经典（9篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的 10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1

　　一、指导思想：

　　关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。

　　二、学生成长导师的职责：

　　学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，并尝试让班级的优秀同学和他们结成伙伴关系，每学期结束时根据指导效果决定是否更换跟踪对象。 成长导师的主要工作职责包括以下方面：

　　1、全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。

　　2、经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。

　　3、关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。

　　4、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。

　　5、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

　　三、“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的实施与操作要求

　　(一)工作原则

　　1、个性化原则。高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。

　　2、亲情化原则。以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。

　　3、渐进性原则。遵循学生的身心发展特点和认知水平，根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。

　　4、实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重实效。

　　(二)工作制度

　　1、建立导师工作档案袋制度。通过记录学生成长过程中的具体表现，为每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

　　2、谈心辅导与汇报制度。每二周至少与结对学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有明确记录，并要求高年级学生以书面形式向导师汇报一次思想、学习、生活等情况。

　　3、建立家长联络制度。导师每月至少要对被帮扶的学生两次电话家访或登门家访，及时对学生本人及其家庭情况作详细的'了解，并进行认真分析作出相关判断，努力做到家庭教育与学校教育有机结合，从而把“两制”工作落到实处，抓出成效。

　　4、建立个案分析制度。学校要求每位导师针对工作过程中的实际问题每月进行一次个案分析，并形成书面材料，做到案例分析有主题、有案例、有剖析，并提出下步调整方案。

　　5、建立绩效考评制度。对导师制工作的评价进行多元化评价、过程性评价、质性评价。伙伴制重点看班级落实各方面工作的过程性资料

　　等，主要通过学生的参与在经历的过程中实现自我提高。 一种理念：教师人人都是导师，学生个个受到关爱。

　　二大目标：进一步融洽师生关系，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入学生的心灵深处；善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生人生成长。

　　三个步骤：一是师生双向选择结对子；二是与学生共同制定切合学生实际的成长计划和导师工作方案；三是导师利用有效时间、时机开展有针对性的“导育”活动，在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导。

　　四、实施步骤

　　1、准备阶段：

　　准备阶段分为三步。

　　第一步是确定对象：

　　由班主任将需要进行辅导的学生予以确定，重点考虑家庭贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体。每班2-4名，由学校统一审定后，为其建立成长挡案。学校教师可以自主与辅导对象结对，原则上不重复，最后由学校确认或指定后，导师与学生签定协议。其伙伴可以在自主申报的基础上由班主任指定，主要考虑性格、兴趣、爱好比较接近的同学。

　　第二步明确目标：师生双方协商制定近期目标和远期目标。近期目标应相对低些，使学生受到尊重、关爱和温暖，通过努力能尝到进步和成功的喜悦，树立起“我还行”“我能行”的信念。远期目标要运用“理解、点拨、激励”等教育手段塑造健康人格。

　　第三部制定措施：针对学生实际，导师确定有效措施，并相应建立“学

　　生、家长、导师”对话机制，建立学生成长档案。

　　2、实施阶段：

　　首先导师要对结对辅导的学生进行调查、研究、分析，全面了解学生的学科特长、个性特点、兴趣爱好、家庭状况、人际关系等各方面的表现，为导师有针对性的教育活动奠定基础。

　　通过个别谈话、家访、学业指导、对话交流、生活指导等多种措施的实施，形成师生之间、学生之间的交流与沟通，找准突破口，鼓励学生的进步，发现学生的成功，调动学生的积极性、创造性，挖掘学生的内在潜力，促进学生的全面发展。

　　3、交流阶段：

　　成长导师提供实施过程中的经验、感悟、反思和指导学生的成长档案等基本素材，交流探讨成长导师制、伙伴制的工作规律。学校每学期对导师的工作绩效进行评价，并将评价结果作为教师评聘和评先的重要依据，同时根据工作记录进行分析，提出指导意见。

