年级

【精华】年级 汇总六篇

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的年级 6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

年级 篇1

　　一、工作重点及目标：

　　点加强安全教育工作以及行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　　具体工作：

　　1、继续抓好四年级年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　二、各班学生奋斗目标：

　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　2、争当“优秀班集体”。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

　　1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　2、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　三、常规管理措施

　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

　　（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，要求各班定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　（2）建立各班的“学习小组”，前后位八个或七同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　（3）每天早晨学生到校走进教室后养成早读的习惯。下午走进教室后养成练字或做作业的习惯。（落实好检查工作）

　　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　　（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的进行加分，不好的适当减分，由每组的组长和体育委员记录。

　　（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育：

　　①今天的`事情今天完成，轻松迎接每一天。

　　②出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。

　　③主动招呼他人，微笑礼貌待人。

　　④及时把用过的东西放回原处，处处想着别人。

　　⑤在校不吃零食，上学、放学途中不买零食，勤俭节约。

　　⑥每天了解一条国内外新闻，并抢先在同学间或墙报上发布。

　　⑦每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。

　　⑧每周学讲一个中文或简单的英文故事，从中学会欣赏文学。

　　⑨每周至少在家里替家长做一件事，如打扫卫生、刷碗、买菜等。

　　⑩每周至少为同学、班级或学校做一件好事。

　　（3）各班设立中队记录本，进一步完善中队小家务。“中队记录本”将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

　　3、卫生方面通过三年半的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此将采取以下措施：

　　（1）成立两个卫生检查小组，各负责东西四个班的学生卫生、班级卫生。

　　（2）各班进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　（3）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　　（4）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

　　（5）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　（6）各班杜绝纸片作业、乱撕本子现象。

　　四、学生心理健康教育

　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

　　3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

　　五、学生安全教育

　　1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

　　2、继续采用上学期的安全工作措施。

　　六、家访、来访工作的开展

　　对于家访、来访或电话联系时，老师向家长汇报学生的在校表现时，应尽可能的表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我们更要热情地接待，树立教师的服务意识和良好形象。

　　七、问题学生的转化工作

　　各班都有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对这种情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

　　各班都有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

　　针对这种情况，转化措施如下：

　　1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

　　2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

　　3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

　　4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

　　八、对老师的管理

　　1、对老师值班、上课是否及时进行检查。

　　2、办公室杜绝买零食、上网购物、玩游戏等现象的发生。

　　3、积极配合中心教研组进行课改工作。

年级 篇2

　　一、指导思想

　　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

　　二、教学要求

　　1．演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验， 《七年级生物实验教学计划》。

　　2．学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

　　3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、实验课的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的.培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、实验教学的准备工作

　　1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

　　2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

　　五、将德育工作渗透于教学中

　　1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

　　2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

　　3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

　　4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

　　六、本学期实验教学进度表：略

年级 篇3

　　一、指导思想：

　　本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育 和少先队 为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

　　二、工作目标：

　　1、对学生进行养成习惯的培养。

　　2、对学生个人能力的养成教育的培养。

　　三、工作重点及措施：

　　1、做好平时的常规工作。加强《小学生日常行为规范》的.学习与教育，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

　　2、保护校园，进行爱学校的教育。

　　3、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

　　4、组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。

　　5、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

　　6、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

　　四、各月工作重点：

　　九月份：

　　培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

　　1、迎接新学期，搞好教室布置工作。

　　2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

　　3、改选班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

　　4、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。

　　十月份：

　　增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

　　1、庆祝建国60周年，开展爱国主义教育。

　　2、做操整齐。

　　3、主动拾起校园一片纸，保护校园一片土。

　　4、宣传并进行安全教育。

　　十一月份：

　　工作重点：通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

　　十二月份：

　　给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛。开展体育锻炼，进行跳绳、踢毽等强身健体的活动。

年级 篇4

　　一、学生基本情况：

　　本期本班学生共人，其中男生人，女生人，原班直升人，转入人。

　　双基掌握情况：

　　从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科??物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

　　二、教育教学目标

　　（1）德育目标：

　　通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。

　　（2）智育目标：

　　期评及格率达到优秀率达到。

　　（3）双基教学要求：

　　1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识

　　2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

　　4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

　　5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

　　三、教材分析：

　　本教材为人教版（20xx）八年级物理上册，

　　教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　　教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

　　第一章机械运动

　　时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，学生应该掌握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。

　　机械运动现象最普遍、最简单，学生也最熟悉。例如，学生在小学已经进行过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开。

　　对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。

　　本章课程标准的要求

　　1．能用实例解释机械运动及其相对性。

　　2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。

　　3．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

　　第二章声现象

　　本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和控制声音的。?

