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年级

时间:2023-07-03 06:54:10 我要投稿

【实用】年级 汇编六篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家收集的年级 6篇,希望对大家有所帮助。

【实用】年级
汇编六篇

年级 篇1

  新的学期又开始了,不同以往的是课改来到了我们龙山中学,来到了我们的体育课堂。通过领导人的决心激发了我们的信心,通过看视频对新课改有了进一步的认识,并制定出了切实可行的教学计划。

  一、学生现状分析

  所任教的.七年级学生年龄在13—14岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

  二、教材分析

  本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

  三、目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼、探究式学习,培养小组间的协作能力,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学措施与教改思路

  1、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2、初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

年级 篇2

  一、情况分析:

  本班有学生54人,其中男生25人,女生29人,班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。

  二、教学目标:

  教育学生遵守规则,游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  三、教学内容:

  1、分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度。

  2、针对当前感冒时常发生现状,积极在班级宣传防控措施,张贴相关知识明白纸,出防控黑板报,监督好值日人员的开窗通风及消毒工作。

  3、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求。

  4、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。

  5、防课间意外的教育,在学校时,玩耍、做游戏应到操场上,教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序进场、进班。

  6、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

  7、防触电的教育,对同学们进行电的`基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

  8、防食物中毒的教育,多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

  9、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。

  10、防火、防盗、防沼气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防沼气中毒等的防范措施教育。

  四、教学措施:

  利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强。

  严格执行学生安全事故报告制度,做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

  放学后,检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

  五.教学进度:

  2月:交通安全教育、交通安全教育。

  3月:防课间意外的教育、防溺水教育。

  4月:防触电的教育、防食物中毒的教育。

  5月:防病、防体育运动伤害的教育。

  6月:防火、防盗、防在、沼气中毒等的安全教育。

年级 篇3

  在这新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组 ,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合能力。为此,特拟订以下计划:

  一、学生基本情况分析

  本班学生有73人,经过三年多系统的数学学习,学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,大多数学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维能力有了一定的提高,基础知识掌握比较牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能在老师的指导下参与学习过程,具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差。本学期教学中,在做到面向全体学生的同时,重点做好培优补差工作,尤其抓好学习上有困难的学生,努力创设愉快教学情境,激发他们的学习动机,帮助他们树立学习信心,力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。

  二、三维目标

  知识与技能:

  (1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握相应的计算方法和必要的计算技能,理解和掌握运算顺序,发现一些运算规律;联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决实践问题,体验用字母表示数的意义。

  (2)联系现实情境,经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程,认识一些简单的平面图形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过实例,初步形成容量大小的观念,了解容量的意义和计量单位。

  (3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用,掌握用折线统计图表达数据的方法,并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从具体问题的需要出发选择统计图的'活动,体会条形统计图的特点,初步学会根据实际需要选择统计图。

  过程与方法: (1)在联系已有知识探索计算方法的过程中,充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动,发展推理能力。

  (2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中,发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。

  (3)能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释,经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程,发展抽象思维和符号感。

  (4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中,进一步发展形象思维和空间观念。

  (5)经历把现实问题中的数据进行统计处理,并合理地选择相应的形式描述数据,以及对数据作出分析和解释的过程,发展初步的统计观念。

  (6)在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中,充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动,进行有条理的思考,对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。

  情感态度与价值观:

  (1)能积极参与各项数学活动,不断获得成功的体验,进一步树立学好数学的自信心。

  (2)经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。

  (3)在教师和同学的帮助下,努力克服学习中遇到的困难。

  (4)联系现实素材学数学,联系现实生活用数学,进一步感受数学与日常生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。

  (5)通过阅读“你知道吗”等内容,了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,不断拓展视野、增强创新意识。

  三、教材分析

  数与代数领域:

  数与代数领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍然是小学数学教学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之一,教材共安排7个单元。第9单元“倍数和因数”,教学倍数与因数的含义,2、5和3的倍数的特征,素数和合数,奇数和偶数。关于公倍数和公因数,将安排在五年级再学习。第1单元“乘法”,教学三位数乘两位数的笔算,以及相应的口算,即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百。第4单元“混合运算”,教学三步计算的混合运算,并认识中括号。第7单元“运算律”,教学乘法分配律,并应用乘法分配律进行简便运算,在练习中进一步安排三步计算的实际问题,帮助学生掌握解题思路,提高解决问题的能力。第10单元“用计算器探索规律”,让学生用计算器探索因数变化引起积的变化的规律和商不变的规律,并应用商不变的规律使除法笔算简便。

