华体会体育2串1
时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家收集的华体会体育2串1 5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
华体会体育2串1 篇1
光阴荏苒,时光易逝,转眼间一个学期又要过去了,我们电信服务部,各项工作也已经接近尾声。在这半年当中,我们电信服务部在中国电信廉江分公司的领导和院里各位领导、老师的带领下,在各位成员的紧密配合下,本着撜娉洗人,团结奋的宗旨,圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责,现将本期工作进行总结
一、部门日常工作与活动。
1、负责学院网络维护,本部门以针对性地对内部人员分工合作,完成好每天的工作量;
2、针对网络和天翼用户的各项问题,将广大同学的意见与建议反馈给电信公司,为全院师生建立一个良好的网络环境;
3、在11月我们开展了部门内部网络培训,主要为培训大一的网络知识让网络维护正常运行。
4、在12月我们开展我们是一家人户外主题活动,主要增加干事的工作默契以及部门干事的凝聚力。
5、11月底协助体育部的篮球比赛、12月中旬协助文娱部的“十大歌手”比赛。
6、在期末将至,在针对有需要停网的同学提供帮助。我们部门主要出通知和上宿舍协助停网工作。
7、每次的例会提醒各位干事谨记校园天翼机使用的套餐和回答网络疑问的技巧。
二、活动经验与总结。
在这一学期的各种活动中,我部成员积极认真工作,不断实践,取得了一定的成绩。总的来说主要有以下几点:
1、密切配合。
电信领导一直以来的悉心指导,以及本部门全体成员的认真负责的精神和共同努力是本学期工作各种成就取得的必不可少的原因。
2、准备充分。
活动、工作过程中详实的考虑、周全的计划和充分的准备,以及合理的安排不忽视每一处细节工作才有了这一学期的各种活动的成功举办。
3、分工具体安排合理。
在繁忙的工作与学习中结合具体情况合理安排活动时间,合理分配活动任务,最大效率的利用资源,才是本学期的'工作顺利地开展,圆满完成。
4、部门内部成员相互信任,团结互助,勤奋共勉的精神是各种成就取得的核心动力。
总体来说,在本学期我部成绩是显著的,并积累了一定的经验,相信在下个学期会进一步发扬团结精神,延续优点,改进缺点,努力取得更好的成绩。在本学期我部真心感谢电信公司领导和院领导的鼓励与支持帮助,在接下来的工作中我们会继续把网络维护该工作做的更好,让学院的每一位成员有一个良好的网络环境,积极配合电信公司的共享活动,促进活动的顺利开展,成功举办。电信服务部在一学期工作依然有众多部门内部人员未看到的缺点,望在今后的工作中请相关领导指出并纠正。
华体会体育2串1 篇2
这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合,可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了,再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候,我的工作变的轻松了很多,不过我不会放松对他们的教育的。
艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应,绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了,班主任工作也开始变得轻松,但我相信紧跟学院的学生管理步伐,通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的,现就班主任华体会体育2串1 安排一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活,培养学生团队意识。通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。
一、班级基本情况
本班共有24名学生,其中有17位女同学,7位男同学。经大学一年级下来,我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力,我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段,在班级管理上应进一步加强和改进。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的'分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构
提高学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源,让学生多参加相关活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期,人头熟了,地头熟了,刚进校的凌云壮志已经被磨平了,这学期是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应大学的学习方式,学有所获,转变得不好的,可能就会出现这样那样的问题。所以,我在班周会上要次次强调,对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识,对一般学生要注意鼓励和督促,对成绩差的学生要找原因,尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位,同学中互帮互助,在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动,让知识在沟通和交流中被接受和熟悉,乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要,由于生理、心理因素方面的影响,由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响,有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求,要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态,抓住时机,有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导,让心理委员切实开展好工作,我要和心理委员常常联系,通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影,让他们把寝室当成第二个家,逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持,争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召,把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里,我计划通过以上几方面的努力,把班级做好,让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了,可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了,所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了,让他们在为数不多的时间里努力学习,积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间,无忧无虑,不用担心外面时事的变化,也不用担心自己的未来前途,所以每一名大学生都是快乐的,在快乐中学习,直到毕业的那天,走上社会,为祖国做出自己应有的贡献!