　　通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。

　　这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应注意结合本地的实际情况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的乐趣。

　　这一章的教学，很多处可以通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。

　　第三章物体变化

　　本章，知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富，编写短小精悍，为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。在“知识”方面，本章的知识可以帮助学生理解日常生活中大量的热现象，而且许多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念；在“过程和方法”方面，承担着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务；在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让学生领略自然现象中的.美妙与和谐，激发学生求知欲的好材料

　　，是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生从体会成功的愉悦慢慢走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线教师变得非常“专业

　　”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必须从教学观念、教学方式，尤其是知识储备方面多下点功夫。

　　第四章光现象

　　本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光??红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学知识渗透在社会生

　　活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发现宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用──太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等，都充满了魅力和活力。教师应该根据需要和可能，提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中。

　　第五章透镜及其应用

　　这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的基础上,讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观察世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。。它不仅有知识与技能目标;还有过程与方法、目标和情感、态度与价值观的目标。前者属于知识技能目标,后者统称为体验性目标。(一)知识技能目标1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。3.了解凸透镜成像的应用。(1)了解凸透镜的应用??放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。(3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。

　　第六章质量与密度

　　本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求：

　　（1）初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

　　（2）通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

　　（3）了解物质的属性对科技进步的影响。

　　课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量??质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度知识交流会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的学习中，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习知识，发展解决实际问题的能力。

　　天平：是测量质量的工具。中学实验室常配备J0105型托盘天平。称量500g，感量0.5g。

　　微型物理实验室：力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、滑轮、斜面等装置组合而成。可用于学生开展实验探究。

　　四、教研教改自学活动及主要措施：

　　1、教研课题：

　　2、参与集体备课次，相互听课节，上公开课节。

　　3、接受老师的指导或帮助老师提高教学水平或与互教互学。

　　4、主要措施

　　（1）对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

　　（2）积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

　　（3）及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

　　（4）课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

　　（5）做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

　　（6）适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

　　五、教学进度和教学活动安排表：

　　周次 时间 内容 课时量 备注

　　1 9.1-9.7科学之旅1.1长度和时间的测量 4课时

　　2 9.10-9.151.2运动的描述1.3运动的快慢 3课时

　　3 9.17-9.211.4测量平均速度本章复习 3课时

　　4 9.24-9.282.1声音的产生与传播2.2声音的特性 3课时

　　5 10.1-10.7 国庆节放假

　　6 10.8-10.122.2声音的特性2.3声的利用 3课时

　　7 10.15-10.192.4噪声的危害和控制本章复习 3课时

　　810.22-10.263.1温度3.2熔化和凝固 3课时

　　9 10.29-11.23.2熔化和凝固3.3汽化和液化 3课时

　　10 11.5-11.93.3汽化和液化3.4升华和凝华 3课时

　　11 11.12-11.16期中复习检测 3课时

　　12 11.19-11.234.1光的直线传播4.2光的反射 3课时

　　13 11.26-11.304.3平面镜成像4.4光的折射 3课时

　　14 12.3-12.74.5光的色散5.1透镜 3课时

　　15 12.10-12.145.2生活中的透镜5.3凸透镜成像的规律 3课时

　　16 12.17-12.215.4眼睛和眼镜5.5显微镜和望远镜 3课时

　　17 12.24-12.285.5探究串、并联电路中的电流规律 3课时

　　18 12.31-1.46.1质量6.2密度 3课时

　　19 1.7-1.116.3测量物质的密度6.4密度与社会生活 3课时

　　20 1.14-1.18期末复习检测 3课时

年级 篇5

　　一、本册教材内容：

　　包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。

　　二、综合训练

　　以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力

　　与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。

　　三、教学目标：

　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

　　2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。

　　3、培养表现音乐的能力。

　　4、 培养艺术想象和创造力。

　　5、培养乐观的态度和友爱精神。

　　四、教学重点：

　　通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和

　　合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

　　五、教学难点：

　　通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面

　　的音乐表现力。

　　六、学生情况分析：

　　本年级的`学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。但在电子琴演奏方面，少部分学生还有待于进一步提高。

　　七、时间安排

　　二〇XX年二月

　　篇二：花城版六年级下册音乐教学计划

年级 篇6

　　一、指导思想：

　　以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

　　二、主要目标：

　　1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；

　　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；

　　3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；

　　4、继续定期、定时、高质量的.学习《纲要》精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；

　　5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；

　　6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

　　三、每月工作安排：

　　三月份：

　　1、各班制定各类 ；

　　2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；

　　3、各班布置家园桥栏目；

　　4、分班召开家长会；

　　5各、班结合教学目标及内容创设主题墙；

　　四月份：

　　1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

　　2、参加全园教师比武活动；

　　3、测量幼儿身高体重；

　　4、各班举行亲子活动；

　　5、幼儿床上用品翻晒；

　　6、组织幼儿参加绘画比赛；

　　五月份：

　　1、教研活动；；

　　2、布置第二期主题墙饰；

　　3、庆祝五一劳动节；

　　4、幼儿体检；

　　六月份：

　　1、教案评比；

　　2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短；

　　3、开展庆六一大型运动会；

　　4、幼儿身高、体重测量；

　　七月份：

　　1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

　　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

　　3、家长问卷调查。

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