　　在试行的基础上不断完善，并逐渐扩大推广。

篇2

　　一-、认真及时完成上面下达的任务，如该写的报告及时完成，该交的档案统计完了要及时上交。轮到每部一次的`查早操时，要通知好部员，准时到达操场，严格检查。安保部以前主要负责查夜不归宿，现在也要积极安排，配合宿管站，及时上报夜不归宿名单给系里，不徇私，以身作则，遵守学校的各项校纪校规，才不愧于学生干部的称号。另外，当院里系里有什么活动时，作为学生会成员，我们要积极参与，为系加油，为系争光。

　　二、对于部里，决定每周开一次例会，让部员们可以互相交流，大家对部里有什么意见和建议的可以积极的提，有创意的我也会支持，在工作中遇到什么问题我们共同解决，争取把我们部打造的更加优秀，没有最好，只有更好，这就是我的信念。

　　三、好好学习，提升自己的文化修养和素质，做好学生的本职工作。虽然是学生干部，但根本上我们是一名学生，还是应该以学习为主，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习，认真独立完成作业，争取期末拿到奖学金。

篇3

　　我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

　　一、确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。

　　早在20xx多年以前，大教育家孔子就说过对学生要："视其所以，观其所由，察其所安。"苏霍姆林斯基说过："没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。"这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。

　　如何了解后进生致后的原因呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致"三差"的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这"三差"、"四因因素"，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。

　　情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。"转差"计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标。根据各班了解的情况这61人中有30人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有11人属成绩差，8人行为习惯差，10人纪律差。这61名后进生中其中有20人属环境因素的影响，20人是家庭因素的影响，有11人属教学因素影响，有10人属个人心理因素的影响。针对这一批后进生，年段和各班级都制定了转化计划、目标、措施。经一年的诱导转化，到了二年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果表明都达到或基本达到了目标。后进生名单确定了，致后原因找准了，转差计划制订了，方案措施落实了，那么我们做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。

　　二、坚持"三心""两信"，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。

　　所谓"三心"就是爱心、信心、耐心；所谓"两信"就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓"江山易改，本性

　　难移"讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

　　教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差原因，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。我校98级企业管理班的学生陈××，在初中不做课堂笔记，不做作业，不上早晚自修，不打扫卫生，是一个名副其实的"三差生"，尽管如此，在他身上还有优点，那就是爱好体育。在我校去年举行的二十五届校运会上，他连夺了高中男子1500米、3000米长跑二项冠军，为班级争得了重大的荣誉。班主任贾庚海，抓住这个有利时机，给予了物质上和精神上的鼓励，把他评为班级的"体育明星"，充分地给他以信任，让他作了班上的体育委员，然后抓住了这个契机，趁热打铁，因势利导，对他在学习上、纪律上、行为规范上提出了明确具体的`要求并及时加以引导。现在这位学生转化极快，与以前相比简直是判若两人。一年过去了，今年的校第二十六届校运会上，这位学生是再创佳绩，现在看来，一个学习专心、遵守纪律、积极向上的"新他"出现在团体中班级里，看到孩子变化这么大，家长感激不已。

　　转化后进生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在"黑暗中看到光明"。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。

　　为山九仞，功亏一篑。做后进生的转化工作，最容易出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生继续老牛拉破车，仍旧破罐子破摔。我们对后进生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是对自己还是对学生都要充满信心，都要满腔热忱。要发扬"明知山有虎，偏向虎山行"的精神，不达目的，决不罢休。后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的，总是一波三折、螺旋上升的。所以在转化过程中，出现反复是正常现象的，教师大可不必为此拍案而起，怒发冲冠，大可不必心灰意冷，悲观失望，而应该冷静对待、正确引导。要保持一种常态心理，与学生沟通，并建立友谊，用教师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角。苏霍姆林斯基说得好："要知道孩子是不会故意做坏事的，如果教育者硬认为孩子有这种意图，是蓄意干不良行为的，这就是教育上的无知。这样在教师竭力’砍掉劣根’的同时，把所有的根子都砍掉了。结果使他们生机勃勃的幼芽枯萎了，因此学生在犯了错误之后，在对他们进行教育的前提下，还应当给他们’松绑’，给他们一个悔改的机会，使他们逐渐进步。