华体会体育2串1 篇3
********医院****年除四害工作
领导小组名单
我院为促进爱国卫生工作顺利开展,扎实开展健康教育知识的普及、为全体工作人员及病患创造一个良好的工作及生活环境,经院委会研究,特成立我院“除四害”工作领导小组,其成员如下: 组 长:****** 副组长:*****
成 员:*****、****、*****、*****、****、****、****、 领导小组负责“除四害”工作的具体事项。
****年**月**日
******医院
附:兼职人员名单
除四害兼职人员名单
******医院 除四害工作管理制度
一、建立除四害领导小组,实行书记或主任负责,并有分管员具体负责,做到一级抓一级,一级向一级负责,使除四害工作真正落到实处。 二、年初四月份制订除四害华体会体育2串1 ,工作结束有总结报告。
三、建立除四害责任制,并落实到责任人,明确任务和要求,做到责任区域有人管,除四害工作有人做。
四、搞好除四害知识的宣传教育,做到“四害”危害人人知,除害工作人人做,提高工作人员及广大人民群众的除四害意识。
五、紧抓公共环境卫生保洁工作。清除卫生死角和暴露垃圾,铲除四害孳生场所。
六、除四害领导小组要定期召开会议,制定除四害措施,组织检查、进出检查意见,并将除四害工作做为一项重要工作。
七、明确奖惩激励制度,对在除四害工作中积极配合、任务完成出色的集体与个人给予表扬;对不服从管理者,经教育仍不改的部门和个人进行通报批评,并责令其组织力量清扫,严格将除四害工作落到实处。 八、健全各类档案资料,对开展的各项除四害工作及时记录,完成书面材料,存档保管。
******医院
****年除四害华体会体育2串1
夏季又至,蚊蝇孳生,为降低蚊蝇造成的危害,避免蚊蝇引发传染病,保证职工、住院病人及家属身体健康,根据相关文件要求,我院自*****年**月**日至**月**日,将开展以“除四害”卫生运动,对照实施方案,结合自身情况,做好内部及周边环境的清理,清扫卫生死角,定期消毒,认真做好灭蚊蝇工作,为职工、住院病人及家属创设良好的卫生环境。制定方案如下:
一、工作目标 围绕“除害防病”的工作主题,充分发动群众,组织开展集中灭蚊蝇活动,有效降低蚊蝇密度,预防和控制虫媒疾病的发生和流行,保障职工、住院病人及家属平安度夏。
二、工作要求 医院各部门按照分工不同,要及时清理积水,填平坑洼,翻盆倒罐,保持下水道通畅,垃圾箱、厕所做好蚊蝇的防控工作。食堂要加强防蝇设施建设,及时清运垃圾,疏通地沟,并定期杀灭蚊蝇。同时广泛开展宣传活动,提高职工、住院病人及家属灭蚊蝇意识,普及灭蚊蝇知识,形成良好的社会氛围,全面推进各项工作。
三、消杀时间 不定期不定时随时消杀。
四、消杀方式 蚊香、蝇香、灭害灵、DDV喷雾剂等。 五、总务科勿必对此次活动详细记录备案。
**********医院 ****年**月**日
********医院****年 “除四害”工作措施
除“四害”工作是保障病患及工作人员的生活质量的一项重要目标,加强和巩固“除四害”工作成果,坚持以环境治理为主的综合防治方针,完善各项措施,切实搞好“除四害”达标工作是不可缺少的重要工作。 现将本年度的“除四害”工作安排如下: 一、 指导思想:
认真贯彻并持久开展除四害工作,通过宣传,广泛、深入开展除四害活动,不断降低“四害”密度,使其控制在国家规定的标准之内。提高我字病患及工作人员的生活环境质量。 二、 主要措施:
1. 进入除四害季节,不定时学定期发放各类除四害生活用品。包括:
2. 切实加强组织建设。做到工作有计划,活动有步骤、结束有总结、将工作落到实处。
3. 全面清查四害孳生地生物,彻底清除积存的垃圾、室内外的'存水容器、坑洼积水、垃圾台等蚊蝇孳生栖息场所,严格控制四害孳生。主要措施:在隐密位置垃圾台、草丛湿地处定时喷洒DDV。 4.
