小学

小学 集合【10篇】

　　时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的小学 10篇，希望对大家有所帮助。

小学 篇1

　　新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好 ，以更好的指导自己的工作。

　　进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的 。

　　一、抓常规、抓小事不放松。

　　学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开始进行的小事教育活动，到现在已经起到了一定的教育养成作用。

　　二、抓班干部的培养，形成一支有能力的班级干部。

　　班干部是班主任做好班级工作的小帮手，如果班干部能力强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。

　　（一）由学生选出自己认可的班干部。班干部必须由大家选出，这才可得到大家的`认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。

　　（二）安排具体任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干具体的工作，在这个过程中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。

　　（三）发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。

　　让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。

　　三、自我教育与教育结合。

　　进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有发展但并不深入，所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是必须的。

　　（一）利用晚点时间，让孩子们发现自我，改变自我。晚点时间孩子们对今天的情况进行反映。批评与自我批评，表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知能力，自我教育能力。

　　（二）写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育能力，自我认知能力。

　　以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。

小学 篇2

　　一、指导思想

　　根据学校总体 的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

　　二、目标和任务

　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

　　2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

　　3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的.学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。

　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式;结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。

　　3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

　　4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩 。

　　5、坚持每周星期四上午一、二两节课开展教研活动，通过大组活动在双周组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量;单周各备课小组教研活动，形式多样，通过教研活动发现组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益，教研活动开展的实在、实效。

小学 篇3

　　一学期紧张的工作结束了，虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲，但是作为一名六年级的英语教师，我还是不能够安心和轻松的度过我的假期生活。因为在上学期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教学方式还存在着许多问题，导致了我们班的同学英语情况越来越糟。虽然有一部分是因为学生自身的问题，但是我觉得学生们的成绩没有提升，关键是我自己的问题。为了在下学期里，我能够做到改正，能够更好的迎接我的教学工作，更好的带领我们班的同学在英语上取得进步和胜利。我需要在开学之前，为我下学期的教学工作做一个详细的计划和安排。

　　一、早读的安排

　　学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期，所以我一定要充分利用早读的'时间，来让同学们更好的记忆英语。

　　周二早读的安排，我会给二十分钟让同学们记上一周的学习单词，在二十分钟过后，我会准时的进行单词默写，并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量控制在十分钟以内，十分钟过后，我就把同学们的默写本都收上来进行检查。最后剩下的十分钟就继续让同学们记忆刚才默写的单词，好加深同学们的印象。

　　周四的早读安排，我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提前写在黑板上，并且轮流派一位学生给同学们进行朗读，在朗读过后，就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必须要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进行背诵抽查。这样才能让同学们感到压力，让他们进行自我鞭策的学习。

　　二、课程的安排

　　下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务，在剩下的几个月里就专供以前知识的复习。课程的安排就是简单的内容知识稍微带过，复杂的就把它放在一个模块里学习。

　　下学期是六年级的最后一学期，也是学生们小学阶段的最后一阶段。所以我必须要让他们顺利毕业，必须要给他们一个漂亮的英语成绩。为此我会加倍努力！

小学 篇4

　　指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。严格按照小学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。创建“崇尚健身，参与健身”，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。现制定以下计划：

　　一、工作重点和举措

　　1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

　　2、认真制定各项教学计划。

　　根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。

　　3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

　　全体体育教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划。

　　4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

　　进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。

　　二、开展阳光体育活动

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》精神，落实“学生在校一小时体育活动”计划，丰富阳光体育运动内容，积极探索阴雨天气的大课间活动方式，努力提高学生在校1小时体育活动的质量和效益。

　　三、开展校园体育节活动

　　1、开展校园体育节活动。

　　体育是展示学校活力的一个窗口，体育文化又是展现学校的内涵底蕴。根据学校的发展规划要求，更好地促进学校体育与文化的`建设，继续深化素质教育，进一步增强学生热爱生活、热爱学习的情感和确立“健康第一”的意识和行为。