　　三、家庭、学校、社会三位一体，政教处、保卫处、年段室齐抓共管，班主任老师、科任老师、生管老师通力合作，是转化后进生的三大法宝。

　　导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。"解铃还须系铃人"。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

　　四、端正办学方向，改革教学方法，实行人类推进，因材施教，是转化后进生工作的枢纽核心。

　　我们学校在推进转化后进生工作中也推出了一个"春笋计划"，我们的口号是"人无全才，人人有才，扬长避短，个个成才。"为了实现这一目标，我校在教育教学方法上进行了大胆的尝试和改革，具体做法是：首先，学校明确提出，教学的各个环节必须优先考虑后进生，实行分类推进，因材施教。具体操作如下：

　　①教师备课要想到后进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生容易出现的错误是什么？教师备课、上课实行老、中、青教师"结对子、传帮带"制度，以保证教学质量和转化后进生同时并进。教师的教案要定期检查，其中"后进生转化"是检查的主要内容和项目。

　　②教师上课要想到后进生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后进生也有回答的机会，而不是将他们放在被"遗忘的角落"里无人问津。二是操作时要想到后进生，要把比较简单直接的实验让后进生来完成，要鼓励后进生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。

　　三是各科任教师对后进生实行课堂笔记检查批入的制度，指导和督促后进生们认真做好课堂笔记，运用这种方法可以解决三个问题，一是提高听说读写能力的问题，二是控制后进生课堂违纪的问题，

　　三是可以解决"入门"和"兴趣"问题。

　　③布置作业时，要想到后进生，要让后进生"吃小灶"，

　　一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；

　　二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

　　④教师辅导要把后进生放在"优先发展的地位"，学校强调教师要充分利用早晚自修时间，对后进生进行耐心辅导。

　　⑤批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到后进生，对于后进生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在些基础上，我们还充分发挥了群体效应的力量，开展"一帮一、一对红"的活动，帮助后进生尽快"脱贫致富"。

　　三是学校经常开展形式活泼、丰富多彩的活动竞赛，如校运会、文化艺术节、小制作、小发明、书法竞赛、歌咏赛等，为学生搭建一个脱颖而出、崭露头角的舞台空间，使学生能够从多方面体验出成功的喜悦和自身的价值。

　　五、坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的基本准则。

　　体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必须加以制止和杜绝。在转化后进生工作中，我们应做到两点：一是不对学生的身体施加体罚，不允许对后进生罚站、罚跪、罚饿、罚做、罚款，禁止扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞拳、踢飞脚；二是不对学生精神上施加不公对待，不允许对学生讽刺挖苦、谩骂威胁。要尊重后进生的人格尊严，不能把后进生置于"物"的地位，把学生当作奴隶，如果这样就会给后进生的身心造成巨大的伤害，这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手。这种对学生进行体罚和变相体罚的做法，不但不能使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对情绪，变本加厉。教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的教师在我们学校不仅会受到严厉的批评，而且还会给予严重的处罚。

　　转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。

　　在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为"明理、动情、导行"这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们一定要采取摆事实、讲道理，以理服人的态度，决不能以势压人。批评教育不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正"明其理"而"改其行"。在转化后进生过程中，我们发现许多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢？鉴于这种情况，我们一是把《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校"十六无"、年段的管理制度以及学校、年段和班级的量化评比细则打印出来，让学生认真阅读。二是从报刊杂志上摘抄一些针对性强的文章，作为学习资料。

　　要"晓之以理"，还要"动之以情"。做后进生的转化工作，应始终遵循"爱"的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地认识自已言行的错误，让学生鼓起勇气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能"亲其师、信其道、改其行"。在此基础上，教师还要以身作则，用自己的嘉言懿行来影响学生、教育学生。孔子说："已所不欲，勿施于人"，"其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。"如果教师自身态度暴躁，对学生乱打棍子，乱扣帽子，乱定结论，势必会造成学生的逆反心理，这样也就无法达到转化后进生的目的了。

