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美术

时间:2022-01-09 10:51:50 我要投稿

【精华】美术 三篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一定有不少可以计划的东西吧。好的 都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的美术 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】美术
三篇

美术 篇1

  本学期继续严格贯彻教育教学方针政策,认真学习《全国艺术教育发展规划》及《学校艺术教育工作规程》,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的“全面发展+特长”的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使我校的美术教育、教学质量提高到更高的层次。具体计划如下:

  一、开展教学研究、教学改革、提高效率,加强队伍建设任务与要求:

  1.教师在认真钻研新教材、认真备课的.同时不忘自身的业务学习。

  2.在教育教学中,不断提高工作的责任性,热爱教育事业,热爱学生,为人师表,努力在平凡的工作中实现自身的价值,与学生共同成长,整体提高备课组水平。

  3.对教育教学科研倾注更多的热情,不断学习实践总结,努力完成学校布置的各项任务。

  4.积极发挥美术组教师的优势和特长,努力为活跃学校文化生活,美化学校育人环境,作出积极的贡献,积极参与各种竞赛,力争取得好成绩。

  二、教学研究、教学改革、提高优秀率,各项具体任务的措施与安排:

  1.认真开展备课组活动,规范备课,按要求定期进行检查交流。

  本组集体备课活动安排:每周五上午,地点:书法室。

  2.学习《新课程标准》,不断提高对新课程的认识;学习有关的业务文章,提高课堂教学水平。

  3.做好高考培训班教育教学工作,确保高考质量。

  三、备课组具体活动:

  1、制定教学计划、教学进度、备课组计划

  2、高考培训班开始授课

  3、高一书法公开课

  4、集体备课

  5、学习研讨、学习《艺术统一考试大纲》

  6、集体备课

  7、高一书法公开课

  8、校园歌手大赛的筹备

  9、集体备课

  10、期中考试

  11学习研讨

  12、高考美术班公开课

  13、集体备课

  14、集体备课

  15、初一书法公开课

  16、理论学习

  17、高一美术高考班公开课

  18、学习研讨

  19、撰写备课组小结

  20、期末考试

美术 篇2

  一、学情分析

  该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

  二、全册教材在学段中的地位和作用

  本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

  三、教学总目标(知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观)

  1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。

  四、全册教学重点、难点分析

  (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

  (二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。

  五、单元(组)教材分析

  1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

  2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  3、欣赏、认识自然美和美术作品的`材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自我对美术作品的感受和理解。

  六、教学措施

  这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏资料和工艺设计和教学,即学生的创造潜力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造潜力。

美术 篇3

  一、 中指导思想:

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、目标要求:

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的'轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  三、活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  四、活动内容:

  1、美丽的焰火(绘画)

  2、宝塔(绘画)

  3、升国旗(绘画)

  4、夜晚在一棵树上(绘画)

  5、我爱洗澡(绘画)

  6、脸谱装饰(绘画)

  7、江南小镇(绘画)

  8、黄昏的树林(水粉画)

  9、大公鸡真美丽(水墨画)

  10、奥特曼(水粉画)

  11、生命树(水粉画)

  12、葡萄(水墨画)

  13、个人画展

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