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教学

时间：2022-03-29 16:58:36 我要投稿

【精选】教学范文合集5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定了。那么如何做出一份高质量的呢？以下是小编帮大家整理的教学 5篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】教学
范文合集5篇

教学篇1

　　本学期带学前教育专业11秋、12春的音乐教学工作。学前教育音乐包括乐理、视唱练耳、声乐，11秋通过三个学期的教学，学生有了很大的提高，12春学生也有了一定的基础。本学期我将严格按照课程计划的要求，并结合我校学生的实际情况，采用相应的教学手段和教学方法，完成本学期的教学工作。为把本学期教学工作做好，特制订如下教学。

　　一、认真备课：

　　本学期降科学合理地完成教学目标，认真备课，明确教学目标，落实教学任务抓住教学重点、难点。

　　二、教学目标：

　　1、乐理：使学生掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐、弹琴、伴奏编配、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。掌握五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确；有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训练；培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。

　　主要教学内容：音及音高、记谱法、节奏与节拍、各种记号，音程、调式与调性、和弦、无调号的识谱、基本节拍、节奏、音准的训练，调性及节奏、节拍的综合训练、听觉训练的内容与方法。

　　2、听音练耳教学：

　　a、听单音音程：用所有自然音程比较、听辩

　　b、听音阶：自然大小调、和声大小调、旋律大小调、民族调式 c、听和弦：原位三和弦、转位三和弦

　　d、听节奏听拍号，书写基本节奏型

　　e、听旋律：用五线谱高音谱表ぴ诨本节奏型上写出旋律检查方法と醚生将听写结果写在五线谱本上さ碧门改校正。

　　3、视唱教学:除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助,教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。

　　4、声乐：

　　（1）课程教学主要目的要求：

　　声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

　　本课程要求学生经过三年时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础。

　　a、11秋学生：

　　掌握较高难度的歌唱技巧，有相当层次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素质及文化修养，增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践。

　　B、12春学生:

　　具备一定发声练习基础技能，掌握相关的其它基础课要领及运用方法。一学期将要完成7—10首演唱作品，包括正确发声、科学用嗓、气息控制、情感投入、舞台演唱训练等，达到一定可欣赏性。

　　（2）教学重难点：

　　重点：用科学的发声方法来进行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。

　　难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

　　（3）歌唱的气息

　　气息是歌唱的'动力，气息是歌唱的基础。古人云：“善歌者，必先调其气”。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练习，来掌握歌唱对呼吸的要求，并不断增强呼吸器官的工作能力。歌唱时，要用“胸腹联合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱时如果用“胸式呼吸”方式，吸气时，抬胸端肩，小腹回缩，歌唱时上胸回缩、小腹外凸，嗓子容易有挤卡、捏嗓子唱的动作，声音“白”、僵直、不通畅。

　　（4）打开喉咙

　　“打开喉咙”是声乐学习中常提到的名词，有的老师主张不要用“打开喉咙”，应该用“松开喉咙”。其含义就是：歌唱时喉头应该处于吸气时的位置。喉头不能往上跑，喉头附近的肌肉不能紧张，不能挤卡，或者说，不要捏着嗓子唱，喉咙里的感觉应该是打开的状态、松开的状态。

　　（5）哼鸣、轻声

　　“哼鸣”是寻找头声的好办法，一般用m或n来做练习，我也用ng做练习。多用“轻声”进行练习，是寻找正确歌唱状态的好方法。

　　（6）初级共鸣腔体的打开

　　利用练声时的合理母音做练习，打开共鸣腔体并用到共鸣腔体。

　　3、演唱教材歌曲

　　在表现歌曲的思想感情方面，用简明易懂，生动形象的语言。能使学生比较容易的抓住歌曲的艺术形象，表达其歌曲的思想感情。

　　11秋：更多歌曲的磨合与发声技巧的运用，以及更多的发声技巧的介绍与运用，按照学生个性特点个别提出练习方案，完善歌唱的技巧。

　　a．掌握较高难度的歌唱技巧，有相当层次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素质及文化修养，增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践。

　　b、加强共鸣联系，用到鼻咽腔共鸣，并能够与歌曲相结合。 c、学习教材歌曲并能与所学技巧相结合。在延长歌曲时能做到以情带声，情声结合。咬字吐字清晰，依据个人嗓音特点提出合理性的要求。

　　d、能够更好的把握气息的状态。

　　三、教学内容及计划安排：

　　1、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

　　教学对象情况分析：

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。对于12秋的学生来说，就应该加强对她们的音乐鉴赏能力方面的培养，由于他们基础薄弱，就可以让他们多听音乐，增加其兴趣；对于11秋的学生来说，就可以加大连声和学习歌曲的力度。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”,使学生各方面均有提高。培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