　　六、把握好后进生容易反复的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐，是巩固后进生转化成果的可靠保证。

　　后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。这五个环节是互相联系，互相影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺利进展的可靠保证。

　　一般说来，下面六种情况，在后进生转化过程中如果不注意防范就会容易出现反复：一是班级集体松懈时；二是科任老师不配合时；三是节假日和双休日时；四是受到误会冤枉时；五是父母出现矛盾或离异时；六是旧时肝胆朋友影响时。

　　后进生转化需要有一个良好的环境，如果班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们应该全力创造一个良好的班集体，为后进生的转化提供优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力；在后进生转化中，班主任做了大量的工作，但很可能因为科任老师一句话或一个单位的处理就会引起后进生反复，所以在后进生转化过程中要努力争取科任老师的配合；后进生转化开始是不自觉的，如果不加以督促，如果碰上节假日、运动会、双休日，就可能形成空档，造成后进生的反复，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，加强空档管理防止反复；后进生由于平时给人的印象差，再加上老师和同学们又常常用习惯的心理定势来看待他们，这样就难免使后进生有时会受到冤枉误会，这时也可能会造成反复，所以我们要努力做到公正、平等，不偏袒好学生；后进生的转化工作需要家庭的密切配合，当他们的父母发生矛盾或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这一空白，进行家访谈话，避免可能的事情发生；当转化中的后进生受到旧时肝胆朋友影响时，后进生往往会发生反复，所以我们要及时隔断他们与旧时肝胆朋友的关系，与家长一起共同配合，联手防范。

　　教育好一个后进生是一个教师的最大德行，是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。

　　主要措施：

　　１、培优重在拔尖，辅差重在提高

　　２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

　　３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

　　４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　　５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　　６、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

篇4

　　xx镇是汝城县人口大镇，与两省三县五镇四乡一区一场接壤，辖20个行政村，3个居委会，175个村民小组，总人口30890人(含xx林场和九龙村)，其中已婚育龄妇女6561人。近年来，xx镇计生工作紧扣“加大力度、夯实基础、创新特色、保优争先”的工作思路，进一步加强领导力量，加大投入力度，多管齐下抓计生，在继续夯实基础的同时强化优质服务，取得明显成效。连续9年保持了优质服务乡镇荣誉。主要从三个方面下功夫。

　　一、配强人员，落实责任

　　xx镇把计划生育工作列为头等大事来抓。一是调优配强计生工作队伍。安排了5名领导和27名干部成立了计划生育优质服务工作组，挑选出18名工作经验丰富，业务能力强，工作热情高的干部职工组成了计生工作外业常抓队，村级计生专干平均年龄35周岁，其中85%的具有高中文化。二是严格落实计生工作责任。进一步完善了奖惩制度和措施，全面落实“一票否决制”、“责任追究制”，镇、村两级都由一把手担任组长，亲自抓、负总责，并与各村签订了责任状，将计生工作任务与奖金、政绩相挂钩，联系领导、驻村干部一并纳入考核。今年，全镇各村主干、驻村干部每人向镇财政交纳了300元风险责任金。

　　二、夯实基础，优质服务

　　随着外出务工人员和外来人员和增多，计生工作面临着新的的压力和考验。xx镇深入调查了解情况，结合镇情，采取切实有效的措施，扎实抓好了计生工作。一是增加基础设施投入。投入40万元，建筑面积200平方米的计生服务大楼于xx年元月份竣工使用。新增了2台电脑用于计生台账管理，达到计生办工作人员人手一台电脑。计生服务所设避孕药具室，b超室，消毒供应室，悄悄话室。更新了b超机，测孕仪、手术包、康复床等一批设备。全镇20个村、一个林场一个居委会都组建了服务室，全部配备了避孕药具箱、工作台，做到妇检，药具发放管理不出村。放环、取环、查孕、妇检和康检等不出镇。二是提升优质服务水平。截止xx年7月底，共落实“四术”233例，其中上环133人，女扎65人，流引产35例，征收社会抚养费35万元，认定奖励扶助对象20人，每人600元存折全部发到群众手中，发放独生子女保健费76人，每人60元。加大了“三结合”帮扶力度，落实帮扶资金6.4万元，认真解决了全镇全部纯女户子女上学减免费用。

