，培养人文精神。重视学生的交流评价和情感体验。
4 、书画俱乐部经常开展艺术作业评选、书画展览等活动，营造良好的艺术氛围。拓宽艺术活动领域，开展旅游、素描、摄影。
5.积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、竞赛、观察教学、争取研究课题、开发校本教材。
6 、做好书画室的建设和完善，丰富、使用和保留艺术器材。
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一、幼儿现状分析：
我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：
《美术活动中如何培养有个性构图》
四、教研目标：
1、开展生动明快的拼图式。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的.意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。
五、具体措施：
通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。
六、学习资料：
每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。
七、业务学习：
每周定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。
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