三、时间部署:
4月份即开始着手安排相关事宜,并准备所需用品保证充足供应。 6月-8月,采取集中制药清杀,并做好工作记录,为巩固工作做好
医院除四害华体会体育2串1 及总结86_除四害华体会体育2串1
资料存档。
10月份进入除四害后期工作阶段,认真整理好相关资料,做好工作总结,为下阶段工作做参照。
附:1.病媒生物灭蚊蝇用品投放记录表 2.病媒生物灭鼠记录表
****年**月**日
********
病媒生物灭蚊蝇记录表
病媒生物灭鼠记录表
********医院20xx年 除四害工作检查记录
四害孳生地调查表
*********医院****年 除四害工作总结
今年在县爱卫会等相关部门的督导下,除四害的工作开展顺利并得到有效控制。今年加大了力度确保这项工作顺利开展。今年较之往年更有效的控制了蚊蝇的危害,及鼠害的骚扰。并且对今年的除四害工作具体做以下总结:
1.
今年较之往年提早进行预防,对于院内特别是各住院科室进行巡查,及时修缮门窗纱扇等隔蚊蝇设施。 2. 3.
狠抓卫生质量,减少蚊虫滋生地。
物资供应方面,以全面的杀虫物资充足供应,有效缓解蚊虫侵害。 4. 5.
没有发现鼠迹侵害迹象。
领导小组不定期的现场查看,并提出有效意见且付诸实施,确保除四害工作的良好进行。
今年除四害的成绩是显著的,工作是扎实的,认识是积极的,但仍然有待于重视不容忽视,不断的总结经验,以求更好的事伴功倍。
工作总结人:******
年 月 日
医院除四害华体会体育2串1 及总结86_除四害华体会体育2串1
*******医院*****年 除四害药物购买票据
华体会体育2串1 篇4
本学年依据区教育局华体会体育2串1 ,以落实教学常规为核心,以全面提高教学质量为根本,强化教学常规管理实效,中考复课华体会体育2串1 。结合20xx年中考改革动向和我校实际,以提升学生学力和质量为重点,突出质量意识,加强教学管理,明确工作目标,扎实抓好分层教学,进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性,争取20xx年中考取得优异成绩,特拟定本计划。
一、指导思想
以新课程理念和中考改革精神为指导,以10年中考试题和《20xx年中考考试说明》为导向,锁定一个目标,即中考;抓住一个关键,即教师思想素质;积极落实三项措施,即落实常规教学,落实分类推进,落实考练分析。加强中考复课研讨,落实初三毕业班各项工作要求,聚焦课堂,把握中考方向,加强策略研究,加大培优拔中辅差力度,强调年级整体,学科整体,力争三率稳中求进,努力提高教学质量。
二、中考复课组织机构及职责
1、复课实施机构
组长:郗百达 副组长:王全民 宋培兵 郭亚红
成员:校委会其他成员及九年级全体教师
2、分工及职责
郗百达:全盘负责指导九年级教学工作。
王全民:协调配合监督九年级教学工作,兼管九·一。
宋培兵:负责九年级思想教育工作,兼管九·二。
郭亚红:负责九年级安全工作,兼管九·三。
陈素娟:负责九年级日常教学管理及报名工作,兼管九·四。
赵杨渭:负责九年级安全纪律工作,兼管九·五。
党小玲:负责九年级学科复习工作,兼管九·六。
张万强:协助负责九年级安全纪律工作,兼管九·七。
宋晓峰:负责九年级学科复习后勤工作,兼管九·八。
杨鲲鹏、祝小平:具体负责中考信息输入及报名工作。
3、工作要求
(1)树立目标意识,责任意识,及时摸清教情、学情,制定切实可行的复课计划,明确阶段目标及任务。
(2)及时掌握中考新动向,指导并统筹中考复课工作。
(3)加强过程管理,狠抓教学常规的落实,优化复课工作的各个环节。
(4)实行中考复课领导分工负责制,试行班子成员包班制,包抓学生制,主要职责是:
①协助班主任抓好学生的思想教育工作。
②督察学生各科作业完成情况,狠抓学生自主学习习惯及良好学风、班风的形成。
③协助班主任及科任教师抓好中考复课训练、检测工作。
④定期开展教学反馈并与个别学生及家长沟通,促进教师教学不断优化,促进学生不断提高。
三、复课工作阶段划分与目标任务
1、阶段划分
第一阶段:学习新课,夯实基础。
各学科在这一阶段内完成九年级所有新课程的教学工作。形成以学生为主体,教师为主导,训练为主线,方法为根本的常规教学模式,每月组织一次月考。重夯基础,要求教师帮助学生将知识进行搜集、整理,达到掌握基础知识,掌握基本技能。要求使大部分学生达到合格水平。时间为20xx年9月1日起到20xx年4月上旬。
第二阶段:突出重点,专题突破。
以知识专题或题型专题为主要内容,以突出中考热点和新题型为中心。在学生全面掌握基础知识的基础上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练形成能力,通过有针对性的专题训练题,加强知识横向联系与学科渗透,从而提高学生的分析能力和应变、思维能力,达到举一反三、触类旁通。使学生初步形成应试技巧,为下一步的强化训练打好基础。时间为20xx年4月中旬到5月中旬。