  算式与方程:第13单元“用字母表示数”,教学用字母表示数,求字母式子的值,字母式子的简单加减运算。 探索规律:第6单元“找规律”,主要教学简单搭配现象中的规律,解决简单的搭配问题,同时学习并初步认识简单的排列、组合问题中的规律。 解决问题:第11单元“解决问题的策略”,主要教学用画图的策略寻找解题思路,并注意把列表、画图的策略结合起来应用。 空间与图形领域:

  图形的认识:第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和,等腰三角形和等边三角形。第5单元“平行四边形和梯形”,依次教学平行四边形和梯形及其特征,为学习平行四边形和梯形的面积打好基础。 测量:第2单元“升和毫升”,在教学体积之前,把升和毫升作为计量单位单独设置单元,体会容量的含义,认识计量单位升和毫升,以及升与毫升之间的进率,学会简单的换算。这样安排会有利于以后体积概念的建立。 图形与变换:第8单元“对称、平移与旋转”,进一步教学轴对称图形的对称轴,确定并画出轴对称图形的对称轴;在方格纸上把简单图形沿水平(或垂直)方向平移后再沿垂直(或水平)方向平移;了解旋转90°,在方格纸上把简单图形旋转90°。 统计与概率领域:这部分内容安排了一个单元,即第12单元统计,先教学单式折线统计图,再根据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。

  教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

  四、教学重难点

  重点:乘法、混合运算、运算律

  难点:倍数和因数、解决问题的策略、用字母表示数

  五、提高教育教学质量的具体措施

  1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣,加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。

  2、注重对学生的分析,尤其是学生学习过程中对知识掌握情况的分析,从而采取及时有效的措施解决所存在的问题。

  3、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验,课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

年级 篇4

  愉快的暑假结束了,紧张的学习又开始了。今年我继续担任班主任,有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任计划如下:

  一、班级简介

  本学期我班共15名学生,男生8人,女生7人。学生的来源很广,年龄相差较大。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但由于年龄小,自制力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养。

  二、常规教育方面

  紧张的学习和有规律的日常生活对于学生是极其约束的,不能马上适应。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的'常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生及时进行点拨指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

  四、卫生方面

  讲究卫生很重要。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

  五、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

  六、工作安排

  九月:

  1、报名注册

  2、打扫班级及公共场地卫生

  3、了解学生暑期生活

  4、军训,加强期初的行为规范教育

  5、庆祝教师节

  6、室内板报

  7、布置教室环境

  8、加强安全教育

  十月:

  1、庆祝国庆

  2、安全教育

  3、活动安排与布置

  4、日常行为规范教育

  十一月:

  1、跳绳比赛

  2、安全教育

  3、日常行为规范教育

  十二月:

  1、踢毽子比赛

  2、安全教育

  3、日常行为规范教育

  一月:

  1、做好学生的思想工作

  2、日常行为规范教育

  3、安排寒假生活

  总之,尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯,使班级各方面的成绩有较大的提高。

年级 篇5

  一、指导思想:

  以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。

  二、班级情况分析:

  本班共有学生46人,其中男生27人,女生19人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

  三、主要工作及目标:

  接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有耐心,细致,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

  1.时时处处向学生进行有针对性的常规教育

  2.制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。

  3.只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。

  4.重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。

  5.认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

  四、具体工作措施:

  1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育,以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级"小鱼快乐游",注重在班级内树立各方面的良好榜样。

  2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

  3、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

  4、加强学校与学生家长之间的'多方联系,通过校训通、家访等形式和家长及时取得联系,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。

  5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。

  6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。

  7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

  8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

  五、具体工作

  九月份

  1.做好开学的各项工作。

  2.“五项”竞赛开始。

  3.庆祝“教师节”。

  4.班报刊出

  6.假日活动开始

  7迎国庆黑板报

  十月份

  1.成立家长委员会

  2.纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

  3.班报刊出

  4.《安全在我心中》主题队会

  5.体育节各项体育项目比赛

  6.科技节七巧板,美画板,科幻画比赛

  十一月份

  1.科技节班刊评比

  2.各类棋比赛

  3.禁毒教育:观看禁毒CD光盘

  十二月份

  1.迎元旦

  一月份

  1.准备复习迎考。

  2.期末考试

  3.寒假工作安排

年级 篇6

  作为六年级班主任和语文老师,我觉得任务艰巨,但为了顺利完成新学期的教学任务,日常教学工作可以有条不紊地进行,从而真正提高所有学生的语文素养。同时也为明年的毕业考试打下坚实的基础。结合班级的实际情况和语文教材的内容,制定了本学期的语文教学计划。