　　三、齐抓共管，控量提质

　　xx镇人口基数大，流动人口多，xx年上半年外出务工流出人口2186人次，流入人口 256人次。针对这种情况，镇党委、政府认真研究对策。一是部门联动综合抓。积极协调督促公安、工商、民政、卫生等有关部门共同抓好计划生育工作，开展人口与计划生育综合治理，形成“党政负责，部门配合，群众参与、优势互补，齐抓共管”的格局。

　　今年，召集各有关单位和部门召开计生工作会议6次，特别针对流动人口、出生婴儿性别比偏高等问题进行了研究，并开展了专项治理。二是协会领头群众治。建立健全了22个计生协会组织，完善了协会工作机制，深入开展协会活动。充分发挥其联系面广的优势，动员、协调各方面的力量，参与计划生育的各项管理和监督工作。调动群众的.积极性，在自治的形式、内容等方面进行大胆的探索。借助计划生育服务站和卫生服务中心的阵地，为育龄群众提供生殖健康检查和服务。把人口与计划生育宣传教育融入文化教育和环境建设中，以多种形式广泛宣传计划生育政策规定和生殖健康知识，宣传科学、文明、进步的婚育观念，以增强其自身生命力和凝聚力，真正使协会在村民自治中唱好主角，做到“两委”负总责、协会当骨干。今年上半年，共开展计生协会帮扶活动2次，受助会员260人。开展计生协会实用农业技术交流活动3次，有420名会员学到了杂交扁豆、荷兰豆、鸡鸭养殖等技术。并在协会活动过程中宣传计划生育法律、法规和优生优育知识。使广大育龄妇女认识到控制人口数量，提高人口素质，改善人口结构的重要意义。三是流动人口流动管。今年与外出流动人口签订管理合同518份，合同签定到位率98%以上。每月对外来流动人口进行地毯式清查。对外出务工育龄妇女，一律要求其每季寄回妇检证明。上半年先后3次南下广东、福建，北上郴州、长沙，了解外出务工育龄妇女情况。终止计划外怀孕35例。有效地控制了计划外出生。

篇5

　　苏州市盘新小学教导处

　　一学期即将接近尾声，回顾一学期的教育教学工作，颇有感触：忙而有序，杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手，进一步确立“质量是教育生命线”的教育教学理念，努力提高教师课堂教学水平，提高教学质量。

　　主要工作：

　　一、注重理论学习，力求理论与实践紧密结合。

　　1组织教师深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，积极探索

　　实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，开拓思路，改进教法，跟上时代的步伐。（主要通过阅读教育教学文章来更新观念）

　　2

　　加强有关教育教学理论的学习研讨。利用教研活动时间，研究讨论课堂教学的得与失，集体备课，取长补短，交流积累成功经验。组织学习区课堂教学要求评价表的内容，指导教育教学。（主要通过教研活动来提高认识）

　　二、加大课改力度，努力提高教育教学水平。

　　1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此，我校加大听课力度，鼓励教师上好课，有收获。每每行政听过课后，都跟教师交流听课意见，分析得失，使教师从中有所收获，教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在教师的课堂教学中，我们发现，教师能注重知识能力、过程方法、情感价值的三维培养；知识与经验社会生活的融合；使学生从被动接受型到主动探索型学习。引导学生通过自我探索、相互协作从而发现问题，掌握知识。以学生的发展、能力的发展、探知能力的发展为目标。鼓励学生独立思考、自主探索、合作交流，培养学生的创新意识，使课堂真正成为培养学生素质发展的主阵地。本学期，吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中，被评为辅导区学科带头人，欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日，学校在一年级开展半日开放活动，邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参与，四位一年级的教师年轻、有活力，受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参加了区双语教学基本功比赛。