　　2、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。重点：培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

　　3、教学方法：

　　（1）示范法：将科学有效的，形象真实的发生过程示范给学生，使学生能够准确掌握发声原理及方法。

　　（2）讲授法：将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中，使学

　　生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。

　　（3）演示法：将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生，使学生全面感受和领会歌唱的魅力，并从中得到艺术享受。

教学篇2

　　实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

　　一、指导思想

　　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

　　二、教学要求

　　1．演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

　　2．学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

　　三、实验课的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等

　　因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、实验教学的准备工作

　　1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的'日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

　　2．将实验通知单提前送交实验室，让实验教师将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

　　3．实验前认真设计好实验教案，根据学生水平的实际情况，恰当选择实验器材，灵活采取实验方法，设计出简单有效的实验操作步骤。同时，顾及各种出现的实验操作方法，保障实验的顺利进行。并且做好实验登记表的填写及实验后的反思，以便总结提升试验质量。

　　五、将德育工作渗透于教学中

　　1．让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

　　2．要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

　　3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

　　4．培养学生井然有序的实验操作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。

　　六、实验效果检查和成绩评定

　　1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。

　　2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。

　　3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。

　　七、做好实验室工作文件建立管理工作

　　为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

　　八、实验教学管理

　　1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；

　　2、实验课过程中，注意安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；

　　3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；

　　4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。

教学篇3

　　一、指导思想

　　在总课题组的领导下，认真学习先进的教育理念，积极开展课题研究工作，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效率为根本，转变教研方法，优化教研模式，切实提高教师的教育教学水平与教育教学质量，不断总结研究成果，拓展研究思路，简言之，学术氛围要和谐，教学水平争一流，力压群雄胜一筹。

　　本课题研究，一方面可以避免传统教学的种种弊端，使得学生的.学习材料变得鲜活、学习环境更加开放，学习方式变得自主、灵活，教学评价更加科学、全面;另一方面本课题研究是“创设一种类似于科学研究的情境或途径，使学生在学科学习中(或结合其他学科)选择并确定学习的内容，自己动手收集、分析、判断大量的信息材料，进行积极的搜索、发现和体验的教学模式”。

　　二、工作要点

　　1、加强理论学习，夯实业务能力

　　教师素质是全面推进素质教育的关键，在课题研究工作中又显得尤为重要。为此，本课题组积极吸纳新鲜的血液，组员较之去年有所变动，他们更加朝气蓬勃，更加积极向上，有着对工作的极大热情。他们中有的教师对课题研究有一定经验，课题组在本年度将着重加强课题业务专业知识的学习，从整体上提升成员进行课题研究的业务水平和能力。

　　2、人人写论文，做“研究型教师”

　　课题研究水平的高低关系着学校教科研工作的成败，同时也体现了教师素质的好坏。因此，课题全体成员要扭转以往课题研究容易流于形式的局面，而是潜心钻研，收到实效。课题组将利用业务学习的时间研究工作的开展，对工作中出现的问题想办法解决，让课题研究工作畅通无阻的进行。通过课题研究，我们要争取使教师向“研究型教师”转型，并鼓励教师总结教育教学经验，收集整理好在研究过程主产生的一定数量和质量的教学案例、及其它研究成果，撰写有质量的课题论文，。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本年度课题研究计划

　　2、课题理论学习

　　3、确定课题组实验教师

　　十月份：

　　1、收集和课题有关的资料

　　2、各实验教师学习和课题有关的资料

　　3、各实验教师确定个人小课题

　　十一月份：

　　1、收集并整理好个人小课题研究案例、随笔

　　2、撰写个人小课题论文

　　十二月份：

　　1、评选个人小课题论文

　　2、整理相关资料

　　3、写好课题总结

教学篇4

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的`途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、工作重点

　　1、德育

　　（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

　　（2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。

　　（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。

　　（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

　　（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。

　　（7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。

　　（8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

　　2、智育

　　（1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。

　　（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩也要不断督促，使他们不断取得进步。

　　（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

　　（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。

　　（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。

　　（6）学习经验交流会。

　　3、体育、美育、劳育卫生教育

　　（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报。

　　（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动。

　　（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

　　（4）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务。

　　（5）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

教学篇5

　　安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学期，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

　　一、指导思想

　　牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

　　二、教育内容安排：

　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的.位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

　　2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

　　3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　　4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

　　5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

　　6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

　　三、实施措施

　　1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

　　2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。