　　2、校园“吉尼斯”即学生体质测试

　　（1）、学生体质测试是本学期开始评选校园“吉尼斯”的重要依据，对每一位学生进行体质测试。

　　（2）、成绩统一由电脑软件自动赋分。总成绩记入团体总分，单项成绩最高的即为校园“吉尼斯”纪录获得者，并颁发证书。

　　3、举办田径运动会

　　丰富学生课余生活，提高竞赛成绩。11月中下旬举办校园田径运动会。一二年级亲子运动会，三—六年级田径运动会，教师趣味运动会。

　　四、加强运功队训练训练，力争获得突破

　　1、运动队训练必须定教练、定计划、定指标，分工明确，负责到人。

　　2、认真做好运动员家长及班主任的思想工作，保证队员每天在校训练不少于1小时。

　　3、辅导校老师应积极为中心校输送体育苗子，共同为提高我校的市运会成绩尽心尽责。（运动员获奖，向全镇通报，并作为期末工作考核加分内容）

小学 篇5

　　“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学 。

　　一、教学目标：

　　通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

　　二、教学措施：

　　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：

　　1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的'教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　　2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　　3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。

　　4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。

　　通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

小学 篇6

　　一、指导思想：

　　根据区教育工作会议精神以及校长室工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，全面提高教育教学质量。

　　二、工作主题： “规范 实效 合作 发展”

　　三、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”

　　 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

　　 两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师课堂教学的有效性。

　　 三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强信息技术在教学管理中渗透。

　　四、工作目标：

　　以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

　　以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。

　　以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

　　以研修学习为手段，加强对外的开放与交流，促进同伴互助和经验分享，强化教学的成果和教师的成材意识，探索加强骨干教师队伍建设的思路和方法。

　　以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

　　五、工作措施：

　　（一）、进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

　　1、落实省、市教育主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。明确各教研组和备课组应结合学情制定切合实际的教学计划，要求各类计划形成电子稿。

　　2、有效地落实好各项教学常规制度，坚持常规管理，进一步规范教学常规。强化教师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。学校将在每月的最后一次教研活动时进行教师的“六认真”工作检查，规范其工作。根据学校的“六认真”工作要求，强化下列事项：

　　关于备课：备课采用电子打印稿和手写稿，特别要注意德育教育在各学科中的渗透。五年内（含五年）的教师每节课都应备详案。试用期内的教师上课教案应交备课组长审阅后方可实施。继续推行年级组集体备课，实现智慧共享。注重教后反思，及时捕捉教学中的成功、失败，逐步提高反思能力，养成反思习惯。

　　关于上课：课前应做好充分的教学准备，不上无备之课。有明确的三维教学目标，，教学过程始终体现教学目标的落实。有循循善诱的魅力和鲜活的氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。提高精品课的比例。参与课题研究的教师应注意原始材料的积累，并及时总结提炼。

　　关于作业：作业设计应精心合理，批改应及时准确，反馈纠错及时显效，提倡分层作业，提高作业练习的效能。同时教师应加强班级作业本的.管理，学生作业本应整洁，齐全。

　　关于辅导：做好防差补差、培优提优工作。每个任课教师要建立学困生、学优生的辅导档案，做好辅导记载，促进教学质量的全面提高。

　　关于教学质量：本学期将继续推行完善“每月教学质量检测制度”，进一步重视课堂教学的质量效益。一至三年级不定期举行单项性达标过关测试。每月对4—6年级各学科进行教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

　　关于教研：为了提高教研组建设的针对性，本学期设语文、数学、英语、体育、品德、综合六大教研组，实行分级管理：教导处→教研组长→年级学科备课组长→组员。周三下午3：00——4：30进行教研活动。每个行政领导做到“三深入”，即每个行政领导深入一个教研组、深入一个年级组，深入一个学科，指导教育科研活动；二是围绕课堂教学做文章，每个教研组每月至少活动一次，形式可以是党员干部带头课（示范课）、青年教师评优课、课题研究课（实验课）、教研组沙龙、录像、邀请名师上课等。教研组下设年级学科备课组。教研组长不定期对备课组长进行抽查，让备课组长或单元主备作10分钟教材分析。备课组集体备课主要研究（1）下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等；（2）下周公开课成员、上课内容、上课地点、时间等安排；（3）下周组内公开课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等；（4）根据组内活动需要定好主备，（严禁集体备课后将主备的教案不做修改；严禁主备全部网上下载不加修改）；（5）综合性的学科课外延伸活动。每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案，教研组长和年级学科备课组长都要把每次的研究过程资料以书面和电子文本形式记载下来，作为反思的第一手研究材料。