第三阶段:系统考练,纠错补差,回归课本。
其特点为知识应用、能力强化和实际问题的解决,学生知识结构系统化,实践操作能力熟练化以及思维品质的形成。做好学生考前心理调适工作。以适应性训练及检查反馈指导为重点,以仿真模拟训练为主要手段,采取限时限量形式,精心重点讲评易错题、易误题。同时,通过训练,结合学生自由复习,教师指导,查漏补缺,强化训练,使学生达到:熟练题型,掌握方法。进行考前心理辅导,培养学生自信心,使学生以最佳状态迎战中考。时间为20xx年5月下旬到6月24日。
2、目标任务
第一阶段的目标任务:按照《课标》和《考试说明》要求,狠抓教材,以生为本,把握重点,落实三基。
第一次模拟训练(考试时间:20xx年4月14日、15日(分学科考试)),目的是检测第一阶段教学和复习的效果,侧重对学生基础知识、基本技能的考查,帮助学生夯实基础。
第二阶段的目标任务是:逐册和板块复习,构建网络,归纳迁移,强化能力。
第二次模拟考试(考试时间:20xx年5月19日、20日(七科五卷)),目的是检测第二阶段教学和复习的效果,查漏补缺,以便帮助教师与学生及时调整复习计划与教学内容。
第三阶段目标任务是:强化训练,把握技巧,活化信息,提高效能。
第三次模拟考试(考试时间:20xx年6月2日 、3日(七科五卷)),目的是查漏补缺,对学生进行中考适应性训练,检测学生实战能力,培养考感。
四、对初三教学工作的几点要求
1、健全机制,目标管理,重视过程。
强化目标管理,及时摸清教情、考情、学情,制定切实可行的复课备考计划,进一步明确各阶段的目标任务,落实复课措施。各学科要结合自身特点,制定相应的复课备考计划。领导深入一线,协调好关系,注重情感投资,解决实际困难,充分调动广大教师工作的积极性。努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围。及时召开中考复课工作领导会议和师生复课动员会议,统一思想,提高认识,明确目标,落实责任。调整工作思路,精心制订复课计划,把思想统一到抓教学质量上来,形成以年级组、班主任为核心的“捆绑式”管理。做好分类推进工作,抓“尖子生”、“临界生” 、“学困生”有明确的目标与措施,20xx中考《中考复课华体会体育2串1 》。对复课工作要做到五抓:即抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实。同时定期开好教师会、学生会和家长会,对毕业班工作勤总结、勤分析,勤反馈,及时改进。
2、认真研读《课程标准》和《中考说明》,把握命题趋势。
积极组织教师认真学习、研讨《课程标准》和《中考说明》,深刻领悟《课程标准》和《中考说明》精神,特别要吃透其中的能力要求,更新观念,改进教法,重视学法指导,落实三维目标,促使学生 “学会学习”。教学中要力求展现思维过程,落实解题策略,充分挖掘教材内容,把能力培养作为教学重点,提高学生的归纳能力和应变能力。在深刻理解命题稳定性、连贯性的基础上,高度重视“巧设情景,重组知识;突出思维,体现能力;关注生活,鼓励探究”综合试题的训练,不断拓展学生的知识视野,使学生养成勤于练笔的良好习惯。
3、狠抓教学常规,重视核心知识,夯实三基,提高能力。
采取切实有效的对策抓好备课、上课、作业布置和批改、辅导与考试等常规教学环节,构建以学生为本,教师为主导,训练为主线,能力为核心,发展为目标的复课模式,突出课堂教学的时效性、考试训练的针对性、质量分析的深刻性、反馈矫正的及时性。各科教师在教学中要体现新理念,关注新考纲,拓展新思路,要把追求单位时间内的最大教学效益作为自己的基本工作准则,扎扎实实地做好对三基的系统训练。优化课堂结构,授课起点要低,坡度要缓,容量要适中。不仅要重视知识与能力的传授,而且要重视科学态度与方法的培养,强化考练与讲评,查漏补缺,避免低效重复,不断改进与完善复课方法。同时复课工作中把握好四度:即复习内容要有广度;复习知识要有深度;复习训练要有难度;复习过程要有进度。做到在知识发散和迁移的'同时,给学生提供自主学习的空间和条件,让学生学会学习,学会思维,学会发现问题、分析问题和解决问题。
4、做好考练试卷的统计、分析与讲评工作。
各教师要注重基础,突出能力。对学生易错、频错题所涉及的有关知识,要反复强调,强化训练。精选习题,宁少勿滥,狠抓落实,讲练结合,注重方法,揭示规律。规范考试组织管理工作。试卷讲评要明确目标,突出重点,要有针对性,要以点带面,举一反三。教师要督促并帮助学生认真分析每次考试的得与失,做到及时诊断,及时反思,认真落实“错题集”,及时查漏补缺。同时注意考试规范化训练,指导学生掌握答题技巧。做到在每次考试时积极引导学生做到卷面书写规范化、解题步骤规范化、涂卡规范化,认真训练学生的规范化程度和规范化速度。同时及时研究制定教学调控方案,并在教学中及时解决,以利于后面教学。