　　2、教学质量是学校的生命所在，为形成良好的学习氛围，提高学生的成绩，我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研，成绩是重要，更重要的是通过自我检测，发现自己的不足，提高学习的自觉性，形成良性循环。在成绩面前，我们进行了质、量的分析，及时与教师交换了意见，提出可供参考的建议，有的放矢，提高成绩。

　　3、认真做好传、帮、带活动。本学期，我校根据教师、学科情况开展了师徒结对活动，以此鼓励教师间互学互助，相互探讨，相互促进，共同提高。

　　4、注重校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课，为上好这门课，我校成立了综合实践教研组，定期开展教研活动：共同探讨课程的实施计划，交流如何备课，如何与信息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展，教研组成员一方面自己摸索，一方面积极外出听课取经，形成学校特色。

　　5、为提高教师的业务水平，学校积极组织了校级的论文评选活动，为参加区政治思想教育年会做了充分的准备，鼓励教师动脑思考、动笔撰写教育教学方面的体会、感受、积累经验，体验成功。在选送的三篇参评的文中，郭虹的《用爱擦拭学生的心灵》获三等奖，学校获得组织奖，这是对我们工作的肯定，对我们的.激励。目前学校有市级课题一个，本学期，在课题中期汇报后，总结经验，在全校范围开展口语交际，让每一个学生学会交际、善于交际。课题组成员正在扎扎实实地进行实施、探究，积极开展课题组、教研组活动。

　　6、本学期开学初，为使家长了解学校情况，了解学校有关规定，帮助学生养成良好的学习生活习惯，尽快适应小学的学习生活。在9月8日召开了新生家长会。为培养学生健康的心理，促进学生健康的成长，我校邀请区心理教育专家为家长作了一次心理教育讲座，家长参与率较高，效果好。

　　三、规范教学“六认真”的流程管理，提高教学质量。

　　教学“六认真”是教学质量的保证，本学期，我校将进一步规范学校教学六认真的管理机制，加强指导与检查工作。特别在课堂教学上，将加大听课力度，逐步提高教师课堂教学水平。

　　1、本学期，继续实行定期、随堂听课制。采用隔夜通知方法，每周两课。促使教师认真备好每一课，认真上好每一课，规定青年教师每学期听课不少于10节，其他教师不少于5节。校行政听课均超过30节，教导处对听过的课及时交换意见，在给予鼓励的同时也向他们提出建议，使得教师上一课也有所得。提供外出听课机会，提供展示自我的舞台，鼓励青年教师汲取他人之精华，提高自身课堂教学水平。

　　2、本学期检查语、数英作业本两次，检查各科的备课本两次。作文本一次，班主任手册两次，进行校质量调研三次。应该说，每一次的检查都是对教师的一次促进，发现的问题及时与教师见面，对教师而言，也是自我的提高。

　　12月份开展了一次学艺竞赛。语文：成语面面观、数学：计算123、英语：英汉互联网。

　　3、切实做好学习后进生的课后辅导和补差工作，争取不让一个学生掉队。对于学有余力的同学，尽量让他们有所提高，争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按规范的操作程序开展工作，严格把好命题、监考、阅卷、分析关，以保证教学评价的客观性、科学性和严肃性。

　　新的一年即将来临，总结+思考=创新，愿20xx年我校的教育教学工作再上台阶！

篇6

　　依法治村是社会治安综合治理的重要组成部分，为切实开展我村20xx年社会治安综合治理工作，实行依法治村，为广大村民营造良好的生产、生活环境，现根据镇党委、政府和镇综治委的要求，特制订20xx年团元山村 ：