  一、本学期的教学目标

  通过这一学期的教学,学生可以掌握语文教材的基本知识和技能,理解课文内容,体会作者想表达的思想和感受。初步学习记叙文。引导学生逐步更新学习方法,逐步提高兴趣和效率。力争让所有学生努力学习一个学期,大大提高原有基础,真正提高学生语文水平和语文素养。

  二、学生情况分析

  我工作的六年级学生语文基础很好,但是缺乏优生学。因此,在新的学术时期,要在注重阅读和写作技能提高的同时,加强“双基”训练;注重培养学生的好奇心和对事物探索的浓厚兴趣;让学生观察周围的.事物,亲身体验,感受,发现。让学生有很强的参与意识和合作意识,从整体上提高全体学生的语文素养,重点培养优生。

  三,教材浅析

  根据这学期语文课的内容,加强叙事作品和诗歌的阅读,引导学生养成默读的习惯。在教学过程中,重点是解释和分析阅读文本的内容,而自主阅读文本是学生通过自主阅读理解的。这学期的写作训练重点是记叙文写作,两周写一篇大作文,每周写一篇小作文,坚持每周写三篇日记。通过强化训练,学生要在40分钟内完成500字左右的作业。

  国家标准版(江苏教育版)小学六年级语文第一册教材的编写框架仍按“两大支柱”、“一站式”的体系编排,分为“习惯”、“课文”、“练习”、“学做”五个板块。“习惯”部分还是安排在开头,安排了两个学习内容。一种是问你听不懂;第二,勤于收集数据。在编排上,“培养良好学习习惯”的教材仍应是第一位,但其训练应渗透到日常学习活动中,“反复抓,反复抓”,才能形成“习惯”。

  小学六年级语文阅读教学内容国家标准版“课文”部分有7个单元,由25篇课文组成。从体裁来看,整本教材的选本包括记叙文、说明文、议论文和诗歌;从主题来看,有民族传统文化和爱国主义教育、人生哲学、热爱自然和学习方法的指导。总的来说,这本阅读教材中课文的选择与编排、思维练习的设置,体现了课程标准规定的第三期教学目标的要求,体现了“立体整合、整体安排、按课练习、反复循环、螺旋式上升”的编写特色,实现了民族性与世界性、人文性与工具性、示范性与当代性、系统性与开放性的和谐统一。

  共有7个“练习”,每个单元一个。要求写简单的纪实作文和虚构作文,做到内容具体,感情真实;根据表达的需要,有7个“练习”,每个单元一个。每个练习分为几个部分,如“语文与生活”、“阅读与积累”(“阅读与欣赏”或“阅读与感受”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学习写毛笔字”。

  1.在语言文字训练过程中,教会学生热爱祖国,热爱道德;培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思维方法和学会生存的启迪,从而培养美的品味。

  2.能够使用汉语拼音阅读和学习普通话。

  3.培养独立素养的能力。学习159个新单词,能读读音,认字体,在语言环境中理解意思,读写正确。

  4、能联系上下文,结合实际生活或查字典了解词义。所学单词大多可以用于口头或书面表达。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。

  5.能够正确、流利、情绪化地阅读课文。能够背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步了解作者的表达方法。并且可以从阅读内容上思考,结合对文本的学习来收集相关信息。

  6、借助词典或相关资料,能独立阅读程度适当的阅读材料,理解主要内容。逐渐养成课后阅读的习惯。这学期的课外阅读应该不少于20万字。

  7.愿意参与讨论或辩论,做一点准备,能把意思说清楚,有条理的表达自己,语气语调适当。认真耐心地听别人说,抓住要点。

  8.能够专注于观察事物,养成勤于观察思考、乐于写作的习惯,能够写出内容具体、真情实感、有一定组织性的简单事实作文和想象作文。会写信和其他常见的应用文。练习从内容、句子和标点符号方面修改作业。

  9.工作目标:期末考试一定要考上前五。

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