5、面向全体、注重差异,分类指导,全面提高
根据国家教育方针,今年是我区实施普及高中教育的第二年,在复课工作中,各教师要面向全体,勤思善导,扶优帮困,全面推进。要认真分析各类学生的学习情况,区别对待,因材施教,扶优帮困。建立领导包班、教师包人、严格奖惩的制度。班主任要和科任教师齐心协力,全力抓好分类推进及学困生转化工作,形成逐人落实,科科负责,课课负责,周周考评,周周总结的教学管理体系。
6、统筹安排,协调发展,确保复课工作圆满完成。
统筹安排初三各项工作,创造性地开展复课备考工作。在复课备考的各个阶段,一定要保证学生劳逸结合,科学安排学生的文体活动,加大实验教学、英语听力教学的力度,并做好安全教育,尤其是考前心理疏导、答卷技巧指导等,确保复课的各项工作圆满顺利完成。
五、具体措施与步骤
1、加快初三教学节奏和进度,为系统复课留足时间。借鉴以往经验在初三阶段留出足够的复课时间是提高中考成绩行之有效的方法。本学期开学后,我们要求各科教师在确保教学质量的前提下,加快教学进度,力争在20xx年3月中旬完成初三年级的学年全部教学内容。
2、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,深入研究考试大纲和近三年来中考试题,尤其是正确把握好中考改革趋势,明确教学重点、难点。以此指导我们的教学及复课,提高教学的实效性,针对性,增强模拟考试的导向性。
3、重视成绩分析。依据区教研室组织的三次模拟测试成绩,进行全面分析,从具体数据中发现教学存在的问题,及时调整教学策略。 4、根据现状,依据对薄弱学科的质量分析,落实整改补救措施,加强对薄弱科目的补差力度。针对学生低分率较大的情况,全面开展补差行动,从第一学期起学校增强英语、政治等学科的教学力量,争取提高及格率,降低低分率,确保明年中考无弱科。
5、做好分层教育,坚持因材施教原则。抓两头促中间,分层推进,关注提优、拔尖、辅差活动。根据测评成绩统计,从班级、学科的角度进行分析,从教师教学的角度和学生学习的角度分析,及时商讨策略,改进工作。一是要进行拉差补缺,尽量扩大中等层面的学生,提高中考合格率。二是要抓前50名学习,拔尖促尖,提高中考优秀率。要求智优生各学科均衡发展。对智优生薄弱学科采取辅优计划。努力做到培优转化,重点提高;调动情绪,重视效率。
6、加强过程管理,强化目标意识。
(1)通过召开年级组学生会、各种专题的学生座谈会、家长会等形式,努力营造全员重视初三毕业生的教育氛围,激励和鞭策学生把主要精力投入到学习上来。
(2)年级组长、班主任及任课教师要做到胸中有数,有的放矢开展工作,抓好班风、学风建设,做到严而有格,活而不乱。杜绝旷课、逃课等现象发生。加强对晨读,午自习的自主化管理,确保各班平稳健康发展。
(3)精心设计和选择作业。防止缺乏针对性的机械的大运动量的训练,尽可能做到分层布置,精选作业。重视作业批改和个别辅导。每次作业必须要认真及时批改并及时反馈,在做好面上反馈的同时,有重点地做好个别辅导,提高学生完成作业的质量。
(4)坚持施行月考制度,加大初三教学质量监控力度,力求稳中求进。及时召开质量分析会,力求数据精细,问题透彻,目标实际。
6、完善激励评价机制,调动教师教学热情。
尽管学校经济紧张,但在初三奖励方面毫不犹豫。总体思路:强调整体,淡化个人。即强调学校整体、学科整体三率教学质量,淡化个人绩效。
7、召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率。加强初三年级学生学习方法的指导,进行学习经验交流活动,促进学生共同提高。
8、加强家校联系,形成教育合力。
切实做好家校联系沟通工作,开好家长会议,尤其是智优生和学困生家长会,交流学校近期工作情况,学生在校情况,取得家长理解和支持;同时积极引导家长转变观念,以先进的家庭教育理念来教育子女,并为他们提供有效信息,建议适合孩子的科学合理的学习方法与期望目标。
9、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。
总之,毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高。为此,我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学目标,力争实现本学年中考升学的奋斗目标!
