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九年级体育个人

时间:2023-12-18 07:43:30 我要投稿
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九年级体育个人

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的九年级体育个人 ,希望能够帮助到大家。

九年级体育个人

  一、指导思想:

  贯彻“体育与健康”新课程标准,以促进学生健康成长以及体育中考为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥学生的创造力,以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

  二、课程标准对本学期教学要求

  1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体,注重学生的发展;

  2、帮忙学生增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

  3、培养运动的兴趣和爱好,构成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的潜力与合作精神;

  4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神,构成积极进取、乐观开朗的生活态度;

  5、使学生基本掌握所学体育技能,有1至2项擅长的体育项目;

  6、基本掌握中考体育项目的技术要领,到达熟练程度。

  三、学习目标:

  1、了解项目的简单规则,熟悉中考体育项目并到达熟练水平。

  2、结合游戏和降低规则要求的比赛,提高技战术的运用潜力。

  3、用安全的方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。

  4、全面发展体能的基础上,透过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力,明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点,了解体育活动中应注意的事项。

  5、正确的评价自己的运动潜力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法,增强自尊和自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。

  6、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演。

  四、教材分析:

  结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;球类:篮球、乒乓球;身体素质练习。

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术。

  教材的难点:弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。

  五、具体措施:

  1、适时了解、分析学生的学习信息。

  2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、造性。

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