　　打破学科本位的观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。加强随堂课的听课力度，要求行政人员、教研组长以及任教五年以下的教师听课节数每学期30节以上，其他教师全学期听课节数20节以上。

　　3、例行每日巡查制度。发现问题及时与当事人联系。

　　4、切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师各种资料在网上的发放，加大检查力度和反馈力度，认真、及时做好教务常规统计、检查。

　　（二）、加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体。

　　一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，搭设成长的阶梯。

　　1、专家引领。学校将创造“请进来，走出去”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念刷新，行为改变。

　　2、重在自学。青年教师要不断加强自身学习，学习教学理论，学习他人之长，虚心请教，不断更新教学观念，充分利用好学校现有的一些教学资源（电教材料、音像资料、教育教学类书籍杂志、网络等）。

　　3、继续高度重视青年教师的培养，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的机会，为青年教师的成长搭建平台。

　　4、继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教学与教研结合课、拜师结对汇报课以及对外交流课。

　　5、加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。本学期，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类竞赛活动。

　　（三）、逐步推进信息化建设，不断增强教师信息技术与学科整合能力。

　　1、以培训促提高，不断增强教师信息素养。本学期要认真组织好本学期信息技术校本培训，坚持以信息技术与课堂教学整合，不断提高不同年龄层次教师信息技术应用能力。

　　2、充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设。引导不同学科加强资源的共享和交流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。相关资料如：计划、总结、听课反馈情况以及各种表格等都跟贴在相关栏目上。

　　3、不断拓展信息技术应用途径和空间，开展丰富多样的信息教研活动。35周岁以下青年教师每学期至少上1节电化课；组织好至少1次以我校为主的信息教学研讨。

　　4、加强学生培训，认真组织好学生信息技术兴趣小组活动，力争在信息技术学科竞赛中能获得较好的名次。

　　5、加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理。

　　（四）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。

　　1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处人员的工作积极性，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。

　　2、切实加强图书馆、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。为师生做好教学服务。

　　（五）、认真落实“体卫”工作两个条例，逐步加强心理健康教育，不断促进学生身心和谐健康发展。

　　1、进一步强化“健康体育”的思想，认真落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以校秋季运动会为载体，不断推进群众性体育活动。进一步控制学生的近视率。

　　2、精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以合格心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。

　　（六）、重视学生兴趣小组的建设。

　　1、 本学期开设书、画、计算机、音乐、舞蹈、科学、田径队、文学社、乒乓以及足球队等兴趣小组，配备有一定专业技术的教师担任指导；

　　2、 辅导老师选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料；

　　3、 不定期对兴趣小组活动进行检查；

　　4、 对成绩突出的辅导老师进行嘉奖。

小学 篇7

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我未来两年内将从以下方面提高自身素养：

　　一、个人进修及业余学习

　　1.教育教学方面的'书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，因此我要在工作之余多阅读相关书籍，提高个人学识素养，争取每学期完成一篇教育论文。

　　2. 认真对待 ，面对新课改下的课堂教学，我虽也能做到经常反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒，今后要坚持“多阅读—多实践—多反思—多总结”的良好习惯。

　　3.课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。

　　4.教科研的能力还需进一步加强，积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训，做科研型教师。

　　二、教学工作

　　深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地去学好数学。 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，多研究学生心理，多了解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。

　　在未来的两年里，我将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心，加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。

小学 篇8

　　一、指导思想

　　进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。

　　二、工作重点

　　１、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。

　　２、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。

　　３、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。

　　４、争取有２－３篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，３－５篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

　　５、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

　　三、工作任务及实施措施

　　㈠课题研究：

　　１、 加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　２、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

　　３、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

　　４、 认真组织阶段性验收，并及时总结。

　　５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的`结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

　　㈡教学研究：

　　１、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。

　　２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。

　　３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。

　　４、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。 各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。

　　㈢常规工作：

　　1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。 举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