华体会体育2串1 篇5
一、指导思想及总体工作思路
以学校和教务处工作为指导,以审美为核心,以提高学生的兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。以提高教学效率为中心,进一步学习新课程理念,努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。
二、学情分析
本学为高中第一学期,学生来自路桥的各个地方,学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候,根本没有接受音乐教育;而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育,在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中,这九年音乐学习中,他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课,学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多,涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。
三、教学目的任务和教学要求分析创作
音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣,陶冶情操,提高音乐表现能力。
创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。
音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求,认识音乐与姊妹艺术的密切关系,拓展艺术视野,提高学生的综合艺术表现能力。
四、教学常规落实策略分析
(一)教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位,紧紧把握学生的主动体验,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要注意由浅入深,由表及里的层次性,同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设,在加强基础型的同时,向不同的学生提供选择的机会,体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课
(二)备课
A、目标设计
1.音乐教学目标的指定要有层次,要兼顾不同学生的水平,便于他们在各自力所能及的范围内进行学习,树立起学习的信心。
目标设计
2.教学目标应明确表述以下三个方面的内容,并具有可操作性:
1审美情感发展目标——情感、态度、价值观的提高程度
2审美行为发展目标——音乐学习中过程与方法的获得情况
3审美能力发展目标——音乐知识与技能的掌握程度
B、教案书写要求在重视教学设计的基础上,教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学过程与说明教学流程图。
(三)上课
1、自觉遵守上课时间,做到不迟到、不早退、不拖堂。
2、教学目标明确。教师在设计活动时,要明确设计的目的,要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终,富思想品德教育于音乐艺术之中。
3、面向全体学生,注意因材施教。以大纲和课本为依据,掌握好教学的深广度,不赶进度,不超要求,重视基础知识,基本技能教学,注重能力的培养。
4、突出学生音乐学习的'主体性,充分调动学生学习积极性,重视教学过程中的师生交流。
5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误,有感染力,尽量运用现代化技术教学手段。
6、教师语言规范、生动、准确,小结及提问要避免随意性,具有科学性和艺术性,并能在教学过程中根据学生的信息反馈及时予以调整,以达到预期的教学目标。
7、板书内容简洁明了,条理清楚,字迹工整。
8、课后有小结。
(四)作业
1、根据音乐学科的特点,作业一般采用音乐活动的形式当堂完成,也可以有适量的课外作业。
2、根据音乐教学设计,充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源,引导学生自主学习。
3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体交流,在交流中进一步了解学生的情况,反馈情况,适时调整教学目标和进度,改进教学方法。
(五)课外辅导
1、课外活动要面向大多数学生,内容要丰富多彩,形式多样,如组织合唱团(队)、舞蹈队等,定期举办文艺演出等活动。
2、课外活动的辅导要定计划,计划包括学生名单、活动内容安排、辅导方法和措施等。
3、课外辅导是课堂教学的补充与继续,辅导要贯彻因材施教的原则,依据学生素质分层次,区别对待。辅导要有针对性、差生补基础,优生促拔尖。辅导可采用多种形式,如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。
(六)考试
1、音乐教学的实践过程,是评价的一个重要方面,应予以充分的关注,在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。
2、在音乐教学活动中,对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等,可以用较为准确、形象的文字进行定性评价,也可根据需要和可行性,进行量化测评。无论采用哪种方法,都要注意科学性。
3、对学生和教师的评价可采用自评的方式,以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显,因此,学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。
4、成绩评定的方式有平时考查和期末考试两种。
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