　　一、加强组织领导，建立健全组织机构。年初，经村委会议研究决定成立依法治村工作领导小组，明确岗位责任制。

　　二、与各自然组签订综治责任书，年终村委将对各自然组完成责任书情况进行评议和考评。

　　三、加强治安防控体系建设，组建治安巡逻队动员治安积极分子参与村治防控，召开村民代表会议多方筹集。落实防控经费，建立健全防控网络，定期发放巡逻人员工资，制订村打更巡逻制度。

　　四、加强民事纠纷调解力度，集中培训调解员的业务技能，及时收集治安通信员提供的治安状况，发现存在的问题，及时研究并解决把各种矛盾纠纷压解在萌芽状态。

　　五、加强对流动人口的管理，对流出、流入人口进行跟踪管理，对计生对象重点管理，重点服务，做到底数清、去向明。

　　六、加强治安防范工作，杜绝黄、赌、毒等社会丑恶现象的发生，打击邪教组织活动，维护社会治安。

　　七、加强教育，坚持以人为本，积极探索预防青少年违法犯罪工作的规律，逐步完善预防青少年违法犯罪工作体系，采取教育、服务、管理、矫正、优化服务等多种方式，实行综合治理，坚持遏制和减少青少年和社会闲散青少年的.违法犯罪，促进他们健康成长，为构筑“平安坪上村”服务。

　　八、强化依法治村管理机制，法定日公开村务状况，成立村民监督组，负责监督村级财务。

　　九、成立创安活动室，分片划区管理，解决群众关心的热点、难点问题。

　　十、加强信访接待工作责任制，成立信访工作领导小组，设立接待室，定期接待来信、来访、通过信访信息员及时掌握各组信息，发现矛盾纠纷，就地疏导、教育、解决、做到小事不出户，大事不出村。

　　总之，依法治村工作室社会治安综合治理的重要组成部分，也是包和面广，较为复杂的系统工作，展望全年的依法治村工作，我们支、村两委一班人深感责任重大，任重道远，为切实把今年依法治村工作开展好，落实好，我们支、村两委将在镇党委、政府和镇综治委的正确领导下，锐意进取，扎实工作，不断加强学习，提高自身的业务能力，为创建“平安团元山”构建社会主义和谐社会而努力奋斗。

篇7

　　我校紧靠新沭灌路边，走读骑自行车、做校车的学生为数不少，道路交通情况复杂，存在着较大的交通安全隐患。交通安全如悬在我们头上的一把利剑，它时刻在提醒着我们。我校本着对国家、对社会、对学生高度负责的态度，来抓交通安全工作。开学以来，我校在交通安全方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩，现将我校的交通安全工作情况总结如下：

　　一、组织领导，使交通安全教育规范化、制度化

　　1、成立了交通安全领导小组

　　我校面临比较大的交通安全压力，开学之初就专门成立了"交通安全工作领导小组"。

　　XXXX

　　政教处与各班班主任负责交通安全工作的具体操作与交通安全教育。

　　交通安全工作领导小组的建立，使我校的交通安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。

　　2、建立健全了学校交通安全工作相关制度

　　我校先后制订了《华冲实验小学交通安全管理制度》、《华冲实验小学突发事故应急预案》、以及《自行车停放规定》等。

　　在交通安全工作小组的领导下，我校制定了《学校交通安全 》和具体的《交通安全工作措施》。

　　二、加强交通安全教育，提高师生交通安全意识，"安全无小事，处处是教育"，我校是这样理解安全工作和安全教育的，更是这样做的。

　　1、我校的开学教育就是以"交通安全教育"为主题的，在开学典礼和9月份的国旗下讲话中，"交通安全"一直是重要主题。可以说，一开学我校就将交通安全教育放在首位，将交通安全意识的培养放在了重要位置。