　　3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

　　四、具体安排

　　二月份

　　1、 课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题研究工作。

　　２、各青年教师上交德育科研论文。

　　３、课题实验全面展开活动。

　　三月份：

　　1、 请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

　　2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。

　　四月份：

　　１、课题实验活动总结。

　　２、撰写各子课题结题报告，在４月底前上交学校教科室。

　　五月份：

　　１、进行课题研究后测工作。

　　２、撰写总课题结题报告，在５月底完成。

　　３、进行课题成果现场汇报活动。

　　六月份：

　　１、学校教科室完成总结。

　　奉化市、萧王庙中心小学

　　２０1X、２、９

小学 篇9

　　目前农村小学少先队工作，还存在许多薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。首先，部分学校领导认识不足，重视不够。一些学校领导认为少先队工作开不开展无所谓，只要教育教学质量上去了，就可以“一美遮百丑”。

　　其次，少先队大队辅导员素质不高，兼职任务重。少先队辅导员除了要有较高的理论水平和思想素质外，还要具有较强的组织领导能力、开放的思维、饱满的热情、开朗的个性及见多识广、年轻活泼等。如此条件，在师资力量本来就薄弱的农村小学是难以达到的。兼职辅导员往往是学校的骨干力量，身兼数职，很难顾及少先队工作。同时，经费难以保证也是少先队工作开展得不正常的一个原因。在实际工作中，使少先队工作往往流于形式。如何抓好少先队工作呢？下面我谈谈个人的看法。

　　一、要善于争取学校领导的理解和支持

　　少先队是少年儿童的群众组织，充分发挥其作用对搞好学校德育工作具有重要意义。为此，学校领导要高度重视少先队工作，帮助建立好各种组织，了解少先队工作的信息。重大少先队活动时，领导班子成员要深入到各大、中队进行检查指导，出谋划策。另外，学校领导还要把少先队工作作为一项重要任务，在思想上有位置，计划上有安排，经费上有保证，使少先队工作保持活力和特色。

　　有为才有位，只有这样才能很好的争取学校领导的支持。一个学校的工作涉及到方方面面，只有各科室、各部门的工作在正常开展下，学校的工作才能井然有序的进行，学校领导也特别看重这一点。尤其是新担任辅导员的老师，你的工作切入点就应该在原来学校团队工作的基础上，多在常规工作上下一些功夫，并能在原来的基础上创造性的把工作做的`有声有色，学校领导才会对你的工作越来越支持。

　　二、要善于营造良好的人际关系

　　大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导，要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划，力求学校领导的支持、帮助，大胆创新地开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队 的贯彻实施，各项活动的开展、少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，做他们的知心朋友，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力，增强少先队的凝聚力。

　　三、要善于学习，勤于实践

　　互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不断地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力地配合工作的整体推进。

　　四、要善于协调，争取主动

　　工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展手工制作、美术画展、说话、作文、征文竞赛等活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。主动协调与班主任之间的关系，班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的重要性，提高他们的工作积极性，组织他们学习有关少先队理论知识，协助他们开展丰富多彩的班队活动。

　　五、要善于总结，提升工作水平

　　“大队辅导员，不能练就一张嘴，一杆笔，是不能干好工作的”。每个辅导员面临的形势总是在变，如果没有加强理论研究，那下一步的工作也还是“盲目”进行。当然理论研究，不是闭门造车、凭空想象、网上下载，应该是从工作实际需要，活动开展启发、实践中得来?

　　总之，做好少先队辅导员工作，各学校有各学校的实际，各团队干部有各团队干部的难题，我们面对的、接触的实际不一样，所以在工作上的方法也会各不相同。

小学 篇10

　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　　一：班级基本情况分析

　　我班这一学期共有27位学生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，因此学生的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我加强对班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

　　二：指导思想

　　新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。

　　三：奋斗目标

　　1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有现代化素质的一代新人。

　　2、提高班级教学质量。

　　3、对学生进行养成习惯的培养。

　　4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

　　四：工作重点

　　1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。

　　2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。

　　3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。

　　4、狠抓学困生工作。

　　5、加强安全教育。

　　6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。

　　五：具体措施

　　1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。

　　(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的.现象，人人争做班级小主人。

　　(2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

　　2、培养学生良好的学习和卫生习惯。

　　(1)加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。

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