　　2、学校还制作了交通安全宣传栏、宣传牌、宣传标语，印发了交通安全教育小册子，以此来加强交通安全教育。

　　3、我校交通安全工作领导小组专门聘请交警大队有关领导来校为学生讲解交通安全知识。

　　为了普及交通安全知识、提高师生的交通安全意识，自开学以来我校进行了全方位多层次的交通安全教育和交通安全宣传。这些工作取得了显著的成效，广大师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性有了很大的.提高。

　　三、围绕交通安全开展了系列活动，使交通安全内化为师生的自觉行动

　　1、我校开展了"关爱生命，关注安全"的交通安全教育周活动。进行了交通安全誓师签名仪式，给每位学生印发《交通安全手册》，并就交通安全教育给每个学生印发了《致家长的一封信》，将学校的交通安全教育和家庭、社会连接起来，形成了学校、家庭、社会共同参与交通安全教育的局面。

　　2、每个班开展了至少一次的"交通安全"主题班会，来宣讲交通安全知识和提高交通安全意识。

　　3、在全校所有班级中开展了以"交通安全"为主题的黑板报竞赛，在高年级学生中开展了"交通安全时刻在我心中"的征文活动，倡导大家自觉遵守交通规则，做新时代的好公民。

　　四、学校高度重视交通安全工作，加大交通安全投入，加强对交通安全工作的管理

　　1、我校设有交通安全知识宣传教育专栏，配备了交通安全警示牌，为学校的交通安全和交通安全教育提供了一个良好的条件。

　　2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学四个时段，地点是学生乘车、过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，我校一方面尽量动员学生全寄宿，减少学生到校、回家的次数；另一方面每天的上学和放学都安排有值日行政领导和值日教师在校门前值班，再加上保安和值日的学生会干部，共同疏导、维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。目前，我校没有发生一起交通安全责任事故。

　　道路交通安全要做到警钟常鸣，确保零事故，不能有丝毫的懈怠，我们还有很多的工作要做。我们将一如既往，在安全工作上保持高度的警惕和重视，认真钻研，认真做好每一个细节。

　　

篇8

　　伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20xx年下学期教师继续教育 如下：

　　一、指导思想

　　本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“20xx年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。

　　二、工作安排

　　（一）、当前工作

　　1、进一步研读《20xx年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育 把关定位。

　　2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达20xx年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

　　3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20xx年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。

　　4、组织教师制定好个人学习计划。

　　（二）、重点工作

　　1、文本培训

　　（1）、培训时间及内容

　　时间：20xx年8月—20xx年12月

　　内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

　　（2）、培训方式

　　以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

　　2、校本培训

　　根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

　　a、 校级培训形式：

　　（1）学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

　　（2）积极组织教师参加国家、盛市、校级课题研究。

　　（3）组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。

　　b、教研组培训形式：

　　（1）听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、 等。

　　（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。

　　c、个人自学主要包括：

　　（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

　　（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思），字数不少于500字。

　　3、骨干教师工作

　　学校将要按照上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议，学校成立骨干教师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。

　　4、“每人一绝”大练教学基本功活动

　　（1）、成立学校大练教学基本功活动领导小组

　　组长：王经满

　　副组长：姜丽敏、魏本习

　　组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

　　（2）、根据上级要求制定校内练功实施方案。

　　（3）、立足校情开展各项活动

　　进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的'成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

　　5、专业技术人员公共知识培训

　　（1）、根据要求制定培训方案

　　（2）、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作，确保教师收看到图像清晰的画面内容。

　　（3）根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨，教师要学会利用教师博客进行讨论交流，为教师的成长搭建更加广阔的平台。

　　三、常规工作

　　1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

　　2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。

　　3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。

　　四、具体安排

　　1、9月制定学校继续教育 和教师个人学习计划。

　　2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作，同时还要开展博客论文交流活动，从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。

　　3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。

　　4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。

篇9

　　健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意与少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里与亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5―6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的.平面物及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　<一>保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

　　<二>家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见与建议。

　　<三>教研工作：

　　1、及时撰写月份反思。

　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析与统计。

　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结与实施记录等。

　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其就是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。